Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / «Посвящение в старшеклассники» Сценарий выступления класса химико-биологического профиля.

«Посвящение в старшеклассники» Сценарий выступления класса химико-биологического профиля.


  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

«Посвящение в старшеклассники» Сценарий выступления класса химико-биологического профиля.

(Класс выходит на сцену)

1. Здравствуйте! Мы хотим представить наш химико-биологический класс.

2.Мы ребята любознательные, быстрые, позитивные и креативные!

3. Биология и химия между собой очень дружны и знания об этих науках даже в быту нужны.

4.Наш девиз – (хором)

«Наш девиз всего два слова –
химичишь сам – учи другого!»

5. Химики и биологи всех времен сделали массу открытий и изменили до неузнаваемости мир человека.

6. - Мир новых материалов и красок.

7.- Мир замечательной косметики.

8.- Мир, в который химия и биология вошли так широко, что человек не представляет своей жизни без них.

9.- Мы готовы внести свой вклад в развитие этих наук.

1.Учась в нашей школе мы сделали уже несколько открытий

2. Интересно, каких это?

3. Ну, например: В том, что дети лгут, виноваты учителя – они задают слишком много вопросов.

 2. да (удивленно)


4.А еще… Кто ходит в школу по утрам, тот поступает... в ВУЗы!

2.Точно!

5. А кто рано встаёт, …тому говорят: «Сядьте, урок ещё не кончился!»

 

6.А еще… Одну очень толстую девочку перевели в другой класс, и школа наклонилась в другую сторону

7. А также….Чтобы быть по всем предметам на высоте, нужно... учиться на самом верхнем этаже школы.

8. А еще …Очень хилый мальчик наступил на жвачку и опоздал в школу

1. И вот….В этом году десять тысяч выпускников, не сдавших ЕГЭ, успешно сдали ЭКГ и Флюорографию.

 3.А также…. Один десятиклассник требовал поставить ему «5» по математике, угрожая учителям, что иначе он намочит себе манту.

 4.Еще открытие … Добрая половина наших учителей пишет замечания в дневник, а злая половина ещё и вызывает родителей в школу.

 5. А я сделала открытие, что хорошо быть гусеницей: ешь-ешь-ешь, потом закутываешься, спишь-спишь-спишь, просыпаешься – красавица!

 6. У меня важное открытие …Человек на 70% состоит из воды, а огурец – на 90%. Несложными математическими вычислениями можно подсчитать, что человек – на 50% огурец.

1.Ребята! а вы из одного класса?

2.Да!

1. Из какого?

Млекопитающихся!


  1. Ну хватит, ребята.

Давайте покажем случай из жизни нашего класса

(сценка)

(Остаются на сцене участники сценки)

Сцена1. Выходит врач в белом халате, шапочке и маске.

На сцену выбегает «классный руководитель» (с учебником и указкой в руках)

Классный руководитель:

- Где дети? Где весь класс? Что случилось?

Врач:

-Спокойствие! У вас в классе эпидемия! Ленивиус! Безделиус!

Это коварная болезнь передается воздушно-капельным путем и даже через взгляд!

(последние слова врач растягивает и пристально смотрит на учителя, приподняв очки.)

Учитель: ( вяло опускаясь на стул) Да, да , безделиус….(зевает)

Врач: у учителей иммунитет!

Учитель: ( вскакивает) Да! Да! (бодро)Так где же все-таки дети!

Врач: Пройдемте в женскую палату.( на сцене в стороне парта)

Сцена2. 3 девочки сидят за партами и вместе напевают

Сидим за партами, сидим.

Мы не грубим и не жужжим

Но, отвечать мы не хотим….

Девочка№1: Я влюбилась на беду

Я учиться не могу!

Девочка№2: Я сегодня партизанка!

Ни кому, ни чего не скажу.

Девочка №3 Что-то напряженно пишет.

Учитель: Но вот же здоровый ребенок! Вот она: светлая головушка!

Что ты пишешь деточка?

Девочка №3: Я пишу правила поведения воспитанного человека!

Воспитанный человек, увидев, что собеседник не горит желанием отвечать на вопрос, переведет беседу на другую тему. Поговорит о погоде, о здоровье, а не будет приставать с вопросами: Где домашняя работа? Почему опоздал?

Сцена3.

Учитель: А где же наши активисты? Неужели вирус подкосил и их?

Врач: Ну….Для активных у нас особые условия….

Входит мальчик странно подергиваясь и подпрыгивая: А я придумал как не получить двойку по биологии…..

Все хором: Как?

Странный мальчик: Ну если ты много занимался, ночи не спал, бац! Переутомление, нервный срыв!

Учитель: Ты БОЛЕН!

Странный мальчик: Правильно! А учителя люди гуманные и больным двоек не ставят!

Врач! Логично….

Учитель: Это ужасно! Переутомление! Безделиус! Где Я? Дети!

Дети все вместе: Мы пошутили! (обмахивают учителя тетрадями)

Девочка№1: Первым делом химия ну а мальчики, а мальчики потом!

Странный мальчик: Если не хочешь получить двойку по химии…..(очень хитренько и подергиваясь)

Все возмущенно: Что?

Странный мальчик: Надо учить химию!

Девочка№3: Если не хочешь услышать вопрос: « Где домашнее задание?» Сделай домашнее задание!

Сцена4.

На сцену выходят все выступающие и по очереди говорят:

1 : Конечно, мы не интеллектуалы!

2( отличник): Прошу, не обобщать, пожалуй!

3: Все что вы видели это…

4: к сожалению

5:частично

6: условно

7: ПРАВДА о нас, но еще правда в том что мы очень

Все вместе: ОЧЕНЬ ДРУЖНЫЙ КЛАСС!

1: Мы любим смеяться, мы любим шутить!

2: Отмечать новый год вместе, подарки друг другу дарить!

3: Да! Мы разные! Но, это здорово !

И каждый важен для нас!

Все вместе: НАМ СУПЕР ВМЕСТЕ! ВМЕСТЕ МЫ 10Б КЛАСС!

Видио про школу, во время которого девушка и юноша читают слова:

  1. Школьные годы – это самое замечательное время. Именно в школьных стенах мы начинаем познавать жизнь.

  2. Учимся не только школьным предметам, но и общаться, узнавать что-то новое. Учимся находить выход из разных ситуаций.

  1. Мы ссоримся и миримся, ходим с классом в кино, устраиваем классные чаепития.

  2. Мы постоянно открываем для себя многообразие мира, удивляясь как многого мы еще не знали.

1.Пройдет время, школьная беззаботная веселая жизнь будет вспоминаться нам с радостью и легкой грустью.

(После видио)

  1. Мы выбрали химико- биологический класс не случайно. Ведь большинство из нас мечтает о самой гуманной профессии в мире.

  2. Едва ли в мире есть профессия,

Которая была б важней,

Чем для людей других полезная

Работа опытных врачей.

1.Лечить, спасать – что может быть важнее?

Гуманнее чей труд?

Чьи руки могут быть сильнее и нежнее?

Кого на помощь просят и зовут?

2.Врач в нас вселяет добрую надежду,

Он по крупинкам веру собирает

Идет на риск , собой рискуя прежде,

И долг свой до конца он исполняет!

( Видио –мы –медики)

Песня (все на сцене)











Автор
Дата добавления 11.09.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров259
Номер материала ДБ-186082
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх