Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / «Построение и методика проведения утренней гимнастики в разных возрастных группах»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

«Построение и методика проведения утренней гимнастики в разных возрастных группах»

библиотека
материалов
«Построение и методика проведения утренней гимнастики в разных возрастных гр...
Утренняя гимнастика – это комплекс упражнений, который настраивает, заряжает...
Утренняя гимнастика направлена на решение оздоровительных задач, способствуе...
Для создания в группе эмоционально-комфортного климата, утреннюю гимнастику...
Структура утренней гимнастики: 1.Вступительная часть - построение - 2-3 вида...
Приемы раздачи предметов: Воспитатель сам подходит к каждому ребенку и дает е...
Приемы сбора предметов после выполнения упражнения: Дети выходят из строя, кл...
Подбор упражнений для утренней гимнастики. Используются общеразвивающие, стро...
Методика проведения утренней гимнастики Моторная плотность утренней гимнасти...
В начале года детей первой младшей группы перед выполнением упражнений не стр...
Целесообразно в начале и в конце утренней гимнастики для предупреждения плоск...
Бег на утренней гимнастике в младших группах сначала проводится стайкой, вра...
В утреннюю гимнастику включаются разные виды прыжков: прыжки на одной и двух...
В младших группах применяется имитация «зайчики», «мячики» ОРУ подбираются в...
ОРУ выполняются из разных исходных положений тела: стоя, сидя, лежа на спине...
Методы обучения физическим упражнениям Методы обучения физическим упражнениям...
В младших группах воспитатель выполняет общеразвивающие упражнения вместе с д...
При выполнении общеразвивающих упражнений используется имитация во всех возр...
 В работе можно использовать:
Спасибо за внимание! Успехов в работе!
20 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Построение и методика проведения утренней гимнастики в разных возрастных гр
Описание слайда:

«Построение и методика проведения утренней гимнастики в разных возрастных группах»   г. Шарыпово Детский сад №4 «Росинка» 2015г. Подготовила: воспитатель Генрих И.В.

№ слайда 2 Утренняя гимнастика – это комплекс упражнений, который настраивает, заряжает
Описание слайда:

Утренняя гимнастика – это комплекс упражнений, который настраивает, заряжает весь организм человека положительной энергией и бодростью на весь предстоящий день в целом, приводит ребенка в бодрое состояние, активизирует и содействует переходу к более интенсивной деятельности. Условия, место и время проведение гимнастики: проводится ежедневно до завтрака, в течение от 5 и до 12 минут (в зависимости от возраста детей) на воздухе или в помещении (зависит от экологических и погодных условий).

№ слайда 3 Утренняя гимнастика направлена на решение оздоровительных задач, способствуе
Описание слайда:

Утренняя гимнастика направлена на решение оздоровительных задач, способствует укреплению костно -мышечного аппарата, развитию сердечно - сосудистой, дыхательной, нервной систем, создает бодрое, жизнерадостное настроение , воспитывает привычку к ежедневным занятиям физическими упражнениями.

№ слайда 4 Для создания в группе эмоционально-комфортного климата, утреннюю гимнастику
Описание слайда:

Для создания в группе эмоционально-комфортного климата, утреннюю гимнастику проводят, используя разнообразные формы ее организации: Варианты проведения утренней гимнастики • традиционная с использованием ОРУ; • игрового характера (2-3 игры разной степени интенсивности или 5-7 упражнений имитационного характера «бабочки летают», «туристы в лесу»; • с использованием полосы препятствий; • с включением оздоровительных пробежек; • с использованием простейших тренажеров; • утренняя гимнастика с музыкально-ритмическими движениями. Один комплекс используется в течение одной двух недель, в зависимости от сложности упражнений и возраста детей . Одежда для утренней гимнастики должна быть изготовлена из натуральных, легких, гигроскопичных материалов, на ногах - удобная обувь или носки. Можно заниматься и босиком.

№ слайда 5 Структура утренней гимнастики: 1.Вступительная часть - построение - 2-3 вида
Описание слайда:

Структура утренней гимнастики: 1.Вступительная часть - построение - 2-3 вида ходьбы - 1 вид бега Заканчивается вступительная часть обычной ходьбой  построением для выполнения ОРУ. 2.Основная часть. ОРУ. - упражнение на дыхание и для мышц рук и плечевого пояса - упражнение для мышц туловища - для мышц брюшного пресса и ног 3.Заключительная часть (ходьба, хороводы и т.д.)

№ слайда 6 Приемы раздачи предметов: Воспитатель сам подходит к каждому ребенку и дает е
Описание слайда:

Приемы раздачи предметов: Воспитатель сам подходит к каждому ребенку и дает ему предмет (до построения или после него). Стоя в кругу, воспитатель бросает или катит мяч каждому ребенку; высыпает мячи из корзины, и дети по сигналу воспитателя берут мячи и встают на свое место. Воспитатель или дежурный расставляет предметы (кубики и др.) на полу на необходимом расстояния по кругу, и дети строятся около предметов. Воспитатель выставляет корзины, ящики с мячами, кубиками и другими предметами, и дети по сигналу выходят из строя, берут их и после этого встают на свое место. Предметы кладутся на стулья, скамейки. Дети выходят из строя, берут предмет и встают на свое место. Дежурные или направляющие колонн выходят по очереди пли одновременно, берут предметы и раздают их детям своей колонны. Дети выходят из строя все одновременно или колоннами но очереди, берут предметы из стойки (корзины, подставок, стеллажей, сеток) и встают на свое место. Предметы берутся во время ходьбы в колонне по одному.

№ слайда 7 Приемы сбора предметов после выполнения упражнения: Дети выходят из строя, кл
Описание слайда:

Приемы сбора предметов после выполнения упражнения: Дети выходят из строя, кладут предметы в корзину, ящик, поставленные в центре круга, или на стулья и встают на свое место. Дети выходят из строя, кладут предметы в стойки (стеллажи, сетки) и встают на свое место. Дежурные, направляющие колонн собирают предметы и кладут их на соответствующее место. Дети кладут предметы во время ходьбы в колонне по одному. Воспитатель собирает предметы, подставляя корзину, ящик. Выбор приема раздачи и сбора предметов обусловливается возрастными особенностями детей, а также их подготовленностью

№ слайда 8 Подбор упражнений для утренней гимнастики. Используются общеразвивающие, стро
Описание слайда:

Подбор упражнений для утренней гимнастики. Используются общеразвивающие, строевые упражнения и основные движения. Общеразвивающие упражнения подбираются таким образом, чтобы одновременно оказывали влияние на крупные ( рук и плечевого пояса туловища и ног) и мелкие мышцы шеи, кисти, пальцев рук, стопы). Упражнения могут выполнятся без предметов, с предметами и на предметах, из разных исходных положений (стоя, сидя, лежа). Основные движения (ходьба с высоким подниманием колен, широким шагом, бег, прыжки) используются для укрепления сердечно - сосудистой, дыхательной систем. Для правильного размещения детей применяются строевые упражнения (построение, перестроение, повороты, размыкания и смыкания).Один комплекс дети могут выполнять две недели, а могут неделю с предметами, неделю без предметов.

№ слайда 9 Методика проведения утренней гимнастики Моторная плотность утренней гимнасти
Описание слайда:

Методика проведения утренней гимнастики Моторная плотность утренней гимнастики должна быть высокой, поэтому на объяснение и показ упражнений, на раздачу физкультурного инвентаря и перестроения отводится минимальное время. Физическая нагрузка возрастает за счет увеличения количества повторений каждого движения, темпа их выполнения. В первой младшей группе длительность ее составляет 4-5 мин., 3-4 ОРУ, 4-5 повторов; во второй младшей группе – 5-6 мин., 5-6 ОРУ, 5-6 повторов; в средней – 6-8 мин., 6-7 ОРУ, 5-6 повторов; в старшей 8-10 мин., 6-8 ОРУ, 5-8 повторов.

№ слайда 10 В начале года детей первой младшей группы перед выполнением упражнений не стр
Описание слайда:

В начале года детей первой младшей группы перед выполнением упражнений не строят: они ходят, бегают стайкой, врассыпную. В дальнейшем детей строят в шеренгу. Для выполнения общеразвивающих упражнений детей младшего возраста строят в круг, врассыпную; со средней группы обычно перестраивают в колонну по два, по три. При таком построении воспитателю легче наблюдать за качеством выполнения упражнений, обращать внимание на правильную осанку.

№ слайда 11 Целесообразно в начале и в конце утренней гимнастики для предупреждения плоск
Описание слайда:

Целесообразно в начале и в конце утренней гимнастики для предупреждения плоскостопия давать разные виды ходьбы (обычная ходьба, на носках, пятках, наружных краях стоп). Полезно менять скорость ходьбы – от медленной до быстрой, от быстрой до медленной (с ускорением и замедлением). Нужно следить, чтобы дети при ходьбе не шаркали ногами, не раскачивались, голову держали прямо, дышали через нос. При проведении ходьбы с высоким подниманием колен используется имитация («лошадки, цапли, ходьба по глубокому снегу»).

№ слайда 12 Бег на утренней гимнастике в младших группах сначала проводится стайкой, вра
Описание слайда:

Бег на утренней гимнастике в младших группах сначала проводится стайкой, врассыпную, а потом в колонне по одному, как на месте, так и с продвижением в разных направлениях продолжительность бега без перерыва постепенно увеличивается: для младшего возраста она составляет 10-20 сек, для среднего 20-25 мин, для старшего 25-30 мин

№ слайда 13 В утреннюю гимнастику включаются разные виды прыжков: прыжки на одной и двух
Описание слайда:

В утреннюю гимнастику включаются разные виды прыжков: прыжки на одной и двух ногах на месте, с продвижением в разных направлениях (вперед, назад, в стороны, по кругу), прыжки могут чередоваться с ходьбой (повторяются сочетания 3-4 раза. Для детей старшего возраста количество прыжков доводится до 25-30.

№ слайда 14 В младших группах применяется имитация «зайчики», «мячики» ОРУ подбираются в
Описание слайда:

В младших группах применяется имитация «зайчики», «мячики» ОРУ подбираются в следующей последовательности: сначала даются упражнения для мышц рук и плечевого пояса, после для мышц туловища и ног. Для детей первой младшей группы рекомендуется 3-4 упражнения, для второй младшей 4 упражнения, средней 4-5 упражнения, для старшей 5-6 упражнений. В первой и во второй младших группах упражнения повторяются 4-5 раз, в средней 5-6 раз ,в старшей 6-8 раз, а более трудные –для мышц живота, спины -4-6 раз. Упражнения могут выполнятся в разном темпе, например: сначала 2-3 раза в среднем темпе, потом 3-4 раза в быстром, потом 2- 3 раза в медленном. Это увеличивает нагрузку на организм, способствует развитию быстроты, увеличивает интерес детей к занятию.

№ слайда 15 ОРУ выполняются из разных исходных положений тела: стоя, сидя, лежа на спине
Описание слайда:

ОРУ выполняются из разных исходных положений тела: стоя, сидя, лежа на спине, животе). Упражнения для рук плечевого пояса детьми младшего возраста выполнятся из исходного положения узкая стойка ноги врозь, а старшего – основная стойка. Упражнения для мышц туловища в младшем возрасте проводятся из исходного положения узкая стойка ноги врозь, стойка ноги врозь, а в старшем – стойка ноги врозь, широкая стойка. В упражнениях для ног в младшем возрасте используется узкая стойка ноги врозь, а в старшем – основная стойка.

№ слайда 16 Методы обучения физическим упражнениям Методы обучения физическим упражнениям
Описание слайда:

Методы обучения физическим упражнениям Методы обучения физическим упражнениям практические словесные наглядные Повторение упражнений без изменений Повторение упражнений с изменениями Проведение в игровой форме Проведение в соревновательной форме Название упражнения Описание Объяснение Указания Распоряжения Команды Вопросы к детям Рассказ Беседа Показ Использование наглядных пособий Имитация Звуковые сигналы Зрительные ориентиры

№ слайда 17 В младших группах воспитатель выполняет общеразвивающие упражнения вместе с д
Описание слайда:

В младших группах воспитатель выполняет общеразвивающие упражнения вместе с детьми. В средней группе он сначала называет упражнение, кратко объясняет ( если нужно показывает), а затем подает команду если возникают ошибки, то указания к их исправлению даются в ходе выполнения упражнения. Указания должны быть направлены на уточнения представления об элементах упражнения и способствовать правильному их выполнению. Этому помогает сочетание счета со словами, или даже замена счета конкретными словами (например, вместо «раз» воспитатель говорит «Присели, спина прямая») В старшем возрасте дети могут выполнять упражнение по названию, но иногда и в старшей группе воспитатель делает упражнение вместе с детьми. Это сокращает время на напоминание и увеличивает физическую нагрузку на организм.

№ слайда 18 При выполнении общеразвивающих упражнений используется имитация во всех возр
Описание слайда:

При выполнении общеразвивающих упражнений используется имитация во всех возрастных группах. Для детей младшего возраста комплексы построены в сюжетной форме (птички, бабочки, часики, самолеты). Во второй младшей группе подражают разным образам в одном комплексе. В средней группе имитация используется только при выполнении некоторых упражнений. В старшей группе – для выполнения отдельных элементов упражнения.

№ слайда 19  В работе можно использовать:
Описание слайда:

В работе можно использовать:

№ слайда 20 Спасибо за внимание! Успехов в работе!
Описание слайда:

Спасибо за внимание! Успехов в работе!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.09.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров198
Номер материала ДБ-187931
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх