Построение таблиц истинности (9 класс)

Урок 9. Построение таблиц истинности.

Планируемые образовательные результаты:

·        предметные  –  представление  о  таблице истинности для логического выражения;

·        метапредметные  –  навыки  формализации и  анализа логической структуры высказываний;  способность видеть инвариантную сущность во внешне различных объектах;

·        личностные  –  понимание роли фундаментальных знаний как основы современных информационных технологий.

Решаемые учебные задачи: 

1)  проверка знания основных логических операций; 

2)  закрепление навыков формализации логических выражений; 

3)  рассмотрение алгоритма построения таблиц истинности;

4)  отработка навыков построения таблиц истинности для логических выражений. 

Основные понятия, изучаемые на уроке:

·        логическая переменная;

·        логическое значение;

·        логическая операция;

·        конъюнкция;

·        дизъюнкция;

·        отрицание;

·        таблица истинности.

Используемые на уроке средства ИКТ: 

·        персональный компьютер (ПК) учителя, мультимедийный проектор, экран;   ПК учащихся. Электронные образовательные ресурсы:

·        презентация «Построение таблиц истинности»

·        практический  модуль «Построение таблицы истинности для логической функции в Excel»

Особенности изложения содержания темы урока

В начале урока осуществляется экспресс-проверка (в течение 3 минут)  у учеников знаний основных логических операций (заполнение таблицы на доске).

Новый материал излагается в сопровождении презентации «Построение таблиц истинности», в процессе изложения нового материала выполняется задание № 57 (1-4) в рабочей тетради с печатной основой к параграфу 1.3.

 

1 Задание номера 57.

Практический  модуль «Построение таблицы истинности для логической функции в Excel» - на ПК учеников находится файл «Задание1»,  в котором они должны проставить значение логических переменных, ввести формулы (соответствующие логическим операциям), по завершению перенести результаты в тетрадь.

 Сверить полученные результаты.

Подведение итогов урока, выставление оценок.

Учащиеся в своей тетради выставляю плюсы по результатам выполненных заданий:

№57 - 4 плюса, за практикум 3 плюса и 3 плюса кто выучил все 3 логические операции. (7 «+»  - оценка 3, 8 «+» - оценка 4, 9-10 «+» оценка 5).

Домашнее задание. §1.3  (п. 3); задание №57 (5-6) в РТ.