Пособия по математике 4 класс ФГОС

Пособие для 4 класса.

Математика

Пособие можно использовать  на уроках математики  в течение всего срока обучения

 для подготовки к аттестации,

а также для самостоятельной работы дома

или в актированные дни.

Введение

   Пособие представляет собой  набор  заданий по математике  различного уровня сложности. В соответствии со стандартами второго поколения задания ориентированы на проверку не только отдельных знаний, но и на способности четвероклассников решать учебные и практические задачи на основе полученных знаний, умений и универсальных учебных действий.

   Основное назначение упражнений пособия – помочь учителю в поиске дополнительного материала к уроку математики и в осуществлении дифференцированного подхода в обучении. Пособие можно использовать как для коллективной работы, так и для самостоятельной работы дома или для работы в актированные дни.

   Все задания  пособия оформлены по типу рабочей тетради. Данный материал позволяет развивать самостоятельность, познавательную деятельность, учитывая индивидуальные способности каждого обучающегося; дает возможность отработать полученные навыки, а также побуждает их к осуществлению различных мыслительных операций: сравнению, обобщению.

Занятие 1

№1. Найди значение выражения   56-29

          Ответ:

№ 2.Найди значения выражения  8+2*( 7+13)

Ответ:

№ 3.Для изготовления занавесок потребовалась тесьма длиной  3м 68см. На сколько сантиметров надо укоротить тесьму длиной 4 метра, чтобы получить кусок нужной длины?

№ 4.Найди значение выражения    14014:7- 160*3

        Ответ:

№5. Масса  пяти  одинаковых ящиков с черносливом равна 150 кг. Масса пустого ящика- 3кг. Чему равна масса изюма в одном ящике?

Запиши решение и ответ:

Занятие 2

№1. На рисунке ниже изображен прямоугольник.

1) Найди площадь этого прямоугольника, если сторона клетки -1 см.        Ответ:___________________________________________2)Проведи прямую линию так, чтобы этот прямоугольник оказался разбит на квадрат и еще один прямоугольник.

№2. Ниже приведены данные за три года о количестве солнечных дней в июне-сентябре в деревне Черемушки.

Месяц	2013 год	2014 год	2015 год
Июнь	24	21	25
Июль	28	26	28
Август	21	25	23
Сентябрь	16	14	11

В каком месяце с июня по сентябрь 2015 года в деревне Черемушки было наибольшее количество солнечных дней?

Ответ:___________________________________________

Занятие3

№ 1. Занятия в спортивной школе длятся по 40 минут каждое, а перемены  между ними по 10 минут. В 13.00 началось первое занятие. Во сколько закончится четвертое занятие?

Решение:

Ответ:

№2.  Длина четвёртой части ленты равна 5 см. Чему равна длина всей ленты?___________________________
 Четвёртая часть суток – это________________________
Двенадцатая часть года –это________________________

№ 3.  Укажи порядок выполнения действий и найди значение выражения.

58 ^. (9045 : 27 – 8472 : 353)

№4.  Заполни пропуски так, чтобы получились верные равенства.

6 ч 15 мин = ...  мин
427 ц = ... т ... ц
1 567 дм= ... м ... дм
6 м ... дм 9 см = ... 7 ... см

Занятие 4

№1. Реши задачу. В театр приехали из колхоза 90 человек в трех автобусах и в нескольких легковых машинах. В каждом автобусе по 27 человек, а в каждой автомашине по 3 человека. Сколько легковых машин приехало из колхоза?

Решение:

Ответ:

№2. 1. Длина седьмой части ленты равна 6 см. Чему равна длина всей ленты? ___________________________
Третья часть суток – это _________________________
Сотая часть века – это ___________________________

№3. Укажи порядок выполнения действий и найди значение выражения.

47 *  (9045 : 27 – 8472 : 353)

№4. Заполни пропуски так, чтобы равенства были верными:
9007м =....км....м                         3мин27с = ....с
4кг060г=...г                                 1508ц = ....т....ц
96ч =....сут.                                  240мин =....ч

Занятие 5

№1. В магазин привезли 2800 пар обуви. В первый день продали 3/7 всей привезенной обуви, а во второй день 1/4 остатка. Сколько пар обуви продали во второй день?

Решение:

Ответ:

№ 2. Найди значение выражения   74-58

             Ответ:_________________________________

№ 3. Найди значения выражения  9+4*( 5+15)

Ответ:__________________________________

№4. Для изготовления полотенец  потребовалась ткань  длиной  2м  36см. На сколько сантиметров надо укоротить тесьму длиной 3 метра, чтобы получить кусок нужной длины?

Решение:

Ответ:

Занятие6

1	Найди частное чисел 720и 8
2	Уменьшаемое 1000, вычитаемое 7. Найти разность.
3	Чему равно произведение чисел 80 и 8?
4	Чему равно делимое, если делитель 3, а частное 60?
5	Найди сумму чисел 730 и 80?
6	Первый множитель 120, второй множитель 6. Найти произведение.
7	49000:700=
8	На сколько 610000 больше 40000?
9	Во сколько раз 72 больше 24?
10	44000 уменьшить в 10 раз
11	720 уменьшить на 24
12	Число 200 увеличить в 50 раз
13	Во сколько раз 800 меньше, чем 2400?
14	На сколько 80 меньше 640?
15	270000:700=
16	321*1000=
17	Во сколько раз 160 больше 80?
18	Вырази в дециметрах: 5 м
19	Вырази в  километрах: 6000м
20	Вырази в граммах: 4 кг

Занятие 7

№1.

1	Найди частное чисел 480 и 6
2	Уменьшаемое 10000, вычитаемое 2. Найти разность.
3	Чему равно произведение чисел 60 и 4?
4	Чему равно делимое, если делитель 9, а частное 90?
5	Найди сумму чисел 450 и 90?
6	Первый множитель 170, второй множитель 5. Найти произведение.
7	25000:500=
8	На сколько 710000 больше 80000?
9	Во сколько раз 84 больше 12?
10	99000 уменьшить в 30 раз
11	750 уменьшить на 25
12	Число 260 увеличить в 40 раз
13	Во сколько раз 700 меньше, чем 5600?
14	На сколько 90 меньше 810?
15	630000:700=
16	963*1000=
17	Во сколько раз 360 больше 40?
18	Выразив минутах: 5 ч 3 мин
19	Вырази в  километрах: 9000м
20	Выразив граммах: 7 кг

Занятие 8

 №1. Найди значение выражения    16016:8- 140*5

Ответ:

№ 2. Масса  семи  одинаковых мешков  с мукой  равна 140 кг. Масса пустого  мешка- 1кг. Чему равна масса муки  в одном мешке?

Запиши решение и ответ:

Решение:

Ответ:

№3. На рисунке ниже изображен прямоугольник.

1)Найди площадь этого прямоугольника, если сторона клетки -1 см.

 Ответ:___________________________________

2)Проведи прямую линию так, чтобы этот прямоугольник оказался разбит на квадрат и еще один прямоугольник.

1см

Занятие 9

№ 1. Ниже приведены данные за три года о количестве пасмурных  дней в июне-октябре  в поселке Дубравушка.

Месяц	2011 год	2012 год	2013 год
Июнь	24	21	25
Июль	28	26	28
Август	21	25	23
Сентябрь	16	14	11

В каком месяце с июня по октябрь 2012 года в поселке Дубравушка было наибольшее количество пасмурных дней?

Ответ:____________________________________

№2. Занятия в детском садике длятся по 20 минут каждое, а перемены  между ними по 15 минут. В 10.00 началось первое занятие. Во сколько закончится третье занятие?

Решение:

Ответ:

№3. Какие преобразования произведены неверно?

а)  268 мин = 2 ч 68 мин    б)  5 т 3 ц = 5300 кг  

в)  7200 см = 72 м

 №4. Крышка стола имеет размеры 12 дм и 6 дм. Какова её площадь?

 а)  72 кв.дм                б)  7200 кв.см                   в) 36 дм

Занятие 10

№1.Найди число, в котором отсутствуют десятки тысяч:

    а) 30656               б) 303656                в) 3656

№ 2.  Какого разряда нет в разности чисел 564 и 104?

            а) единиц;      б) десятков;        в) сотен.

№3. Частное чисел 44850 и 39 содержит:

а)  четыре цифры                б)  три цифры          

          в)  нет правильного ответа

№4. За 2 мотка веревки заплатили 20 руб. В одном мотке 7 м веревки, а в другом 3 м.      Сколько стоит меньший моток?

Решение:

Ответ:

№ 3.  Укажи порядок выполнения действий и найди значение выражения.

36 ^. (9045 : 27 – 8472 : 353)

№4.  Заполни пропуски так, чтобы получились верные равенства.

3 ч 49 мин = ...  мин
362 ц = ... т ... ц
1 943 дм= ... м ... дм
2 м ... дм 3 см = ... 4 ... см

Занятие 11

№1. На участке дороги длиной 90 м школьникам поручено посадить деревья так, чтобы между ними были расстояния в 9 метров. Сколько деревьев должны посадить школьники?

№2. На даче 36 куста малины, а смородины на 9 больше. Сколько кустов смородины на даче?

А)  224                      Б)   45                 В) 27

№3. Турист шёл 9ч со скоростью 6 км/ч. Какой путь прошёл турист?

А)  54км                     Б)   54ч                  В) 54км/ч

№4.  Какое число пропущено:  1729, 1731?

А)  1830                      Б)   1730                  В) 172930

№5. За 4 тетради заплатили 72 рубля. Сколько стоит 1 тетрадь?

А)  18                      Б)   68               В) 288

№6. Укажи верное равенство

А)  504дм = 5м 4дм                      Б)   54м = 540дм               В) 54см = 5м 4см

№7. Разность двух чисел равна 23. Уменьшаемое  -  60. Найди вычитаемое.

А)  37                      Б)   83                 В) 7

Занятие 12

№1. В числе 19435 цифру, стоящую в разряде сотен поменяли на 7. Запиши, какое число получилось?

____________________________________________

№ 2.Найди значение числового выражения:

                          140 – 65 + 35 : 7

№3. Когда книги расставили на 9 полок по 8 книг, осталось 15 книг. Сколько книг было?

Решение:

Ответ:

№4.Часы показывают 12ч 15мин. Какое время они покажут через 45мин?

Решение:

Ответ:

№5. Миша  катался на велосипеде 3ч 20 мин. Четвертую часть этого времени он катался во дворе, а остальное в парке. Сколько времени  Миша катался в парке?

Решение:

Ответ:

Занятие13

№1. Площадь прямоугольника 28 кв.см. Ширина этого прямоугольника 4 см. Каков его периметр?

Решение:

Ответ:

№2. Маляр красил забор длиной 30 м. В первый день он покрасил пятую часть всего забора, во второй - остальную часть. Сколько метров  забора покрасил маляр во 2 день? 

Решение:

Ответ:

№3. Какая цифра стоит в разряде десятков в числе 540074?

А)  7                      Б)   0                  В) 4

№4. Вычислите 713 + 987

А)  1600                Б)   1690            В) 1700

№5. Найди разность чисел 635 и 784

А)  0                      Б)   1419             В) 149

    Занятие 14

№1. Белка спрятала орехи в дуплах трех деревьев. В дуплах первого и второго дерева – 96 орехов, в дуплах второго и третьего – 156, в первого и третьего – 132 ореха. Сколько орехов спрятала белка в дупле каждого дерева?

№2. Найди верную математическую запись

А)  827 + 015              Б)   423 - 23                В) 097 - 37

№3. Укажи правильный порядок действий в выражении:                                  113 – 75 : 15 +  44              

А) деление, сложение, вычитание

   Б) вычитание, деление, сложение    

   В) деление вычитание, сложение

№4. Чему равно произведение 28 ∙ 17?

А)  476                      Б)   2946                  В) 567

№5. Укажи верное равенство

А)  9 ∙ 1= 9 ∙ 9          Б)   9  ∙ 1 = 9 ∙ 0         В) 9 ∙ 1 = 1 ∙ 9

№ 6. Мама заканчивает работу в 17ч 40мин. Домой она приходит в 18ч 55 мин. Сколько времени она идёт домой?

А)  55мин              Б)  1ч 50мин                В) 1ч 15мин                  

Задание 15

1 вариант
1	Найди частное чисел 630 и 9
2	Уменьшаемое 8000, вычитаемое 2. Найти разность.
3	Чему равно произведение чисел 30 и 9?
4	Чему равно делимое, если делитель 7, а частное 80?
5	Найди сумму чисел 420 и 90?
6	Первый множитель 130, второй множитель 6. Найти произведение.
7	28000:400=
8	На сколько 680000 больше 20000?
9	Во сколько раз 51 больше 17?
10	66000 уменьшить в 30 раз
11	640 уменьшить на 36
12	Число 150 увеличить в 40 раз
13	Во сколько раз 400 меньше, чем 2600?
14	На сколько 90 меньше 520?
15	160000:800=
16	645*1000=
17	Во сколько раз 270 больше 30?
18	Вырази в сантиметрах: 3 дм
19	Вырази в  метрах: 5 км
20	Вырази в центнерах: 1т

Задание 16

2 вариант
1	Найди частное чисел 320 и 8
2	Уменьшаемое 6000, вычитаемое 4. Найти разность.
3	Чему равно произведение чисел 40 и 7?
4	Чему равно делимое, если делитель 9, а частное 90?
5	Найди сумму чисел 770 и 80?
6	Первый множитель 150, второй множитель 6. Найти произведение.
7	72000:900=
8	На сколько 970000 больше 60000?
9	Во сколько раз 96 больше 16?
10	44000 уменьшить в 20 раз
11	650 уменьшить на 45
12	Число 160 увеличить в 30 раз
13	Во сколько раз 500 меньше, чем 20000?
14	На сколько 90 меньше 760?
15	180000:900=
16	894*1000=
17	Во сколько раз 240 больше 30?
18	Выразив метрах: 360 мин
19	Вырази в  метрах: 8 км
20	Выразив килограммах: 6ц