Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Русский язык КонспектыПособие для учащихся "Определение размера стиха"

Пособие для учащихся "Определение размера стиха"

библиотека
материалов

РАЗМЕР - количество и порядок расположения ударных и неударных слогов в стихе.
РИФМА - (от греч. Rhythmus - соразмерность) - созвучие окончаний стихотворных строк: * парные (или смежные) - ААББ перекрёстные - АБАБ кольцевые (или опоясывающие) – АББА, *мужские - садов, врагов, женские - чернила, обронила.
СТОПА - повторяющаяся единица стиха, состоящая из двух и более слогов.

СТРОФА - это группа строк, объединённых содержанием и связанных между собой определённой рифмовкой и интонацией.

ЯМБ -двусложный стихотворный размер с ударением на втором слоге (2, 4, 6, 8, 10).
ХОРЕЙ - двусложный стихотворный размер с ударением на первом слоге (1, 3, 5, 7, 9).
ДАКТИЛЬ - трёхсложный стихотворный размер с ударением на первом слоге (1, 4, 7, 10).
АМФИБРАХИЙ - трёхсложный стихотворный размер с ударением на втором слоге(2, 5, 8, 11).

АНАПЕСТ - трёхсложный стихотворный размер с ударением на последнем слоге(3, 6, 9,12)

УСЕЧЁННАЯ СТОПА - строка, в которой последняя стопа дана неполной. ПИРРИХИЙ - это группа слогов, состоящая из 2-х безударных слогов.

Опорные слова

(hello_html_2d2985a9.gifhello_html_2d2985a9.gifhello_html_1a43cbe.gifhello_html_4641c3ba.gifhello_html_2ae8ec1b.gifдля трехсложных размеров) (для двусложных размеров)

Д
1 AM2 А3 Ваня – хорей
Ива
н - ямб
Д
1 AM2 А3


Дактиль Амфибрахий Анапест

Если посмотреть на слово «дама» и его условное разделение на три части , то цифры 1,2,3, соответствуют ударному слогу в каждом размере.

Д1 - дактиль | | ударный первый слог.
АМ
2 – амфибрахий | | ударный второй слог.

А3 – анапест | | ударный третий слог.

hello_html_70b0adcf.gifЗапомни!
Ямб -
| | - 2,4,6,8 – все чётные слоги
Хорей
- | | - 1,3,5,7 – все нечётные слоги
Дактиль
- | | - 1,4,7,10 обратите внимание! Чередуются чётные и Амфибрахий - | | - 2,5,8,11 нечётные,а цифры эти легко запомнить:
Анапест
- | | - 3,6,9,12 первая цифра указывает на ударный слог
в стопе и к ней надо прибавить «3»т.к.
трёхсложный размер:
1+3=4+3=7+3=10


ОБРАЗЕЦ:

И он к устам моим приник, 2,4,6,8
И вырвал грешный мой язык 2,4,6,8





Алгоритм определения размера
1. Поставь ударение
2.Обозначь ударные и безударные слоги.

3. Рядом со строкой выпиши цифрами (1,2,3,4 и.т.) какие слоги
ударные.
4. Нарисуй схему.
5. Определи по цифрам размер стиха.
6. Обозначь стопы.
7. Обрати внимание на конец строк и определи вид рифмы.


Проверь себя!

1.Можно ли созвучие однородных окончаний слов назвать рифмой?

А) да,
Б) нет.

2. Какие реформы в области литературы не принадлежат М.В.Ломоносову?

А) реформа стихосложения,
Б) реформа литературного языка,
В) реформа прозы.
3.Определи стихотворный размер приведённого отрывка:

Туча мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя…
А) ямб, Г) хорей,
Б) амфибрахий, Д) дактиль,
В) анапест.
4.Каким стихотворным размерам соответствуют следующие схемы:

А) | | | дактиль
Б)
| | | анапест
В)
| | | амфибрахий

5. Указать количество стоп в стихе :

Вскормлённый в неволе орёл молодой
А) 2 Г) 5
Б) 3 Д) 6
В) 4











Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Дидактическое пособие предназначено для учащихся 6-9 классов при изучении тем на уроках литературы "Стихотворные размеры". Алгоритм определения размера стиха,приведенный в пособии, поможет учащимся выработать практический навык очень нужный для формирования УУД по литературе.

В пособии имеется КРАТКИЙ СЛОВАРЬ, который включает 11 слов (размер, рифма, стопа, строфа, ямб,хорей, дактиль, амфибрахий, анапест, усечённая стопа, пиррихий). Данный объём слов вполне реален для усвоения учащимися уже на первом уроке.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.