Постановка звука "Щ" (индивидуальное занятие).

• 1 слайд

  Постановка звука «Щ» (индивидуальное занятие)
  Подготовила: Князева Ольга Александровна
  МДОБУ «ДСКВ №6 г. ВСеволожска
  

• 2 слайд

  Цель: выработка навыка артикуляционного уклада при произнесении звука «Щ».
  Образовательные: формирование кинестетического образа звука Щ.
  Коррекционные: развитие фонематического слуха; развитие навыков фонематического анализа; развитие артикуляционного аппарата; улучшение мелкой моторики; развитие грамматического строя речи.
  Воспитательные: воспитывать положительное отношение к занятию; воспитание самостоятельности.
  Оборудование:
  
  Мягкая игрушка «Пёс»,
  Профиль артикуляции звука «Щ»,
  Видео урок (компьютер),
  Задание на листике
  

• 3 слайд

  ПЛАН
  1. Орг.момент (приветствие, презентация темы)
  2. Основная часть:
  Артикуляционная гимнастика
  Упражнение на силу голоса
  Пальчиковая гимнастика
  Упражнения для развития мимики.
  Анализ артикуляции по плану.
  Постановка звука.
  Физкультминутка
  Закрепление звука
  Развитие фонематического слуха
  3. Итог
  
  
  
  
  
  
  
  

• 4 слайд

  Ход занятия.
  I.Орг. момент.
  Приветствие - Здравствуй. Сегодня к нам на занятие пришел вот такой замечательный пёс. Его зовут Том. Наш пёс, очень умный, умеет говорить, знает почти все звуки и буквы, но вот звук [щ] у него произносить не получается. Поможешь пёсику
  II. Основная часть.
  1.Артикуляционная гимнастика
  -Сейчас мы будем делать упражнения, щенка мы посадим рядом с зеркалом, перед тобой, чтобы ты ему показывал, как правильно нужно их выполнять. Упражнения «Улыбка», «Варенье», «Ковшик» и д.р.
  
  

• 5 слайд

  2. Упражнения на силу голоса.
  «Большой – маленький» (Изобрази голосом как лает большая собака , а потом как маленький щенок, кошка- котенок, настоящий паровоз – игрушечный)
  3. Пальчиковая гимнастика.
  Давай мы покажем собачке как мы делаем пальчиковую гимнастику. Упражнения : «Встреча братьев»; «Накрой одеялом», «Милый ежик».
  4. Упражнения для развитии мимики.
  Представь у себя в руках маленького цыпленка.
  Представь, как ты встретил брата после долгой разлуки и.т.д.
  

• 6 слайд

  5. Анализ артикуляции по плану .
  -При звуке [щ] губы слегка выдвинуты вперед и округлены. Кончик языка поднят к бугоркам за верхними зубами. Боковые края языка плотно прижаты к верхним коренным зубам. Спинка языка поднята. Язык напряжен. Голосовые связки отдыхают, горло не дрожит (нет голоса). Звук [Щ] - согласный, глухой, всегда мягкий.
  6. Постановка звука. (просмотр видео урока)
  Повторение перед зеркалом. Проговариваем
  слоги.
  

• 7 слайд

  7. Физкультминутка.
  8. Закрепление.
  А)Давай повторим вместе. -Как спускает воздух мячик.
  Как мама чистит брюки щеткой
  Как шипит змея и.т.д.
  Б) Выполним задание на листике.
  9. Развитие фонематического слуха.
  «Поймай звук». Хлопни в ладоши,
  когда услышишь звук.
  III. Итог занятия.
  Молодец. Ты сегодня отлично постарался,
  я довольна. Спасибо нашему пёсику. Какой звук
  мы учились произносить? Что понравилось? Дома расскажи о своих успехах. Спасибо.