«Possessive Case. In a clothes shop»
Буршекова Сандуғаш Серікқызы,
Технологиялық колледжінің ағылышын тілі пәнінің оқытушысы.
Елбасымыз Н.Ә.Назарбаев жолдауында айтқандай: «Болашақта өркениетті дамыған елдердің қатарына ену үшін заман талабына сай білім қажет. Қазақстанды дамыған 50 елдің қатарына жеткізетін, терезесін тең ететін – білім». Сондықтан, қазіргі даму кезеңі білім беру жүйесінің алдында оқыту үрдісінің технологияландыру мәселесін қойып отыр. Оқытудың әртүрлі технологиялары сарапталып, жаңашыл педагогтардың іс – тәжірибесі зерттеліп, колледж өміріне енуде.
Өзімнің іс - тәжірибемде қолданып жүрген технологиялардың бірі- «Интерактивті оқыту технологиясы». Сіздің назарыңызға «Тігін өндірісі және киімді модельдеу» тобында өткізген «Possessive Case. In a clothes shop». тақырыбындағы сабағымды көрсеткім келеді.
The theme of the lesson: Possesive Case. In a clothes shop.
The objectives of the lesson:
1.Educational: Тәуелдік септеуде (’s, s’) ерекшіліктерін түсіндіру, сонымен қатар қазақ тілі және орыс тілі септіктермен салыстыру. Оқушылардың грамматикалық білімін толықтыру, мәтін мағынасын түсіне отырып оқуға, дұрыс жазуға үйрету.
2. Developing: Сыни тұрғысынан ойлауды дамыту, жазу арқылы оқушылардың сөздік қорын байыта отырып, олардың логикалық ойлау қабілетін, ізденімпаздық қасиеттерін қалыптастыру және пәнге деген қызығушылығын арттыру.
3. Briging-up: Оқушыларды шапшаңдыққа, топтық жұмыстану арқылы ұйымшылдыққа, бірлікке тәрбиелеу.
Type of the lesson: аралас сабақ
Method of teaching: топтық жұмыс, сыни тұрғысынан ойлау бағдарламасы.
Interactive link: қазақ тілі, орыс тілі, арнайы пән
Visal aids used at the lesson: интерактивті тақта, түрлі түсті қағаздар, үлестірмелі құралдар.
Procedure of the lesson
I.Org. moment. а) Greetings (амандасу)
b) Checking attendance (оқушылардың қатысын тексеру)
c) Dear students! I will give the stripes to you for your answers. (Сабақ барысында сіздердің жауаптарыңыз үшін түрлі түсті қағаздарды (сары, көк, қызыл) үлестіріп отырамын.)
d) Dividing into subgroups (оқушыларды топқа бөлу)
I'll divide you into 2 subgroups.
II. Warm up. (Ой ширату)
Phonetic drills
I'll read these words then repeat after me altogether.
[t] – trousers, T-shirt, trainers, tights, mittens, sweater.
[d] – dress, doctor, driver, daughter.
[ае] – hat, mat, jacket, sandals, black, cap.
[Ө] – three, tenth, teeth, thanks.
[З:] – shirt, skirt, girl, turn, first.
III. Checking up home task. (Үй тапсырмасын сұрау)
Work with pictures. Guess the words of clothes. What clothes are these?
What is it? It’s a dress.
1 топ тапсырмасы
1. ….s
 |
2. J…..
 |
3. …t
 |
4. J….
 |
5. S….
 |
6. ..o..
2 топ
тапсырмасы
1. t...s...
 |
2…..t
 |
3. ..c..
 |
4. ….e
 |
5. S….
 |
6. ..t
III. Presention. Мағынаны ашу кезеңі (Жаңа тақырыпты түсіндіру)
The theme: «Possessive Case». Тәуелдік септеу.
Зат есімдер тәуелдік септеуде кімнің? кімдікі? деген сұрақтарға жауап береді (whose?). Қазақ тіліндегі ілік септіктің –ның, -нің, -дың, -дің, -тың, -тің жалғауларына, ал орыс тілінде де родительный падеждің жұрнақтарына сәйкес келеді. Тәуелдік септеу жанды зат есімдерде қолданылады.
1. Тәуелдік септеуде зат есімдердің жекеше түріне ’s жалғауы, көпше түрінде тек қана апостроф белгісімен көрсетіледі.
Мысалы: Ainur’s dress – Айнұрдың көйлегі.
Kate’s book - Катяның кітабы
The boys’ books балалардың кітаптары.
The workers’ tools жұмысшылардың құралдары.
2. Көпше түрі ерекше жолмен жасалатын зат есімдердің тәуелдік септігіне жеке түрдегі ереже қолданылады.
Мысалы: Men’s shirt – Ер адамдардың көйлегі
Women’s hat – Әйел адамдардың қалпағы
IV. Brainstorming activities. Ой қозғау.
1. Buying clothes. In a clothes shop.
a) Order the words to make questions.
1топ
- Can I help you?
- Yes/size/this/is/what/sweater/
1. Yes, what size is this sweater?
- Let's see. It's a medium.
- a/have/you/small/Do
2. ______________________?
- Yes, this one is small.
- Thanks. on/can/it/I/Where/try
3. Thanks._______________?
- The changing rooms are over there.
- It's fine. It/How/is/much
4. It's fine. _______________?
- It's 6 500 tenge.
- Visa/take/Do/you
5. ______________________?
- Yes, of course.
2 топ
- Can I help you?
- Yes, I’m looking for a sweater.
- size /you/What/ are
1. What size are you?
- I’m extra large.
- about/ one/ this /How
2. _____________________?
- Yes, that’s nice. Can I try it on?
- Certainly, there are the changing rooms over there.
- does/How/ fit/ it
3. ______________________?
-It’s too large. have/a/Do/large/ you
4. It’s too large._____________?
-Yes, here you are.
-Thank you. I’ll have it, please.
-OK, like/ to/ how/ pay/ you/ would
5._______________________?
-Take/ credit/ you/ cards/ Do
-Yes, we do. Visa, Master Card and American Express.
-OK, here’s my Visa.
-Thank you. Have a nice day!
-Thank you, goodbye
b) Let's relax
1 топ тапсырмасы
Интерактивті тақтада төрт футболкада мәтін беріледі. Мәтін суреттегі қай балалардың киімі екендігін табады.
1. His sweater is brown. His jacket are grey. His jeans are blue. Guess who?
2. Her blouse is red. Her shoes are black. Her skirt is blue. Guess who?
3. She is wearing socks, sandals and a blue hat. Who's that? Who's that?
4. She is wearing trousers and a sweater. With a big black cat. Who's that?
2 топ тапсырмасы
Тәуелдік септеуді қолдана отырып, киімдерге сипаттама береді.
1. Ruslan's sweater is brown. Ruslan's jacket are grey. Ruslan's jeans are blue.
2. Ainur's blouse is red. Ainur's shoes are black. Ainur's skirt is blue.
3. Janar's socks,sandals and a blue hat.
5. Ann's trousers and a sweater. With a big black cat.
V. Ой толғау.
1 топ тапсырмасы
Let's listen to the passage from to complete the words. Интерактивті тақтада мәтін беріледі. Оқушылар мәтінді оқып, қалып қойған сөзді тауып жазады.
Fred and his little sister Peg went for a walk. It was a cold day. Fred put on his warm brown _________, a sweater, a cap, a jacket, warm ___________ and ______________. Peg put on a warm sweater, blue jeans, an overcoat, high boots, a warm cap and ____________. They took their dog Rover with them. The dog didn't have a coat or boots on soon he was very cold. Rover wanted to go home.
2 топ тапсырмасы
Give it a name. Атауын тап.
6 цифрдағы сөздің атауын дұрыс жауап беріп орналастырғанда ғана суреті дұрыс жауабы шығады.
1. We wear it if is cold. 2. We take it if it rains. 3. We wear it if we go to school. 4. We put them on our hands. 5. We put it on our heads. 6. Women put them on the legs.
|
1. a coat
|
2. ________ |
3. ________ |
|||
|
4. ________
|
5. ________
|
6. ________
|
VI. Giving hometask. Үй тапсырмасы
a) Acting the dialogue.
b) Grammar ex:20 at page 126
VII. Conclusion. Қорытындылау.
Рефлексиялық бағалау кезеңі.
Оқушылардың алған түрлі түсті қағаздары бойынша бағалау.
VIII. The end of the lesson.
Thanks a lot for your participation! The lesson is over. Good bye!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
«Possessive Case. In a clothes shop»
Буршекова Сандуғаш Серікқызы,
Технологиялық колледжінің ағылышын тілі пәнінің оқытушысы.
Елбасымыз Н.Ә.Назарбаев жолдауында айтқандай: «Болашақта өркениетті дамыған елдердің қатарына ену үшін заман талабына сай білім қажет. Қазақстанды дамыған 50 елдің қатарына жеткізетін, терезесін тең ететін – білім». Сондықтан, қазіргі даму кезеңі білім беру жүйесінің алдында оқыту үрдісінің технологияландыру мәселесін қойып отыр. Оқытудың әртүрлі технологиялары сарапталып, жаңашыл педагогтардың іс – тәжірибесі зерттеліп, колледж өміріне енуде.
Өзімнің іс - тәжірибемде қолданып жүрген технологиялардың бірі- «Интерактивті оқыту технологиясы». Сіздің назарыңызға «Тігін өндірісі және киімді модельдеу» тобында өткізген «Possessive Case. In a clothes shop». тақырыбындағы сабағымды көрсеткім келеді.
The theme of the lesson: Possesive Case. In a clothes shop.
The objectives of the lesson:
1.Educational:Тәуелдік септеуде (’s, s’) ерекшіліктерін түсіндіру, сонымен қатарқазақ тілі және орыс тілі септіктермен салыстыру. Оқушылардың грамматикалық білімін толықтыру, мәтін мағынасын түсіне отырып оқуға, дұрыс жазуға үйрету.
2. Developing: Сыни тұрғысынан ойлауды дамыту, жазу арқылы оқушылардың сөздік қорын байыта отырып, олардың логикалық ойлау қабілетін, ізденімпаздық қасиеттерін қалыптастыру және пәнге деген қызығушылығын арттыру.
3. Briging-up: Оқушыларды шапшаңдыққа, топтық жұмыстану арқылы ұйымшылдыққа, бірлікке тәрбиелеу.
Type of the lesson: аралас сабақ
Method of teaching: топтық жұмыс,сыни тұрғысынан ойлау бағдарламасы.
Interactive link: қазақ тілі,орыс тілі,арнайы пән
Visal aids used at the lesson: интерактивті тақта, түрлі түсті қағаздар, үлестірмелі құралдар.
Procedure of the lesson
I.Org. moment. а) Greetings(амандасу)
b) Checking attendance(оқушылардың қатысын тексеру)
c) Dear students! I will give the stripes to you for your answers. (Сабақ барысында сіздердің жауаптарыңыз үшін түрлі түсті қағаздарды (сары, көк, қызыл) үлестіріп отырамын.)
d) Dividing into subgroups (оқушыларды топқа бөлу)
I'lldivide you into 2 subgroups.
II. Warm up. (Ой ширату)
Phonetic drills
I'll read these words then repeat after me altogether.
[t] – trousers, T-shirt, trainers, tights, mittens, sweater.
[d] – dress, doctor, driver, daughter.
[ае] – hat, mat, jacket, sandals, black, cap.
[Ө] –three, tenth, teeth, thanks.
[З:] –shirt, skirt, girl, turn, first.
III. Checkingup home task.(Үй тапсырмасын сұрау)
Work with pictures. Guess the words of clothes. What clothes are these?
What is it? It’s a dress.
6 655 018 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Буршекова Сандугаш Сериковна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.