«Посвящение в старшеклассники» Сценарий
выступления класса химико-биологического профиля.
(Класс
выходит на сцену)
1. Здравствуйте! Мы хотим представить наш
химико-биологический класс.
2.Мы ребята любознательные, быстрые, позитивные и креативные!
3. Биология и химия между собой очень дружны и знания об
этих науках даже в быту нужны.
4.Наш девиз – (хором)
«Наш девиз всего два
слова –
химичишь сам – учи другого!»
5. Химики и биологи всех времен сделали массу открытий и
изменили до неузнаваемости мир человека.
6. - Мир новых материалов и красок.
7.- Мир замечательной косметики.
8.- Мир, в который химия и биология вошли так широко, что
человек не представляет своей жизни без них.
9.- Мы готовы внести свой вклад в развитие этих наук.
1.Учась в нашей школе мы сделали уже несколько открытий
2. Интересно, каких это?
3. Ну, например: В том,
что дети лгут, виноваты учителя – они задают слишком много вопросов.
2. да (удивленно)
4.А еще… Кто ходит
в школу по утрам, тот поступает... в ВУЗы!
2.Точно!
5. А кто рано
встаёт, …тому говорят: «Сядьте, урок ещё не кончился!»
6.А еще… Одну очень толстую девочку перевели в другой класс, и
школа наклонилась в другую сторону
7. А
также….Чтобы быть по всем предметам на высоте, нужно... учиться на самом
верхнем этаже школы.
8. А еще
…Очень
хилый мальчик наступил на жвачку и опоздал в школу
1. И вот….В этом
году десять тысяч выпускников, не сдавших ЕГЭ, успешно сдали ЭКГ и
Флюорографию.
3.А также…. Один
десятиклассник требовал поставить ему «5» по математике, угрожая учителям, что
иначе он намочит себе манту.
4.Еще
открытие … Добрая половина наших учителей пишет замечания в дневник, а злая
половина ещё и вызывает родителей в школу.
5. А я сделала
открытие, что хорошо быть гусеницей: ешь-ешь-ешь, потом закутываешься,
спишь-спишь-спишь, просыпаешься – красавица!
6. У меня
важное открытие …Человек на 70% состоит из воды, а огурец – на 90%. Несложными
математическими вычислениями можно подсчитать, что человек – на 50% огурец.
1.Ребята!
а вы из одного класса?
2.Да!
1.
Из какого?
Млекопитающихся!
1.
Ну хватит, ребята.
Давайте покажем случай из жизни нашего класса
(сценка)
(Остаются на сцене участники сценки)
Сцена1. Выходит
врач в белом халате, шапочке и маске.
На сцену выбегает «классный руководитель» (с учебником и указкой в руках)
Классный руководитель:
- Где
дети? Где весь класс? Что случилось?
Врач:
-Спокойствие!
У вас в классе эпидемия! Ленивиус! Безделиус!
Это коварная болезнь передается воздушно-капельным путем и даже через взгляд!
(последние слова врач растягивает и пристально смотрит на учителя, приподняв
очки.)
Учитель: (
вяло опускаясь на стул) Да, да , безделиус….(зевает)
Врач: у
учителей иммунитет!
Учитель: (
вскакивает) Да! Да! (бодро)Так где же все-таки дети!
Врач:
Пройдемте в женскую палату.( на сцене в стороне парта)
Сцена2. 3 девочки
сидят за партами и вместе напевают
Сидим за партами, сидим.
Мы
не грубим и не жужжим
Но, отвечать мы не хотим….
Девочка№1:
Я влюбилась на беду
Я учиться не могу!
Девочка№2:
Я сегодня партизанка!
Ни кому, ни чего не скажу.
Девочка
№3 Что-то напряженно пишет.
Учитель:
Но вот же здоровый ребенок! Вот она: светлая головушка!
Что ты пишешь деточка?
Девочка
№3: Я пишу правила поведения воспитанного человека!
Воспитанный
человек, увидев, что собеседник не горит желанием отвечать на вопрос, переведет
беседу на другую тему. Поговорит о погоде, о здоровье, а не будет приставать с
вопросами: Где домашняя работа? Почему опоздал?
Сцена3.
Учитель:
А где же наши активисты? Неужели вирус подкосил и их?
Врач:
Ну….Для активных у нас особые условия….
Входит
мальчик странно подергиваясь и подпрыгивая: А я придумал как не получить двойку
по биологии…..
Все
хором: Как?
Странный
мальчик: Ну если ты много занимался, ночи не спал, бац! Переутомление, нервный
срыв!
Учитель:
Ты БОЛЕН!
Странный
мальчик: Правильно! А учителя люди гуманные и больным двоек не ставят!
Врач!
Логично….
Учитель:
Это ужасно! Переутомление! Безделиус! Где Я? Дети!
Дети все
вместе: Мы пошутили! (обмахивают учителя тетрадями)
Девочка№1:
Первым делом химия ну а мальчики, а мальчики потом!
Странный
мальчик: Если не хочешь получить двойку по химии…..(очень хитренько и
подергиваясь)
Все
возмущенно: Что?
Странный
мальчик: Надо учить химию!
Девочка№3:
Если не хочешь услышать вопрос: « Где домашнее задание?» Сделай домашнее
задание!
Сцена4.
На сцену
выходят все выступающие и по очереди говорят:
№1 :
Конечно, мы не интеллектуалы!
№2(
отличник): Прошу, не обобщать, пожалуй!
№3: Все
что вы видели это…
№4: к
сожалению
№5:частично
№6:
условно
№7: ПРАВДА
о нас, но еще правда в том что мы очень
Все
вместе: ОЧЕНЬ ДРУЖНЫЙ КЛАСС!
№1: Мы
любим смеяться, мы любим шутить!
№2:
Отмечать новый год вместе, подарки друг другу дарить!
№3: Да! Мы
разные! Но, это здорово !
И
каждый важен для нас!
Все
вместе: НАМ СУПЕР ВМЕСТЕ! ВМЕСТЕ МЫ 10Б КЛАСС!
Видио про
школу, во время которого девушка и юноша читают слова:
1.
Школьные
годы – это самое замечательное время. Именно в школьных стенах мы начинаем
познавать жизнь.
2.
Учимся
не только школьным предметам, но и общаться, узнавать что-то новое. Учимся
находить выход из разных ситуаций.
1.
Мы
ссоримся и миримся, ходим с классом в кино, устраиваем классные чаепития.
2.
Мы
постоянно открываем для себя многообразие мира, удивляясь как многого мы еще не
знали.
1.Пройдет
время, школьная беззаботная веселая жизнь будет вспоминаться нам с радостью и
легкой грустью.
(После
видио)
1.
Мы
выбрали химико- биологический класс не случайно. Ведь большинство из нас
мечтает о самой гуманной профессии в мире.
2. Едва
ли в мире есть профессия,
Которая
была б важней,
Чем
для людей других полезная
Работа
опытных врачей.
1.Лечить,
спасать – что может быть важнее?
Гуманнее
чей труд?
Чьи
руки могут быть сильнее и нежнее?
Кого
на помощь просят и зовут?
2.Врач
в нас вселяет добрую надежду,
Он
по крупинкам веру собирает
Идет
на риск , собой рискуя прежде,
И
долг свой до конца он исполняет!
(
Видио –мы –медики)
Песня
(все на сцене)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.