Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Конспекты / Построение чертежа основы плечевого изделия с цельнокроеным рукавом.

Построение чертежа основы плечевого изделия с цельнокроеным рукавом.

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_648175e3.gifhello_html_648175e3.gifhello_html_648175e3.gifhello_html_648175e3.gif



7класс Технология

Тема: Построение чертежа основы плечевого изделия с цельнокроеным рукавом.


Цели урока: 

Образовательные:

-способствовать отработке навыков работы над конструкторским этапом проекта

- закрепить знания о правилах снятия мерок для построения чертежа плечевого изделия с цельнокроеным рукавом

Развивающие:

- развивать навыки работы  с чертежными и измерительными инструментами, конструкторские умения

развивать терминологическую речь.

Воспитательные:

- воспитывать внимательность, терпение, взаимовыручку

Тип урока: 

 Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Используемое оборудование: 

линейка, угольник, миллиметровая бумага, карандаши, фломастеры, ножницы, карточки для проверки знаний, сантиметровая лента,

Объект труда: выкройка плечевого изделия с цельнокроеным рукавом. 

Ход урока

 1.Проверка готовности учащихся к уроку, сообщение темы,  цели урока:

построить  основу чертежа плечевого изделия с цельнокроеным рукавом по индивидуальным меркам в натуральную величину.

2. Повторение пройденного материала.

Опрос учащихся по вопросам:

Какие мерки снимают для построения основы чертежа плечевого изделия ?

Покажите приемы снятия мерок. Прежде чем строить основу чертежа плечевого изделия с цельнокроеным рукавом, познакомимся с основными деталями этого изделия и названием их контурных срезов

Выкройка данного изделия состоит из двух деталей: переда и спинки.

Перед и спинка одинаковые по размеру. Отличие состоит в том, что вырез горловины по переду глубже, чем по спинке. Основными контурными срезами являются: линия горловины переда и спинки, боковой срез, линия низа, линия плеча, срез рукава, середина детали.

Теперь, зная, какие детали мы должны построить и размерные признаки фигуры, казалось бы, уже можно приступить к конструированию изделия.

3.Объяснение нового материала.

Но снятые измерения предполагают очень плотное прилегание изделия к телу, полное повторение формы тела в ткани. Двигаться и хорошо чувствовать себя в такой одежде невозможно. Для того чтобы изделие не стесняло движений, было удобно и в нем легко дышалось, оно должно быть больше по размерам, чем тело, на которое оно надето. Эта разница между размерами частей одежды и соответствующими размерами тела человека называется припуском на свободу облегания и декоративное оформление.

Прибавки обозначают прописной буквой П, рядом обозначают участок, к которому дается прибавка. Так как мы на прошлом уроке решили, что вы будете шить блузки, припуски будут вот такими:

прибавка к мерке полуобхвата груди (Сг)- Псг = 3—4 см;

прибавка к обхвату плеча (0п)-----Поп=5—7 см.

Построение чертежа начинается с построения базисной сетки, которая определяет общий размер изделия по ширине и длине. Так как фигура человека симметричная, чертеж выполняют на правую половину фигуры.

Так как фигура человека симметричная, чертеж выполняют на правую половину фигуры. Кроме того, поскольку перед и спинка в плечевом изделии с цельнокроеным рукавом и отличаются только глубиной выреза горловины, чертеж этих деталей будет строиться одновременно на одной базисной сетке.

Базисная сетка – основа чертежа, вертикальные и горизонтальные линии определяющие размер изделия

 Сегодня вы будете самостоятельно строить чертеж, выполняя работу по учебнику, соблюдая последовательность, представленную таблицей.  Выполняем работу в масштабе 1:1, в полную величину. Работайте по учебнику, выполняя последовательно все прописанные этапы.

Самостоятельная работа обучающихся.

 Учащиеся, по рассчитанным  на предыдущем уроке даннм, выполняют чертеж на бумаге в масштабе 1 : 1, вырезают выкройку.

 Текущий инструктаж учителя  с целью проверки правильности построения чертежа.

 Задание: подписать конструктивные линии на чертеже.

Проверьте, поставьте себе оценку.

 

Итог урока.

1.Какую работу вы сегодня выполнили?

2. Выставление оценок, их аргументация.

3. Уборка рабочих мест.

 




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 18.11.2015
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров845
Номер материала ДВ-169520
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх