Построение рисунка по координатам - два варианта практической самостоятельной работы по теме "Координатная плоскость" - "Гуси - лебеди" - 6 класс

«Гуси - лебеди».      Практическая работа по теме «Координатная плоскость»

Вариант 1

Построить рисунок  по координатам, последовательно соединяя точки отрезками.

(-5; 5), (-5; 9), (-3; 6), (-2; 2), (-2; -1), (- 4; 4), (-5; 5), (-7; 8), (- 6; 3), (-7; 5), (- 6; 0),

(-8; 2), (-7; -1), (-9; 0), (- 6; - 4), (-8; - 6), (- 6; -7), (-5,5; -7), (-5,5; -8,5), (- 4; -9),

 (-3,5; -8,5), (- 4; -8), (- 4,5; -8), (- 4,5; -7), (-3,5; -7), (-3,5; -8), (-2; -9), (-1,5; -8,5),

 (-2; -8), (-2,5; -8), (-2,5; -7),  (-2; -7), (-1; - 4), (-1; -3), (0; - 0,5), (1; 0),  (2; - 0,5),

 (3; -2),  (3; -3), (3,5; -5),  (4; - 4), (4,5; - 4), (4,5; -2), (4; -1), (3; 0), (2; 0,5), (1; 1),

 (0; 1), (-2; -1).                               Отдельно построить точку  (4; -3).

«Гуси - лебеди».      Практическая работа по теме «Координатная плоскость»

Вариант 2

 Построить рисунок  по координатам, последовательно соединяя точки отрезками.

(2; 6), (2; 8), (1; 6), (-1; 4), (-2; 2), (-1; -2), (0; 3), (2; 6), (3; 8), (3; 6),  (4; 7), (3; 3),

(4; 4), (3; 0), (3; -2), (2; - 4), (4; -6), (2; -7), (1,5; -7), (1,5; -8,5),  (0; -9), (- 0,5; -8,5),

(0; -8), (0,5; -8), (0,5; -7), (-0,5; -7), (- 0,5; -8),  (-2; -9), (-2,5; -8,5), (-2; -8), (-1,5; -8),

(-1,5; -7), (-2; -7), (-3; - 4), (-3; -2), (- 4; 1), (-5; 2), (-6; 1), (-8; 1),  (-7; 1,5), (-7; 2),

(-6; 3),  (-5; 3), (- 4; 2,5), (-3; 1,5), (-1; -2).       Отдельно построить точку (- 6; 2).