Построение базовой конструкции поясного изделия

Построение базовой конструкции поясного изделия

Могилина Валентина Дмитриевна

Педагог дополнительного образования

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Центр детского творчества»

город Абакан, республика Хакасия

План конспект занятия  - 1-ый год обучения (учащиеся 10-ти лет)

Цель: Познакомить и научить учащихся строить базовую конструкцию прямой юбки.

Задачи: Формировать умения по  измерению фигуры для построения чертежа юбки по формулам на компьютере. Обучить расчету конструкции юбки.

 Развивать наглядно-действенное мышление, самостоятельность.

Воспитывать ответственное отношение к работе, аккуратность.

Тип занятия: комбинированный, усвоение новых знаний

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, в парах.

Методы: наглядный, словесный, объяснительно иллюстративный, частично-поисковый, репродуктивный.

Межпредметные связи: история, анатомия, информатика, математика.

Профориентация: модельер, конструктор, манекенщица.

Наглядность и оборудование: Мультимедиа, компьютер, магнитофон, таблицы, технологические карты.

Материалы и инструменты: Учебный манекен, образцы юбок, лекала юбок, сантиметровая лента, линейка закройщика (М 1:4), угольник, карандаш, рабочая тетрадь.

 Ход урока

1. Организационный момент

2. Сообщение новой темы, цели занятия.

Беседа об истории юбки.

 Презентация  истории и  форм современных юбок.

Для того чтобы сшить юбку необходимо создать выкройку которая будет соответствовать  росту, размеру фигуры. Для этого необходимо снять мерки.

3. Практическая работа

Измерение фигуры человека и запись результатов проводится в виде игры «Ателье».

Работа организована парами: измеряемая (заказчик), измеряющий (закройщик) и с поочередной сменой обязанностей.

Измеряются мерки для построения чертежа юбки:

 Ст ___  Сб        Дтс          Ди ___   Прибавки: Пб -3; Пт -1 

Расчет конструкции производится  по формулам на компьютере и последовательности указанной в технологической карте. Последовательность построения чертежа прямой юбки  записывается в рабочей тетради.                                                            

Базисная сетка   

ТН - длина изделия = Ди =

ТТ1  - ширина юбки = Сб+Пб =

ТТ1 НН1 – достроить прямоугольник

ТБ - линия бедер = Дтс:2 =

ББ1  - достроить линию бедер

ББ2  - ширина заднего полотнища = Сб:2=

Провести линию ТН через  Б

ТО =1

Вытачки

ББ = ББ – местоположение вытачек  = 0,2.Сб = (провести осевые линии)

Повышение вытачек: боковой - 1см            задней – 2см          передней  - 4см

Сумма вытачек = (Сб+3)-(Ст+1) =

Раствор вытачек: боковой = сумма вытачек : 2 =  __ : 2 =

                                 задней = сумма вытачек : 2 =  __ : 2 =

                                 передней  = сумма вытачек : 2 =  __ : 2 =                                                                           Расширение по низу: Н2Н3=Н2Н4= 1 – 8 см

4. Физкультминутка.

Упражнения для глаз и осанки проводятся под музыку.

5. Закрепление материала

Проводится в форме конкурса – КВН. За каждый правильный ответ выдаются баллы.

Конкурс №1. Каждая команда задает команде  соперников по 3 вопроса по изученной теме.

Конкурс № 2. «Модельер и манекенщица». Каждая команда выбирает по одной манекенщице и модельеру, они должны продемонстрировать юбку. «Модельер» дает описание изделия по схеме: ткань, цвет, силуэт, покрой, описание складок, вытачек, застежка, пояс и другое.

Вопросы для закрепления:

- Какие мерки нужно снять для построения чертежа основы юбки?

- Расскажите о правилах снятия мерок.

- Для чего делают  прибавки?

- Из каких деталей состоит юбка?

- Назовите конструктивные линии чертежа прямой юбки.

- Для чего снимают мерку ДСТ?

- Зачем в поясных изделиях нужны  вытачки?

6. Подведение итогов занятия

Учащиеся анализируют свою работу, подсчитываются баллы, делают взаимооценку, самооценку своей деятельности.

Педагог подводит итог занятия: мы познакомились с поясными изделиями – различными юбками. Научились строить базовую конструкцию прямой юбки. На следующем занятии научимся конструировать клиньевые и конические юбки. Надеюсь, что вы сможете выбрать свой, подходящий вашей фигуре стиль юбки. Помните: одеваться нужно исходя из особенностей твоей внешности: фигуры, роста, цвета волос и глаз. Чтобы выглядеть привлекательно, нужно найти свою линию в стиле одежды.

Используемая литература

Технология: 6 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений,   В.Д.Симоненко, Изд. центр М.: Вентана-Граф,2007

Технологическая карта построения чертежа прямой юбки