Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Пособие для подготовки к итоговой аттестации по русскому языку для обучающихся СПО.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Пособие для подготовки к итоговой аттестации по русскому языку для обучающихся СПО.

библиотека
материалов

Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение

Краснодарского края

«Армавирский индустриально-строительный техникум»












ПОСОБИЕ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ

К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ




















2015




Составитель:

преподаватель русского языка и литературы: О.П. Белик.





В пособии приведен теоретический и дидактический материал для целенаправленной подготовки обучающихся среднего профессионального образования к итоговой аттестации по наиболее сложным вопросам учебной программы по русскому языку, учтены ошибки, допущенные выпускниками при выполнении заданий в прошлые годы.


































ФОНЕТИКА и ОРФОЭПИЯ


Фонетика – раздел науки о языке, в котором изучаются свойства звуков речи.

Разные слова состоят из разных звуков. Звуки речи – это то, что мы слышим, и то, что мы произносим, когда говорим. Буквы – это специальные значки для передачи звуков речи на письме. В русском языке 33 буквы. Каждая буква в алфавите имеет свое название: эль, и краткое, ша, мягкий знак и т.д.

Типичная ошибка при проведении фонетического разбора – это смешение букв и звуков.

Звуков речи в русском языке 42. Все звуки делятся на гласные (состоят из голоса) и согласные (состоят из голоса и шума). При произнесении гласных струя выдыхаемого воздуха проходит через ротовую полость свободно, не встречая преград. Гласных звуков шесть: а , и , о , у , э , ы . Гласные бывают ударными и безударными.

Заметьте: Буквы Е, Ё, Ю, Я в позиции после согласного обозначают мягкость предшествующего согласного и один гласный звук: мел - м эл , мята - м ата , люк - л ук , рёв - р оф . Эти буквы обозначают два звука - согласный звук Й + гласный в трех позициях:

после разделительных Ь и Ъ: шьют – шй ут , съезд - сй эст ,

в самом начале слова : ёж – й ош , яд – й ат ,

после гласного: маяк – май ак , июль - ий ул .

При произнесении согласных звуков струя выдыхаемого воздуха встречает в ротовой полости преграды в виде смычек органов речи: языка и зубов, языка и губ и т.д. Согласные делятся на звонкие (состоят из голоса и шума) и глухие (состоят из шума).

Звонкие непарные : л, л , м, м , н, н , р, р , й . Запомнить буквы непарных звонких согласных помогает слово «Лимонарий».

Глухие непарные : х, х , ч , ц, ш, щ .

Остальные согласные составляют пары по звонкости - глухости: б – п , б – п , в – ф , в – ф и т.д.

Запомнить перечень букв глухих согласных помогает фраза « Степка, хочешь щец ? – Фи!»

Согласные делятся на мягкие и твердые.

Непарные твердые: ж, ш , ц . Непарные мягкие : й , ч , щ .

Остальные согласные составляют пары по твердости – мягкости: б – б , п – п , в - в , ф – ф и т.д.

Звук Й – согласный мягкий непарный, звонкий непарный. Он обозначается не письме разными способами:

1) «своей» буквой Й (и краткое): мой, чайка, йод;

2) буквами Е, Ё, Ю, Я в трех позициях: ясно, вьётся, июнь;

3) буквой О после мягкого знака в ряде заимствованных слов: бульон, компаньон;

4) буквой И после мягкого знака: чьи, воробьи.

При транскрибировании, то есть при записи слов звуками, следует помнить о следующих правилах произношения – фонетических процессах:

В самом начале слова в безударной позиции на месте буквы О произносится звук А : окно - акно .

В первом предударном слоге, на месте буквы О, произносится звук А: вода - вада .

В первом предударном слоге, после мягкого согласного, на месте букв А, Е, И, Я, произносится звук И : чалма – ч илма , петух - п итух , пятак – п итак , пятно – п итно .

После непарных твердых согласных Ж ,Ш, Ц произносится гласный Ы , хотя пишется И: жил - жыл , шить – шыт , цирк – цырк .

В самом конце слов и перед глухим согласным звонкий парный согласный оглушается: нож – нош , ложка - лошка ,гриб – гр ип

Перед звонким согласным парный глухой озвончается: просьба – проз ба , сдай - здай , отдай – адай .

При стечении трех-четырех согласных один из них становится непроизносимым: чувство – ч уства , местный – м эсный .

В ряде слов происходит уподобление звука следующему согласному: сжили со свету – жыл и , сшил пальто – шыл .

На месте буквенного сочетания СЧ произносится Щ : счастлив – щ астл и ф , сочетания ТЦА, ТЬСЯ, ТСЯ произносятся как ЦА : биться – б ица , он учится – уч ица , на месте букв ТЧ и ДЧ произносится звук Ч : летчик - л оч ик .

Перед мягким согласным твердый парный согласный заменяется мягким: куст – кустик – кус т ик .

Удвоенные согласные, как правило, произносятся как один долгий звук: аллея – ал эй а , эффект – эф экт , бассейн – бас эй н , ванна - вана .

Для обозначения мягкости согласных на письме обычно используются буквы Е, Ё, Ю, Я, И , однако перед буквой Е в некоторых заимствованных словах согласный произносится твердо: ателье – атэл й э , модель – мадэл , но тезис – тэз ис , денди – дэнд и.

Следует обратить особое внимание на произношение ряда слов: легко – л ихко , мягкий –м ахк ий , Бог – бох , у синего моря – у с ин ива мор а , нет верного друга – н эт в эрнава друга , помощник – памошн ик , проект - праэкт и др.

Задание 1.Какие слова начинаются с мягкого согласного?

1. Циркач, южный, зелень, шёпот, юнга, жизнь, ехал, чёрный.

2.Щётка, ясно, юркий, жечь, часто, ёлка, житель, ябеда, ценник.

3.Чай, цепь, юный, шесть, семья, жердь, дикарь, енот.

4.Центр, пьеса, щи, ёлка, лист, сирень, ясень, ширь, единый.

Задание 2. В каких словах все согласные твёрдые?

1. Жир, съела, чудо, яблоко, ошибка, вьюга, ёжик, живой, зайка, пшёнка.

2. Брошь, почка, даёшь, целый, доехал, роскошь, юмор, язва, шайба, могуч.

3. Шестой, ярко, сказка, любой, пешеход, съест, ошибка, поток.

4. Скупой, утюг, почта, спад, сушка, юбка, посадка, юноша, подъезд, сучья.

5. Яхонт, шубка,копьё, пища, эссе, ход, кочка, упаковка, ежонок, тишь.

6. Ерунда, нация, рожь, темп, мороз, сбруя, забыться, ножик.


Задание 3. В каких словах только мягкие согласные?

1. Жилище, десять, чай, песня, цель, речь, дерзить, ясень, тишь.

2. Язык, честь, вещь, беречь, жесть, ель, чушь, фея, жизнь, грязь.

3. Отец, теперь, житель, тюлень, брешь, мяч, цепь, аллея, шея.

4. Житьё, заняться, очередь, чутьё, включишь, химия, тезис.

5. Цель, алиби, шерсть, деятель, чище, литься, переедешь, ячмень.

6. Пишите, литься, идея, тире, принтер, дизель, часть, пережить,


Задание 4 . В каких словах только звонкие согласные?

1.Гриб, обезьяна, ценный, жёлудь, человек, ведро, сдал, айсберг, рожь.

2.Обряд, горячий, ложь, объём, берег, кольцо, сбор, вокзал, яма, нива.

3.Вызов, нельзя, сбил, лицо, съезд, время, голод, жара, звон, юркнуть.

4. Ёж , взгляд, цинга, увидев, цельный, месть, свадьба, отбил, сбивал.

5. Молотьба, грязь, Юрмала, разведчик, внедряться, кофе, цель.

6. Княгиня, неологизм, вокзал, жаргонизм, отдавай, цинизм, сделай.


Задание 5. В каких словах только глухие согласные?


1. Ядро, кашица, поезд, аффектация, хочется, подпись.

2. Чьи-то, вплавь, есть, подтяжка, ездят, честность.

3. Епископ, сцепщик, купчая, поёшь, юстиция, сеющий.

4. Сыпучий, сходка, абсурд, ящик, каюта, осень, фасад.

5. Пассаж, учащиеся, кофейня, акация, тесть, эпизод.


Задание 6. В каких словах количество букв и звуков совпадает?

1. Ясность, сжег, шиньон, сложенный, лассо, отрежь, наяву.

2. Съешь, егерь, частный, вожжи, отдайте, пишется, каюта.

3. Каньон, несётся, корректор, ералаш, робеет, энергия.

4. Конгресс, ювелир, эстафета, гнездовье, грустно, слышится.

5. Уедешь, рассказ, сражение, наяву, пугается, юнга.


Задание 7 . В каких словах звуков больше, чем букв?

1. Мчится, выньте, отъезд, Азия, почтальон, ясность.

2. Бульон, чешешь, поссорит, ёлка, учиться, сеющий.

3. Ружьё, аллея, юрта, счастье, котильон, окрестный.

4. Йогурт, оживают, объём, яд, дышится, земля.

5. Шефство, испечётся, перрон, шампиньон, восстание.


Задание 8. В каких словах есть непроизносимый согласный?

1. Чудес..ный случай, опас..ный груз, груз…ная фигура, поз…но вечером,, ус…ный пересказ, учас..вовать в спартакиаде, доблес..ный воин, живопис…ный вид, желаем здра…ствовать, торжественно шес…вовать, кос..ные взгляды.

2. Лепес…ки, злос…ный, вкус…ный, власт..ный, страс..ный, ненас..ный, пропис…ная, ярос…ный, мес..ный, час…ный, расчис…ка, напрас…но, лепес..ки, запас…ливый хозяин, лес…ница.

3. Гиган…ский, древес…ный, крепос…ной, звёз…ный, завис…ливый, свис…нуть, объез…чик, интерес…ный, пас…бище, пос..ный, пос…лать по почте, пос… лать на диване, чу…ствовать, трос…ник.

Задание 9. В каких словах букв больше, чем звуков?

1. Печенье, яростный, шепчешь, поезд, хрустнет, юннат, стремится.

2. Хоккей, сшить, ересь, чувство, яхонт, тростник, ленится.

3. Бриться, объят, блеснуть, воскресенье, честный, агентство.

4. Ездить, миньон, визжит, теннис, сверстник, радостный, бреется.

5. Лестница, ясли, участие, объявится, сшивать, подрумяненный.


Задание 10. В каких словах пять звуков?

1. Жалею, едва, честь, отчёт, кашель, пьеса, ясень.

2. Идеал, ёрзал, война, вьюга, ярмо, кросс, сирень.

3. Ария, жарить, ямщик, енот, хоккей, плечо.

4. Дверь, иначе, ателье, жёлчь, яхонт, лунный.

5. Гвоздь, цифра, поздно, перья, ёжик, каюта, сонный.


Задание 11. Каким звукам из указанных слов дана неверная характеристика?

1. ЖИТЬЁ.

Ж – согласный звонкий парный, мягкий парный.

Ы – гласный безударный.

Т – согласный глухой непарный, мягкий парный.

Й - согласный звонкий непарный, мягкий непарный.

О - гласный ударный.

2. СВЁКЛА

С - согласный глухой непарный, твердый парный.

В – согласный звонкий парный, мягкий парный.

О - гласный ударный.

К - согласный глухой парный, мягкий парный.

Л - согласный звонкий парный, твердый парный.

А - гласный безударный.

3. ФЛЯЖКА

Ф - согласный глухой непарный, твердый парный.

Л – согласный глухой непарный, мягкий парный.

А- гласный ударный

Ж– согласный звонкий парный, твердый парный.

К - согласный звонкий парный, твердый парный.

А - гласный безударный

4. МОЛОТЬБА

М – согласный звонкий непарный, твердый непарный.

О – гласный безударный

Л – согласный звонкий парный, твердый парный.

Т – согласный глухой парный, твердый парный.

Б - согласный звонкий непарный, твердый парный.

5. ЯЙЦО

Й – согласный звонкий непарный, мягкий непарный.

И – гласный безударный

Й - согласный звонкий парный, мягкий парный.

Ц – согласный звонкий непарный, твердый непарный.

О – гласный ударный


Задание 12. В каких словах происходит озвончение согласного?

1. Образ, вокзал, робкий, просьба, отрежьте, айсберг.

2. Сделка, подвиг, Афганистан, счастье, гандбол.

3. Смеяться, экзамен, связать, сбился, оптика, асбест.

4. Молотьба, здесь, обтёр, футбол, подвеска, едкий.

5. Асбест, сыроежка, терапевт, сбываются, растяжка.


Задание 13. В каких словах происходит оглушение согласного?

1. Обсуждение, привод, заняться, мягко, представь.

2. Близкий, вещь, вкус, утихнувший, ножка, подумав.

3. Ходьба, фляжка, подставка, наживка, связать, женитьба.

4. Без оглядки, связь, присядьте, бог, ландшафт, тёзка, ногти.

5. Здесь, поднос, едкий, помощник, чувство, гвоздь, сдуть.


Задание 14 . В каких словах произносится указанный звук?

1. В Вторить, вина, в игре, серого, архив, Ижевск.

З О безжирить, звон, гвоздь, из чащи, грязь, резкий, зимний, сдуть.

С Счёт, привёзший, синева, просьба, сгиб, свой, без вкуса.

2. Д Подпись, дельный, стыд, объездчик, дракон, депо.

Ц Цена, цоколь, вчитаться, цирк, улыбнуться.

О Отряд, ещё, посев, жёлтый, афера, жёлчный, всё-таки, комар.

3. И Под ивой, циркач, чалма, рифма, жильё, межинститутский.

Т Нередкий, прядь, теннис, тире, бред, смеются, термин, отель.

В Поставь, в плен, подумав, влип, винегрет, Алевтина, вред

4. А Вянуть, щадить, лошадь, язык, ползут, пиявки, часы, окружить.

Ы Жить, в итоге, цинга, тропы, милиция, шептать.

Г Бог, друг, красного, гром, гений, лёгкий, горько.

Задание 15 . В каких словах есть звук Й ?

1. Мерный, павильон, мойка, прятки, йог, вьюга, воробьи, свои.

2 Юрист, взморье, тянет, судьи, пойте, отель, бытие, изъян, пятно.

3. Отряд, табель, ярус, йод, соловьи, паёк, некий, пюре, зимовье.

4. Опека, зверьё, суфлёр, съесть, волчий, песня, чьи, рейс, акация.

5. Плеяда, счастье, ядерный, котильон, приятель, союз, ехидна.

Задание 16 . В каких словах есть как твердые, так и мягкие согласные?

1. Цифра, отель, горох, гвоздь, широко, ямб, песня.

2. Жираф, земля, ткач, майор, кафе, витязь, солнце, цинга.

3. Улыбаться, бойкот, приют, циновка, йогурт, скучно.

4. Метель, цифра, кашне, депрессия, каталог, шинель.

5. Начало, щель, квартал, наотмашь, цемент, жильё, циклон.

Задание 17 . Затранскрибируйте слова.

1. Невпопад, плеяда, ямб, ренегат, почуяв, оглянувшись, веселье, проезд.

2. Бояться, отделить, ателье, невтерпёж, реакция, жёрнов, юность, бриться.

3. Барельеф, хребет, желтеют, отъезд, остригся, ясли, ночёвка, компаньон.

4. Оценив, пейзаж, инъекция, смягчиться, поездка, арьергард, чередуя.

5. Пропорция, союз, пятачок, вперёд, щадивший, ясень, овца, часовня.

6. Изъятие, околица, наяву, всемером, шириться, сельдь, сердиться, ширь.

Задание 18. Укажите звуковое значение букв Е, Ё в следующих словах. Стрелками соедините слова из первого столбика с ответами из второго.

1) печаль а) [Э]

2) желать б) [И]

3) жёны в) [ЙЭ]

4) отъезд г) [Ы]

5) песня д) [О]

Задание 19. Укажите ошибочные суждения.

В слове ВТЯНУТЬ первый звук Ф.

В слове НАДЕНЬТЕ мягкость согласного Н обозначена буквой Ь (мягкий знак).

В слове ВЬЮГА букв больше, чем звуков.

В слове ЧУВСТВОВАТЬ согласный В является непроизносимым.

В слове ПОДЪЁМ количество букв и звуков совпадает.

В слове ЖИЗНЬ все согласные имеют пару по твёрдости – мягкости.

В слове ПРИЁМ буква Ё обозначает два звука.

В слове ЛИМОН все согласные являются непарными по звонкости.

В слове ОБИДЕТЬСЯ 9 букв и 7 звуков.

В слове ОГЛЯДЕТЬ 4 слога.

В слове ВЕЩЬ мягкость согласного обозначена буквой Ь (мягкий знак).

В слове ПЕШИЙ все согласные глухие.

В слове ПРЕМЬЕРА буква Е обозначает один звук.

Задание 20. Укажите правильные суждения.

В слове СБИТЬ первый звук С.

В слове ПРИСЯДЬТЕ мягкость согласного Д обозначена буквой Ь (мягкий знак).

В слове СПУСКАТЬСЯ букв больше, чем звуков.

В слове НЕНАСТНЫЙ согласный Т является непроизносимым.

В слове ПОДЪЁМ количество букв и звуков совпадает.

В слове ЖИЗНЬ все согласные имеют пару по твёрдости – мягкости.

В слове ЕДИНЫЙ буква Е обозначает два звука.

В слове НРАВЫ все согласные являются непарными по звонкости.

В слове УДИВИТЬСЯ 9 букв и 8 звуков.

В слове ПРИЗЕМЛИТЬСЯ 4 слога.

В слове ПОХОД все согласные глухие.

В слове ПРЕДАННЫЙ буква Е обозначает два звука.

В слове РЕЧЬ мягкость согласного обозначена буквой Ь (мягкий знак).

Задание 21 . В каких словах произносится звук [Ш]?

1. Скучно, порядочный, что-то, нечто, скворечник, Ильинична.

2. Достаточно, нарочно, нАрочный, Кузьминична, что-нибудь, горчичник.

3. Булочная, что-либо, помощник, праздничный, конечно, чтобы.

Задание 22 . Укажите слова, в которых перед буквой Е произносится твердый согласный.

1. Ателье, акварель, денди, абсент, газель, фонема, термос, музей, кофе.

2. Дельта, панель, паштет, баронесса, генезис, дебош, камея, стенд, теннис .

3. Дегазация, дефис, отель, крейсер, депо, фланель, крем, эффект, кредо.

Задание 23 . Укажите слова, в которых перед буквой Е произносится мягкий согласный.

1. Синтез, гипотеза, теорема, протекция, текст, модерн, крейсер, рейс.

2. Пюре, резерв, либретто, тенденция, бухгалтер, тембр, сессия, кузен.

3. Корнет, конфетти, темпы, коттедж, рандеву, дедукция, модель, купе.







Стилистические качества слов.


При выборе нужного слова недостаточно учитывать только его логическое содержание. Например, у слов спать, почивать, дрыхнуть общее лексическое значение – «находиться в состоянии сна», однако используются эти слова в разных стилях, то есть в разных разновидностях языка, закрепленных за той или иной областью общественной жизни. Каждый из приведенных синонимов отличается стилистическими оттенками: первое слово нейтральное, уместное в любом стиле; с помощью слова почивать передается шутливо-ироническое отношение говорящего, слово дрыхнуть имеет яркую окраску сниженности, это слово разговорное, часто употребляющееся для порицания, неодобрения. Соответствующий стилистический оттенок за тем или иным словом закрепляется в результате постоянного употребления его в определенном стиле:

Нейтральная лексика носит ещё название общенародной, межстилевой. В этот пласт лексики включаются слова, лишенные стилистической и экспрессивной окраски. Это названия жизненно важных явлений действительности, наименования предметов, признаков, действий без какой-либо их оценки: солнце, темный, упасть. Межстилевая лексика является основой для общения в любых речевых ситуациях, в любом стиле. Она используется как в письменной, так и в устной форме.

Разговорно-бытовая лексика употребляется в бытовой обстановке, в непринужденном общении, преимущественно в устной форме, когда люди беседуют с друзьями, с родственниками. Многие слова этого пласта лексики отличаются эмоциональностью и экспрессивностью, то есть способностью не только называть предмет, действие, признак, но и выражать свою оценку предмету речи: молодчина, ерунда, шлепнуться, сперва, трепач, картошка. Элементы разговорно-бытового стиля отличаются особой непринужденностью и некоторой грубоватостью, определяются как фамильярные, просторечные или даже жаргонные: врезал (ударил), варево, ошарашить, турнуть, давеча, ахинея, тусоваться, прикид, тусоваться. Среди разговорно-бытовой лексики можно выделить диалектизмы, то есть слова общенародного русского языка, распространенные лишь на ограниченной территории. Например, в Тверском краю это слова журавлиха (клюква), подъёлыш (белый гриб), набирка (кузовок), испестрить(искусать, о комарах).

В разряд книжной лексики входят слова, которые встречаются преимущественно в письменной речи, это система слов, основной сферой использования которых является строго нормированная (правильная) литературная речь, стили публицистических и научных произведений, официальных бумаг и деловых документов, а также язык художественной литературы. Сюда входят термины, то есть точные названия предметов и явлений, принятые в науке: законодатель, гипотенуза, аффикс, интеграл, секвестрировать, фьючерс, пенициллин; они обозначают понятия специальной области знания, используются преимущественно в профессиональной деятельности людей. Принадлежностью книжного стиля является большинство абстрактной лексики, представляющей собой различные отвлеченные понятия: мировоззрение, искусство, прагматичный, сопоставление, профанация, алогизм. В книжную лексику включаются также слова деловых бумаг и официальных документов, то есть официально-деловая лексика. В качестве примеров можно привести слова: иск, заявление, ответчик, надлежит, исходя из вышеизложенного, установлено, нижепоименованный.


Задание 24. С помощью словаря синонимов установите общее и различное в словах одного синонимичного ряда, укажите стилистическую окраску каждого синонима.

А. 1)Победить, одолеть, превозмочь, справиться. 2) Промедление, задержка, канитель. 3)Умереть, скончаться, протянуть ноги, околеть. 4) Подъем, воодушевление, энтузиазм. 5) Маковка, верхушка, макушка, вершина. 6) Беспорядок, неурядица, хаос, кавардак.


Б. 1)Бесполезный, никчёмный, лишний, излишний, напрасный, пустой, тщетный. 2)Внезапно, вдруг, неожиданно, скоропостижно. 3)Грубить, хамить, дерзить. 4) Имущество, собственность, добро, достояние. 5)Захотелось, приспичило, загорелось. 6)Зачинщик, инициатор, запевала, закопёрщик.


В.1) Баста, конец, точка, шабаш, кончено. 2) Начальник, шеф, патрон. 3) Неудача, неуспех, незадача, осечка. 4) Необразованный, невежественный, тёмный, серый. 5) Наизусть, назубок. 6) Ссора, нелады, свара, контры, раздор.


Задание 26. К словам книжного стиля приведите нейтральные синонимы.

Стимул, аспект, мероприятие, лимитировать, останки, сфера, путешественник – турист, обвинить – инкриминировать, пляски – танцы, полоса – зона, изречение – сентенция.

Задание 25 . Укажите, чем различаются близкие по значению русские и заимствованные слова.

1. Безыменный – анонимный, притворство – симуляция, безразличие – апатия, крепость – цитадель, вежливый - деликатный, спор – дискуссия, иносказание – аллегории, памятник – монумент.


2. Проводник – гид, предположение – гипотеза, воспоминания – мемуары, довод - аргумент.

Задание 27. К словам разговорного стиля подберите нейтральные синонимы.

1. Численник, сперва, ввязаться, шмыгнуть, малость, копеечный, невидаль.

2. Гурьбой, давнишний, захворать, мигом, норовит, запихнуть, глазастый.

3. Богатей, беспардонный, лоботряс, авось, заприметить, потакать, сызнова.

4. Вольготно, хлопотать, силком, проморгать, сроду, объегорить, мудреный.

5. Запамятовать, двойняшки, тужить, болтать, сряду, гвалт, вымахать.

6. Носиться, парень, пустопорожний, лодырь, свойский, обзывать, стянуть.

7. Слоняться, надобно, нынче, ерунда, уговор, сметливый, простыть, сызмальства.


Задание 28. Укажите стилистическую окраску следующих слов, приведите к ним синонимы других стилей.

1. Бездельничать, захолустье, изрекать, гулять, предоставлять, опека, мастак.

2. Грёзы, смазливый, мироздание, предел, галантный, хворый, акцент, пособить.

3. Подмахнуть, филиал, основатель, воспрянуть, врать, забастовка, супруга.

Задание 29 .Сопоставьте слова, выделенные в контексте, с их стилистически нейтральными синонимами. Определите, какой эффект достигается использованием стилистически окрашенного слова.

1) Шхуна, постояв на рейде, ушла восвояси, видно, догадавшись, что остров прочно занят чужеземцами. 2) Сказав это, Чичиков взглянул ненароком на Собакевича. 3)Заря торжественной десницей снимает с неба тёмный край. 4)Ты знать должна, как сила гетмана грозна, как он врагов своих карает, как государь ему внимает. 5) Детский лик царевича был ясен и свеж и тих, как будто усыпленный. 6) Артём кузнечил в соседнем селе, отмахивая молотком на харчи. 7) Очень я на тебя давеча рассердился и, ежели бы ты не упал, вздул бы я тебя за твою дерзость. 8) Постепенно я уразумел абсолютную необходимость беспрекословного подчинения воле командира. На этом зиждется армия. 9) Я ускользнул от эскулапа худой, обритый, но живой. 10) Они замешкались дома и приехали в суд, когда уже начался допрос свидетелей. 11) «Пора вам поправляться, коллега, - продолжал доктор, - вам, небось, и самому надоела эта канитель»

Задание 30 . Выберите один из приведенных в скобках синонимов, наиболее соответствующих контексту, объясните ваш выбор.

Наблюдая картину припадка, лишь врач мог понять, что это очень умел…(притворство, симуляция). Скульптурная группа представляла собой как…- то не особенно понятн…(иносказание, аллегорию). Необходимо шире использовать (местные, локальные) возможности. Названия пьес Н.А.Островского представляют собой известные (сентенции, изречения). Он привык не обращать внимания на (анонимные, безымянные) письма. Мальчик во всем (подражал, имитировал) старш… брат… . Подсудимому было предложено (апеллировать, обратиться) в областной суд. Растения быстро (освоилось, акклиматизироваться) в непривычно суровом для них климате. Только через месяц после окончания сессии студент смог (исправить, аннулировать) двойку. Когда школьники приехали в деревню «на картошку», их встретили местные (аборигены, жители). Из-за ремонта самый большой кинотеатр города не (функционировал, действовал).

Задание 31 . Объясните, какие недостатки содержатся в следующих примерах из работ школьников и абитуриентов, исправьте их.

Мы с ребятами спорили, кто из нас умеет лучше имитировать голоса птиц. Передовые умы, вроде Радищева, верили в эту революцию. Ныне на этом предприятии много молодежи учится в вечерней школе. Князь Олег на примитивных судёнышках добирался до Византии, эти судёнышки были оборудованы очень просто. Вчера я с друзьями решил пойти в кино для просмотра новой картины. Каждый день Татьяны Лариной начинался с того, что она приветствовала местную флору и фауну. Учитель хотел знать, кто инициатор этой шалости. Никакие аргументы, приводимые бабушкой, не убедили внучку остаться дома. Мне учительница географии импонирует, я её ежегодно поздравлю в День учителя. На выставке показываются и демонстрируются достижения художников за последние годы.

Орфография

Правописание корней слов.

Букву безударного гласного в корне слова можно проверить несколькими способами:

1)изменить форму данного слова: т_лпа – тОлпы, раст_нулся – растЯнется, отв_ла взгляд – отвЁл; 2) подобрать родственное слово другой части речи: пром_лькнул – мЕльком,омр_чать – мрАчный, изв_нение – повИнен, зап_х – пАхнущий; 3) может помочь сложносокращенное слово: к_рабль – линкОр, м_газин – сельмАг, к_мандир – главкОм.

Задание 32 . Спишите слова, подберите к ним проверочные слова, обозначьте в них корни слов.

Ц_лина, нат_щак, м_нистр, насл_ждение, ун_жение, укр_пил, вопл_щение, погл_щать, на_ву, прис_гать, ф_культет, нас_ление, св_детель, оч_ровать, ц_ничный, ч_стокол, уг_сающий, б_стовать, к_митет, подн_готная правда, спл_шной, разъ_ренный, н_тура, высл_дить, б_ссейн, осв_житель, д_визия, привл_кать, ж_лания, впеч_тления,

Задание 33. С данными словами составьте словосочетания и подберите проверочные слова к данным.

Образец: Поласкать котенка – ласка. Полоскать белье – полощет.

Обежать – обижать, долина – далеко, просвещение – посвящение, умолять – умалять, задрожать – раздражать, разредил – разрядил, посидеть – поседеть, примирять – примерять, развевается – развевается, покорять – покарать – укорять, увидать – увядать, затрещать – потрясение, оземь – озимь, постигать – постегать, благословлять – прославлять, пристежные – пристяжные, теснота – тиснение, скрипеть – скрепить, старожил – сторожил, честолюбие - чистоплотность.

Задание 34. Перечислите корни с чередующимися гласными, правописание которых зависит 1) от наличия суффикса А после корня, 2) от ударения, 3) от конечного согласного в корне слова, 4) от значения слов. Какие слова составляют исключения из данных правил и требуют запоминания?

Задание 35. Перепишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы и графически обозначая орфограммы.

Бл_стательно выступил, р_стущий организм, ур_внять шансы, несг_раемый шкаф, пышная р_стительность, подр_внять грядки, р_внодушно взглянул, пром_кательная бумага, подр_вняться в строю, непром_каемая обувь, прокричал на ск_ку, обм_кнуть перо в чернила, покл_ниться павшим, сл_гаемые успеха, сж_гающие мусор, странное словосоч_тание, распол_гаться на ночлег, успех пл_вчихи, домашняя утв_рь, переб_рающий варианты, дог_рающая з_ря, неожиданно вск_чить, отвратительный р_стовщик, в пл_вучем доме отдыха, об отр_сли промышленности, пост_лить коврик, прид_рутся к мелочи, перел_жить ответственность, осторожное прик_сновение.

Задание 36. Спишите пословицы и загадки, вставляя пропущенные буквы.

1. Осенью не ув_дает, зимой не проп_дает. (ель) Бл_стит, св_ркает, по лугу гуляет, цветы срывает. (к_са) Вёдрами разольёшь, так каплями не соб_рёшь. Без росы трава не выр_стет. Щука ныряет – трава прил_гает. (к_са) З_ря, з_рница по полю ходила, ключи обр_нила. (р_са) Ч_рная гагара по полю ск_кала, золото соб_рала.(кочерга) Язык к_снеет, а перо не р_беет. Длинные сосульки вверх р_стут. (рога) Временем расс_ваю, временем соб_раю, сам сыт бываю и других к_рмлю.(пахарь) Как огонь к_снётся, ничего не ост_ётся. Человек предпол_гает, а Бог распол_гает. Не беречь пор_сли – не в_дать и дерева.

2. На коня не пол_гайся, на реку не оп_райся. Шерсть стр_ги, а шкуру не сд_рай. Как пост_лешься, так и выспишься. Сл_мать дерево – секунда, а выр_стить – годы. Если лень прик_снётся, лентяй за работу не б_рётся. Гладит всё, чего к_снётся, а дотронешься – куснётся.(утюг) В потёмках р_дился, с огнём ум_рает.(дым) Попусту тв_рдится что к сердцу не л_жится. Добрая улыбка солнцем душу оз_ряет. Выр_сти выр_с, а ума не вынес. Недорубленный лес опять подр_стает. Язык без ног, но д_леко проб_рается. Что плохо пол_жено, всё р_вно что бр_шено. Где водор_сли хороши, там рыбы соб_раются. Нат_щак и песня не п_ётся.

Задание 37. Приведенные здесь слова запишите в три столбика: 1) с буквами безударных гласных, проверяемыми сильной позицией, то есть ударением, 2) с чередующимися гласными в корнях слов, 3) с непроверяемыми написаниями. Пропущенные орфограммы впишите.

1.Развл..чение, напом..нание, эк..логия, р..сточек, сп..ртакиада, разб..рается, бл..стательно, м..сштаб, зач..стую, выст..рать, огл..девший, про..вление, к..мпания друзей, разм..стить, водор..сли, в..жатый, соч..тание, раздр..жённо, несг..раемый, ум..лять вклад, л..генда, вн..мая м…льбам, оз..рение, посв..щение в студенты, кат..строфа, доск_кать до села, отч_канил фразу, пл..вучий остров, загр..зняют атм..сферу, возвр..щается, расст_лающийся туман, вл..жение в проект, ск_пление, ук_ризненно взглянула, зап_рается автоматически.

2. Укр...щать зверя, пон...маешь, пол..гаться, р...ман, прик...сновение, об...стрение, к...вычки, г...сударство, ст...рожил дачи, б...тальон, погл...щать, пь...дестал п...чёта, зак...ченевший, несоч...тающиеся, ок...нчательно, выр...жение, экстр...мальный, с...мпатия, изб...гающий, ан...логичный, изм...рение, зам...рает, г...рмония чувств, ч...та берёз, св...щенный, пож...леть, в...ликий, заг...релый, пл...вец, разг...рячен, предъ...вить документ, к...варный обманщик, заб...стовка служащих, увидеть на...ву, ч...рующий голос, об...жать профессию, б...чевать пороки.

3. К...личество, раз...бщённо, к...морка, оз...рить, про...вляли, объед...нение, зач...стую, пост...лю, ул...вить, вообр...жение, вн...мательный взгляд, хр...никальный, пл...вчиха, раст...рание, р...скошный зал, сув...ренитет, ...ралаш, т...моженный к...нтроль, осн...щение, п...йзаж, предпол...гающий, г...сударственный подход, приблизился впл...тную, с...реневый, выч...сть, л...жбина, припом...нать, прил..тевшие сн...гири, изм...нения, ст...жатель, неув...даемая красота, откл...нение от плана, насл...ждение, инц...дент, ист...щившись, п...ролон, тр...вмировать, об....яние юности, подр...внять чёлку.

4. З...рница, ог...рчаясь, зан...чевать, приб...речь, ц...лина, пренебр...гать, пос...щать, нав...ждение, пост...рай носки, окр...вавленный, не рассч...тывай на помощь, оп...раясь, бл...стательно, сложносоч...ненное, пос...щать музей, ш...птать, д...летант, воспом...нание, в...ртуоз, изл...жить планы, с...дина, прим...рение, л...леять, р...внодушие, од...чать, эк...логия, оч...рование, зар...сли., пром...кнувший, агр...ном, к...сательная, вопл...тить, бр...вада, уст...лать дно, ог...рчён ностями, д..р...жёр, подб...дрить уставших, тр...туар, ч...щоба, с...мечко, прит...снять, т..релки.


5. Л...рический, сод...ржать, заст...рать, ок...лдовать, д...легат, разм...стить, м...тафора, обж...гающе, исс...кнуть, зап...тевать, инт...нация, п...ролон, пог...рел, пос...дел от горя, пор...сль, расст...ливший, пог...рельцы, пол...мический, разр...дить обст...новку, пощ...дить, м...дальон, напр...вление, выпл...вка м...талла, оц...пенев, кр...пыш, прил...жение, заж...гая, эв...куация, м...тив, к...снуться, пощ...дить, выг...рки, разг...рячен, р...пот, одр...хлеть, прокл...нающий войну, подр...стковый возр...ст, ст...пендиальный фонд, раздр....жённым тоном, бр...вада, уед...нение.



6. Ос...длать, пос...делки, г...ноцид, в...рнисаж, прекл...нить колени, выт...ртый, эл...ксир, ар...мат, б...рдовый, запр...гали, ур...вень воды, п...ралич, обл...котившись, бл...снул, ув...дший цв...ток, прих...тливый, подж...мали, ш...девр, б...чёвка, б...рдовый, оч...ртание, просл...зился, л...коничный, к...юта, пром...кашка, соч...тание, к...бура, препод...вать, н...тариус, поч...татель, с....наторий, загр...евший, об...няние, утв...рь, оп...лзень, р...ализм, к...бура, к...мпания м...лодых людей, св...щенник, отр...слевой.


Задание 38. Подберите проверочные слова к данным, запишите их вместе с проверками. Какие слова невозможно проверить?

Образец: Чудесный. Чудесный случай – чудеса.

1. Опасный, грузный, поздно, устный, участвовать, доблестный, живописный, здравствовать, шествовать, костный, послать, постлать, запасливый.

2. Лепестки, злостный, вкусный, властный, страстный, ненастный, прописная, яростный, местный, частный, расчистка, напрасно, лепестки, лестница.

3. Гигантский, древесный, крепостной, звёздный, завистливый, свистнуть, объездчик, интересный, пастбище, постный, чувствовать, тростник.

Задание 39. Образуйте от данных слов прилагательные или глаголы, запишите их в составе словосочетаний.

Образец: Лесть – лестный отзыв.

1. Отвес, прелесть, кость, запас, область, хвастать, капуста, весть, узда, место, интерес, свист.

2. Трость, лес, ужас, радость, пасти, вкус, хруст, злость, опасаться, ненастье, звезда, грусть, гигант, честь.

Задание 40. Перепишите примеры, вставляя буквы непроизносимых согласных там, где они должны писаться.

Лежебоке и сол… це не в пору всходит. Беда завис…ника в его зависти. У кого на сердце ненас… но, у того и в ясный день дождь. Блес…нул мороз, и рады мы проказам матушки-зимы. Спортсмены нашей школы уча…ствовали в городской сп...ртакиаде. Детвора ждёт праз…ника и радос… ных встреч с артистами цирка. Челкаш почу…ствовал раздр...жающее жжение в груди. Мечтой то грус…ной, то прелес… ной его встревожен поз…ний сон. Только труд – всему основа, чес…ный труд люд…ской. Мороз и сол…це; день чудес…ный! Еще ты дремлешь, друг прелес…ный, пора, красавица, проснись. И ше…ствуя важно, в спокойствии чинном лошадку ведёт под уз…цы мужичок. Тайна, извес…ная троим, уже не тайна.

Задание 41. Сначала выпишите, вставляя пропущенные буквы, слова с непроизносимыми согласными, затем слова, в которых непроизносимых согласных нет. Укажите проверочные слова.

Уча..ствовали в спартакиаде, работал в аген...стве, на праз..ной борозде, ненас..ый день, взять лошадь под уз..цы, подняться по лес..нице, чу..ствовать фальшь, я..ства для гостей, на мес..ном диалекте, наперс..ник князя, я..ственный шёпот, ровес..ники и сверс..ники, ненас..ным днём, интриган..ские сплетни, сладос..ный комплимент, разговор с объез..чиком, по гамбур..скому счету, русская словес..ность, че..ствовали юбиляра, ше..ствовали над школой, целос..ное восприятие, пос..лал себе на диване, объехать окрес..ности, де..ственная чистота, кос..ный фарш, выс..лать полы коврами, громоз..кий шкаф, кос..ные взгляды.

Правописание приставок

Задание 42 . Объясните правописание приставок там, где они есть.

1.Бесшумный, здравица, прабабушка, исцарапанное, несдержанный, возделать, бесноватый, опроститься, бескорыстно, нездешний, ниспадающий, сделка, чрезмерный, сдача, исступленно, взорлить, бессчетный, распутица, бездорожье, отдаленный, восстание, роспись.

2. Отделка, исход, окрестность, доверие, прабабушка, произнёс, обвязан, сделан, загородный, сожженный, разъярён, окружить, предпочтение, несгораемый, сброс, превращение, пролепетал, мировоззрение, чересчур, превзошёл, приазовский, обездоленный, исчерпать возможности, безболезненный выход, избыточный вес, предел возможностей.

3. Прилетевший, оглядеть окрестности, прервать пререкания, сборка, претворить в жизнь, пребывание в столице, принудительно, пресыщенный, беспрекословно подчиниться, приключение, сдобный пирог, несданный отчёт, исступлённо, преемник ученого, оснащен, преисподняя, приволжский, расчёт, преобладание, роскошный, истощенный, взорлить, раздражён, приподнять, зачастую, посвящение.



Задание 43. Перепишите слова, вставив пропущенные буквы, объясните выбор букв.

1). И..сушить, ра..падок, р..звальни, ра..свирепеть, бе..вкусица, и..жога, ..держать слово, ни..ший, во..торжествовать, ..гореть дотла, бе..форменный, ..бавить, в..кипятить, и..по..тишка, не..говорчивый, бе..церемонный, бе..дарный, бе..вкусно, не..деланный, бе..человечный, ни..ходить, бе..суффиксный, ..дельщина, ро..кошный, во..парить, ни..вести, и..ходный, и..подлобья, в..будоражен, ..дравница, бе..заветный, чере..чур, и..ведать.

2). П..думай, о..текаемый, пр_йти _боку, ..ценка за диктант,, с..брание, з..болоченная местность, пре..стоящее с..бытие, п..смотри, ..жал руку, забавная ..ценка, не_говорчив, по_скочил, о_переться от п_казаний, по_ровнять чёлку, пр_ласкать котёнка, во_клицание, бе_помощно, и_сякнувший ручей, пр..внук, ..брить усы, н..пряженный, о_каз от пре_ложения, по_писная кампания, мирово..зрение, пр..йти д..смотр .

3). Пр..зрительно з..смеяться, не_гораемый, непр..менное условие, пр..поднести пр..зент, бе..пр..кословное п..дчинение, беспр..мерное мужество, пр..скорбный случай, пр..высить норму, пр..фронтовой госпиталь, пр..бывающие в столицу, пр..успевающий банкир, пр..смыкающееся животное, шофёр пр..тормозил, пр..готовиться к пр..одолению пр..пятствий, пр..скучный рассказ.



Задание 44. Выделите слова, в которых правописание приставок зависит от глухости - звонкости звука после приставки.

Воспитанница, оттенок цвета, сданный проект, роскошный сад, предвидение, расщелина, издержки, сбор, восхвалять, рослый, нисходящий, раскаяться, выросший, изданный, сгорбленный, здешний, исступлённый, чересполосный, извозчик, сгусток, востребовать, несданный, бесстрастный, несдержанность, росомаха, предвещал, отделка, возчик, возгорание, сбитый, безвкусный, раскидистый, сбой, исказить, восточный, несговорчивый собеседник, воскликнуть, восковой, низкорослый, чрезмерный, неразговорчивый, розовый, бессмысленный.

.

Правописание разделительных Ъ и Ь

В приведенных здесь словах выделите корни и приставки. Сделайте вывод: в каком случае пишется разделительный Ъ, а в каком – Ь?

ОТЪЕЗД, ПРЕДЪЮБИЛЕЙНЫЙ, СЪЯЗВИТЬ, СЪЁЖИТЬСЯ.

ТРЕХЪЯЗЫЧНЫЙ, ФЕЛЬДЪЕГЕРЬ.

ВЬЮГА, ПЬЕСА, ВЬЁТСЯ, ШЬЮ, ГРИЛЬЯЖ, БУЛЬОН.

СУДЬЯ, С ДЕСЯТЬЮ, УМЕНЬЕ, СТАРЬЁ, ВОРОБЬИ.


Задание 45. Запишите словосочетания, вставляя, где нужно, разделительный Ъ или Ь.

Пред..явить права, с..узить юбку, двух..ярусная кровать, в помещич..ей усадьбе, на п..едестал почета, с..ёмный воротник, об..яты темнотою, воет по-волч..и, сверх..изысканные манеры, необ..ятный простор, дал интерв..ю, вол..ер для страуса, павил..он с напитками, осуждают кар..еризм, из..язвленная поверхность, четырёх..этажное здание, без..аварийный ход, пан_европейский договор, остался в ар_ергарде, транс..европейский маршрут, без..ядерная зона, с..экономленные средства, распоряжение ад..ютанту, с командиром батал..она.



Задание 46. К приведенным словам и словосочетаниям приведите слова-синонимы, в которых пишется разделительный Ъ или Ь, графически объясните выбор написания.

Образец: Союз на основе договора – АЛЬЯНС.

Очень усердно; тяжелый занавес, накладные волосы, крытый вход в здание, карточное гадание, ювелирные украшения, особо мелкий предмет; ведущий концерта, величина в кубических единицах; вливание, укол; наклонение глагола; злой дух, сатана; тонкая окрашенная кожа; окольный (путь), глубокая речная долина с крутыми склонами; беседа в виде вопросов и ответов; обмануть; изображение на плоскости; недочёт, повреждение; делопроизводитель в дореволюционной России; первое представление; охрана; неравный брак; офицер для поручений.

Задание 47. Спишите пословицы, вставляя, где нужно, пропущенные разделительные знаки.

1 В добром жит..е сами кудри в..ются, в худом – секутся. Пока зайца уб..ют, вола с..едят. Облич..е сокол..е, а сердце ворон..е. Во всяком подвор..е свои повер..я. Пословицы ни обойти, ни об..ехать. Не привыкай в бездел..ю, учись рукодел...ю. Сам п..ёт, а людей за п..янство б..ёт. Знает кошка, ч..ё мясо с..ела. Лиса живет хитрост..ю, а заяц прыткост..ю. Из чаши п..ют, иглою ш..ют, а плет..ю б..ют. Летит по-птич..и, а ревёт по-быч..и. Был конь, да из..ездился.

2. Люди с лихост..ю, а Бог с милост..ю. Отол..ются медведю коров..и слёзки. Не за то волка б..ют, что сер, а за то, что овцу с..ел. Науку в голову не воб..ёшь, как охоты нет. Под_ячим и на том свете хорошо: умрёт – сразу в д..яволы. В осеннее ненаст..е семь погод на дворе. На бой с...езжаются – родством не считаются. Бездел..е – счаст..е детей и несчаст..е стариков. Я одна ш..ю, а все порют.

ТРУДНЫЕ СЛУЧАИ РАСПОЗНАВАНИЯ ЧАСТЕЙ РЕЧИ


Часть речи слова следует определять в предложении, задавая смысловой вопрос, анализируя лексическое значение слова и его синтаксическую роль, помня о возможном переходе одной части речи в другую, а также о существовании омонимичных (внешне одинаковых)форм:

Скупой богач беднее нищего.( какой?, обозначает признак лица, определение - имя прилагательное).

У скупого и в мороз льда не выпросишь. ( у кого? обозначает лицо, дополнение - имя существительное)

Что в имени тебе моём? ( вопросительное местоимение)

Потом увидел ясно он, что и в деревне скука та же. (подчинительный союз)


Задание 48 . Определите части речи выделенных слов.

Получить в вечное пользование – думать о вечном. Провожающие нас родственники – провожающих попросили выйти из вагона. Один апельсин - один ты этого не знаешь. Говорил, не смотря на собеседника. – Несмотря на дождь, вышли на прогулку. Стой прямо! – Он прямо герой! Вокруг было пусто. - Обойди вокруг здания. И скучно, и грустно, и некому руку подать. – Не просидев и нескольких минут, он вскочил. Блестящая на солнце поверхность – блестящий проект. Помоги себе сам. – Гуляй там себе на просторе! Осенняя пора наступила. – Нам давно пора ехать. Лень раньше нас родилась. – Тебе, кажется, и жить-то лень? Юноша, воспитанный приемными родителями. – Он человек тактичный, воспитанный, интеллигентный.


Н и НН в суффиксах прилагательных и причастий.


Трудности возникают при различении причастий и прилагательных. Слова той и другой части речи обозначают признак предмета, отвечают на вопрос «какой?». Причастия образуются от глаголов с помощью определенных суффиксов:

- УЩ, - ЮЩ, - АЩ, - ЯЩ, - ВШ, - Ш (действител.)

- ОМ, - ЕМ, - ИМ, - Т, - ЕНН, - НН (страдат.)

бросать – бросающий, бросавший; бросить (соверш.вид)– бросивший, брошенный, прочитать - прочитанный, красить охрой – крашенный охрой. Суффиксы Т, ЕНН и НН используются при образовании причастий от глаголов совершенного вида, с приставкой или зависимым словом: купленный, разделённый, сеянный заново.

Имена прилагательные также могут быть образованы от глаголов, но от глаголов несовершенного вида без приставок и зависимых слов: красить – крашеный, в них пишется одна Н, кроме слов на –ОВАННЫЙ, -ЁВАННЫЙ, -ИРОВАННЫЙ: балованный, асфальтированный (но: кованый, жеваный). От имен существительных образуются только имена прилагательные (они называются ОТЫМЕННЫМИ): серебро – серебряный, серебристый; искусство – искусственный.


Задание 49. Какие части речи (причастия или прилагательные) будут образованы от следующих слов? Запишите словосочетания с этими словами. Объясните выбор суффикса в каждом слове.

Записать, картина, лишить, писать, рисовать тушью, маслить, шлифовать, масло, восстановить, тушить, жарить в сметане, выделить, не чистить, не срубить, окно, бланшировать, отметить, мостить кирпичом, дискуссия, ветер, обветрить, туман, мариновать, жевать, ковать заново, ранить, обидеть.


Задание 50. Спишите словосочетания, вставляя Н или НН и объясняя выбранный вариант написания.


1. Толче…ый кирпич, недочита…ое письмо, незва..ые гости, осе…яя пора, приглуше..ый голос, пече…ая в золе, не лише…ый таланта, изуродова…ый шрамом, реше…ый пример, модно стриже…ый, машина груже…ая овощами, некормле…ый кот, обиже…ый малыш, рекомендова...ая литература, невида...ая роскошь, сканирова...ый текст, мороже…ая рыба, броше…ая вскользь фраза, укоризне…ый взгляд, ране…ый в бою, незастрое…ый и не огороже…ый забором участок, маринова...ые огурцы, свежекраше…ый забор.


2. Не сея_ый ещё клевер, застира__ая сорочка, смышле_ый малыш, конопля_ое масло, иллюстрирова_ый журнал, рестора_ый оркестр, груже_ая брёвнами баржа, пуга_ая ворона, писа_ая красавица, бли_ая мука, обнажё_ая натура, румя_ые щёки, полирова_ая поверхность, нравстве_ые нормы, промышле_ая выставка, сушё_ая малина, увенча_ый злодей, масле_ая каша, балова_ый малыш, кручё_ые нити, не золоче_ая, а золотая вещь, неезже_ая дорога, ране_ый в плечо, забинтова_ый палец, вооруже_ая охрана, овся_ая крупа, обеща_ая награда, фарширова_ая рыба, краше_ая масля_ой краской поверхность.


3. Стра_ым тоном, бараба_ый бой, беше_ый пыл, дипломирова_ый специалист, ни разу не ноше_ый костюм, жить по неписа_ым законам, броше_ая книга, стриже_ый затылок, беле_ый заново потолок, гости_ый гарнитур, величестве_ое сооружение, обеще_ая награда, торжестве_ый прием, подветре_ая сторона, немоще_ая улица, ране_ый боец, счита_ые мгновения, прочита_ый роман, вяле_ая рыба, бесчисле_ые особе_ости, рубле_ые котлеты, концентрирова_ый сок, лимо_ая кислота, атрофирова_ая мышца, свежекраше_ый забор, пле_ый солдат, бездо_ый колодец.


4. Бронирова_ая дверь, отваре_ые овощи, плетё_ая из прутьев корзина, регистрацио_ая палата, мече_ый атом, ветре_ое поведение, жаре_ый в печи гусь, стреля_ый воробей, импровизирова_ый концерт, самозва_ый правитель, утопта_ый песок, клейме_ый скот, пристанцио_ая гости_ица, некреще_ый младенец, ю_ый спортсмен, пше_ая каша, запрещё_ый прием, несда_ый отчёт, лекарстве_ое растение, платя_ой шкаф, реакцио_ые взгляды, полноце_ое общение, домотка_ая скатерть, копче_ая рыба, вяза_ая из мохера шапка.


5. Квалифицирова_ые специалисты, выкорчёва_ые пни, неглаже_ая сорочка, модно стриже_ые волосы, в овчи_ом полушубке, сложе_ое в стопку бельё, фасова_ые продукты, тисне_ый золотом портсигар, ограниче_ые возможности, непроше_ые слёзы, безукоризне_ые манеры, давно не кова_ая лошадь, беспричи_ая грусть, пута_ые объяснения, проигра_ый раунд, слое_ые пирожки, соле_ые орешки, собстве_ый дом, серебря_ая брошь, бедстве_ое положение, асфальтирова_ая площадка, изыска_ый обед, в лингафо_ом зале, нечая_ая оговорка, сгуще_ое молоко, око_ый проём, испуга_ый малыш.


Задание 51. Спишите загадки, вставляя пропущенные буквы Н или НН; объясните выбор написания.

А. 1)Маленький мужичок – костя..ая ручка. 2) Стоит волк – опале..ый бок. 3)Не драгоце..ый камень, а светится. 4) За белыми березами бездо..ая яма. 5) Беше..ый старик кверху скачет. 6) Сундук земля..ой, ключи каме..ые, яичко катается, а не сломается. 7)Все бояре подпояса..ы – воеводы распояса..ы. 8) Кривая да дли..ая – горечь полы..ая, в чистом поле лежит, старину сторожит. 9)Жела..ый гость с далекого края под окном живет. 10.Поле не меря..о, семя не сея..о, пастух рогат. 11)Ноги каме..ые, сама конопля..ая, голова деревя..ая.. 12)Сто один брат все в один ряд вместе связа..ые стоят..13) Пол железный, половик нетка..ый.14) В новой стене, в круглом окне, днем стекло разбито, ночью вставле..о. 15) В поле сторожок – золотой вершок, около фигурки серебря..ые, маковка позолоче..ая. 16) На точе..ом кружку, в одну ворожку, стоят сто чашей с неваре..ой кашей, ни ложек, ни масла, а есть можно и вспоминать добро. 17) Блюдо оловя..ое, края деревя..ые.


Б. 1)Шапочка алая, жилеточка нетка..ая, кафтанчик рябенький. 2) Поля стекля..ые, межи деревя..ые. 3)Одно дитя роже..ое, другое суже..ое. 4). Дом лубя..ой, хозяин водя..ой. 5) На каме..ой горке воют волки. 6) Летом у меня масле.ица, а зимой – великий пост. 7)Дли..ые сосульки вверх растут. 8) Скруче..а, связа..а, на кол насаже..а, а по улице пляшет. 9)Лежит Данило – замаза..ое рыло, как встанет – до неба достанет.10) Золотое яблочко по серебря..ому блюдечку катится.11) Вырос в поле дом, полон дом зерном, стены позолоче..ы, ставни заколоче..ы, ходит дом ходуном на столбе золотом. 12) Сырое не едят, варе..ое выбрасывают. 13) Нехоже..ая дорожка осыпа..а горошком. 14) Туловище деревя..ое, голова железная, по двору шныряет, золото собирает. 15) Во хлеве, хлевище стоит бурое конище, ноги белые, подкова..ые. 16) Стоит на воде водя..ой мост. 17) Бежит Федосья, растрепа..ы волосья. 18) Коровка деревя..ая, рожки оловя..ые.


Отгадки: А. 1) Нож. 2) Заслон. 3) Лед .4) Рот. 5)Цеп (приспособление для молотьбы) 6) Овощи в яме. 7) Скирд. 8) Межа. 9)Ласточка 10) Звезды на небе 11)Невод 12) Сноп 13) Блин на сковороде. 14) Прорубь 15) Церковь. 16)Медовые соты. 17) Оконная рама.

Б. 1) Курица 2)Оконная рама. 3) Дочь и зять. 4) Лодка. 5) Колокольня. 6) Колеса. 7) Рога оленя. 8) Метла. 9) Дорога. 10) Месяц на небе. 11) Рожь в колосе. 12) Лавровый лист. 13) Звездное небо. 14) Вилы. 15) Мельница 16) Лед. 17) Метла. 18) Ухват.


Задание 53. Н или НН должны быть на месте пропусков в следующих пословицах?


Потеря_ого не воротишь. Лу_ая ночь что что ненастный день. Пошёл по шерсть, а вернулся стриже_ый. Обеща_ого три года ждут. Мечется, как беше_ая кошка. Носится, как дурень с писа_ой торбой. Ржа_ой хлебушко – калачу дедушка. Даровое лычко лучше купле_ого ремешка. Напоролся плут на моше_ика. Не житьё, а масле_ица. Выноше_ая шуба не греет. Юность легкомысле_а, а старость осторожна. Друг неиспыта_ый что орех нерасколотый. Так и катится в рот масле_ым блином. Незва_ый, да жела_ый. Хвале_ого берегись пуще хая_ого. Сказа_ое слово – серебря_ое, несказа_ое – золотое. Ране_ая из лука птица боится кривой ветки. Лучше друг верный, чем камень драгоце_ый. И счита_ую овцу волк съедает. Алты_ого вора вешают, полти_ого – чествуют. Осанка льви_ая, да ум кури_ый. Осе_яя муха злее кусает. За хорошей женой как за каме_ой стеной. На грех и незаряже_ое ружьё выстрелит.


Задание 54. Выберите нужное написание: Н или НН.


В Берлине, на холодной сцене,

Пел немец, ране_ ый в Испании,

По обвинению в измене

Казне_ ый за глаза заранее,
Семь раз гестапо проворене_ ый,

Семь раз друзьями похороне_ ый,

То гримирова_ ый, то в тюрьмах лома_ ый

И вновь иголкой в стог оброне __ ый.

Воскресший, бледный, как видение,

Стоял он, шрамом изуродова_ ый,

Как документ Сопротивления,

Вдруг в этом зале обнародова_ ый.

Он пел в разруше_ ом Берлине всё,

Что когда-то пел в Испании,

Всё, что внутри, как в карантине,

Сидело в нем семь лет молчания. ( К. Симонов)


Задание 55. Напишите текст под диктовку, затем сравните написанное с образцом.

Исток Волги.

Священное место - исток Волги - необыкновенный памятник природы, уникальный природный объект, расположенный на западе Осташковского района Тверской области. Волга берет начало в низинном болотце у юго-западной околицы деревни Волговерховье. Даже не верится, что «главная улица России», устремляющаяся в необозримую даль, начинается с родника и Волгу в этом месте нетрудно перешагнуть. Пройдёшь вдоль ручейка, и уже метров через десять это не ключ, а бурный, сильный ручей, уверенно пробивающий себе путь. В трех километрах ниже истока это уже довольно широкая река, впадающая в проточное озеро.

Над ключом на истоке давно сооружена скромная деревянная часовенка с бетонным кольцом для родника, за состоянием её неизменно следили местные крестьяне. Они же восстановили часовенку во время Великой Отечественной войны: она была сожжена фашистами, а сам исток оказался захламлённым.

Поблизости от истока реставрирована церковь Преображения, построенная в начале 20 века. По мощённым булыжником улицам ежедневно проходят здесь десятки паломников и туристов.

Исток Волги является объектом рекреационного использования.


Довольно сложно различать краткие формы прилагательных и причастий. Первые отвечают на вопрос «каковы?», вторые – на вопрос «что сделаны?». Краткую форму любой части речи можно превратить в полную и подумать, от какого слова она образована. Краткое причастия легко заменить глаголом прошедшего времени: Работа не выполнена = её не выполнили. От кратких причастий могут зависеть дополнения в творительном падеже и обстоятельства места и времени: Работа не выполнена (кем? когда?) мною до сих пор. В кратких причастиях пишется одна буква Н, в отличие от кратких прилагательных, в которых пишется Н или НН, как в полной форме этих прилагательных.


Задание 56 . Укажите, какими частями речи являются приведенные слова, и образуйте от них словосочетания с краткими формами.

Образец: сорванные цветы (причастие образовано от глагола соверш. вида с приставкой)– цветы сорваны (краткое причастие)

Торжественные, обдуманные, путаные, неснятое, подветренная, ветреные, величественные, вымощенные булыжником, сжатые, нескошенное, запущенные, купленное, гуманные, недавно кошенный, вымытые, перевязанная.


Задание 57. Спишите примеры, объясните написание слов или вставьте пропущенные буквы.

1. Изобретение ценно. Ответы весьма путаны. Они умны и образованны. Команда вооружена. Ответы легкомысленны и наивны. Квартиры благоустроенны. Лица торжественны. Дома еще не заселены. Девушка несдержанна, резка. Подростки капризны и избалованны. Дети избалованы родителями. Мы удивлены его появлением. Походка медленна, степенна. Спортсмены уверены в победе. Помыслы светлы, возвышенны. Все варианты проиграны и продуманы.

2. Задание получе…о, лица студентов внимательны и сосредоточе…ы, дома не заселе…ы, дети капризны и очень избалова…ы, девочка донельзя избалова…а бабушкой, речь пута…а и бессвязна, книга не прочита…а, бельё выстира…о и выглаже…о, трава скоше…а, осанка величестве…а, дорога дли…а и трудна, провода перепута…ы.

Задание 58. Сколько Н должно быть в данных словах на месте пропусков? Какие это части речи?

1. Игра актера проникнове…а. Девочка скромна, скова…а. Цепь крепко скова…а. Эти меры необходимы и оправда…ы ситуацией. Они преда..ы профессии. Встреча неожида…а. Мы очень озабоче…ы событиями на юге России. Семья накормле…а. Наши возможности весьма ограниче…ы. Лица студентов внимательны, сосредоточе…ы. Дети хорошо воспита…ы.

2. Поля до сих пор не засея…ы. Манеры изыска…ы. Обвиняемые не оправда…ы. Письма не дописа…ы и не отправле…ы. Его интересы ограниче…ы рыбалкой и охотой. Бойцы были молчаливы и сосредоточе…ы. Звери затравле…ы собаками. Лицо было красно и напряже…о. Сестра намере…а вскоре уехать. Его дерзость намере…а, нарочита.

Известную трудность представляет различение омонимичных форм на - О типа «красиво, весело». Следует помнить:

Краткие прилагательные зависят в предложениях от имен существительных, обозначают признаки предметов, отвечают на вопрос «каково? какова? каковы?». Они изменяются по числам, а в единственном числе – по родам: Лицо весело, лица веселы, она весела. Всё тихо, ночь.

Наречия обозначают признак действия, зависят в предложениях от сказуемых, отвечают на вопрос «как?», являются обстоятельствами. Это неизменяемые слова: Все очень весело провели время. Море теплою волной вокруг развалин тихо плещет.

Слова состояния обозначают состояние природы или человека,они не зависят от других членов предложения, являются сказуемыми в безличных предложениях. Это также неизменяемые слова. Всем было очень весело на празднике. В шатре и тихо, и темно.


Задание 59. Определите часть речи выделенных слов.

Всё хорошо, что хорошо кончается. Там хорошо, где нас нет. Кто на свете всех жирнее? У кого жёлчь во рту, тому всё горько. Мягко стелет, да жестко спать. В семье и каша гуще. Куй железо, пока горячо. Меньше спать – больше знать. Чего нет, то дорого, чего много, то дёшево. Скупой богач беднее нищего. Всякое дело концом хорошо. Тише едешь – дальше будешь. Добрые слова лучше мягкого пирога. Паши не лениво, если хочешь быть счастливым.


Задание 60. Составьте предложения, употребив в них данные слова в роли наречий, слов состояния, кратких прилагательных.

Свежо, точно, красивее, ветрено, чище, грустно, опасно, легче, тревожнее, ясно.


НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ СИНТАКСИСА

Словосочетание.

Это синтаксическая единица, состоящая из двух самостоятельных частей речи, связанных по смыслу и грамматически. В словосочетании объединяются два разных члена предложения: прочитай в книге, светит ярко, очень ярко. От главного слова к зависимому ставится вопрос: прочитай (где? в чём?) в книге; светит (как?) ярко.

Не являются словосочетаниями подлежащее и сказуемое, сложные грамматические формы (будем читать, пусть светит, ярче всех), фразеологизмы (понурить голову, филькина грамота), имена и местоимения с предлогами (из-за нас, в течение ночи).

Среди словосочетаний с подчинительной связью выделяются словосочетания со связью согласование, управление, примыкание.

1. Согласование. Тип подчинительной связи, при котором зависимое слово уподобляется в своих формах рода, числа и падежа формам главного слова: над бушующим морем (ср.р., тв.п., ед.ч.), в глиняном кувшине (м.р., пр.п., ед.ч.), за второй партой (ж.р., тв.п., ед.ч.), о наших планах (мн.ч., пр.п.).

Главное слово при согласовании - обычно существительное, а зависимые слова выражаются полными прилагательными и причастиями, порядковыми числительными, местоимениями – они отвечают на вопрос «какой?». При изменении формы главного слова обязательно изменяется форма зависимого: та книга, о той книге, те книги. Такие словосочетания обозначают предмет и его признак.

2. Управление. Тип подчинительной связи, при котором главное слово требует употребления зависимого в определенной падежной форм: увидел (кого?) нас – Вин.п., прочитать (о чем?) о происшествии – Пр.п., мечта (о чем?) о счастье – Пр.п.

Главные слова при управлении выражены глагольными формами и отглагольными существительными, зависимые – именами существительными, числительными, местоимениями. Управляемое слово всегда отвечает на вопрос косвенного падежа. При изменении формы главного слова форма зависимого не изменяется: увидишь нас, увидят нас. Значение таких словосочетаний – действие и объект действия.

3. Примыкание – тип подчинительной связи по только смыслу, с помощью интонации и порядка слов. Примыкают неизменяемые слова: наречия, деепричастия, инфинитив: упал навзничь; ушел не попрощавшись; попросили спеть, очень громко, совершенно необоснованный. Такие словосочетания обозначают действие и его признак, реже признак признака.

Задание 61. Какие из приведенных примеров являются словосочетаниями?

1) Мышка прибежала. Хвостиком махнула. Яичко упало. Снесла яичко. Золотое яичко. 2)Рычит бульдог. Рычит на таксика. Сидите на цепи. Маленький таксик. Гость попрощался. Попрощался уходя. Себе на уме. 3) Друзья прокатились. Будем путешествовать. Поеду в Бразилию. Полечу на аэроплане. Хищные звери. Попугаи разговаривают. надвое сказала, 4) На яблоню влезаю. Ветер подул. Часовой стоит. Стоит с ружьём. Светит ясно. Помчались по дороге. Ни зги не видно. 5)На берегу моря, попалось полено, надел очки, вырезать куклу, прохожие смеялись, прибежал в каморку, с голубыми волосами, взял азбуку, решил исправиться.

Задание 62. Из данных слов составьте сначала предложение, затем словосочетание.

Образец: Увидеть, друг. Друг увидел. Увидел друга.

1.Шуметь, класс. 2) Познакомить, автор. 3) Подруги, прыгать. 4) Прибегать, зайчик. 5) Смеяться, друзья. 6) Кораблик, плыть. 7) Слушать, ворона.

Задание 63. Что можно составить из данных слов – словосочетания или предложения?

1)Отварить, свёкла. 2) Нагреваться, вода. 3) Написать, письмо. 4) Ночевать, палатка . 5) Играть, малыши. 6) Возвращаться, дом. 7) Шуметь, лес. 8) Небо, лететь. 9) Дедушка, сказать. 10) Сказка, рассказать. 11) Убегать, лиса.

Задание 64. Из приведенных предложений выделите словосочетания, состоящие из «зависимого прилагательного и существительного» и « из глагола и зависимого существительного».

1)Гости князю поклонились, вышли вон и в путь пустились.2) Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет. 3) Счастье в воздухе не вьётся, а руками достаётся. 4) Однажды в студёную зимнюю пору я из лесу вышел. 5) Лёгкий тюль от ветерка на окне колышется. 6)Вот пошёл он к синему морю, стал он кликать золотую рыбку.

Задание 65. Из приведенных предложений выделите словосочетания со связью примыкание.

1) Год, другой проходит мирно, петушок сидит всё смирно, но однажды царь Дадон страшным шумом пробуждён. 2) Там за стол его сажала, всяким яством угощала, уложила отдыхать на парчовую кровать. 3) Ветер дальше побежал, королевич зарыдал и пошёл к пустому месту на прекрасную невесту посмотреть ещё хоть раз. 4) Им навстречу, грозно воя, пёс бежит и ко двору путь им кажет. 5) Царица позвала к себе Чернавку и наказывает ей, сенной девушке своей, весть царевну в глушь лесную и, связав её, живую под сосной оставить там на съедение волкам.

Задание 66. Проанализируйте приведенные здесь словосочетания, обозначьте главные и зависимые слова, укажите значение каждого словосочетания, тип связи внутри него.

1. На масленой неделе, купленное в кулинарии, немало имён, неожиданно вернулся, на этих условиях, незваные гости, где-то далеко, возгласы провожающих, уравнять в правах, модно стриженный, в то время, надеялся отдохнуть, с таким не встречались, ничего такого, замолчал рассердившись, о привычке спорить, укрощение строптивых, потому не удобно, пошёл тише, что-то тёплое, приказ отступать.

2. Отождествление фигур, нам кажется, нарастающий гул, шел не оглядываясь, были рядом, развеваются на ветру, говорит по-китайски, намерение путешествовать, настаивал на своём, поэтому остался, стремление помочь, откуда-то сверху, громоздкий багаж, такого не знаю, не признался растерявшись, поседевший ветеран, пребывание в столице, обычай сомневаться.

3. На лицах присутствующих, дерзкий ответ, не знакомы с таким, тоскливо проговорила, зарядка утром, с думой о будущем, легче пуха, ответил не подумав, попросили помочь, прийти пораньше, провалы в памяти, не рассчитывай на них, в это мгновение, никогда не ошибается, расспрашивали с участием, с кем-то незнакомым, очень ярко, о своих ощущениях.

4. Забыл позвонить, дорога из леса, жил рядом, на то место, время расстаться, нам кажется, по утреннему снегу, ничего такого, об источниках прошлого, девяностые годы, мечтал побывать, говорил с улыбкой, сложно объяснил, лицо говорящего, у второй подруги, многое из того, немало имен, прогулки ночью, постоянно мрачен, решение уехать, поворот направо.

Задание 67. Выделите и охарактеризуйте все словосочетания из данных предложений.

1. В темнице там царевна тужит, и бурый волк ей верно служит

2. Как бьётся сердце горестно и громко, когда вхожу крестясь в чужой наёмный сад с своей уж ветхою котомкой!

3. Утром корвет бешено нёсся при свежем ветре, легко убегая от попутной волны.

4. И отовсюду точки пчел плывут в сухом вечернем зное.

5. Ночью полил такой сильный дождь, что все даже в палатке промокли насквозь.

6. Вслед за ротой на опушку Теркин движется с катушкой, разворачивает снасть – приказали делать связь.

7. И вдруг вдалеке возник невнятный, новый, ноющий, двукратный, через миг уже понятный и томящий душу звук.

8. Разрешите доложить коротко и просто: я – большой охотник жить лет до девяноста.

9. Мне иногда подолгу снится мечта, ушедшая в туман.

Задание 68. Замените данные словосочетания на синонимичные, укажите вид подчинительной связи в каждом примере.

Образец. О пушкинских стихах (соглас.) – о стихах Пушкина (управл.)

1. На московских улицах, серебряный кубок, изделие из алюминия, помещение для работы, дождливое воскресенье, картонная коробка, надежда отдохнуть, собачья конура, однородные явления, в тверских музеях, на площадях столицы, бессоюзная связь, поездка за границу, в пьесах Чехова.

2. Кожаный диван, мечта о поездке, бесснежная зима, ветреный сезон, пришел помочь, куриное яйцо, смотрел внимательно, портрет дамы, лыжная прогулка, сруб колодца, слушал с удивлением, готов к борьбе, ушел не сожалея, яблоневый сад, говорил с улыбкой, на улицах Твери, гомон птиц, выгодная покупка.

3. Десятибалльный шторм, жители города, колонка в газете, радостно согласились, отнеслись с уважением, послеобеденный сон, проговорила без жалости, прогулки вечером, куриный бульон, платье из шёлка, стихи с рифмой, бесснежная зима, театр кукол, вечерняя прогулка, шел не торопясь, пришел за покупкой, персидский ковёр, мечта об отдыхе, стужа в январе.

Простое предложение.

Грамматическая основа предложения

Грамматическую основу двусоставного предложения составляют подлежащее и сказуемое.

Подлежащее – главный, независимый член предложения, обозначающий предмет речи. Это может быть лицо, которое выполняет какое-либо действие , или предмет, состояние или признак которого обозначается сказуемым. Подлежащее отвечает на вопрос «кто?» или «что?».

Сквозь дым летучий французы двинулись как тучи.

Сорная трава быстро растет.

Всякое дело концом крепко.

Подлежащее – независимый член предложения, чаще всего подлежащее выражается именами существительными и местоимениями в именительном падеже:

Я пришел к тебе с приветом, рассказать, что солнце встало, что оно горячим светом по листам затрепетало. Ему было предложено средство, которое улучшает состав крови.

Подлежащее может быть также выражено

1. инфинитивом:

Курить вредно. Чай пить – не дрова рубить.

2. именем числительным:

Двенадцать делится на два

Семеро одного не ждут.

3. любой другой частью речи в значении имени существительного:

Сытый голодного не разумеет.

Провожающие покинули вагон.

Вот раздалося ау вдалеке.

Прекрасное должно быть величаво.

4. словосочетанием, как обычным, свободным, так и фразеологическим:

Жили-были старик со старухой у самого синего моря.

Шли два приятеля вечернею порой.

Услыхав свое имя, помесь таксы с дворняжкой вышла из-под верстака и побежала за хозяином.

От нашего полка остались рожки да ножки.

фразеологизмы

На защиту Родины встал и стар и млад.

В этой роли часто выступают словосочетания со словами «много, мало, несколько, сколько, один из, большинство, множество и т.п. + существительное)

Много есть на свете разных государств.

Выделяя подлежащие, следует помнить о явлении инверсии, омонимии (сходстве) форм винительного и именительного падежей, о приложениях:

Превратности судьбы следует принимать мужественно.


Вьётся улица – змея. Астры в школьном цветнике поливали дети.


Сказуемое – это главный, зависимый от подлежащего член предложения, обозначающий действие, состояние, признак предмета, который является подлежащим. Сказуемое отвечает на вопросы: Что делает предмет? Что о нем сообщается? Каков предмет?

Горит восток зарею новой.

Пустынны и печальны Карпаты в осенний ветреный день.

На улице похолодало.

Виды сказуемых:

глагольные именные (только составные)


простые составные


Простые глагольные сказуемые выражаются глаголом в форме одного из наклонений :

Не презирай совета ничьего. (повелит. наклонение)

В состав простого глагольного сказуемого входят формообразующие частицы: БЫ, ДА, ДАВАЙ, ДАЙ, ПУСТЬ, ПУСКАЙ:

Да здравствуют музы! Да здравствует разум!

Я бы в летчики пошел, пусть меня научат.(условное, повелит. накл.)


Чаще всего простые глагольные сказуемые выражаются одним словом, в котором заключено и грамматическое, и лексическое значение сказуемого:

Отговорила роща золотая березовым веселым языком. Здесь грамматическое значение сказуемого – форма прошедшего времени, женского рода, единственного числа.

Сказуемое в сложной форме будущего времени от глагола несовершенного вида также является простым глагольным:

Мы будем петь и смеяться, как дети.


Составное глагольные сказуемое состоит из двух частей: вспомогательный глагол в личной форме выражает грамматическое, а инфинитив – лексическое значение сказуемого.

И точно, начал свет глупеть, сказать вы можете вздохнувши..

В составном глагольном сказуемом вспомогательные глаголы в спрягаемой форме – это глаголы модальные, обозначающие желательность или возможность действия, и фазовые, обозначающие начало, продолжение и конец действия: начать, продолжать, предполагать, стремиться, бояться, решать, желать, уметь, хотеть, мочь, намереваться, любить, думать, переставать и др.

В этой же роли могут выступать и особые краткие прилагательные: рад, должен, готов, намерен, горазд, способен и др.; Часто в этой роли употребляются слова состояния:. .можно, нельзя, надо, нужно, необходимо, хорошо, приятно, весело, легко, лень, жаль, пора и т.д.:


Человек способен преодолеть любые трудности.

Скучно нам слушать осеннюю вьюгу.

Нам пора было ехать.


От составных глагольных сказуемых следует отличать простые глагольные с дополнениями или обстоятельствами, выраженными инфинитивами:

Дети побежали ( куда? зачем?) прятаться.(Побежали – глагол со значением движения)

Все просили княжну ( о чем?) спеть что-нибудь.


В составном именном сказуемом также две части: глагол – связка, выражающая грамматическое значение сказуемого (наклонение, время, число, лицо или род), и именная часть, которая выражает лексическое значение сказуемого:

Швабрин был искуснее меня, но я сильнее и смелее.

В роли глагола-связки выступают следующие глаголы: делаться, стать,, казаться, называться, считаться, являться, становиться, чаще всего – глагол быть в разных формах.. Именная часть выражается именами существительными, прилагательными и причастиями (краткими и полными), числительными, местоимениями, наречиями, словосочетаниями:

Разговор час от часу становился шумнее.

Алмазами казались солнца блики.

Нивы сжаты, рощи голы, от воды туман и сырость.

Какая радость иметь друга!

Дважды два – четыре.

Глагол – связка БЫТЬ в форме настоящего времени ЕСТЬ обычно опускается, в этом случае говорят о нулевой связке:

Мы молодой весны гонцы.

Именная часть может присоединяться одним из сравнительных союзов (как, будто, как будто, словно, что= как и т.д.):

Наш сад как проходной двор.

Черные липы как будто нарисованы на белом фоне.

Перед союзом в этом случае запятая не ставится.

Задание 69. Выделите грамматические основы в следующих предложениях.

А. Никто не хотел возвращаться в город. Через неделю магазин закроют на ремонт. Хозяин и гости отправились на псарный двор посмотреть на щенков. Нефть искали с отчаянным упорством. Смелые побеждают – трусливые погибают. С Алексеем мы продолжали видеться ежедневно, но день ото дня разговоры с ним становились всё менее приятными. Вполне оценить человека могут только равные ему и те, кто выше него. Мотоцикл занесло на крутом повороте. На субботник явились не менее ста человек. Прошло некоторое время, а здоровье бедного Дубровского всё еще было плохо. На пне шапкой лежал линялый мох, который был украшен кисточками брусники. Шум и крики – всё начало утихать, стоило ему появиться поблизости. Тот, кто не растёт, умирает – таков закон жизни.

Б. Люблю тебя, булатный мой кинжал! Каждый рождается в мир с печатью какого-нибудь таланта. Сегодня съедутся домашние друзья потанцевать под фортепьяно. После октября 1917 года за границей в течение нескольких лет оказалось не менее девяти миллионов россиян. Много есть на свете хороших книг, но эти книги хороши только для тех людей, которые умеют читать. Мост новый заложен, да смыт половодьем. Вальсы играет гармонь вдалеке. Несколько сосен уже упали в воду. На дворе было ясно, свежо, росисто и весело – весна наступила. Больше всех рискует тот, кто не рискует. Андрей был отличным пловцом, но не решился купаться при таком ветре. Кто отдаёт, тот больше получает. Лес рубят – щепки летят. Есть люди, которые хорошо пишут, но не умеют давать названия своим вещам.

В. Обиженный может простить, но обидчик – никогда. Что троим известно, то узнает сотня. Будущность имеет культура только тех народов, которые совершают открытия. Существует тысячи болезней, но здоровье бывает только одно. Мы с Митей и с Катюшей сделались ярыми приверженцами идей, к которым нас приучал наш необычный учитель. Травы скашивают рано утром, пока они ещё не уронили росы. Несчастье – хорошая школа, но счастье есть лучший университет. Хозяин твой и мил, и знаменит, и у него гостей бывает много, и каждый, улыбаясь, норовит тебя по шерсти бархатной потрогать. Поднявший меч от меча и погибнет. Печальное нам смешно, смешное – грустно. До наших дней дошло более десяти черновиков этого рассказа.

Г. Как спорят где-то в глубине язычник с физиком во мне! Сколько слов у потребителей электронной культуры? В рамках конференции прошел круглый стол и было прочитано множество докладов и сообщений. Всё тайное всегда становится явным. Кто повсюду, тот нигде. У доброго человека и друзей много. После Пушкина, по словам Гончарова, каждый может хорошо писать. Быть грубым – значит забывать собственное достоинство. Слова – ветер, а бранные слова – сквозняк, который вреден. Вдруг что-то похожее на песню поразило мой слух. Невод рыбак расстилал по брегу студёного моря. Сколько ни переменялось директоров и всяких начальников, его видели всё на одном и том же месте. Морфологические ошибки можно предупредить, если не использовать отвлеченные существительные во множественном числе. Два всадника скачут, их тени парят. Оскорбления – это доводы неправых.

Д. Толпы вельмож и богачей руки Марининой искали, и много юношей по ней в страданье тайном изнывали. Леса – это чистый воздух, и нужно как можно чаще выбираться в леса. Работа эта кажется трудной, но нет такой работы, которая не могла бы быть выполнена при большом желании. Что можно услышать в Мещорском крае, кроме гула сосновых лесов? Он уже стал забывать, сколько у него было чего. Пускай ещё не высохли чернила, словам уже бессмертие дано. Наискось стояло с десяток избушек, по улице возле них бродило несколько куриц. Сказали бы, что мой приезд, мой вид, мои слова, поступки – всё противно. Не говорите мне о нём: ещё былое не забыто. Строить – значит бороться с пустотой. Погружай меня в сон, колокольчика звон. У сильного всегда бессильный виноват. Тропы можно встретить в текстах разных стилей.

Односоставные предложения.

Если в простом предложении содержится и подлежащее, и сказуемое, предложение называется двусоставным. От подлежащего зависит чаще всего определение, от сказуемого – дополнения и обстоятельства, например:

Мне иногда подолгу снится мечта, ушедшая в туман.

состав сказуемого состав подлежащего

В односоставном предложении грамматическая основа неполная: это или только подлежащее, или только сказуемое. Второстепенные члены в таких предложениях могут присутствовать и не присутствовать:

Весна. В парке шумно от гомона птиц.

Оба предложения односоставные, но первое - нераспространенное, второе – распространенное.



Виды односоставных предложений

С одним главным членом – С одним главным

подлежащим членом - сказуемым

назывные определенно - неопределенно- обобщенно- безличные

личные личные личные

В назывных предложениях лишь один состав – подлежащего; кроме подлежащего в назывном предложении может быть определение (чаще всего оно предшествует подлежащему), а также частицы вот, вон, это, что за, как, какой и др.:

Вот парадный подъезд.

Что за прекрасный вид!

Осень. Холод и слякоть. Надоевший дождь.

Вид предложения с одним главным членом – сказуемым определяется по значению и способу выражения сказуемого.

Определенно-личное предложение. Подлежащего в нём нет, а сказуемое называет действие определенного лица – это сам говорящий или его собеседник, собеседники (они часто называются в обращении)

Сказуемое в определенно-личном предложении выражается:1.

1. Формой первого или второго лица единственного или множественного числа глагола настоящего или будущего времени:

Люблю тебя, Петра творенье!

Чаю не хотите, Максим Максимыч?

Чему смеетесь? Над собой смеетесь!

2. Формой повелительного наклонения глагола:

Не кричи так жалобно, кукушка!

Давайте говорить друг другу комплименты.

Неопределенно-личные предложения. Подлежащего нет, а сказуемое называет действие неопределенной группы лиц (нет необходимости их называть, или они неизвестны). Сам говорящий в эту группу не входит.

Способы выражения сказуемого:

1. Формой третьего лица множественного числа настоящего или будущего времени:

В дверь стучат.

В понедельник вам позвонят и сообщат дату отъезда.

2. Формой глагола прошедшего времени множественного числа:

В дверь постучали.

К кому-то принесли от мастера ларец..

3.Формой глагола условного наклонения множественного числа:

Пригласили бы нас на конкурс!

Обобщенно – личные предложения. Подлежащего в них нет, а сказуемое называет действие не определенного, а обобщенного лица, то есть любого человека, в том числе и говорящего.

Способы выражения сказуемого:

1. Формой второго лица единственного числа настоящего или будущего времени.

Бездонную бочку водой не наполнишь.

Когда постранствуешь, воротишься назад – и дым отечества нам сладок и приятен (первое предложение в СП обобщенно-личное).

2. Формой третьего лица множественного числа настоящего или будущего времени:

Обещанного три года ждут.

3.Формой первого лица множественного числа настоящего или будущего времени:

Что имеем, не храним; потерявши – плачем.

4.Формой глагола повелительного наклонения единственного числа :

Не в свои сани не садись!

Очень часто обобщенно-личными предложениями являются пословицы – это наставления, обобщающие жизненный опыт народа или личный опыт одного лица:

Из песни слова не выкинешь.

Рано утром встанешь, бывало, и сразу на речку.

Безличные предложения. В них нет и не может быть подлежащего, т.е. действующего лица. Сказуемое называет состояние или действие, которое происходит само по себе, без действующего лица.

Способы выражения сказуемого:

1.Формой безличного глагола:

Не спится, няня.

Ему нездоровится, его знобит.

На улице смеркалось.

2. Формой личного глагола в безличном значении.

На даче пахло яблоками.

От воды веет прохладой.

3. Словами НЕТ, НЕ БЫЛО, НЕ БУДЕТ:

Сильнее кошки зверя нет.

Времени не было совсем.

4. Формой инфинитива:

Для кого вам беречь вашу тайну?

Убежать бы отсюда без оглядки.

5. Словами состояния:

Мне грустно оттого, что весело тебе.

6. Краткой формой причастия прошедшего времени среднего рода:

О происшествии уже сообщено.

Чтобы определить вид односоставного предложения, нужно

выделить грамматическую основу;

если она состоит только из подлежащего, предложение является назывным;

если единственный главный член – сказуемое, задаем вопрос «КТО?»;

если ответ – я, ты, мы, вы и можно определить, кто выполняет действие, то предложение определенно-личное;

если ответ – кто-то (но не мы и не говорящий), предложение неопределенно-личное;

если ответ - я, ты, мы, вы, они (=все), действие относится к любому человеку, в том числе к самому говорящему, предложение обобщенно-личное;

если ответ на вопрос «КТО?» невозможен, предложение безличное.


Задание 70. Охарактеризуйте следующие предложения по наличию главных членов.

1. Приветствую тебя, пустынный уголок, приют спокойствия, трудов и вдохновенья! Зачем поэту тревожить сердца тяжкий сон? Зима. Что делать нам в деревне? Дни поздней осени бранят обыкновенно. Мне не спится, нет огня, всюду мрак и сон докучный. Ведут ко мне коня. Прощай, мой товарищ, мой верный слуга, расстаться настало нам время; теперь отдыхай! О чем там плачут? Не удалось навек оставить мне скучный, неподвижный брег. Займом богат не будешь. Выведи, Гриша, из дому всех наших. В чужом хлеву овец не считают.

2. На белом свете чуда нет, есть только ожиданье чуда. Его ценили как столичного мастера. Нас сбило и мчит в карнавале. Рисую женщину в лиловом. В комнатах раздраженно кричали. Сумерки. Снег. Тишина. Теперь меня там нет. На душе после вчерашнего было тоскливо. Теперь бульдогу косточку не взять уже никак. Осень, осень, погоди гнать по небу тучи! Ломали старый деревянный дом. Плакучей березой над омутом черным не свесить мне позднюю осень разлуки. От добра добра не ищут. С ним держи ухо востро.

3. Не привыкайте к чудесам, дивитесь им, дивитесь. Осторожно, нас могут услышать. Всех слез не выплачешь. Свежо и радостно пахло сеном. Антона тут же засыпали вопросами. Ветром оборвало телеграфные провода. Присядьте здесь, уважаемый! Ну, что за шейка, что за глазки! Когда нет настоящей жизни, живут миражами. Как хорошо, что некого винить. Пустота; но при мысли о ней видишь вдруг как бы свет ниоткуда. Лужи затянуло сизым ледком. На покос выходили всем хутором сразу. Как живется в 14-ом полку? В избах уже зажгли огни. Небо заволокло тучами.

4. Пословицы ни обойти, ни объехать. Нет дыма без огня. Правды не переспоришь. От бессонницы трудом лечатся. Не пора ли, братцы, за дело браться? Тяжело в ученье, легко в бою. После драки кулаками не машут. Хорошо там, где нас нет. Его ветром сдувает. К готовому костру легко щепу подгребать. Не тужи о пне, если поросль есть. Отойди, еж, на тебе тулуп нехорош. Не хвали себя, пусть тебя другие похвалят.

Задание 71. Переделайте двусоставные предложения в безличные.

Он пожалел старика. Тяжелые облака закрыли небо. Мы хотим научиться танцевать красиво. Дожди освежил засыхавшую траву. Могу я войти? Она не верила в благополучный исход дела.



Задание 72. Докажите, подобрав примеры, что односоставные предложения могут быть полными и неполными, распространенными и нераспространёнными.

Однородные члены предложения

Однородными членами предложения называются члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос, зависят от одного и того же члена предложения, в предложении они выполняют одну функцию. Однородные члены произносятся с перечислительной интонацией. Они могут быть как главными, так и второстепенными членами:

Минуй нас пуще всех печалей и барский гнев, и барская любовь.

Поди ты к женщинам, лги им и их морочь.

Упреков, жалоб, слез моих не смейте ожидать.

Швабрин повторил свои обвинения слабым, но смелым голосом.

Читай не так, как пономарь, а с чувством, с толком, с расстановкой

Однородные члены могут объединяться только интонацией или интонацией и одним из сочинительных союзов:

соединительные – и, да=и, ни...ни, да и, также, тоже;

противительные – а, но, да=но, зато, однако;

разделительные – или, иль, либо, то…то, не то…не то;

сопоставительные – не только… но и, как…так и, не столько…сколько.

Пунктуация в предложениях с однородными членами зависит от характера союзов, их повторяемости.

Запятыми разделяются однородные члены, если они соединяются без союзов, только с помощью интонации:

Я любил читать про солнце, звезды, метеоритные дожди, планеты.

Перед союзом ДА И между однородными членами всегда ставится запятая:

Я не успел на прослушивание, да и не хотел играть перед комиссией.

Если однородные члены соединяются повторяющимися союзами, запятые ставятся между всеми однородными членами:

Щеки румяны, и полны, и смуглы.

В природе ни лист, ни соломинка не повторяются.

Если однородные члены соединяются противительным союзом, они разделяются запятыми:

Мал золотник, да дорог.

Приют наш мал, зато спокоен.

Однородные члены не разделяются запятыми, если они соединены неповторяющимися соединительными или разделительным союзом: Дождь стучал по крышам и трепал листья в саду.

Вечером отец читал нам или играл с нами в детской.

Если повторяющиеся союзы встречаются в составе фразеологизмов, запятые внутри устойчивого сочетания не ставятся:

С другими я и так и сяк, с тобою говорю несмело.

От них давно нет ни слуху ни духу.

Если однородные члены связаны по смыслу попарно (это антонимы или в каком-то смысле сходные понятия), то запятые ставятся между парами:

Здесь можно купить книги и брошюры, газеты и журналы.

8. Если однородные члены соединены сложными (двойными) союзами КАК…ТАК И, НЕ ТОЛЬКО…НО И, ЕСЛИ НЕ…ТО, НЕ СТОЛЬКО…СКОЛЬКО и др., запятая ставится между однородными членами, то есть перед второй частью союза:

Туманы в Лондоне бывают если не каждый день, то через день непременно.

Профессор как сидел, так и откинулся на спинку кресел.

Задание 73. Объясните постановку знаков препинания в следующих предложениях.

В тихой, освещенной огнями зелени повсюду стояли уютные белые столики. По дороге зимней, скучной тройка борзая бежит. Весь вечер Ленский был рассеян, то молчалив, то весел вновь. Ни побоища, ни стана, ни надгробного кургана не встречает царь Дадон. Самолет проплывал над городами и деревнями, над реками и озерами, над городами и пустынями. Чацкий появился в доме Фамусова ни свет ни заря. Гибель брата вызвала не только жалость, но и подозрение. Закрывшись руками и отскочив к стенке, Федя тут же обернулся.

Задание 74. Расставьте недостающие знаки препинания.

1) В старом загородном парке тихо…Медленно падает на землю желтый убитый осенью кленовый лист. 2) Совсем другие городские звуки слышались внутри квартиры. 3) Солнце светит одинаково и человеку и зверю и дереву. 4) Жуковский был для Пушкина не только старшим товарищем но и учителем. 5) Молчи скрывайся и таи и чувства и мечты свои. 6) Император нервничает в Петербурге поджимая тонкие обиженные губы и негодуя на своих полководцев.

7) Низок вяз да кланяться горазд. 8) Сонливый да ленивый – два родных братца. 9) Океан словно замер и тихо и ласково рокочет. 10) Все окна как в барском доме так и в людских отворены настежь. 11) Все мы были готовы работать и день и ночь.12) Я знавал множество людей обладавших огромными познаниями и не имевших ни единой собственной мысли.


Обобщающие слова при однородных членах.

При однородных членах могут быть обобщающие слова. Они выражают общее понятие, объединяющее значение всех однородных членов. И по меже, и по рву под межой – всюду пестрели цветы.

Чаще всего обобщающие слова выражаются местоимениями и наречиями: все, всегда, везде, никто, никогда, нигде и т.д., реже существительными, прилагательными: Мы наблюдали за жизнью дупляных птиц: сов и дятлов. Письма пишут разные: слезные, болезные, иногда прекрасные, чаще – бесполезные.

Обобщающие слова выполняют ту же синтаксическую функцию, что и однородные члены, они отвечают на тот же вопрос.

Знаки препинания при обобщающих словах.

1. Если обобщающее слово предшествует однородным членам, после обобщающего слова ставится двоеточие: Приметы осени связаны со всем: с цветом неба, с росой, туманами, с криком птиц.

Если при этих же условиях после обобщающего слова стоит одно из следующих слов: как-то, например, в частности, а именно и др., оно отделяется от обобщающего слова запятой.

В отряде набралось множество инвентаря, в частности: пил, котлов, топоров, лопат.

2. Если обобщающее слово стоит после однородных членов, перед ним пишется тире:

Ни музы, ни труды, ни радости досуга - ничто не заменит единственного друга.

3. Если обобщающее слово находится перед однородными членами, а после них следует продолжение простого предложения, перед однородными членами пишется двоеточие, а после них – тире:

Всюду: на земле и в воздухе чувствовалось приближение весны.



Задание 75. Объясните постановку знаков препинания в следующих предложениях.

Бричка бежит, а Егорушка видит всё одно и то же: небо, и равнину, и холмы. Лес, и низина, и река - всё покрылось туманом. Вся усадьба Чертопханова состояла из четырех срубов разной величины, а именно: из флигеля и конюшни, сарая и бани. Где-то рядом слышатся сдержанный неясный шепот и осторожные шорохи. Вся живность: гуси и утки, чайки и крохали - куда-то исчезла. В пустой крестьянской избе ничего не было: ни лавок, ни стола, ни иной утвари – ничего.

Задание 76. Расставьте недостающие знаки препинания.

Улыбки, смех и радость и покой я всё забыл. В Обломовке верили всему чертям и оборотням мертвецам и вурдалакам. Ах, я не верю ничему ни снам ни сладким увереньям ни даже сердцу твоему. Кузнечики и сверчки скрипачи и медведки все обитатели луга затянули в траве свою скрипучую монотонную музыку. А в обычные дни этот пышный подъезд осаждают убогие лица прожектёры искатели мест и преклонный старик и вдовица. Всё это шум и говор и толпа людей всё это было как-то чудно Акакию Акакиевичу. Ни жизнь, ни власть ничто меня не веселит. Всё кругом деревья и травы и земля внезапно побагровело. Все национальные супы например щи борщи шурпа солянка сдабриваются сметаной для подкисления. Две вещи делают человека богоподобным жизнь для блага общества и правдивость. Он не столько помогал сколько мешал нам.

Обособление второстепенных членов предложений.

Обособление – это выделение второстепенного члена интонацией при произнесении и знаками препинания на письме с целью подчеркнуть его смысловую значимость.

Обособление определений.

Определение – второстепенный член предложения, обозначающий признак предмета и отвечающий на вопросы «Какой? Чей? Который?»: Чья-то крепкая рука опустилась на моё плечо.

Определения зависят от членов предложения, которые выражены существительными. Все определения делятся на согласованные и несогласованные. Согласованными называются определения, которые связаны с определяемыми словами по типу согласования (уподобляются им в роде, числе и падеже). Они выражаются именами прилагательными, причастиями, порядковыми числительными, местоимениями: Ранняя весна, почерневший снег, вторая молодость, ваши книги

1. Обособляются согласованные распространенные определения, находящиеся после определяемого слова:

На мысли, дышащие силой, как бисер, нижутся слова.

Лицо его, необыкновенно правильное, являло следы красоты замечательной.

Чаще всего такие определения выражаются причастиями и прилагательными с зависимыми словами.

2. Обособляются два или более однородных согласованных определения, стоящих после определяемого слова:

Потом наступила новая весна, яркая и солнечная.

3. В любом месте предложения обособляются любые определения, относящиеся к личному местоимению:

А он, мятежный, просит бури.

Изнуренные, грязные, мокрые, мы с трудом достигли берега.

4. Обособляются согласованные определения, если они находятся перед определяемым словом и имеют дополнительное обстоятельственное значение (причинное, уступительное и др.). Такое определение отвечает на вопрос «какой?», заданный от определяемого слова, и на вопрос «почему?» или «несмотря на что?», заданный от сказуемого:

Ущемленный цинизмом Базарова, Аркадий смолк.

Люди же, изумленные, стали как камни

Еще прозрачные, леса как будто пухом зеленеют.

Задание 77. Объясните постановку знаков препинания в следующих примерах.

Ребенок, спавший на полу, проснулся и заплакал. Комната, небольшая и низенькая, в которой он находился, была чиста и уютна. Привыкший к победам, Павел Петрович и тут достиг своей цели. Молчание длилось тяжелое и неловкое. Пьер Безухов, грузный и неуклюжий, совсем не танцевал. Кирсанов, уволенный в отставку за неудачный смотр, приехал с женой в Петербург. Привлеченный голосами, Болконский подошел к окну. Печальная и отрешенная, она сидела, облокотясь на столик и закрыв лицо руками. Дуняша, строгая в хоромах и хохотунья за воротами, только фыркнула ему в ответ. Полный тревожными мыслями, я вошел в комендантский дом.

Задание 78. Перепишите предложения, переделывая там, где это необходимо, необособленные определения на обособленные.

Внезапно появившаяся громовая туча, сверкая молниями и издавая сердитый рокот, спешила на северо-восток. Скрестив на груди руки, Лаврецкий глядел на медленно мелькавшие вдоль дороги ракиты и на длинные, заросшие чернобыльником межи. Орошенные дождём деревья трепетали, чуть подрагивая всеми своими листочками. Москва медленно отдавала накопленный за день в асфальте жар, и ясно было, что ночь не принесёт ожидаемого всеми облегчения. Измученное волнениями сердце так и просится спрятаться в этот забытый всеми уголок и жить никому неведомым счастьем.

Задание 79. Расставьте недостающие знаки препинания.

1. Показался наконец тарантас запряженный тройкой ямских лошадей. Разумихина веселого и доброго любили все. Сильвио вынул из кармана утром полученное письмо и дал мне его читать. Обязанный ей своей волей и благосостоянием он с тех пор не покидал ее. Дело дошло до того, что Евдоксия красная и возбужденная принялась петь сиплым голосом цыганские романсы. Пьер не мог смотреть на неё совершенно убитую и потерянную. Явно заинтересованная Анна Сергеевна снова завела речь о ботанике. Вечером Базаров и Аркадий вернулись домой бодрые и отдохнувшие. Не любивший всякие внезапные поездки он участвовал в них, как взрослые участвуют в детских играх. Четверть часа спустя оба экипажа остановились перед крыльцом нового дома выкрашенного серой краской и покрытого железной крышей. Одетая в лёгкое белое платье Фен_чка сама казалась белее и легче.

2. Четверо преступников арестова_ых в Ершалаиме за убийства, подстрекательства к мятежу приговорены к позорной казни. Москва медленно отдавала накопле_ый за день в асфальте жар, и ясно было, что ночь не принесет ожидаемого облегчения. Наверху была освещена только одна комната, и в ней томились 12 литераторов собравшихся на заседание и ожидавших Берлиоза. Сидящий за столом Римский с утра находился в дурном расположении духа, а Варенуха прятавшийся здесь от контрамарочников был энергичен и как-то беспокойно деятелен. Капельдинер широко распахнув створки двери втащил толстую пачку только что напечатанных дополнительных афиш извещавших о выступлении черного мага. Первый вошедший на ходу показал Никанору Ивановичу документик, а второй в эту же минуту оказался стоящим на табуретке в уборной, с рукой засунутой в вентиляционный ход. – Вон наши! – сказал доктор указывая на наш уездный бомонд отделившийся от толпы и стоявший в стороне. Отрезанные от всего мира уральцы с честью выдержали казачью осаду.

Обособление приложений.

Приложение отвечает на вопрос «какой?», это разновидность

определения, выраженная именем существительным в той же падежной форме, что и определяемое (поясняемое) слово:

У реки березка – скромница и ромашковый бугор.

Приложение содержит добавочное сообщение о поясняемом слове и называет назначение предмета, его форму, национальность, возраст, профессию лица, выражает оценку, которую дает ему говорящий. Нераспространенные приложения присоединяются к определяемому слову с помощью дефиса:

Девушка – студентка, кот-ворюга, чудо – печка, ракета – носитель, улица-змея, Москва-река, река Москва.

1. Обособляются любые приложения, распространенные и одиночные, если они относятся к личным местоимениям:

Нам, детям, подходить к ограде не разрешалось.

Веселый южанин, он в минуту мог всех рассмешить.

2. Обособляется распространенное приложение, если оно находится после определяемого слова:

Маленький катер, морской охотник, попал в беду.

3. Если определяемое слово – имя собственное, то обособляется любое приложение, стоящее после определяемого слова:

Платон Половцев, инженер, был старым другом моего отца.

Онегин, добрый мой приятель, родился на брегах Невы.

4. Приложение, предшествующее определяемому слову, обособляется, если имеет добавочное обстоятельственное значение (причинное, уступительное), оно отвечает на вопросы «какой?» + «почему?» или «несмотря на что?»:

Страстный охотник, Тургенев тонко чувствовал природу.

5. Обособляются приложения, находящиеся после определяемого слова и вводимые словами «по имени», «по прозвищу», «или»=то есть, «а именно», «особенно», «в особенности», «даже», «то есть» и вводными словами: например, в частности, допустим и др.:

Один из псарей Троекурова, по имени Парамошка, обиделся на слова Дубровского.

Герои этого времени, например _ Чацкий, - резонеры.

В этом случае вводное слово запятой от приложения не отделяется.

6. Приложение, вводимое словом «как», обособляется при трех условиях одновременно:

если слово «как» равно по значению слову «в качестве», «будучи»;

такое приложение, как правило, предшествует сказуемому;

если приложение имеет добавочное обстоятельственное (как правило, причинное) значение:

Пушкин, как величайший русский поэт, известен во всем мире.

7. Приложение может обособляться с помощь тире, если приложение относится к одному из однородных членов:

Его провожали бабушка, мать, женщина с ребенком – их соседка.

или если приложение находится в самом конце предложения:

Иные, ночные слышатся голоса птицглавных обитателей леса.

Задание 80. Объясните постановку знаков препинания в следующих предложениях

Швабрин описал мне Машу, капитанскую дочку, совершенною дурочкою. Юлай, крещеный калмык, сделал коменданту важное донесение. Заячий тулупчик совсем новый, а он, бестия, его так распорол, напяливая на себя. Как человек искренний и благородный, офицер не стал лукавить. Я застал у него одного из городских чиновников, помнится директора таможни - толстого и румяного старичка в глазетовом кафтане. Егоровна, добрая старуха, некогда ходившая за его сыном, теперь сделалась и его нянькой. Муромский, как образованный европеец, подъехал к своему противнику и учтиво его приветствовал. Театра злой законодатель, непостоянный обожатель очаровательных актрис, Онегин полетел к театру. В избушке, распевая, дева прядёт и, зимних друг ночей, трещит лучинка перед ней. Ему ли, карлику, тягаться с исполином?

Задание 81. Расставьте недостающие знаки препинания.

Художественный метод Радищева автора «Путешествия» трудно определить однозначно Противник рабства и самодержавия Радищев в отличие от своих учителей французских энциклопедистов отвергал любую форму монархии. Монархический строй и крепостническая система расценивалась Радищевым как звенья одной цепи сковывающей Россию. Дирижёр как руководитель оркестра должен был принять непростое решение о будущем коллег музыкантов. Наша северная столица то есть Санкт-Петербург известна в мире не меньше, чем Москва. Отроду не выезжал Троекуров на охоту без Дубровского опытного и тонкого ценителя псовых достоинств и безошибочного решителя всевозможных охотничьих споров. Сей Дубровский отставной поручик гвардии был ему ближайшим соседом и владел семьюдесятью душами. Как человек верный присяге капитан Миронов защищал Белогорскую крепость до последнего. Студент этот по имени Михалевич энтузиаст и стихотворец искренне полюбил Лаврецкого. В бричке лежал старый маленький чемодан тощее доказательство не весьма достаточного состояния проезжающего.

Обособление обстоятельств.

Обстоятельство – второстепенный член предложения, обозначающий признак действия или другого признака. Чаще всего обстоятельства зависят от сказуемых, они отвечают на вопросы «где? куда? зачем? откуда? почему? когда? как? при каком условии? несмотря на что? и др.»

Снова выплыли годы из мрака и шумят, как ромашковый луг.

В зависимости от значения они делятся на обстоятельства образа действия (громче всех, как все), времени (всегда, уже трое суток), места (в деревне, где-то), причины (поэтому, сослепу), цели (для отдыха), условия (по возможности), уступки (невзирая на угрозы) и др.

1. В любом месте предложения обособляются обстоятельства уступки с предлогами «несмотря на», «невзирая на»:

Дарья Александровна уехала к вечеру, несмотря на упрашивания хозяев.

Невзирая на стужу, никто не бросил работу.

2. Обстоятельства с другими производными предлогами (благодаря, вопреки, вследствие, ввиду, за неимением, согласно, по причине и др.) обособляются факультативно, если они распространены, предшествуют сказуемому, находятся в начале предложения:

Благодаря массе новых впечатлений, день для Каштанки прошел незаметно.

3. В любом месте предложения обособляется обстоятельство со сравнительными союзами как, словно, будто, как будто, точно, чем, нежели. Такое обстоятельство зависит от сказуемого, отвечает на вопрос «как?». Это сравнительные обороты. Если сравнительный оборот опустить, предложение потеряет образность, но не разрушится.

Наделенный необычайной силой, Герасим, как лев, выступал сильно и бодро.

4. Как правило, обособляются уточняющие обстоятельства (чаще всего места и времени); они следуют за обстоятельством того же вида, отвечают на тот же вопрос:

Внизу, у причала, толпились люди.

Фонари зажигали поздно, после десяти часов.

5. В любом месте предложения обособляются обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами:

Низко пригнувшись, он хлестал коня, уходя от погони.

Как правило, обособляются и обстоятельства, выраженные одиночными деепричастиями: Пошумев, река успокоилась.

Обособление дополнений

Дополнение - второстепенный член предложения, чаще всего зависит от сказуемого, обозначает объект действия, отвечает только на вопросы косвенных падежей: Не нагнать (кому?) тебе (чего?) бешеной тройки.

Дополнение обособляется редко: если оно распространено, вводится производными предлогами КРОМЕ, СВЕРХ, ПОМИМО, ВКЛЮЧАЯ, НАРЯДУ С, В ОТЛИЧИЕ ОТ, ВМЕСТО и др.

Сверх всякого ожидания, бабушка подарила мне несколько книг.

Задание 82. Объясните постановку знаков препинания в следующих примерах.

1. Несмотря на запрещение Печорина, Бэла вышла на вал крепости. Внизу, как зеркало стальное, синеют озера струи. По причине неудачной охоты, лошади наши не были измучены. Не зная броду, не суйся в воду. Отец вошел, потирая руки, и, кивнув нам, уселся рядом. Далеко в Путивле, на забрале, лишь заря займется поутру, Ярославна, полная печали, как кукушка, кличет на юру.

2. Кроме чаек, в море никого не было. Вместо голого утёса, я увидел молодую рощицу. Рублёв, а отличие от европейских художников Возрождения, не писал портретов своих современников.

Задание 83. Перепишите предложения, расставляя недостающие знаки препинания; объясните их выбор.

Я замираю у окна, и в черной чаше небосвода как золотая капля мёда сверкает сладостно луна. Язык – самое опасное оружие: рана от меча легче залечивается чем рана от слова. Каштанка вскочила явно испугавшись и протягивая к коту морду залилась лаем. Важно поглядывая свысока Петербург красуется живописный и прекрасный. В домах несмотря на очень поздний час горели лампы и шумели голоса гостей не желавших очевидно заканчивать праздник. Там в почти кромешной темноте чьи-то глаза смотрели на меня не мигая. Сова владелица ночная летит хвостом своим руля. Меткие как выстрел чеховские сравнения до сих пор неожиданные и свежие поражают читателей своей новизной. Узнав о смерти княгини Р. Павел Петрович долго ходил по комнатам клуба останавливаясь как вкопанный близ карточных игроков. Навстречу едет воз; на самом верху на снопах лежит молодая женщина; изморенная зноем она едва взглядывает на встречных и сонно улыбнувшись снова ложится.



Задание 84. Какие члены предложений и почему должны обособляться? Расставьте недостающие знаки препинания.

1. Отослав свои 15 рублей доктор шагал за мной бледный и унылый как осенний день. Сверх ожидания его сильно встревожил разговор, в котором он старался показаться объективным (не)смотря на явную заинтересованность. Освободившись от графских объятий я поздоровался с Урбениным управляющим графа и моим хорошим знакомым и сел за стол. Спустя полчаса мы подпираясь тростями плелись наверх на вершину горы называемой у нас Каменной Могилой. Обиженный и взволнованный до крайности Урбенин отошел от стола, где скрестив на груди руки и мигая глазами спрятал от нас свое багровое лицо. Графский сад, по которому мы гуляли, ввиду его поражающей роскоши достоин особого, специального описания: кроме поэтических аллей с зелеными сводами вы найдёте в нем всё, чего только может требовать от сада взгляд прихотливого баловня. Сначала при жизни родителей жил Обломов потеснее, помещался в двух комнатах, довольствовался слугой Захаром вывезенным из Обломовки родового имения Ильи Ильича. Пламя перебежало на хвою и раздуваемое ветром разгорелось со стонами и свистом как живое существо.

2. На берегу под тенью дуба пройдя завалов первый ряд стоял кружок. Как человек робкий и мягкий Обломов побаивался сближения с дамами. Лошади запряженные гусем ожидали у крыльца с раннего утра с пяти часов; доктор и следователь надев свои шубы и простившись с хозяином вышли садиться в сани. Среди двора стоял заламывая руки Кукин антрепренёр и содержатель увеселительного сада «Тиволи» квартировавший тут же во флигеле и глядел в небо. В одном месте на прогалинку выбежал ушкан то есть заяц и стал умываться присев на задние лапки. (Не)смотря на обещание я еще ничего не получил от Смирдина за «Бориса Годунова». Обломов дворянин родом коллежский секретарь чином безвыездно живет двенадцатый год в Петербурге на Васильевском озере. Когда начальник (не)смотря ни на кого из сидящих в комнате останавливался ожидая ответа, у Обломова пропадал собственный голос и появлялся другой тоненький и гадкий как у старушонки. Благодаря удивительной сноровке мореходов судно двигалось быстро.

3. Обернувшись к выходу Грей увидел над дверью огромную картину содержанием своим наполнившую душное оцепенение библиотеки. Картина изображала корабль вздымающийся на гребень морского вала. Высоко поднявшийся бугшприт заслонял основание мачт. Гребень вала распластанный корабельным килем напоминал крылья гигантской птицы. Паруса туманно видимые из-за бакборта всей громадой валились назад, чтобы перейдя вал выпрямиться, а затем склоняясь над бездной мчать судно к новым лавинам. Свет несильный и тусклый обреченно боролся с надвигающейся тьмой ночи. Ветер дул с неослабевающей силой. Пена клокоча и брызгая кипела на поверхности моря.

Вводные слова и обращения.

Вводные слова позволяют говорящему выразить свои чувства по отношению к предмету речи: радость, огорчение, уверенность, привлечь внимание слушающих, подчеркнуть значимость высказывания или его части. К вводным словам невозможно поставить вопрос от членов предложения, они не являются членами предложения.

Ср.: Игра со спичками может привести (к чему?) к несчастью. Мы торопились, но, к несчастью, не успели привести туда вовремя.

Значение вводных конструкций

Вводные слова, словосочетания и предложения выражают:

а) степень достоверности сообщения (уверенность, сомнение, возможность, предположение и т.д.): само собой разумеется, конечно, я уверен, без сомнения, наверное, должно быть, возможно, может быть, вероятно, кажется, казалось бы, очевидно, по-видимому,видно, разумеется, безусловно, знать , действительно, подлинно, пожалуй, я в этом не сомневался и др.

б) чувства говорящего (радость, огорчение, удивление, недоверие, сожаление, удовольствие и т.д.): к радости, к нашему огорчению, странное дело, чего доброго, к ужасу присутствующих, к счастью, к удивлению родственников, на беду, к несчастью.

в) они могут указывать на источник сообщения: говорят, как сообщают из центра, как пишут газеты, передают, по словам…, по сообщению.., по мнению.., по сведениям.., по-моему, по-твоему, как полагает исследователь, по слухам, как известно, слышно, я думаю, по данным науки, как утверждает автор, с точки зрения писателя, помнится, по рассказам очевидцев, по преданию и др.

г) вводные конструкции могут указывать на связь мыслей, последовательность их изложения: итак, значит, следовательно, во-первых, далее, наконец, наоборот, напротив, прежде всего, впрочем, между прочим, в общем, в частности, например, кстати сказать, стало быть, кроме того, с одной стороны, с другой стороны, главное, таким образом , так (=например) др.

д) вводные конструкции могут подчеркивать приемы и способы выражения (оформления) мыслей: другими словами, одним словом, мягко выражаясь, иначе говоря, так сказать, словом, вообще говоря, лучше сказать, как говорится и т.д.

е) вводные конструкции указывают на степень обычности излагаемых фактов: по обыкновению, бывает (бывало), случается, как водится, по обычаю, как всегда, как правило и др.

Никогда не бывают вводными наречия, к которым можно поставить вопросы обстоятельств: однажды, вдруг, внезапно, тогда, как-то раз, кругом, иногда, неожиданно, затем, потому, поэтому и др., союзы, частицы: как будто, именно, только, лишь, то есть, едва ли, причем, притом, даже, просто и др.

Обращения – это слова, называющие адресата, то есть того, к кому обращаются с речью. Обращения не являются членами предложения и выделяются запятыми: О Дельвиг мой, твой голос пробудил сердечный жар.(Частица О, стоящая перед обращением, от него запятой не отделяются)

Задание 85. Объясните постановку знаков препинания в следующих предложениях.

Матвей, разумеется, не мог знать еще, к своему несчастью, местных обычаев и поэтому то и дело попадал впросак. Адмирал Макаров, флотоводец, океанограф, полярный исследователь и, наконец, ученый, погиб, как известно, во время русско-японской войны. Самые первые цветы, например ландыши и тюльпаны, расцветают в нашей местности уже в начале апреля. День начался, как всегда здесь, в густом тумане, однако к полудню туман растаял. «Утро в сосновом лесу», по словам искусствоведов, одно из лучших полотен Шишкина. Ох, лето красное, любил бы я тебя, когда б не зной да пыль да комары да мухи. Между тем погода и не думала исправляться, а, наоборот, ухудшалась, особенно к ночи. О первый ландыш, из-под снега ты просишь солнечных лучей. Это скверно, однако ж, если он совсем ничего не даст есть. О себе приезжий, как казалось, избегал много говорить. От страха снег казался мне серым, будто зола.

Задание 86. Перепишите предложения, расставляя недостающие знаки препинания; объясните их выбор.

А. 1)В защиту классического образования конечно же можно привести несколько аргументов. Во-первых сам процесс изучения древних языков развивает мыслительные способности, во-вторых они напоминают о красотах классических литератур. 2) «Мне кажется эта каша несколько пригорела. Вам этого не кажется?» 3) Дуня как рассказал ямщик всю дорогу плакала, хотя ехала казалось по своей охоте. 4) Человечество не стареет напротив оно шаг за шагом становится всё моложе. 5) Половина публики приняла пьесу даже с участием; другая половина как водится ее бранила по причинам однако ж не относящимся к искусству. 6) Я вижу вы благородный человек однако не сочтите за труд назвать свое имя. 7) Цезарь так зовут льва в зверинце спит и кажется совсем ручным. 8) По свидетельству исследователей нерпы мало-помалу может быть в течение нескольких поколений приспосабливались к пресной воде .9) Уже поздно, и пожалуй нам пора.

Б. 1) Скажи-ка дядя ведь недаром Москва спаленная пожаром французу отдана? 2) Прощай мой товарищ, мой верный слуга расстаться настало нам время. 3) Заблуждение, что прошлое лучше настоящего по-видимому было распространено во все эпохи.4) Время по словам композитора Берлиоза великолепный учитель, но к сожалению оно убивает своих учеников. 5) Нередко заблуждение – это та же истина, которой однако не дали ещё созреть. 6) Оля ты слышала? Бригаду кажется берут от нас, переводят куда-то. Впрочем это слухи только.

Задание 87. Напишите текст под диктовку, затем сверьте написанное с образцом.

Осень как нарядная сказка. Однако осень и пора увядания природы, когда она вспыхивает последними, яркими, как звёзды, красками, изжелта-оранжевыми, серебристо-серыми, светло-коричневыми. Куда ни посмотришь, всюду золото всех оттенков: на деревьях, на траве, золото, отраженное в стоячих водах неширокой, но полноводной речонки. Тишина. Ни звука, ни ветерка, и даже легкое облачко застыло в небе.

Такой изобразил увядающую природу художник-пейзажист Левитан на своей картине «Золотая осень». Она привлекает нас, зрителей и ценителей искусства, гармонией красок, и в то же время лёгкой грустью овеяна эта поэтическая картина осени-волшебницы. Тиха, и безмятежна, и торжественна природа в этот ясный безветренный день, но она уже постепенно замирает, как звук уходящей вдаль мелодии.

Вот-вот задует холодный осенний ветер, не озорник, а разоритель, и уронят тогда деревья свой последний, праздничный наряд. Как художник-лирик, Левитан не мог не почувствовать грустной красоты готовящейся к увяданию природы и прекрасно передал это чувство на холсте.

Всматриваясь в полотно, написанное рукой большого мастера, мы невольно проникаем во внутренний мир самого художника. Его собственная жизнь, как известно, была далеко не безоблачной. Наблюдая и изучая природу, Левитан, истинный мастер пейзажа, старался уловить в её жизни наиболее близкие и дорогие его сердцу мгновения и отразить всё увиденное им в своём творчестве.

Виды сложных предложений


Сложным называется предложение, состоящее из двух или более простых частей, в каждой из которых есть своя грамматическая основа:

Сверкнул луч солнца, и все кругом преобразилось.

Когда сверкнул луч солнца, все кругом преобразилось.

Сверкнул луч солнца – все кругом преобразилось.

Простые части СП соединяются интонацией и союзами, интонацией и союзными словами, только интонацией. В зависимости от средств связи простых частей и смысловых отношений между ними все СП делятся на бессоюзные сложные (БСП), сложносочиненные (ССП) и сложноподчиненные (СПП).

Типы сложных предложений.

Бессоюзные Союзные

БСП ССП СПП

средства связи - средства связи - средство связи -интонация интонация и интонация, союзные

сочинительные союзы слова или подчини-

тельные союзы

Сложносочиненное предложение.

ССП – это сложное предложение, состоящее из двух или более простых частей, соединенных сочинительными союзами. ССП состоит из грамматически равноправных частей, одна часть не зависит от другой, невозможно поставить вопрос от одной части к другой. Простые части в ССП разделяются на письме запятой или (редко) точкой с запятой.

ССП с соединительными союзами и, да=и, ни…ни, тоже, также. В них указывается на одновременность действий, их последовательность, обусловленность одного действия другим, перечисляются события:

Задул суховей, и земля начала сохнуть.

ССП с разделительными союзами или, иль, либо, то…то, не то… не то. Они называют действия, которые не могут быть одновременными, они или чередуются во времени, или вообще одно исключает другое:

Или я чего-то не понимаю, или ты меня не хочешь понять.

ССП с противительными союзами а, но, да=но, зато, однако, же.

В них передаются отношения сопоставительные или противопоставительные:

Солнце светило, но оно не грело.

Мне нужно было идти не останавливаясь, однако от усталости я не мог двинуть ни рукой, ни ногой.

Сложноподчиненное предложение

СПП – вид сложного предложения, состоит из независимой, главной части и зависимой, придаточной, – к ней ставится вопрос от главной части, она начинается с подчинительного союза или союзного слова.

Пока зайца убьют, вола съедят. Мне весело, когда смешных встречаю.

Средства связи в СПП – это интонация, подчинительные союзы и союзные слова. Подчинительные союзы только присоединяют придаточные к главным, не являясь членами предложений: что, чтобы, если, хотя, как, будто, словно, как будто, ли, когда, пока, раз, едва, потому что, оттого что, так как, так что, несмотря на то что, прежде чем, в то время как и др. :

Я уверен, что он сдержит слово. Когда наступит весна, скажется снег.

Союзные слова – это относительные местоимения и местоименные наречия: кто, что, какой, каков, чей, который, сколько; как, когда, где, куда, откуда, зачем, почему, отчего. Они являются членами придаточных частей, указывают на какие-то явления действительности, на них падает логическое ударение:

Иван Кузьмич не знал, на что (= на какое действие) решиться.

Я понял упорное злоречие, которым (=злоречием) Швабрин преследовал Машу.

Задание 88. Укажите виды предложений: простое, бессоюзное сложное, сложносочиненное или сложноподчиненное. Расставьте недостающие знаки препинания.

1. Шиповник раскрывает лепестки и вздрагивают головы растений и к свету продираются ростки. Нехотя вспомнишь и время былое, вспомнишь и лица, давно позабытые. Смотритель явился с известием что лошади готовы. Душно стало в сакле и я вышел на улицу освежиться. Дом в котором мы остановились был когда-то помещичьим. Лечит врач - излечивает природа. Читаешь книгу о далёких странах и хочется увидеть мир. Север дышит ветром ночи и полынь колышет. Кого не любят того и не слушаются. Всё изменяется, но ничего не пропадает. Конец июля прячется в дожди, как собеседник в собственные мысли.

2. Лишь сердце стучит да песня звучит да тихо рокочет волна. Я не был уверен хватит ли у меня сил закончить работу. Ручей небольшой, но холодный и чистый. Тебе не спится и мне не уснуть. Как ни страшна гроза, а затишье настанет. Не следует говорить ничего о чём потом пожалеешь. Пустое «вы» сердечным «ты» она, обмолвясь, заменила и все счастливые мечты в душе влюблённой возбудила. Кто работает тот не скучает. Лес темнел ветер сильнее разыгрывался в вершинах деревьев. С огнем не шути ветру не верь. Бранись с таким расчётом чтобы стать другом. Если хочешь познать истину начинай с азбуки. Мост новый заложен да смыт половодьем.

Задание 89. Продолжите предложения так, чтобы союз И соединял

а) однородные члены; б) простые предложения в составе сложного. Во всех ли случаях в сложных предложениях перед союзом И нужна запятая?

1). Море глухо шумело и … 2). Заметив этот взгляд, Наташа покраснела и … 3). По словам старожилов, река обмелела и…4) Командир обвел взглядом стоящих перед ним солдат и … 5) За ночь похолодало и …6). Коршун камнем бросился вниз и …7) Который из этих этюдов нравится тебе и …

Бессоюзное сложное предложение. Знаки препинания в БСП.

Простые предложения, входящие в состав бессоюзного сложного, соединяются только интонацией, без союзов:

Если простые части объединяются в БСП для перечисления одновременно или последовательно протекающих действий, в этом случае ставятся запятые:

Уж тает снег, бегут ручьи, в окно повеяло весною.

Лошади тронулись, колокольчик зазвенел, кибитка полетела.

Перечислительная интонация характеризуется подчеркнуто ровным, одинаковым интонированием всех простых частей.

Схема БСП такого вида: [ ], [ ], [ ].

Точка с запятой может использоваться в БСП, когда простые части сильно распространены и в них есть свои знаки препинания или короткие простые части слабо связаны между собой по смыслу:

Дорога была грязная и ухабистая; мельник ехал не торопясь, осторожно, ловко правил лошадью и со встречными раскланивался.

У ворот я увидел старую чугунную пушку; улицы были тесны и кривы; избы низки и большею частью покрыты соломою.

Двоеточие используется в бессоюзных сложных предложениях со значением причины, пояснения, дополнения.

А) Вторая часть раскрывает причину того, о чем говорится в первой; БСП можно преобразовать в СПП с причинными подчинительными союзами потому что, оттого что, так как:

Теперь моя пора: я не люблю весны.

Схема: [ ] : [ причина ]

потому что, так как

Б) Вторая часть может разъяснять, дополнять, конкретизировать смысл того, о чем говорится в первой; можно преобразовать такое БСП в СПП с изъяснительным союзом что, союзом то есть, сочетанием а именно:

Я знаю: в вашем сердце есть и гордость, и прямая честь.

Весь город там такой: мошенник на мошеннике сидит и мошенником погоняет.

Схемы: [ ] : [ дополнение, разъяснение ]

что, а именно

Тире используется в БСП с отношениями следствия, противопоставления, времени, условия, сравнения.

А) Вторая часть содержит результат, следствие из того, о чем говорится в первой; можно превратить БСП в СПП с придаточным следствия и союзами так что, и поэтому:

Хвалы приманчивы – как их не пожелать?

Схема: [ ] -- [ результат,следствие ]

так что, и поэтому

Б) Вторая часть содержит сравнение с тем, о чем говорится в первой; можно превратить БСП в СПП с придаточным сравнения и с союзом как, словно, будто как будто и т.п.

Молвит слово – соловей поет.

Схема: [ ] -- [ сравнение ]

как, будто, словно

В) Вторая часть содержит противопоставление; можно превратить БСП в СП с противительным союзом А или НО:

Чин следовал ему – он службу вдруг оставил.

Схема: [ ] -- [ ]

а, но

Г) Тире в БСП используется, если в первой части содержится указание на время или условие того, о чем говорится во второй; можно превратить БСП в СПП с придаточным времени или условия с союзами когда или если соответственно:

Назвался груздем – полезай в кузов

Схема: если [ условие ] -- [ ]

Пришла весна – сказался снег.

Схема: когда [ время ] -- [ ]



Задание 90. Укажите смысловые отношения простых частей в составе БСП, объясните выбор знака препинания в них.

1. Приложи старание – будет и толк. Ведрами разольешь – каплями не соберешь. Крапивник жгуч, терновник колюч. Мойся беленько: гости близенько. Ни с кем не бранюсь – никого не боюсь. Один с сошкой – семеро с ложкой. Не хочешь холоду – полюбишь лес смолоду. Судья что плотник: что захочет, то и вырубит. Годы не птицы: улетят – не воротишь. Все перемелется – мука будет. Посмотрит – рублем подарит. В семье лад – в доме клад.

2. Время красит – безвременье старит. Придет беда – отворяй ворота. За все браться – ничего не сделать. Волчьи глаза блестят – угольки горят. Повадился кувшин по воду ходить – тут ему и голову сложить. Всё наготове: сани в Казани, хомут на базаре. На коня не полагайся, на реку не опирайся. Хвастать – не косить: спина не заболит. Мир строит – война разрушает. Ешь хрен едуч – будешь живуч. На бой съезжаются – родством не считаются. Хорошо на друга калач купить: не полюбится – сам съешь. Не беречь поросли – не видать и дерева. Напролом идут – волос не считают. Дом без хозяйки – печь без огня.

Задание 91. Выделите грамматические основы в данных предложениях, определите виды сложных предложений, объясните знаки препинания в них.

1. Я думал: воля и покой – замена счастью Ты, я знаю, пишешь статейки, помести их в свою литературу. Просторны рощи, и прозрачны воды, и тих земли и неба разговор. По мере того как приближалось время отъезда, мне становилось всё грустнее. Нельзя было понять, есть ли кто в доме. Командир был вдовцом и поэтому вынужден был повсюду возить дочку с собой. За спиной у нас лежат дороги, и дорогам этим нет конца. Ни на одном собрании, где Ноздрев ни был, не обходилось без истории и потасовки. Ни одной птицы не было слышно: все приютились и замолкли. Обломов привык жить в покое и довольстве, как жили его отцы и деды.

2. Мы понимали друг друга с полуслова, и работать было интересно. Знаю, выйдешь к вечеру за кольцо дорог, сядем в копны свежие под соседский стог. Тройка пошла тише; колокольчик замер, точно озяб. Никого нет, и ничего не слышно. Не знаю, противитесь ли вы этому гнету. Отдельные мысли походят на лучи света, которые не так утомляют, как собранные в сноп. Утром надо было встать до петухов, поэтому спать мы легли пораньше.





Задание 92. Используя данные предложения, составьте сложные предложения разных видов: БСП, ССП, СПП.

1) Сверкнула молния… 2) Наступила ненастная пора … 3) Он остановился в нерешительности… 4) Подпишитесь на этот журнал… 5) Не стоит унывать…


Задание 93. Сколько грамматических основ в следующих предложениях?

1) Не привыкайте к чудесам, дивитесь им, дивитесь. 2).Осторожно, нас могут услышать. 3) Чтобы научиться писать, надо писать. 4) Нет ничего более страшного, чем сам страх. 5) Собаки услышали, что кто-то идёт, и с лаем бросились ему навстречу. 6) Рисуя ветку, нужно слышать, как свистит ветер. 7) У ночи много звёзд прелестных, красавиц много на Москве, но ярче всех подруг небесных луна в воздушной синеве. 8) Зачем же тебе обдумывать обдуманное – бери готовое и иди дальше. 9) Чтобы иметь больших поэтов, нужна также и большая аудитория. 10) Себе тропинки не найдут, а другим дорогу показывают. 11) Хорошо, что Америку открыли, но было бы намного лучше, если бы её не нашли. 12) Коршун стрелой несётся над степью, и непонятно, зачем он летает и что ему нужно.

Задание 94. Укажите виды придаточных в следующих СПП. Расставьте недостающие знаки препинания.

1. Ямщик изъяснил мне что облачко предвещало буран. Если успеешь надень на Машу сарафан. Обедал я почти всегда у коменданта где обыкновенно проводил остаток дня. Иван Кузмич не знал на что решиться. Не знаешь ли ты где дорога? Долг требовал чтобы я явился туда где служба моя могла ещё быть полезна отечеству. Мы разговаривали по-видимому так дружелюбно что Иван Игнатьевич от радости проболтался. Напишите мне к какому времени явиться мне в Москву за деньгами. Отправлена была рота солдат чтобы взять Дубровского мертвого или живого. Не знаю получил ли ты тысячу рублей от Вяземского. Не могу понять почему мне так тоскливо. Какой палец ни укусишь всё больно. Батюшка вошел в то самое время когда я прилаживал мочальный хвост к мысу Доброй Надежды. В лесу было так тихо что это казалось странным.


2. Лицемерие есть дань которую порок платит добродетели. Как ты думаешь чем всё это кончится? Насмешка так же убивает фанатизм как масло гасит огонь. Поведение – это зеркало в котором каждый показывает свой лик. Где кончаются законы там начинается тирания. Здоровья не ценят пока не приходит болезнь. Чтобы дойти до цели надо прежде всего идти. История показывает что прогресс невозможен без борьбы. Счастье приходит в дом где слышен смех. Рисуя ветку нужно слышать как свистит ветер. Несчастье умудряет человека хотя и не обогащает его. Что бы ни говорили предсказатели год всегда будет кончаться в декабре. Людские ссоры не длились бы так долго если бы вся вина была на одной стороне. Дороги которые никуда не ведут заводят дальше всего.


Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными и знаки препинания в них

СПП с двумя или более придаточными делятся на следующие виды:

1. СПП с однородным соподчинением придаточных

Обе придаточные части одинаково зависят от одного и того же члена главной части или от всей главной части, отвечают на один и тот же вопрос:

Необходимо, чтобы изобилие было всеобщим и чтобы жизненные удобства были достоянием всех сословий.

Схема: [ ], (чтобы …) и (чтобы …).

Во второй придаточной части может быть опущено средство связи.

Знаки препинания между однородными соподчиненными придаточными ставятся так же, как и при однородных членах: перед неповторяющимися соединительными и разделительными союзами и, или, либо запятая не ставится:

Вздрогнем, если вдруг взметнется птица _ или лось протрубит вдалеке.

2. СПП с параллельным (неоднородным) соподчинением:

Две или более придаточных части зависят от одного и того же члена главного предложения, но отвечают на разные вопросы или зависят от разных членов главного предложения:

Когда Кипренский писал портрет Пушкина, поэт был озабочен, хотя и пытался шутить.

(когда …), [ ], (хотя …).

3. СПП с последовательным подчинением придаточных: Образуется цепочка придаточных, в которой каждая простая часть зависит от предыдущей, а первая придаточная часть – от главной части. Каждая простая часть отделяется на письме запятой.

Передай им, чтобы держались до тех пор, пока не дадут приказ отступать.

[ ] , ( чтобы… до тех пор), ( пока… ).

Если при последовательном подчинении придаточных рядом оказываются два средства связи (но чтобы,и пока, если когда и др.), они разделяются запятой только в том случае, если последняя придаточная часть не начинается со слова ТО:

Егерь предупредил, что если погода не улучшится, то об охоте нечего и думать. Он добавил, что, если дождь прекратится, на охоту выйдем рано утром.

Задание 95. Охарактеризуйте следующие сложные предложения, объясните выбор знаков препинания в них.

А. 1). Я загадывала, будет ли завтра хорошая погода и придёт ли наш Алексей Степаныч. 2). На то и ум, чтобы достичь того, чего хочешь. 3) И он понял вдруг, что говорил впустую, что никого его идея не волнует и что у всех свои дела. 4) Его очень изумило, что портрет был открыт весь и что простыни на нем действительно не было. 5). Она ответила, что, когда сможет, тогда и позвонит. 6) Когда шуршат в овраге лопухи и никнет гроздь рябины желто-красной, слагаю я веселые стихи о жизни тленной, тленной и прекрасной.7) Он так задумался, что, когда услыхал мой вопрос, вздрогнул.

Б. 1). Куда бы нас ни бросила судьбина и счастие куда б ни повело, всё те же мы. 2). До того как она стала работать в суде, она не представляла, сколько людей обращаются в суды. 3). Известно, что если поэт живет в ладу со своим родным языком, то силы его удесятеряются. 4). Ей было одиноко, когда было много подруг и когда они все как-то разбрелись. 5) Я это вам к тому говорю, что, если все пойдут в ученые, тогда некому будет хлеб сеять. 6) Каждый, кто хотя бы немного изучал географию, знает, что наш земной шар на три четверти покрыт водой. 7) Представьте себе, какая была бы тишина, если бы люди говорили только то, что знают. 8) Куда ни взглянешь, всюду степь, которой нет конца.

Задание 96. Среди приведенных примеров выделите сначала СПП с однородными придаточными, затем с параллельными придаточными и, наконец, с последовательно подчиненными придаточными.


1.Остап продолжал спать, пустил он такой храп, что от его дыхания шевелилась трава, на которой он лежал. 2. Он не помнил, как он вошел и как затворились за ним двери. 3. Как ни велика была её бледность, она не помрачила прекрасной красоты, о которой не переставал он думать все эти дни. 4. Отчизна есть то, чего ищет душа моя и что всего милее для неё. 5. Он должен был часто останавливаться, чтобы дать отдохнуть своей спутнице, хотя она стеснялась просить его остановиться. 6. Как только будет тёплый день, поеду проехаться, несмотря на то что погода сырая. 7. Я спросил, будет ли он драться и послал ли он уже секундантов к его обидчику. 8. Когда Анна Сергеевна садилась в вагон и когда прозвенел второй звонок, она была грустна, точно больная. 9. Недаром говорят, что, какая ни есть дурная погода на шестой неделе поста, к светлому празднику будет сухо и тепло. 10. Дорога шла вдоль пруда, по которому уже плавали лебеди и над которым уже вилась стая чаек. 11. Кто обезьян видал, те знают, как жадно всё они перенимают. 12. Так и оторопел Тарас, когда увидел, что бойкий витязь впереди ляхов был Андрий. 13. Овраг, где протекал ручей, был так глубок, что ребята не могли видеть лес. 14. Вы думаете, что этот господин, который гуляет в отлично сшитом сюртучке, очень богат? 15. Я всё пытался понять, что это за люди и кого они изображают.


Задание 97. Перепишите предложения, расставляя в них недостающие знаки препинания.


1. Я уверен, что если бы ты захотел то мог стать настоящим учёным. Проснувшись, я долго не мог сообразить где я и что мне следует делать. После того как «Тартюф» прошел десятки раз спектакль стал идти несколько иначе чем он шел вначале и чем был задуман. Мысль о скорой разлуке со мной так поразила матушку, что она уронила ложку в кастрюльку и слёзы потекли по её лицу. Не там чисто где подметают, а там где не мусорят. Яков вставал очень рано, когда солнце ещё не палило и с моря веяло бодрой свежестью. Уля проговорила твёрдо что если отец и мать попрекнут её ещё раз куском она уйдёт из дома. К вечеру потеплело, хотя дождь не перестал и небо было по-прежнему хмурым. Теперь когда всё так запуталось нам надо знать не изменили ли вы своего решения. Только бы мне узнать, что он такое и в какой мере нужно его опасаться. Хлестаков не лгун по ремеслу, он сам забывает что лжет и уже сам почти верит тому что говорит. Когда ты идёшь и тебя никто не замечает, появляется ощущение что ты необязателен. Ночь была так черна что пока глаза после света привыкали к темноте то приходилось ощупью отыскивать дорогу. Прежде чем туда идти нужно запастись хорошей веткой чтобы отмахиваться от комаров.


2. Поэт истратил ночь пока другие пировали и теперь понимал что вернуть её нельзя. Как бы ни был расстроен Иван все же его поражала та сверхъестественная скорость с которой происходила погоня. Маргарита не помнила кто помог ей подняться на возвышение которое появилось посреди этого свободного пространства зала. Бешеные рукоплескания потрясали зал до того что Никанору Ивановичу показалось будто в люстре запрыгали огни. Что бы вы ни говорили я не поверю в его виновность пока не увижу его. Чехов зная законы драматургии понимал что чтобы показать тишину её нужно нарушить. Кивните так чтобы каждый думал что вы его узнали в отдельности. Надо работать постоянно не останавливаясь потому что паузы в работе зачеркивают уже начатое и потом каждый раз нужно всё начинать сначала. Вы знаете что когда встал вопрос раздела «Таганки» я приняла сторону Любимова. Доброе дело совершается всегда с усилием, но когда усилие повторено несколько раз то то же дело становится привычкой.


3. Грушницкий закидывает голову назад когда говорит и поминутно крутит усы левой рукой ибо правою опирается на костыль. Он из тех людей которые на все случаи жизни имеют готовые пышные фразы и которые важно драпируются в необыкновенные чувства, возвышенные страсти и исключительные страдания. Когда она прошла мимо нас от неё повеяло тем неизъяснимым ароматом которым дышит иногда записка милой женщины. Когда Грушницкий открыл рот чтобы поблагодарить её она была уже далеко. Я всегда знал что он ветреный человек на которого нельзя положиться. Я прыгнул в лодку и не успел ещё опомниться как заметил что мы с моей ундиной уже плывем. Хотя я переменил все собственные имена но те о которых в романе говорится вероятно узнают себя и, может быть, найдут оправдание описанным поступкам. Уж я всегда говорил что нет проку в том кто старых друзей забывает. Когда Печорин опустился на скамью то прямой стан его согнулся как будто у него в спине не было ни одной косточки. Недалеко от источника построена галерея где гуляют во время дождя и где теперь сидели несколько раненых офицеров.

4. Все до единого запорожцы стояли в шапках потому что пришли они чтобы совещаться как равные между собою. Тарас видел как смутны стали козацкие ряды и как уныние неприличное храброму стало тихо обнимать козацкие головы. Мудрый человек не делает другим того чего он не желает чтобы ему сделали. Не тужи о завтрашнем дне потому что тебе неизвестно что ещё сегодня случится. Не тот умен кто умеет отличить добро от зла, а тот кто из двух зол умеет выбирать меньшее. Как только будет теплый день поеду проехаться несмотря на то что погода сырая. Обоим было ясно что до конца ещё далеко-далеко и что самое сложное и трудное только начинается. Если пан хочет я скажу отчего Андрий перешел к полякам. Сначала никто не мог понять как случилось что войска вошли в осажденный город. Я не знаю ни одного актера у которого не было бы поклонников и ни одного спектакля после которого не было бы аплодисментов.



Работа с текстом

Содержательные и языковые приёмы сжатия текста


Среди содержательных приёмов компрессии (сжатия) текста основными являются:


разделение информации на главную и второстепенную, исключение несущественной и второстепенной информации. (Пропуск слов, словосочетаний, фрагментов предложений или целых предложений, содержащих второстепенные факты).


В октябре 1552 года Москва стала свидетельницей невиданного до того всенародного торжества. Из-под стен взятой штурмом Казани вернулись русские войска во главе с Иваном Грозным. В ознаменование этой великой победы царь решил построить в Москве храм-памятник. Через два года началось сооружение каменного собора Покрова. Позднее он был назван храмом Василия Блаженного, по имени погребённого у его стен юродивого. - В ознаменование великой победы под Казанью (1552 год) по решению Ивана Грозного в Москве построен памятник – храм Василия Блаженного.


свёртывание исходной информации за счёт обобщения (перевода частного в общее).


Почему так часто менял он свои профессии? Какая сила толкала его натягивать брезентовую робу, надевать каску и мчаться на пожарных лошадях? Что заставляло его сутками, до ломоты в руках, разгружать баржи с арбузами, кирпичом, цементом? - Что заставляло его часто менять профессии, порой очень тяжёлые и опасные?


К основным языковым приёмам компрессии (сжатия) исходного текста относятся:


Исключение:

повторов;

Русское понятие храбрости – это удаль, а удаль – это храбрость в широком движении. - Русское понятие храбрости – это удаль.

одного или нескольких из синонимов;

Странное. Непонятное. Непостижимое. Диковинное. Загадочное. Необыкновенное. Удивительное… Богат набор слов, означающих неведомое в окружающем мире. - Странное. Непонятное. Непостижимое… Богат набор слов, означающих неведомое в окружающем мире.

некоторых второстепенных членов предложения;

Так шептала Маргарита Николаевна, расчёсывая перед тройным зеркалом короткие завитые волосы. - Так шептала Маргарита Николаевна, расчёсывая перед зеркалом волосы.

конструкций, осложняющих предложение (однородных, обособленных, уточняющих и поясняющих конструкций);

Справа от дома Есениных, за сельской площадью, среди деревьев, виден двухэтажный дом, принадлежавший некогда местной помещице. - Справа от дома Есениных виден двухэтажный дом бывшей местной помещицы.

фрагмента предложения (например, части сложного предложения);

Когда же Базаров, после неоднократных обещаний вернуться никак не позже месяца, вырвался наконец из удерживавших его объятий и сел в тарантас; когда лошади тронулись, и колокольчик зазвенел, и колеса завертелись, — Василий Иванович, еще за несколько мгновений молодцевато махавший платком на крыльце, опустился на стул и уронил голову на грудь. - Когда же Базаров вырвался наконец из удерживавших его объятий и сел в тарантас, Василий Иванович, еще за несколько мгновений молодцевато махавший платком на крыльце, опустился на стул и уронил голову на грудь.

исключение одного или нескольких предложений;

исключение диалога (передача его сути в одном предложении).

Герои спорили о … (назвать предмет спора), но к пониманию не пришли из-за нежелания услышать друг друга.

Обобщение:


замена однородных членов обобщающим наименованием;

«Собаки, кошки, лошади почувствовали приближение пожара» - «Животные почувствовали приближение пожара»

замена предложения или его части определительным или отрицательным местоимением с обобщающим значением;

«Без воображения нет образа мира и образа человека. А без этих образов жизнь становится плоской и упрощенной, в ней нас окружают всего лишь модели и схемы, а не живые люди. - Без воображения нельзя создать образ мира и человека, всё получится похожим на схему».

Упрощение:

слияние нескольких предложений в одно;

Каждый охотно набрал бы брусники побольше. Но обращайтесь с ягодником осторожно! Берегите это чудесное растение! Оно хорошо служит людям. - Набирая брусники, обращайтесь осторожно с растением: оно хорошо служит людям.

замена предложения или его части указательным местоимением;

замена сложноподчинённого предложения простым.

Мы добрались до цели нашего путешествия, когда наступил вечер. - Мы добрались до цели нашего путешествия вечером.

замена фрагмента предложения синонимичным выражением;

Гремя стальными кузовами, в разные стороны ехали самосвалы с песком, бетоном, контейнерами; грузовики с железобетонными плитами и чугунными трубами. - Гремя стальными кузовами, ехали самосвалы со строительными материалами.

замена придаточного обстоятельственного деепричастным оборотом;

Ученые смогли убедиться в ее справедливости только в ХХ веке, потому что исследовали кристаллы с. помощью рентгеновского метода. - Ученые смогли убедиться в ее справедливости только в ХХ веке, исследовав кристаллы с помощью рентгеновского метода.

перевод прямой речи в косвенную.

Когда устают ноги и губы пересыхают от жажды, а до привала еще далеко, Ификл обычно говорит: «Отдохнем здесь, под кустиком». – «Лучше побежим, – предлагает Геракл. – Так мы скорее одолеем дорогу» - Когда идти больше нет сил, Ификл предлагает сделать привал, а Геракл – бежать вперед.

Пример сжатия текста

Текст для прослушивания

Может показаться парадоксальным, но людям нужны не только рациональные цели, но и вовсе не рациональные мечты. (Можно применить упрощение – замену фрагмента предложения синонимичным выражением: «может показаться парадоксальным» на «парадоксально». Из приёмов содержательной компрессии можно применить исключение несущественной информации (исключение слова «вовсе»)).

Цель всегда конкретна, измеряема, достижима. Например, целью может быть поступление в вуз или покупка мотоцикла. В любом случае можно заранее продумать и просчитать, что нужно сделать, чтобы этого достичь. (Можно применить один из приёмов содержательной компрессии текста – исключение второстепенной информации (исключение слова «измеряема» и примеров про поступление в вуз и про мотоцикл). Также здесь вновь возможно упрощение – синонимическая замена: «в любом случае» заменить на «всегда»).

А вот мечта – это совсем другое дело. Это что-то волшебное. Мечта всегда связана с чем-то безусловно добрым и прекрасным – с тем, что принято называть нравственным идеалом. Ведь сама мечта не способна появиться у того, кто не умеет отличать добро от зла. В мечту люди просто верят, и она позволяет человеку верить в лучшее, в то, что в конце концов всё будет хорошо. (Из приёмов содержательной компрессии можно применить исключение несущественной информации (исключение слов «дело», «безусловно» в третьем предложении абзаца). Среди языковых приёмов можно использовать исключение поясняющих конструкций («с тем, что принято называть нравственным идеалом»; «в то, что в конце концов всё будет хорошо»).

И это, как ни странно, работает. Психологи объясняют это тем, что человек, мечтая, подсознательно сам создаёт себе условия для действий, которые постепенно приближают его к желаемому. И даже жизненные препятствия тут не помеха. Они просто на некоторое время откладывают исполнение желания, как бы предлагая нам обходные пути. Важно набраться терпения и не слишком торопиться. Неизвестно ещё, не выиграет ли тот, у кого исполнение мечты откладывается. (Используем приём исключения (исключение слов «как ни странно», исключение фрагментов и целых предложений: «Психологи объясняют это тем, что…», «Они просто на некоторое время откладывают исполнение желания, как бы предлагая нам обходные пути.», «…и не слишком торопиться», «Неизвестно ещё, не выиграет ли тот, у кого исполнение мечты откладывается.»)).

Например, мы мечтаем съездить в далёкую страну и огорчаемся, что не можем сделать этого прямо сейчас. Время идёт, и мы постепенно всё больше узнаём о том, что так притягивает нас. Может быть, мы даже решаем связать свою профессию с путешествиями или занимаемся изучением нужного нам языка. И когда мечта осуществляется, мы понимаем, что она действительно наполнила нашу жизнь содержанием и смыслом на много лет. Она сделала нас любознательнее, серьёзнее, интереснее. Благодаря мечте мы сами стали добрее и лучше. (По материалам периодической печати) (251 слово) (Используем приёмы исключения (исключение конкретного примера про мечту о путешествии, слов «содержанием», «любознательнее, серьёзнее, интереснее») и упрощения (слияние нескольких предложений в одно: «И когда мечта осуществляется, мы понимаем, что она действительно наполнила нашу жизнь содержанием и смыслом на много лет.» + «Благодаря мечте мы сами стали добрее и лучше.»)).

Сжатое изложение (удачное)

Парадоксально, но людям нужны не только рациональные цели, но и нерациональные мечты.

Цель конкретна и достижима. Всегда можно заранее продумать и просчитать, что нужно сделать для того, чтобы достичь цели.

А вот мечта это совсем другое. Это что-то волшебное. Мечта всегда связана с чем-то добрым и прекрасным. Она не появится у того, кто не отличает добро от зла. В мечту люди просто верят, а она наполняет человека верой в лучшее.

И это работает. Человек, мечтая, создаёт условия для действий и становится ближе к желаемому. Даже жизненные препятствия тут не помеха. Просто нужно набраться терпения.

Идя к своей мечте, человек на много лет наполняет свою жизнь смыслом и становится лучше и добрее». (111 слов)

Применены 2 разных приема сжатия текста (исключение и упрощение) и использованы для сжатия всех микротем текста. Основной приём компрессии прослушанного текста исключение.

То, какими приёмами компрессии текста пользуется экзаменуемый, зависит не только от уровня его умений, но и от характера текста. Чаще всего для сжатия удаётся использовать приём исключения, реже всего – обобщения.

Сжатое изложение (неудачное)

Может быть, это покажется рациональным, но людям нужны рациональные цели.

Цель достижима: как например покупка мотоцикла или поступление в ВУЗ. Можно подумать о ней заранее.

А мечта – это что-то волшебное. Но волшебная мечта не способна проявиться, если в неё не верить.

И как ни странно это работает. Психологи говорят, если ты веришь в мечту, то мечта воплотится в реальность.

Например, мы мечтаем поехать в другую страну. Может быть, мы даже решаемся осуществить её другими способами, например, поехать работать в эту страну. И наша мечта осуществляется, мы понимаем, что благодаря мечте стали лучше. (92 слова)

Работа свидетельствует о том, что экзаменуемый вообще не владеет приёмами компрессии. В изложении немало необязательных повторов, есть второстепенная информация, в то время как отсутствует часть главной. Сокращения исходного текста часто носят случайный характер и деформируют авторский замысел.


Задание 98. В данных предложениях разделите информацию на главную и второстепенную.

А. 1) Старый художник шел из города в город, из деревни в деревню, переплывал с острова на остров. 2) Везде он искал совершенную красоту – в храмах и на базарах, в бедных крестьянских домах и во дворцах царей. 3) Но нигде не находил той, которую искал. 4) Однажды он увидел прекрасную восточную царевну, остановился и подумал: «Может быть, она?» 5) Но через минуту отвернулся и пошел дальше: «Я не уверен, – значит, не она».

6) Шли месяцы. 7) Иногда старому художнику казалось, что он никогда не найдет того, что ищет. 8) Однажды он проснулся в горах недалеко от моря. 9) С горы спускалась девушка необычной красоты. 10) И сразу без сомнений и колебаний он сказал: «Это она». (В.Вересаев)

Б. 1) Не надо путать Олимпию и Олимп. 2) Олимп – это гора в северной Греции, высокая, скалистая, со снежной вершиной, окутанной туманом; говорили, что там живут боги. 3) А Олимпия – это городок в южной Греции, в Пелопоннесе, в области Элиде: зеленая дубовая роща, посвященная Зевсу, при роще – храм Зевса, а при храме – место для знаменитых олимпийских состязаний. 4) Покорив Аркадию и Арголиду, Спарта могла без труда покорить и Элиду с Олимпией, но поступила умней. 5) Она объявила Олимпию нейтральной землей и взяла на себя ее защиту. 6) Раз в четыре года, в пору летнего солнцестояния, по всей Греции объявлялось священное перемирие: все войны прекращались, и в Олимпию по всем дорогам стекались толпы народа – участвовать в состязаниях или поглядеть на состязания.

Задание 99. Сократите предложения за счет исключения деталей.

1)День начали с самого тяжелого – с того, что распределили между собой несколько глотков воды. (Ч.Айтматов) 2) Туристу, для того чтобы лучше наблюдать жизнь леса, не вспугнув его робких обитателей, нужно меньше шуметь. (Н.Верзилин) 3) Пушкин, так же как и мы, радовался, страдал, любил и ненавидел, и об этих чувствах он рассказывал такими прекрасными словами, что, читая их, мы испытываем радость, мы повторяем эти слова, как свои, потому что они точнее и лучше выражают то, что мы чувствуем. (С.Бонди) 4) После торжественной части был концерт школьной самодеятельности – очень интересный и весёлый, после которого директор школы пригласил нас – гостей и учителей – к себе. (Ч.Айтматов) 5)При свидании после долгой разлуки, как это всегда бывает, разговор долго не мог установиться, они спрашивали и отвечали коротко о таких вещах, о которых они сами знали, что надо говорить долго. (Л.Толстой) 6) Он сдерживал себя, боялся быть наивным, вместе с тем ему неудержимо хотелось скорее показать своему другу, что он был теперь совсем другой, лучший Пьер, сем тот, который был в Петербурге.

(Л.Толстой)


Задание 100. Замените однородные члены предложения обобщающим словом.

А. Ранней весной, когда только сойдёт снег, во влажных лесах, по оврагам и на мостах костров появляются сморчки и строчки. Я люблю произведения Пушкина, Толстого, Чехова. И подлунные холмы, и тёмно-красные клеверные поля, и влажные лесные тропинки, и закатное пышное небо казались мне прекрасными. Однажды в гостях у знакомых попалась мне под руки прелюбопытная коробочка, в которой хранились старые пуговицы, крючки, сломанные броши, какие-то булавки, кнопки.

Б. Осенью не удаётся бесшумно прошмыгнуть от дерева к дереву ни осторожному великану лосю, ни крошечной птичке-гаичке. В строительный район прибыли скреперы, бульдозеры, грейдеры. Веяло запахом весны и от набухающих почек деревьев, и от невидимой за садами реки. Пахли кусты акации, листья сирени, листья смородины, лопухи, цветы, трава, земля. В траве, в кустах кизила и дикого шиповника, в виноградниках и на деревьях заливались цикады. Среди птиц, насекомых, в сухой траве, даже в воздухе чувствовалось приближение осени.

Задание 101. Сократите абзацы за счёт исключения деталей.

А. Если бы новейшие кибернетические машины могли подсчитать, во что обходится стране сумма плохого настроения, раздраженности, порождаемых грубым или даже просто нелюбезным поведением людей, они, эти машины, сообщили бы нам совершенно сенсационные цифры.

Человек, чувствующий себя спокойно и уютно в обществе своих сограждан, во много раз работоспособней и предприимчивей того, который должен всегда, каждую минуту быть начеку, чтобы предотвратить незаслуженное оскорбление, грубость и хамство. Хорошие манеры, как проявление внутренней культуры – необходимый атрибут общества. (По Н.Акимову) Б. Орлы.

С самого утра парят в небе два орла. Лишь изредка неохотно шевельнут они крыльями и потом долго кружат в выси. Кажется, они плывут в воздухе свободно, вольно, чуть-чуть только покачиваясь на тугих, несгибающихся крыльях.

В этой глубокой, беспредельной стихии господствуют только орлы… Всё у них вмещается под распростёртыми крыльями: и горы, и хребты, и снега, и реки! Всё до мельчайших подробностей видят они, что делается на земле. (Ч.Айтматов)

В. Лебедь

Лебедь по своей величине, силе, красоте и величавой осанке давно и справедливо назван царём всей водяной, или водоплавающей птицы.

Белый, как снег, с блестящими, прозрачными небольшими глазами, с чёрным носом и чёрными лапами, с длинною, гибкою и красивою шеею, он невыразимо прекрасен, когда спокойно плывёт между зелёных камышей по тёмно-синей, гладкой поверхности воды.

(С.Аксаков)

Задание 102. Сократите второй абзац текста, исключив детали. В третьем абзаце замените выделенные слова контекстным синонимом.

Передо мной полотна Сурикова. Неизвестно почему вдруг именно в этом, а не в другом человеке просыпается способность к искусству.

Вероятнее всего, талант накапливается по капельке, передаваясь по наследству, от колена к колену, как цвет волос, черты лица или характера. Он пробирается по родословной, как огонёк по бикфордову шнуру, чтобы однажды, в каком-нибудь там поколении, разразиться ослепительным взрывом. Он мог не проявляться в предыдущих коленах, но проявившиеся крупицы его всё равно передавались дальше и копились, копились, дожидаясь своего проявления.

Никто не знает, что такое талант, где его искать в человеке. Ясно одно, что талант – это какая-то удивительная, редкая особенность, доставшаяся одному человеку и не доставшаяся другому...

(По В. Солоухину)

Задание 103. Прочитайте тексты, сократите каждое предложение, оставив самую необходимую информацию, при необходимости составьте свои предложения.

А. Среди своих прежних картин Айвазовский разыскал «Спасающихся после кораблекрушения». Эта картина говорила о мужестве. Мир уже не был так безмятежен, как это ещё совсем недавно казалось Айвазовскому. Сейчас настало время, когда мужественные люди поднялись на борьбу за свободу. Во Франции, Германии, Италии начались революции. Теперь не время писать дышащие покоем морские виды. В Европе – баррикады. Он напишет такую картину, которая будет волновать и потрясать людей. (65 слов)

(По Л. Вагнер и Н. Григоровичу)

Пример сокращенного варианта: Среди своих работ Айвазовский отыскал картину – «Спасающиеся после кораблекрушения», которая говорила о мужестве. В Европе смелые люди поднялись на борьбу, и нужны были уже не мирные пейзажи, а картины, потрясающие людей.

Б. С первых дней своей жизни человек познает окружающий его удивительно разнообразный мир, сложные человеческие отношения. Но как только человек начинает что-то понимать, у него уже появляется потребность творить. Жажда творчества увлекает. Удовлетворение этой жажды приносит радость. Сознание того, что ты что-то можешь и что-то уже создал, дает уверенность в своих возможностях, своих способностях. Удовлетворение жажды творчества, на мой взгляд, и есть главная составная часть емкого слова счастье.

(В. Колошенко)

В. Я люблю свою профессию. Это, наверное, самое главное, когда мы говорим о профессии, о человеке.

Мой отец работает машинистом на железной дороге. У него много наград за отличную работу. Но он до сих пор с радостью и грустью вспоминает, как пахал землю. В рассказах отца я всегда чувствую тоску по земле. Я никогда не пахал землю, но, видимо, в наследство отца получил эту вечную тоску по запахам земли, тоску по пению птиц и шороху желтых колосьев.





Содержание

Фонетика и орфоэпия

Стилистические качества слов

Орфография. Правописание корней слов.

Правописание приставок

Правописание разделительных Ъ и Ь.

Трудные случаи распознавания частей речи.

Н и НН в суффиксах прилагательных и причастий

Синтаксис и пунктуация. Словосочетание.

Грамматическая основа предложения.

Односоставные предложения

Однородные члены предложений

Обособление определений

Обособление приложений

Обособление обстоятельств

Обособление дополнений

Вводные слова и обращения

Виды сложных предложений. Сложносочиненное предложение.

Сложноподчиненное предложение. Виды придаточных.

Сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными

Бессоюзное сложное предложение.

Работа с текстом. Содержательные и языковые приемы сжатия текста.

Использованная литература.

Краткое описание документа:

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края "Армавирский индустриально-строительный техникум"  

Составитель:

преподаватель русского языка и литературы: О.П. Белик.

В данном пособии приведен теоретический и  дидактический материал для целенаправленной подготовки обучающихся среднего профессионального образования к итоговой аттестации по наиболее сложным вопросам образовательной   программы по русскому языку.  Учтены ошибки, допущенные выпускниками  при выполнении различных заданий   в прошлые годы. 

Содержание

Фонетика и орфоэпия

Стилистические качества слов

Орфография. Правописание корней слов.

Правописание приставок

Правописание разделительных Ъ и Ь.

Трудные случаи распознавания частей речи.

Н и НН в суффиксах прилагательных и причастий

Синтаксис и пунктуация. Словосочетание.

Грамматическая основа предложения.

Односоставные предложения

Однородные члены предложений

Обособление  определений

Обособление  приложений                                                                 

Обособление  обстоятельств

Обособление  дополнений

Вводные слова и обращения

Виды сложных предложений. Сложносочиненное предложение.

Сложноподчиненное предложение. Виды придаточных.

Сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными

Бессоюзное сложное предложение.

Работа с текстом. Содержательные и языковые приемы сжатия текста.

 

Автор
Дата добавления 18.02.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров693
Номер материала 397449
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх