Посвящение первоклассников в читатели

Библиотечный урок в 1 классе для детей с нарушением интеллекта

Тема: Посвящение первоклассников в читатели

Цель: Знакомство с библиотекой, формирование интереса к книге.
Содержание темы: Путешествие по библиотеке. Знакомство с" книжным домом" Понятия - читатель, библиотекарь, абонемент, читальный зал.
Знакомство с тематическими полками, книжными выставками, ящиками для выбора книг.
Просмотр имеющихся в читальном зале периодических изданий для 1 класса "Филя", "Веселые картинки", "Мурзилка"и других журналов.
Основные правила пользования книгой и библиотекой.
Форма проведения: экскурсия по библиотеке, беседа, просмотр красочных изданий книг, викторина.

Библиотекарь: Здравствуйте, ребята
Снаружи смотришь –
Дом как дом,
Но нет жильцов обычных в нём.
В нём книги интересные
Стоят рядами тесными.
Как называют этот дом?
Попробуй, угадай.
Молодцы, конечно, это библиотека!   «Библио»  по-гречески – книга, « тек а»  - хранилище.
Что же такое библиотека? Это книгохранилище Видите, как много у нас книг? Но книги в библиотеке не только хранят, их еще выдают на дом читать. Мы сейчас с вами находимся около стойки, которая называется абонемент, именно здесь ребята выбирают книги, чтобы почитать их дома. Каждому из вас мы завели читательский формуляр (показать формуляр), в который будут записываться все книги, взятые вами в библиотеке (показать стеллажи с книгами для уч-ся 1 классов.  А это зона называется читальный зал,
на дом книги не выдаются, а читают их здесь. В основном сюда приходят ребята на переменах, чтобы полистать журналы, книги посмотреть.

Итак, библиотека – это дом книги.
    В библиотеке очень много книг, журналов и все это называется книжным фондом.
Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.
Не красна книга письмом, красна умом.
Книга помогает в труде, выручает в беде.
Правда, хорошие слова о книге придумал народ? Мне остаётся только добавить, что, подружившись с книгой, надо стараться быть хорошим хозяином, внимательным читателем. Ребята, а как Вы думаете, почему библиотеку называют домом Всезнайки? Конечно, в доме Всезнайки можно найти самые разные книги.

 Чтобы мы смогли взять в руки книгу над ней должны потрудиться рабочие в типографии, авторы, редакторы, художники, писатели. Видите, сколько людей трудится над созданием одной книги. Давайте же будем ценить чужой труд и беречь книги. У Ильина есть стихотворение под названием «Две книжки». Послушайте его:
Однажды встретились две книжки,
Разговорились меж собой.
Ну, как твои делишки?
Одна спросила у другой.
Ох, милая, мне стыдно перед классом,
Хозяин мой
Обложки вырвал… с мясом!
Да что обложки… оборвал листы!
Из них он делает кораблики, плоты
И голубей…
Боюсь, листы пойду на змей,
Тогда лететь мне в облака!
А у тебя целы бока?
Твои мне не знакомы муки.
Не помню я такого дня,
Чтобы, не вымыв чисто руки,
Сел ученик читать меня!
А посмотри-ка на мои листочки:
На них чернильной не увидишь точки,
Про кляксы я молчу –
О них и говорить - то неприлично…
Зато и я его учу
Не как – ни будь, а на « отлично»!
Ну, мой на тройках едет еле- еле
И даже двойку получил на той неделе…
Это очень грустные стихи, дети. Но я думаю, что у нас таких мальчишек и девчонок в школе нет

Книги - как люди: рождаются, живут, стареют. Как и люди, могут болеть. Мы все знаем, что любую болезнь легче предупредить, чем вылечить. И мы с вами должны книги и учебники: что? – БЕРЕЧЬ!
Давайте мы с вами запомним, что с книгами делать нельзя:
• Нельзя книги перегибать
• Нельзя загибать книжные страницы
• Нельзя закладывать в книги карандаши и ручки. А как называется вещь, которой необходимо пользоваться при чтении книг?
• Нельзя писать и рисовать в книгах
• Нельзя читать книги во время еды.

А теперь отгадайте следующие загадки.

Я всех знаю, всех учу.
Но сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Надо грамоте учиться.
Дети: книга
Я нужна вам для порядка
Зря страницы не листай.
Там, где я лежу, читай.
Дети: Закладка

   Молодцы. Теперь вы стали настоящими читателями. Знаете правила поведения в библиотеки, и теперь вы знаете, как надо обращаться с книгами и учебниками.