Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Конспекты / Построение графиков функций в Microsoft Exsel
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Построение графиков функций в Microsoft Exsel

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ построение графиков в excel.docx

библиотека
материалов

Построение графиков функций в Microsoft Excel

Учитель: Дарская Мария Алексеевна.

Класс: 11 класс.

Цели урока:

  • обучающая: создать условия для знакомства учащихся с основными приемами построения графиков функций в программе Microsoft Excel; организовать работу учащихся по изучению и закреплению знаний по использованию программы Microsoft Excel для решения задач по математике;

  • развивающая: способствовать формированию у учащихся логического и алгоритмического мышления; развитие познавательного интереса к предмету; развитие умения оперировать ранее полученными знаниями;

  • воспитательная: формировать информационную культуру, умения и навыки самостоятельного овладения знаниями.

Тип урока: урок закрепления знаний и способов деятельности.

Межпредметные связи: математика.

План урока:
1. Организационный момент.

2. Сообщение темы и цели урока.

3. Объяснение нового материала.

4. Закрепление изученного материала.

5. Итог урока.

6. Домашнее задание.

7. Рефлексия.

Ход урока:

  1. Организационный момент. Учитель: Здравствуйте, ребята. Кто сегодня дежурный? Кто из учащихся отсутствует на уроке?

  2. Сообщение темы и цели урока. Учитель: Запишем тему урока «Построение графиков функций в Microsoft Excel». Основываясь на ваших математических знаниях и умении строить диаграммы на компьютере с помощью Microsoft Excel, построим графики функций.

  3. Объяснение нового материала.

Задание 1. Построить график функции f(x)=hello_html_1a235c81.gifна интервале hello_html_m1f539168.gif c шагом 0,2.

При построении этого графика следует обратить внимание на область определения функции. В данном случае функция не существует при обращении знаменателя в ноль. Решим уравнение: 3x+6hello_html_m2bc03806.gif0, 3xhello_html_m2bc03806.gif-6, xhello_html_m2bc03806.gif-2. Следовательно, при определении значений аргумента следует помнить, что при x=-2 функция не определена.

Порядок решения задачи на компьютере:

  1. Определим функцию f(x). Для этого в ячейки A1:A21 необходимо ввести значение аргумента при помощи автозаполнения, в данном случае с шагом 0,2.

Не забываем про область определения функции. Ячейка A6 в данном случае остается пустой.

hello_html_m57cdb047.png

  1. В ячейку B1 вводим значение функции, вычисляемое по формуле: =(3*(A1^2)+2)/(3*A1+6). Ячейки B2:B21 заполняются копированием формулы из ячейки B1.

hello_html_53900141.png

  1. Далее выделяем диапазон ячеек A1:B21 и на вкладке Вставка в группе Диаграммы нажимаем кнопку Точечная. Выбираем тип Точечная с гладкими краями.


hello_html_2cbff6b8.png


  1. Чтобы график получился выразительным, изменим цвет линий, выделим оси координат, нанесем на них соответствующие подписи и выведем заголовок.

Для того, чтобы изменить цвет линий, выбираем один из предложенных стилей на вкладке Конструктор.

hello_html_m494d8d36.png

Чтобы добавить название диаграммы и названия осей достаточно нажать соответствующую кнопку на вкладке Макет и выбрать желаемый вариант в раскрывшемся меню.

hello_html_m5e723097.png

  1. В итоге у Вас должно получится:



Задание 2. Построить график функции f(x)=hello_html_221376b6.gifна интервале hello_html_m636282b8.gif c шагом 0,5.

Порядок решения задачи на компьютере:

  1. Определим функцию f(x). Для этого в ячейки A1:A13 необходимо ввести значение аргумента при помощи автозаполнения, в данном случае с шагом 0,5.

  2. В ячейку B1 вводим значение функции, вычисляемое по формуле: =(2*(A1^2)*(A1+1))^(1/3). Ячейки B2:B13 заполняются копированием формулы из ячейки B1.

3,4. Совпадает с предыдущим заданием.

  1. В итоге у Вас должно получиться:

hello_html_m6188522f.png

Задание 3. Построить график функции

hello_html_4afd019d.gif на интервале hello_html_770e46a6.gif c шагом 0,2.

Порядок решения задачи на компьютере:

  1. Определим функцию f(x). Для этого в ячейки A1:A21 необходимо ввести значение аргумента при помощи автозаполнения, в данном случае с шагом 0,2.

  2. При построении этого графика следует использовать функцию IF. В ячейку B1 вводим значение функции, вычисляемое по формуле: =ЕСЛИ(A1<0;2+A1;ЕСЛИ(A1>=1;A1^2+3;EXP(A1))). Ячейки B2:B21 заполняются копированием формулы из ячейки B1.

3,4. Совпадает с предыдущим заданием.

  1. В итоге у Вас должно получиться:

hello_html_m19ccbee5.png




  1. Закрепление изученного материала.


Самостоятельная работа

Ожидаемый результат

1. Постройте график функции f(x)=hello_html_m1b19e49b.gif на интервале [-8,8] с шагом 2.


hello_html_m5bdd6fe9.gif



2. Постройте график функции 

f(x)=2x-3hello_html_1009b3c.gif на интервале [-2,10] c шагом 1.




hello_html_453adf69.gif


3. Постройте график функции 

hello_html_5461a7c4.gif

на интервале hello_html_m636282b8.gif c шагом 0,4.


hello_html_m1eb94e51.gif




  1. Итог урока.

Учитель:   - Ребята, у кого возникли трудности при построении графиков функций, давайте их вмести разберем. (Если возникли вопросы, отвечает на вопросы детей).
Учитель: Скажите, пожалуйста, какова была цель нашего урока, и достигли ли мы ее?
Ученик: Сегодня на уроке мы должны были научиться строить графики функций. И я считаю, что мы все научились это делать.

  1. Домашнее задание. Творческое задание по выбору: используя математические знания, выбрать три различные функции и построить их графики.

  2. Рефлексия. В конце урока учащимся выдается индивидуальная карточка, в которой нужно подчеркнуть фразы, характеризующие работу ученика на уроке по трем направлениям.

Урок

Я на уроке

Итог

1. интересно

1. работал(а)

1. понял(а) материал

2. скучно

2. отдыхал(а)

2. узнал(а) больше, чем знал(а)

3. безразлично

3. помогал(а) другим

3. не понял(а)






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 27.08.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров800
Номер материала ДA-017528
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх