Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Построение диаграмм и графиков на основе табличных данных

Построение диаграмм и графиков на основе табличных данных


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Информатика

Название документа Крестики - Нолики.doc

Поделитесь материалом с коллегами:



1



2


3


4


5


6



9



8



7


Название документа Презентация1.ppt

Тема урока: « Деловая графика. Построение диаграмм и графиков на основе табли...
Цели урока: Обучающие: 	Познакомить учащихся с возможностями электронной табл...
Деловая графика Под термином деловая графика понимаются графики и диаграммы,...
Возможности Excel для создания деловой графики С помощью богатой библиотеки д...
Диаграммы (историческая справка) Диагра́мма (греч. Διάγραμμα (diagramma) — из...
Историческая справка Генри Лоренс Гант (Henry Laurence Gantt) (1861-1919) был...
Историческая справка Диаграмма Ганта Диаграмма Ганта: до сих пор остается в к...
Историческая справка Program Evaluation and Review Technique (сокращенно PERT...
Историческая справка В XVII веке французские учёные Франсуа Виет и Рене Декар...
Историческая справка 	Первые статистические графики начал строить английский...
Диаграммы Диаграмма – это средство наглядного графического изображения информ...
ВИДЫ ДИАГРАММ Круговая диаграмма служит для сравнения нескольких величин в од...
Круговая диаграмма 	А	B 1	Блокноты	2 2	Карандаши	13 3	Тетради	45
Круговая диаграмма
ВИДЫ ДИАГРАММ Столбчатая диаграмма служит для сравнения нескольких величин в...
Столбчатая диаграмма ПН	ВТ	СР	Чт	Пт	Сб	Вс 20	25	32	30	23	30	20
Гистограмма Млн. тон
ВИДЫ ДИАГРАММ Ярусная диаграмма Позволяет наглядно сравнить суммы нескольких...
Ярусная диаграмма 	Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс Незнайка	20	25	32	30	23	30	20 Торопыж...
ВИДЫ ДИАГРАММ Линейная диаграмма служит для того, чтобы проследить за изменен...
Линейная диаграмма 	Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс Незнайка	20	25	32	30	23	30	20 Торопы...
График Млн.тон
ВИДЫ ДИАГРАММ Областная диаграмма или диаграмма площадей –гибрид ярусной диаг...
Областная диаграмма 	Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс Незнайка	20	25	32	30	23	30	20 Тороп...
Ось у Подписи осей Название диаграммы Легенда Основные элементы диаграммы Ось х
ХАРАКТЕРИСТИКА ДИАГРАММ Характеристика	Гистограмма	Круговая диаграмма	График...
Алгоритм построения диаграмм : Ввести в таблицу данные Выделить необходимый д...
Этапы создания диаграммы: 1. Построить таблицу данных
Этапы создания диаграммы: 2. Выделить объект, содержащий данные для ее постро...
Этапы создания диаграммы: 3. Нажать кнопку Мастер диаграмм на панели инструме...
Этапы создания диаграммы: 4. Выбрать тип диаграммы из предлагаемого набора.
Этапы создания диаграммы: 5. Поскольку диапазон был выделен ранее, то ничего...
Этапы создания диаграммы: Уточнить детали отображения диаграммы. Изменить фо...
Этапы создания диаграммы: 	7.Определить, где разместить диаграмму: на отдельн...
В результате мы получим диаграмму.
Редактирование диаграммы Редактирование готовой диаграммы. Выделите область д...
Редактирование диаграммы 	Редактирование диаграммы производится с помощью ком...
1 из 39

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Тема урока: « Деловая графика. Построение диаграмм и графиков на основе табли
Описание слайда:

Тема урока: « Деловая графика. Построение диаграмм и графиков на основе табличных данных»

№ слайда 3 Цели урока: Обучающие: 	Познакомить учащихся с возможностями электронной табл
Описание слайда:

Цели урока: Обучающие: Познакомить учащихся с возможностями электронной таблицы EXCEL при создании элементов деловой графики – диаграмм и графиков Рассмотреть виды диаграмм и их применение при решении задач Развивающие: Развитие навыков индивидуальной и групповой практической работы Развитие умений применять знания для решения задач различного рода с помощью электронных таблиц Воспитательные: Воспитание творческого подхода к работе, желания экспериментировать. Профессиональная ориентация и подготовка к дальнейшему самообразованию к будущей трудовой деятельности.

№ слайда 4 Деловая графика Под термином деловая графика понимаются графики и диаграммы,
Описание слайда:

Деловая графика Под термином деловая графика понимаются графики и диаграммы, наглядно представляющие динамику развития того или иного производства, отрасли и любые другие числовые данные.

№ слайда 5 Возможности Excel для создания деловой графики С помощью богатой библиотеки д
Описание слайда:

Возможности Excel для создания деловой графики С помощью богатой библиотеки диаграмм Excel можно составлять диаграммы и графики разных видов: гистограммы, круговые диаграммы, столбчатые, графики и др., их можно снабжать заголовками и пояснениями, можно задавать цвет и вид штриховки в диаграммах, печатать их на бумаге, изменяя размеры и расположение на листе, и вставлять диаграммы в нужное место листа.

№ слайда 6 Диаграммы (историческая справка) Диагра́мма (греч. Διάγραμμα (diagramma) — из
Описание слайда:

Диаграммы (историческая справка) Диагра́мма (греч. Διάγραμμα (diagramma) — изображение, рисунок, чертёж) — графическое представление числовых данных, позволяющее быстро оценить соотношение нескольких величин. Представляет собой геометрическое символьное изображение информации с применением различных приёмов техники визуализации

№ слайда 7 Историческая справка Генри Лоренс Гант (Henry Laurence Gantt) (1861-1919) был
Описание слайда:

Историческая справка Генри Лоренс Гант (Henry Laurence Gantt) (1861-1919) был американским инженером-механиком и консультантом по вопросам управления. Он известен как разработчик диаграммы Ганта в 1910-е гг. Диаграммы Ганта использовались для работы над крупнейшими инфраструктурными проектами  включая плотины Гувера и системы скоростных шоссе в США и продолжают оставаться важнейшим инструментом в управлении

№ слайда 8 Историческая справка Диаграмма Ганта Диаграмма Ганта: до сих пор остается в к
Описание слайда:

Историческая справка Диаграмма Ганта Диаграмма Ганта: до сих пор остается в качестве важного инструмента управления, оно обеспечивает графическое отображение плана работ, удобное для контроля и отслеживания прогресса выполненных задач.  Сегодня классическую диаграмму Ганта сменяет ее современная вариация программа оценки и анализа (ПЭРТ).

№ слайда 9 Историческая справка Program Evaluation and Review Technique (сокращенно PERT
Описание слайда:

Историческая справка Program Evaluation and Review Technique (сокращенно PERT) — техника оценки и анализа программ, которая используется при управлении проектами. Была разработана в 1958 году консалтинговой фирмой «Буз, Ален и Гамильтон» совместно с корпорацией «Локхид» по заказу Подразделения специальных проектов ВМС США в составе Министерства Обороны США для проекта создания ракетной системы «Поларис» (Polaris). Проект «Поларис» был ответом на кризис, наступивший после запуска Советским Союзом спутника

№ слайда 10 Историческая справка В XVII веке французские учёные Франсуа Виет и Рене Декар
Описание слайда:

Историческая справка В XVII веке французские учёные Франсуа Виет и Рене Декарт заложили основы понятия функции и разработали единую буквенную математическую, символику которая вскоре получила всеобщее признание. Также геометрические работы Декарта и Пьера Ферма проявили отчётливое представление переменной величины и прямоугольной системы координат — вспомогательных элементов всех современных диаграмм

№ слайда 11 Историческая справка 	Первые статистические графики начал строить английский
Описание слайда:

Историческая справка Первые статистические графики начал строить английский экономист У.Плейфер в работе «Коммерческий и политический атлас» 1786 года. Это произведение послужило толчком для развития графических методов в общественных науках

№ слайда 12 Диаграммы Диаграмма – это средство наглядного графического изображения информ
Описание слайда:

Диаграммы Диаграмма – это средство наглядного графического изображения информации, предназначенное для сравнения нескольких величин или нескольких значений одной величины, слежение за изменением их значений и т.д.

№ слайда 13 ВИДЫ ДИАГРАММ Круговая диаграмма служит для сравнения нескольких величин в од
Описание слайда:

ВИДЫ ДИАГРАММ Круговая диаграмма служит для сравнения нескольких величин в одной точке. Особенно полезна, если величины в сумме составляют нечто целое (100%).

№ слайда 14 Круговая диаграмма 	А	B 1	Блокноты	2 2	Карандаши	13 3	Тетради	45
Описание слайда:

Круговая диаграмма А B 1 Блокноты 2 2 Карандаши 13 3 Тетради 45

№ слайда 15 Круговая диаграмма
Описание слайда:

Круговая диаграмма

№ слайда 16 ВИДЫ ДИАГРАММ Столбчатая диаграмма служит для сравнения нескольких величин в
Описание слайда:

ВИДЫ ДИАГРАММ Столбчатая диаграмма служит для сравнения нескольких величин в нескольких точках.

№ слайда 17 Столбчатая диаграмма ПН	ВТ	СР	Чт	Пт	Сб	Вс 20	25	32	30	23	30	20
Описание слайда:

Столбчатая диаграмма ПН ВТ СР Чт Пт Сб Вс 20 25 32 30 23 30 20

№ слайда 18 Гистограмма Млн. тон
Описание слайда:

Гистограмма Млн. тон

№ слайда 19 ВИДЫ ДИАГРАММ Ярусная диаграмма Позволяет наглядно сравнить суммы нескольких
Описание слайда:

ВИДЫ ДИАГРАММ Ярусная диаграмма Позволяет наглядно сравнить суммы нескольких величин в нескольких точках, и при этом показать вклад каждой величины в общую сумму

№ слайда 20 Ярусная диаграмма 	Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс Незнайка	20	25	32	30	23	30	20 Торопыж
Описание слайда:

Ярусная диаграмма Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс Незнайка 20 25 32 30 23 30 20 Торопыжка 33 28 25 25 22 25 20 Пончик 15 20 22 22 34 35 30

№ слайда 21 ВИДЫ ДИАГРАММ Линейная диаграмма служит для того, чтобы проследить за изменен
Описание слайда:

ВИДЫ ДИАГРАММ Линейная диаграмма служит для того, чтобы проследить за изменением нескольких величин при переходе от одной точке к другой.

№ слайда 22 Линейная диаграмма 	Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс Незнайка	20	25	32	30	23	30	20 Торопы
Описание слайда:

Линейная диаграмма Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс Незнайка 20 25 32 30 23 30 20 Торопыжка 33 28 25 25 22 25 20 Пончик 15 20 22 22 34 35 30

№ слайда 23 График Млн.тон
Описание слайда:

График Млн.тон

№ слайда 24 ВИДЫ ДИАГРАММ Областная диаграмма или диаграмма площадей –гибрид ярусной диаг
Описание слайда:

ВИДЫ ДИАГРАММ Областная диаграмма или диаграмма площадей –гибрид ярусной диаграммы с линейной. Позволяет одновременно проследить изменение каждой из нескольких величин и изменение их суммы в нескольких точках

№ слайда 25 Областная диаграмма 	Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс Незнайка	20	25	32	30	23	30	20 Тороп
Описание слайда:

Областная диаграмма Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс Незнайка 20 25 32 30 23 30 20 Торопыжка 33 28 25 25 22 25 20 Пончик 15 20 22 22 34 35 30

№ слайда 26 Ось у Подписи осей Название диаграммы Легенда Основные элементы диаграммы Ось х
Описание слайда:

Ось у Подписи осей Название диаграммы Легенда Основные элементы диаграммы Ось х

№ слайда 27 ХАРАКТЕРИСТИКА ДИАГРАММ Характеристика	Гистограмма	Круговая диаграмма	График
Описание слайда:

ХАРАКТЕРИСТИКА ДИАГРАММ Характеристика Гистограмма Круговая диаграмма График Наглядность средняя высокая низкая Информативность средняя низкая высокая Возможности проведения анализа средние низкие высокие Возможности выявления процентных соотношений средние высокие низкие

№ слайда 28 Алгоритм построения диаграмм : Ввести в таблицу данные Выделить необходимый д
Описание слайда:

Алгоритм построения диаграмм : Ввести в таблицу данные Выделить необходимый диапазон данных Вызвать Мастера диаграмм (на панели инструментов или Вставка-Диаграмма) и выполнить его указания: Выбрать тип диаграммы Выбрать отображение данных (в строках или столбцах) Заполнить параметры диаграммы (заголовок, название осей категорий, данных, подписи данных и т.д.) Выбрать место размещения диаграммы (на отдельном листе или на имеющемся) С помощью контекстного меню отформатировать элементы диаграммы

№ слайда 29 Этапы создания диаграммы: 1. Построить таблицу данных
Описание слайда:

Этапы создания диаграммы: 1. Построить таблицу данных

№ слайда 30 Этапы создания диаграммы: 2. Выделить объект, содержащий данные для ее постро
Описание слайда:

Этапы создания диаграммы: 2. Выделить объект, содержащий данные для ее построения

№ слайда 31 Этапы создания диаграммы: 3. Нажать кнопку Мастер диаграмм на панели инструме
Описание слайда:

Этапы создания диаграммы: 3. Нажать кнопку Мастер диаграмм на панели инструментов; Мастер диаграмм Или выбрать в меню Вставка - Диаграмма

№ слайда 32 Этапы создания диаграммы: 4. Выбрать тип диаграммы из предлагаемого набора.
Описание слайда:

Этапы создания диаграммы: 4. Выбрать тип диаграммы из предлагаемого набора.

№ слайда 33 Этапы создания диаграммы: 5. Поскольку диапазон был выделен ранее, то ничего
Описание слайда:

Этапы создания диаграммы: 5. Поскольку диапазон был выделен ранее, то ничего менять не нужно.

№ слайда 34 Этапы создания диаграммы: Уточнить детали отображения диаграммы. Изменить фо
Описание слайда:

Этапы создания диаграммы: Уточнить детали отображения диаграммы. Изменить формат диаграммы и легенды. Заголовки. Служит для ввода названия диаграммы и координатных осей.

№ слайда 35 Этапы создания диаграммы: 	7.Определить, где разместить диаграмму: на отдельн
Описание слайда:

Этапы создания диаграммы: 7.Определить, где разместить диаграмму: на отдельном листе или на листе вместе с данными.

№ слайда 36 В результате мы получим диаграмму.
Описание слайда:

В результате мы получим диаграмму.

№ слайда 37 Редактирование диаграммы Редактирование готовой диаграммы. Выделите область д
Описание слайда:

Редактирование диаграммы Редактирование готовой диаграммы. Выделите область диаграммы: щелкните левой кнопкой мыши на границе области диаграммы. Повторите любой шаг (1 – 4) построения диаграммы. Для этого: выберите команду меню Диаграмма; выберите нужный шаг (Тип диаграммы, Исходные данные, Параметры диаграммы, Размещение); внести изменения; щелкните на кнопке ОК. Редактирование отдельных элементов диаграммы. Изменение элемента диаграммы: выделите отдельный элемент; щелкните правой кнопкой мыши (вызов контекстного меню для элемента); выберите нужный пункт меню; внесите изменения; щелкните на кнопке ОК. Удаление выделенной диаграммы: нажмите клавишу Del.

№ слайда 38 Редактирование диаграммы 	Редактирование диаграммы производится с помощью ком
Описание слайда:

Редактирование диаграммы Редактирование диаграммы производится с помощью команд контекстного меню, позволяющих изменять ее параметры: заголовки, легенду, подписи рядов и данных. Можно добавлять новые данные для построения диаграммы или удалять ранее построенные диаграммы.

№ слайда 39
Описание слайда:

Название документа Урок.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Амвросиевская общеобразовательная I-III ступеней школа №6

Амвросиевского районного совета Донецкой области

Открытый урок

по информатике

на тему:

«Построение диаграмм и графиков на основе табличных данных»

hello_html_m43ade4df.png

Подготовила:

учитель информатики

Захарова Ольга Павловна



г. Амвросиевка

2011г.

Тема урока:

«Построение диаграмм и графиков на основе табличных данных»

hello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pngЦели урока:

Обучающие:

Познакомить учащихся с возможностями электронной таблицы EXCEL при создании элементов деловой графики – диаграмм и графиков.

Рассмотреть виды диаграмм и их применение при решении задач.

Развивающие:

Развитие навыков индивидуальной и групповой практической работы.

Развитие умений применять знания для решения задач различного рода с помощью электронных таблиц.

Воспитательные:

Воспитание творческого подхода к работе, желания экспериментировать.

Профессиональная ориентация и подготовка к дальнейшему самообразованию, к будущей трудовой деятельности.




Тип урока: - урок изучения нового материала.

Оборудование урока:

  1. Персональные компьютеры;

  2. Мультимедийный проектор, экран;

  3. Табличный процессор MS Excel;

  4. Презентация;

  5. Инструкционные карты;

  6. Тестовые задания.

План урока:

  • Организационный момент – 2 мин.

  • Повторение пройденного материала – 8 мин.

  • Объяснение нового материала –15 мин.

  • Применение полученных знаний –15 мин.

  • Подведение итогов урока. 3 мин

  • Домашнее задание – 2 мин.

Ход урока

I. Организационный момент

- Приветствие

- Проверка присутствующих

Слово учителя: Наш сегодняшний урок мне хочется начать словами В. Г. Белинского:

Человек страшится только того, чего не знает, знанием побеждается всякий страх”.

- Объявление темы и целей урока.

II. Актуализация опорных знаний.

1. Тестовый контроль знаний (Приложение1)

(Половина учащихся работают индивидуально с тестовыми заданиями).

2. Фронтальный опрос (Вторая половина отвечает на вопросы устно).

Вопросы к классу:

    1. Для чего предназначен табличный процессор? (Для расчетов, решения задач, начисления заработной платы, т.е для работы с числовыми данными)

    2. Какие объекты табличного процессора вы знаете? (Рабочая книга, лист, ячейка)

    3. Из каких объектов состоит Рабочая книга? (Из листов)

    4. Сколько листов по умолчанию открыто в новой Рабочей книге? (3 листа)

    5. Какие операции можно выполнять с листами? (Можно Добавлять и Удалять листы)

    6. Что является минимальным элементом табличного процессора? (Минимальным элементом табличного процессора является ячейка)

    7. Какие типы данных могут храниться в ячейке? (Числовые, текстовые, формулы)

    8. Как образуется адрес ячейки? (Имя столбца и имя строки, на пересечении которых она находится)

    9. Какие адреса могут иметь ячейки? (Абсолютные, относительные и смешанные)

    10. Как это определить и на что это влияет? Приведите примеры. (По наличию знака $ перед столбцом или строкой; влияет на содержимое ячейки при копировании)

    11. С чего начинается ввод формул в ячейку? (Со знака равно)

    12. Что такое диапазон данных? (Это объединенные смежных ячеек в виде прямоугольника)

    13. Диапазон образуют только смежные ячейки? (Нет)

    14. Как называется диапазон, который образуется не смежными ячейками? (Прерывистый)

    15. Какой символ применяется для указания диапазона? (Символ «:»)

    16. Какие способы представления информации вам известны?(С помощью звука, чисел, графический способ) (Если дети затрудняются, подвести к ответу с помощью примеров. Я вам продиктую тесты на определение количества ячеек в диапазоне. Вам легко воспринять такую информацию? Какая это информация? Звуковая. Напишу много чисел и попрошу их представить в порядке возрастания? Легко представить? А если я построю диаграмму или график?)

    17. Какие способы представления данных вам известны? (Ответ: таблицы, схемы, запись, графики, диаграммы т.д.)

    18. Какие из этих способов вы считаете наиболее наглядными? (Ответ: графики, диаграммы…)

По завершении выполнения теста предлагается провести:

  • самоанализ тестов (какие вопросы были сложными, проверка их со всеми детьми)

III. Мотивация учебной деятельности

В любой сфере деятельности существует множество задач, в которых исходные данные и результаты должны быть представлены в графической форме. Умение наглядно представлять информацию в виде графиков и диаграмм – неотъемлемая часть современного информационного общества. При решении различных задач, подготовке отчетов по различным предметам, выполнении творческих заданий  нередко возникает необходимость графического представления числовых данных. Основное достоинство таких таблиц – наглядность.

В MS Excel имеется возможность графического представления данных в виде диаграммы. Диаграммы   связаны с данными листа, на основе которых они были созданы, изменяются каждый раз, когда изменяются данные на листе. Диаграмма представляет собой вставной объект, внедренный на один из листов рабочей книги.

IV. Изучение нового материала

1. Демонстрация готовой диаграммы через проектор (сопровождается рассказом учителя)

Диаграмма – объект электронной таблицы, наглядно показывающий соотношения каких-либо величин.

Назначение диаграммы: графическое отображение данных для анализа и сравнения.
Объекты диаграммы:

  • область диаграммы – область, в которой находятся все элементы диаграммы;

  • область построения диаграммы – место расположения осей, рядов данных и т.д.;

  • легенда – образец оформления данных;

  • заголовок – служит для пояснения данных, представленных на диаграмме;

  • метки (маркеры) данных – символы (столбики, точки, сектора и т.д.) на диаграмме, изображающие отдельный элемент данных;

  • ряды данных – группы связанных элементов данных на диаграмме, источником которых является отдельная строка или отдельный столбец таблицы данных;

  • ось – линия, ограничивающая одну из сторон области построения диаграммы и создающая шкалу для измерения и сравнения данных на диаграмме;

  • категории – названия категорий соответствуют подписям вдоль оси X;

  • имена рядов – обычно соответствуют надписям вдоль оси Y;

  • метки делений – это короткие отрезки, пересекающие координатные оси подобно разметки линейки.

Все объекты диаграммы демонстрируются учителем на готовой диаграмме через проектор.

Типы диаграмм.

В MS Excel имеется возможность выбора  из нескольких типов диаграмм, причем каждый тип имеет несколько разновидностей (видов). Правильный выбор типа диаграммы дает возможность представить данные самым выигрышным образом.

MS Excel позволяет выбрать один из стандартных типов диаграмм, а так же несколько типов дополнительных (нестандартных) диаграмм. (Учитель демонстрирует различные типы диаграмм через проектор).

Мастер диаграмм.

Для построения диаграммы обычно используют Мастер диаграмм.hello_html_36a452b9.gifна панели инструментов или Вставка – Диаграмма.

Технология создания диаграммы с помощью Мастера диаграмм Приложение 2

Диаграмму можно создать несколькими способами:

1. Быстрый способ: выделить данные и нажать клавишу F11

2. Или с помощью мастера диаграмм

Редактирование диаграмм включает:

  • Редактирование готовой диаграммы

  • Редактирование отдельных элементов диаграммы. Приложение 3

Физминутка. Закройте глаза. Представьте на белом листе бумаги свое имя Получилось? А теперь рядом напишите глазами свою фамилию, класс. Откройте глаза. Посмотрите вверх-вниз, влево-вправо, сделайте круговые движения глазами.

Вы готовы построить самостоятельно диаграммы за компьютерами? Есть ли у кого-нибудь вопросы по новой теме? Перейдем к практической части нашего урока.

V. Закрепление знаний

1. Объединение учеников в группы по 2 человека

Сейчас мы попробуем выявить факторы, влияющие на здоровье человека, т.е. от каких факторов зависит здоровье человека.

Перед вами лежат «Карточки-инструкции» по выполнению задания, карточки с заданиями, а также самооценка вашей работы, которую вы заполните после выполнения работы.

Карточка-задание
Факторы, влияющие на здоровье человека.

50% - образ жизни;

20% - наследственность;

20% - экологическая обстановка;

10% - здравоохранение.

Используя данные приложения, выполните следующую практическую работу

1.Откройте Табличный процессор.

2. Наберите таблицу, согласно предоставленных данных.

Первый участник группы строит круговую диаграмму на имеющемся листе, второй – любую на выбор на отдельном листе. Оформление по своему усмотрению. Дайте краткую характеристику, в чем преимущество той или иной диаграммы.

Заполните карточки самооценки.

А сейчас мы поиграем в игру, в которую часто играли в детстве «Крестики - нолики» (Работа в группах. Учащиеся выбирают по очереди вопросы и отвечают на них. )

Вопросы:

  1. Что такое диаграмма?

  2. Для чего предназначена диаграмма?

  3. Какие виды диаграмм вы знаете?

  4. Какие объекты есть в диаграмме?

  5. Как построить диаграмму?

  6. Как отредактировать диаграмму?

  7. Где можно расположить диаграмму?

  8. Где применяют диаграммы и графики?

  9. Назовите быстрый способ создания диаграммы.

VI. Подведение итогов урока. Оценивание.

  1. Пригодятся ли вам знания по построению диаграмм в дальнейшей жизни?

  2. Сможете ли вы теперь использовать эти знания в своей будущей жизни ?


Вы сегодня работали хорошо, справились с поставленной перед вами задачей, а также показали хорошие навыки работы в среде электронной таблицы. За работу на уроке вы получаете следующие оценки (объявляются оценки за работу на уроке).


VII. Домашнее задание

Оценить экологическое состояние окружающей среды возле своего дома. Вам дома необходимо выработать 4-е основных параметра, оценить каждый параметр в %. Построить гистограмму или график. Представить результаты на следующий урок на любом из видов носителей.

Ребята, у вас на столах лежат по три цветные карточки. Прочтите их внимательно, выберите ту, которая подходит для того, чтобы выразить ваше мнение об этом уроке и поднимите ее. Спасибо всем за урок. До свидания.









Приложение 1.

Вопросы для тестов

1.В электронной таблице основной элемент рабочего листа – это:

*1) ячейка; 2) строка; 3) столбец; 4) формула.

2. В электронной таблице ячейкой называют:

1) горизонтальную строку; 2) вертикальный столбец;

*3) пересечение строки и столбца; 4) курсор– рамку на экране.

3. В электронной таблице невозможно удалить:

1) строку; 2) столбец; 3) содержимое ячейки; *4) имя ячейки.

4. Выберите верное обозначение строки в электронной таблице:

1) 18D; 2) К13; *3) 34; 4) АВ.

5.Выберите верное обозначение столбца в электронной таблице:

*1) D; 2) F12; 3) АБ; 4) 113.

6.Выберите верный адрес ячейки в электронной таблице:

1) 11D; *2) F12; 3) АБ3; 4) В1А.

7.Строка формул используется в табличном процессе для отображения:


1) заголовка документа; 2) адреса текущей строки;


3) адреса текущей ячейки; *4) содержимого текущей ячейки.


8. В ячейке электронной таблицы не может находиться:

1) число; 2) текст; *3) лист; 4) формула.

9. Ввод формул в таблицу начинается обычно со знака:

1) $; 2) f; 3) *; *4) =.

10. Как обычно (то есть по умолчанию) выравнивается текст в ячейках электронной таблицы:

1) по центру; 2) по центру выделения; 3) по правому краю; *4) по левому краю.

11. Как обычно (то есть по умолчанию) выравниваются числа в ячейках электронной таблицы?

1) по центру; 2) по центру выделения; *3) по правому краю; 4) по левому краю.

12. Содержимое текущей (выделенной) ячейки отображается:

1) в поле имени; 2) в строке состояния;

*3) в строке формул; 4) в пункте “Вид” текстового меню.

13. Адрес текущей (выделенной) ячейки отображается:

*1) в поле имени; 2) в строке формул;

3) в пункте “Формат” текстового меню; 4) в строке состояния.

14. Если в ячейке электронной таблицы отображается последовательность символов ######, то это означает, что:

*1) формула записана с ошибкой; 2) в формуле есть ссылка на пустую клетку;

3) в формуле есть циклическая ссылка; 4) столбец недостаточно широк.

15. В каком из указанных диапазонов содержится ровно 24 клетки электронной таблицы?

1) E12:F12; 2) C12:D11; *3) C3:F8; 4) A10:D11

16. В электронной таблице выделена группа из 12 ячеек. Она может быть описана диапазоном адресов:

1) А1:В3; 2) А1: В 4;

3) А1:С3; *4) А1: С4.

17. Для указания непрерывного диапазона ячеек используется знак:

*1) : 2)! 3)( ) 4)/

18. Основной документ EXCEL:

1) таблица; 2) лист; 3) файлы; *4) рабочая книга;

19. Что такое ЭТ?

  1. электронное рекламное табло; 2) детская игровая таблица умножения;

3) программа обработки текстовой информации;

*4) программа, моделирующая на экране двумерную таблицу, состоящую из строк и столбцов.

20. Выберите абсолютную ссылку (абсолютный адрес) на ячейку из предложенных вариантов:

*1) $B$7; 2) B7; 3) B$7; 4) $B7.

21. Выберите из предложенных вариантов относительную ссылку:

1) $B$7; *2) B7; 3) B$7; 4) $B7.

22. Выберите из предложенных вариантов смешанную ссылку:

1) $B$7; 2) B7; *3) B$7; *4) $B7.

23. Отличительными элементами окна программы табличного процессора являются:

1) заголовок окна; *2) строка формул;

*3) ярлычки листов; 4) строка состояния.

24. Какие операции с листом в табличном процессоре можно выполнить?

1) удалить; 2) возобновить; 3) добавить; 4) нарисовать.


Приложение 2

Технология создания диаграммы с помощью Мастера диаграмм.

Выделите ячейки, содержащие данные, которые должны быть отражены в диаграмме.

Щелкните на пиктограмме Мастер диаграмм или выберите команду меню Вставка, Диаграмма, а затем следуйте инструкциям Мастера:

Шаг 1. Выбор типа диаграммы.

Шаг 2. Выбор исходных данных для диаграммы: если данные не выбраны перед шагом 1, то выделите столбцы и строки с необходимыми данными и щелкните кнопку Далее, иначе (если данные выбраны) – сразу щелкните на кнопке Далее.

Шаг 3. Задание параметров диаграммы: выполните необходимые настройки параметров , используя вкладки Заголовки, Оси, Линии сетки, Легенда, Подписи данных, Таблицы данных, затем щелкните на кнопке Далее.

Шаг 4. Размещение диаграммы: определите место для диаграммы (на отдельном листе или на листе с данными) и щелкните на кнопке Готово.

Приложение 3

Редактирование диаграмм.

  1. Редактирование готовой диаграммы.

    1. Выделите область диаграммы: щелкните левой кнопкой мыши на границе области диаграммы.

    2. Повторите любой шаг (1 – 4) построения диаграммы. Для этого:

      • выберите команду меню Диаграмма;

      • выберите нужный шаг (Тип диаграммы, Исходные данные, Параметры диаграммы, Размещение);

      • внести изменения;

      • щелкните на кнопке ОК.


  1. Редактирование отдельных элементов диаграммы.

    1. Изменение элемента диаграммы:

      • выделите отдельный элемент;

      • щелкните правой кнопкой мыши (вызов контекстного меню для элемента);

      • выберите нужный пункт меню;

      • внесите изменения;

      • щелкните на кнопке ОК.

    2. Удаление выделенной диаграммы: нажмите клавишу Del.

    3. Перемещение выделенной диаграммы: установите курсор мыши на границе области диаграммы и методом переместите ее на свободное от таблицы место.


Карточка для самооценки
Проверка работы выполняется в том случае, когда учащийся построил таблицу и диаграмму.

    • За верно оформленную таблицу – 2 балла

    • За создание диаграммы – 4 балла

    • За применение алгоритма построения диаграммы - 2 балла

    • За оформление диаграммы – 2 балла

    • За применение элементов редактирования – 2 балла

    • За каждое не выполненное действие (-1) балл

Карточки для оценивания урока

Я удовлетворен(а) уроком, урок был полезным для меня. Я много и хорошо работал(а) на уроке. Я получил(а) заслуженную оценку за свою работу. Мне было все понятно, о чем говорил учитель. Мне очень помогла презентация.

Урок был интересен. Я принимал(а) в нем активное участие. Урок был в некоторой степени полезен для меня и я отвечал(а) с места. Я сумел(а) выполнить ряд заданий, из предложенных учителем. Мне было довольно таки комфортно на уроке.

Пользы от урока было мало. Я не очень понимал(а) о чем идет речь. Домашнее задание я не понял(а) . К ответам на уроке я был(а) не готов(а).







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 21.09.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров536
Номер материала ДВ-000912
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх