Постраницам сказок К. Чуковского

 Развлечение  «По страницам любимых сказок К.И. Чуковского»

к 135-летию со дня рождения писателя.

Цель: Доставить детям радость от встречи с любимыми произведениями; расширить представление о творчестве писателя, вызвать интерес к данной теме; развивать умственную активность и связную речь детей.

Задачи:

Развивающие:

Ø  Развитие мышления и воображения.

Ø  Развитие речи (активизация и обогащение словарного запаса, совершенствование грамматического строя, развитие связной речи).

Ø  Развитие целенаправленного внимания и зрительной памяти.

Воспитательные:

Ø - воспитывать чувство любви, добра и радости от общения друг с другом

Образовательные:

Ø продолжать знакомить с творчеством детского писателя К.И. Чуковского, со стихотворением К.И. Чуковского « Федорино горе».

Ø Формировать интерес к художественному слову, музыке.

Оборудование:

·         рисунки-силуэты предметов, упомянутых в сказке

·         выставка книг К.И. Чуковского

·         телефон - игрушка

·         портрет К. И. Чуковского

·         карточки с отрывками из произведений Чуковского и загадками

·         аудиозапись сказки «Федорино горе»

·         мультипликационный фильм «Федорино горе»

   План проведения досуга:

Ø вступительная беседа

Ø мини-викторина по сказкам К.И. Чуковского

Ø отгадывание загадок о предметах, упомянутых в сказке «Федорино горе»

Ход развлечения:

                           1.Вступительная беседа

В: (загадывает  загадку)

Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает. Что это?

Д: - Это книги

В: (задает вопросы детям, далее - реальные ответы детей)

 - Что такое книга?

Д: - Это когда есть обложка и листочки внутри

В: -  Зачем нужны книги?

Д: - Чтобы читать, в сумку класть, чтобы читать в отпуске или лекции читать, картинки смотреть, узнавать новое. Стихи, рассказы, лекции.

 - Чем отличаются детские книги от других книг?

Д: - Детские книжки бывают с картинками, разноцветные, яркие, красивые. Их очень интересно рассматривать. В них сказки, рассказы, загадки , истории загадочные. В них большие буквы, чтобы детям было легко читать.

 - Кто пишет детские книги?

Д: - Люди, которые детей любят, знают много интересных историй, придумывают истории загадочные, волшебные, веселые и страшные.

В:  - Каких детских писателей вы знаете?

Д: - Носов, Чуковский, Маршак, Михалков.

В:  - Приглашаю вас в гости к писателю, который придумывал чудесные сказки в стихах для детей.

(раздается телефонный звонок, воспитатель берет трубку игрушечного телефона).

«У меня зазвонил телефон.

Кто говорит? Слон.

То олень позвонит, то тюлень…

И такая дребедень
Целый день.
Динь-ди-лень, динь-ди-лень, динь-ди-лень.

Вы узнали сказку? Кто ее написал?»

Д: - Корней Иванович Чуковский.

В: - (показывает   портрет К. И.  Чуковского)

А вы знаете, что Корней - не совсем имя писателя. По-настоящему его звали Николай Корнейчуков. Из своей фамилии он сделал имя и фамилию, и получилось Корней Чуковский. В небольшом поселке Переделкино, что под Москвой, есть веселый, обозначенный громадными разноцветными буквами терем - теремок. Местные жители называют его «Дом дедушки Корнея».
Целый день здесь звенят детские голоса. И почти все выходят отсюда с радостными лицами. Вы, наверное, уже догадались, что это детская библиотека. А построил ее на свои деньги К.И. Чуковский. Конечно же, в библиотеке всегда было много книг Чуковского, некоторые из них вы видите на  выставке. Вечером, когда в библиотеке никого не остается,  сказки оживают.

2. Музыкальная пауза   танец по показу «Леший»

3. Мини-викторина.

В. - Слушайте внимательно, а потом назовите,  из каких произведений писателя эти отрывки.

1.	И принесли ему зайку, Такого больного, хромого. И доктор пришил ему ножки И заинька прыгает снова.	«Доктор Айболит»
2.	Я хочу напиться чаю, К самовару подбегаю, Но пузатый от меня Убежал, как от огня	«Мойдодыр»
3.	Только заинька был паинька: Не мяукал, и не хрюкал – Под капустою лежал, По заячьи лопотал.	«Путаница»
4.	А недавно две газели Позвонили и запели: - Неужели, в самом деле Все сгорели карусели.	«Телефон»
5.	Он рычит, и кричит, И усами шевелит: «Погодите, не спешите, Я вас мигом проглочу! Проглочу, проглочу, не помилую!»	«Тараканище»
6.	Наступила темнота, Не ходи за ворота: Кто на улицу попал – Заблудился и пропал.	«Краденое солнце»
7.	Маленькие дети! Ни за что на свете Не ходите в Африку, в Африку гулять! В Африке акулы, в Африке гориллы, В Африке большие злые крокодилы.	«Бармалей»
8.	Тараканы прибегали, Все стаканы выпивали, А букашки по три чашки С молоком и крендельком.	«Муха – цокотуха»
9.	И дать ему в награду Сто фунтов винограду, Сто фунтов мармеладу, Сто фунтов шоколаду И тысячу порций мороженого.	«Крокодил»
10.	Уж не буду, уж не буду Я посуду обижать, Буду, буду я посуду И любить, и уважать.	«Федорино горе»

4. Игра: «Сундучок загадок».

В. – У меня есть сундучок, но он не обычный, в нём спрятались отгадки  на загадки

1 . В ящике то, чем угощали бабочку в сказке «Муха-цокотуха».

- Что это?

(Варенье.)

2 В ящике то, на чем летели комарики в сказке «Тараканище».

- Что это?

(Воздушный шар.)

3 Что девочка Мура закопала в огороде в сказке "Чудо-дерево"?

(Туфельку.)

4. Чем лисички зажгли море в сказке "Путаница"

(Спичками.)

5.. Что принес шакал, Айболиту?

(Телеграмму.)

6 .В ящике любимое лакомство крокодилов из сказки «Телефон».

- Что это?

(Калоша.)

7.Что сыпалось с горы в сказке "Федорино горе"?

(Топоры.)

8.  В ящике то, что крокодил проглотил в сказке «Мойдодыр».

- Что это? (Мочалка.)

5. Игра-соревнование.

В.- Асейчас мы узнаем,  как хорошо вы знаете сказки Чуковского «Мойдодыр» и  "Федорино горе"

- На столе лежат атрибуты из этих сказок. Каждая команда должна отобрать те, которые подходят к их сказке. Первая команда собирает атрибуты к сказке "Мойдодыр», а вторая к сказке "Федорино горе"

- Молодцы.

6. Игра «Наряди героя»

7.Сюрпризный момент.

 Входит взрослый в костюме тетушки Федоры.

Федора: - Здравствуйте, ребятки, уж как я вас люблю, за то, что вы так много знаете, а кто я такая знаете? Про меня Корней Иванович целую историю рассказал. Помните, от меня вся посуда убежала, я о ней не заботилась, не мыла, не чистила. Плохо мне одной было, а потом я с посудой своей помирилась, теперь  я -  чистюля, любо-дорого посмотреть!

Д: - Вы Федора из сказки Чуковского «Федорино горе»!

Федора: Да, это я, спасибо, узнали, милые вы мои! Очень вы мне, ребятки, нравитесь, тетушка я добрая и предлагаю вам поиграть. Хотите играть?

Д: - Хотим!

8. Загадки    Воспитатель загадывает детям загадки, дети отвечают.

1	Четыре ноги, два уха, один нос да брюхо, Не ест, а пьет, как зашумит, всех приманит.	Самовар
2	Красивая дорожка - два вышитых конца, На крючке висит, болтается, всяк за нее хватается.	Полотенце
3	Если хорошо заточен, хорошо он режет очень – Хлеб, картошку, свеклу, мясо, рыбу, яблоки и масло.	Нож
4	Чайника подружка, имеет два ушка, Варит кашу, суп для Юли, и зовут ее…	Кастрюля
5	Хочешь ты пирог испечь, она должна на тесто лечь, Ее не путай со скакалкой, тесто мы раскатываем …	Скалка

9. «Шумовой оркестр»

10. Игра  «Посуда»

Федора приглашает детей встать в круг и играет в имитационную игру, показывая движения.

Раз, два, три, четыре,                    (хлопают в ладоши в такт)

Раз, два, три, четыре,                    (удары кулачков друг о друга)
Всю посуду перемыли:                (одна ладонь скользит по другой по кругу)
Чайник, чашку, кружку, ложку  («наливают», «пьют», «размешивают»)
И большую поварешку.                («мешают в кастрюле вправо-влево»)

Раз, два, три, четыре,                   (хлопают в ладоши в такт)

Раз, два, три, четыре,                   (удары кулачков друг о друга)

Всю посуду перемыли:               (одна ладонь скользит по другой по кругу)

Ничего  мы не разбили,               («грозят пальчиком»)
Нас за это похвалили!                  (гладят сами себя по голове)

Раз, два, три, четыре,                   (хлопают в ладоши в такт)

Раз, два, три, четыре,                   (удары кулачков друг о друга)
Всю посуду перемыли:                (одна ладонь скользит по другой по кругу)
Мы Федоре помогали,                 (прыжки на месте с поворотом вокруг себя)

Вместе весело играли!                  (прыжки вверх, хлопки  в ладоши над головой)

Федора: Молодцы ребята, вы хорошо знаете не только сказки Корнея Чуковского, но загадки-то все отгадали и повеселились хорошо . Но наш праздник подошел к концу. Хочу угостить вас баранками!

11.  Песня «Самовар»