749086
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Музыка Другие методич. материалыПосвящение в юные музыканты (1 класс)

Посвящение в юные музыканты (1 класс)

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов


Музыкальный праздник для 1 классов

«Посвящение в юные музыканты»


Здравствуйте, ребята! Как много вас сегодня здесь собралось и все вы , нарядные и красивые, пришли на наш праздник «Посвящение в юные музыканты».

- Поднимите руку те, кто любит музыку? Спасибо, я вижу, что почти все вы любите этот удивительный вид искусства - музыку.

Мы сегодня к нам в гости пригласили Фею. Но это не простая Фея, она живёт в далёкой волшебной стране .Её к нам послала Королева Мелодия .


(Звучит музыка П.И.Чайковского, входит Фея)


Фея:


-Здравствуйте, ребята! Я на самом деле необычная Фея, ведь живу я в одном

из самых чудесных королевств на свете.

Поэтому я и появилась под звуки прекрасной музыки, которую написал известный русский ком­позитор Петр Ильич Чайковский. Видите, у меня в руках волшебный жезл. Стоит только мне взмахнуть им, как зазвучит красивая музыка. Она расскажет нам о необычных странах, познакомит с героями и кра­савицами. И все это будет нарисовано только удивительной красоты звуками, которые сочинили и придумали для вас самые настоящие волшебники-композиторы. Так называют людей, которые сочиняют музыку. Только у меня к вам есть одна просьба. Музыка это очень хрупкий предмет'. Если зашуметь в то время, когда звучит музыка, все ее волшебство исчезнет. Поэтому давайте договоримся сразу вот о чем: когда начнет звучать музыка, постарайтесь сидеть тихо-тихо,. Вот послушайте, какая музыка зазвучит сейчас.


(Взмахивает жезлом. Начинает звучать начало пьесы «Лебедь» К. Сен-Санса. Затем музыка несколько приглушается и затихает.)


Знаете, как много прекрасных музыкальных мелодий сочинено ком­позиторами всего мира. Со временем вы научитесь понимать и ещё больше любить музыку, конечно, если будете упорно трудиться и овладеете знаниями, которые являются ключами ,открывающими прекрасный мир музыки .И поведут вас в этот сказочный мир два ключа ,не простых, а музыкальных!

.

(Звучит музыка по выбору постановщика).


Два ключа, две закорючки. Интересные две штучки. Ими дверь ты не откроешь, Их и в руки не возьмешь. Не от шкафа платяного, Не от Мишки заводного.

А скажу вам наперед.

Два ключа от звуков — нот.


(Из дверей школы выходит Скрипичный ключ).




Познакомьтесь — ключ Скрипичный.

Развеселый , симпатичный.

На 2-ой всегда линейке

Он сидит, как на скамейке.


(Выходит Басовый ключ).


Есть еще и ключ Басовый.

Он и добрый и суровый

. На 4-ой он линейке

Место с краю занимает.

Ноту Фа октавой малой

Ключ Басовый открывает.


Скрипичный Ключ:


Я приглашаю вас в мой храм искусств,

Я — самый важный в нем,

Кто не знаком со мной, тому придется худо.

А ну-ка отгадайте, как меня зовут?


Дети (хором): Скрипичный ключ.


Басовый ключ:


Я — брат Скрипичного ключа,

Во всем его помощник.

Со мной подружитесь вы, но немного позже.


Скрипичный ключ:


Я — важный ключ,

Хозяин нотных книжек

Я открываю дверь вам в мир чудес!

Но сам без нот, я ничего не значу.

Я приглашаю к вам на праздник вот этот нотный хоровод. (входят ноты)


Нота До:


Мы звуки музыки,
Нас нотами зовут.
А кто как называется,
Мы вам расскажем тут.


Скрипичный ключ:


Каждая нота имеет свое имя. Запомните, как их зовут. (Показывает на каждую ноту и называет ее название.) До, ре, ми, фа, соль, ля, си. Давайте выучим имена нот. (Повторяет с ребятами названия нот.) Чтобы вам легче было запомнить их имена, попробуйте запомнить несложный стишок:



Басовый ключ:


До, ре, ми, фа, соль, ля, си,

Кошка едет на такси.

Заплатила сто рублей

И поехала в музей.

А веселые котята

К ней уселись позади

И проехали бесплатно.

До, ре, ми, фа, соль, ля, си.


Скрипичный ключ:


Запомнили? Давайте повторим этот стишок вместе со мной еще раз. (Повторяет с ребятами стихотворение.)



Фея:


Вот видите, ребята, какой веселый человек наш Скрипич­ный ключ.


Только скажет нотам он: «Быстро стройтесь в ряд!»

И бегут к нему все ноты, и встают подряд.

Ключ скрипичный ноты строит по порядку тесно

Тот, кто их потом споет, тот получит песню


Надо сказать, что петь ноты, не так просто. Но, я думаю, что постепенно мы это делать нау­чимся. А пока послушаем песню про ноты, и про то, как их зовут.


Ключ:

Эта песенка интересна тем, что в ней к названию каждой нотки сочинен маленький стишок. Например,


До - воробышка гнездо.

Ре - деревья во дворе.

Ми - котенка покорми.

Фа - в лесу кричит сова.

Фея:

С такими стихами ребята названия нот запомнят легко.

Ключ:

Я думаю, что они их уже запомнили.

Фея:

Тогда они смогут подпевать названия нот в припеве этой

песни.



( Звучит исполнение песни композитора Р. Роджерса из мюзикла

«Звуки музыки».)




Нота До:


Нужны мы композитору,
Он нами управляет,
Он превратит нас в музыку,
В какую пожелает.

Ре: В тихую.
Ми: Напевную.
Фа: В грустную.
Соль: Душевную.
Ля: В звонкую.
Си: В весёлую.

Ре: И в маршеобразную

Создает он музыку
Всякую, разную.


Нота До:

Мы Ваши верные друзья,

Нам друг без друга жить нельзя.

Мы в жизни, встретимся не раз —

Любите, знайте, пойте нас


Скрипичный ключ: Тише, тише!


Басовый ключ: Что случилось?


Скрипичный ключ: А разве ты не слышишь? Послушай!


(Доносится музыка Римского-Корсакова "Шахерезада").


Это же она!


Басовый ключ: Да, да! Конечно, это она!


Вместе, торжественно:


Королева Мелодия! (Входит Королева Мелодия).



Королева Мелодия:


Мое королевство не сложно найти,

Каждый, кто хочет, отыщет пути.

Туда, где талант подружились и труд,

Туда, где хорошие песни поют.

Мое Королевство открыто для всех,

Кто музыку любит, песню и смех,

Кто любит трудиться,

Кто любит мечтать,

Кто хочет учиться только на "пять".






Королева:


Здравствуйте, ребята! Мое королевство ждет вас. Мы все — и нотки, и наши друзья Скрипичный и Басовый ключи, с нетерпением ждали сегодняшней встречи. Нам очень хотелось узнать, какое оно, но­вое поколение.



(В исполнении первоклассников звучат песни, стихи о музыке.)



Скрипичный ключ:


А сейчас начнется самый торжественный мо­мент нашего праздника — посвящение в юные музыканты.


Басовый ключ:


Первоклассники, встаньте!


Королева:


Каждый из вас должен повторить за мной последние слова клятвы. Слушайте и повторяйте!



Ключи:


Слушайте и повторяйте!



(Королева зачитывает клятву:)


1. Клянемся учиться на "5",

Занятия не пропускать!

Ребята: Клянёмся, клянёмся, клянёмся!


2.Задания все выполнять,

И лень от себя отгонять!


Ребята: Клянёмся, клянёмся, клянёмся!


3.А трудно — не вешать свой нос,

Пусть даже обидно до слез.


Ребята: Клянёмся, клянёмся, клянёмся!


4.Со своим инструментом дружить,

И музыку свято любить


Ребята: Клянёмся, Клянёмся, Клянёмся!


5. В мир музыки смело вперед

И с нею к вам радость придет!





Нота Ре:


Без музыки, без песенки, нельзя на свете жить!

Всегда мы будем с музыкой песенкой дружить!


Королева:


Ну что ж, ребята, вы заслужили, чтобы моя музыкальная
шкатулка открыла свой секрет. ,


(Открывается шкатулка и звучит песня "Музыкальная шкатулка". Из шкатулки достают испеченные скрипичные ключи с ленточкой и одевают всем первоклассникам на шею).













































Проект «Посвящение в юные музыканты» проведён в рамках учебного предмета музыка. В рамках этого проекта проведены самостоятельные исследования: знакомство с нотной грамотой, звукорядом, музыкальными инструментами (струнными, духовыми, клавишными), знакомство с композиторами.


Основополагающий вопрос:


«Кто может быть музыкантом?»



Проблемные вопросы:


  1. Зачем нужны ноты?

  2. Что делают композиторы?

  3. Правила слушателя.

  4. Как выглядят нотные знаки, музыкальные ключи?

5. Правила юных музыкантов.































Проект





«Посвящение в юные музыканты»










Дидактический материал:


1.Диски.


2. Кассеты.


3. Костюмы (Королева мелодия, Фея, ноты, музыкальные ключи).


4. Песни:


Р. Роджерс «Звуки музыки»

Д. Кабалевский «Песня о школе»

С.Соснин «Домисолька»

В.Сергеева «Семь подружек»

И. Николаев «Маленькая страна»

Е. Арсеева «Музыкальная шкатулка»


  1. Портреты композиторов (П.Чайковского, С. Сен-Санса, Н. Римского-Корсакого и др.)


  1. Музыкальные произведения:


П. И.Чайковский Первый концерт для фортепиано с оркестром.

С. Сен-Санс «Лебедь»,

П.И.Чайковский «Вальс цветов» из балета «Щелкунчик»,

Н.А.Римский-Корсаков «Шахерезада»,

П.И.Чайковский Па-де-де из балета «Щелкунчик»

П.И.Чайковский Испанский танец










Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель (Музыкальный руководитель)
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Музыкальный праздник для 1 классов

«Посвящение в юные музыканты»

Здравствуйте, ребята! Как много вас сегодня здесь собралось и все вы , нарядные и красивые, пришли на наш праздник «Посвящение в юные музыканты».

- Поднимите руку те, кто любит музыку? Спасибо, я вижу, что почти все вы любите этот удивительный вид искусства - музыку.

Мы сегодня к нам в гости пригласили Фею. Но это не простая Фея, она живёт в далёкой волшебной стране .Её к нам послала Королева Мелодия .

(Звучит музыка П.И.Чайковского, входит Фея)

Фея:

-Здравствуйте, ребята! Я на самом деле необычная Фея, ведь живу я в одном

из самых чудесных королевств на свете.

Поэтому я и появилась под звуки прекрасной музыки, которую написал известный русский ком­позитор Петр Ильич Чайковский. Видите, у меня в руках волшебный жезл. Стоит только мне взмахнуть им, как зазвучит красивая музыка. Она расскажет нам о необычных странах, познакомит с героями и кра­савицами. И все это будет нарисовано только удивительной красоты звуками, которые сочинили и придумали для вас самые настоящие волшебники-композиторы. Так называют людей, которые сочиняют музыку. Только у меня к вам есть одна просьба. Музыка это очень хрупкий предмет'. Если зашуметь в то время, когда звучит музыка, все ее волшебство исчезнет. Поэтому давайте договоримся сразу вот о чем: когда начнет звучать музыка, постарайтесь сидеть тихо-тихо,. Вот послушайте, какая музыка зазвучит сейчас.

(Взмахивает жезлом. Начинает звучать начало пьесы «Лебедь» К. Сен-Санса. Затем музыка несколько приглушается и затихает.)

Знаете, как много прекрасных музыкальных мелодий сочинено ком­позиторами всего мира. Со временем вы научитесь понимать и ещё больше любить музыку, конечно, если будете упорно трудиться и овладеете знаниями, которые являются ключами ,открывающими прекрасный мир музыки .И поведут вас в этот сказочный мир два ключа ,не простых, а музыкальных!

.

(Звучит музыка по выбору постановщика).

Два ключа, две закорючки. Интересные две штучки. Ими дверь ты не откроешь, Их и в руки не возьмешь. Не от шкафа платяного, Не от Мишки заводного.

А скажу вам наперед.

Два ключа от звуков — нот.

(Из дверей школы выходит Скрипичный ключ).

Познакомьтесь — ключ Скрипичный.

Развеселый , симпатичный.

На 2-ой всегда линейке

Он сидит, как на скамейке.

(Выходит Басовый ключ).

Есть еще и ключ Басовый.

Он и добрый и суровый

. На 4-ой он линейке

Место с краю занимает.

Ноту Фа октавой малой

Ключ Басовый открывает.

Скрипичный Ключ:

Я приглашаю вас в мой храм искусств,

Я — самый важный в нем,

Кто не знаком со мной, тому придется худо.

А ну-ка отгадайте, как меня зовут?

Дети (хором): Скрипичный ключ.

Басовый ключ:

Я — брат Скрипичного ключа,

Во всем его помощник.

Со мной подружитесь вы, но немного позже.

Скрипичный ключ:

Я — важный ключ,

Хозяин нотных книжек

Я открываю дверь вам в мир чудес!

Но сам без нот, я ничего не значу.

Я приглашаю к вам на праздник вот этот нотный хоровод. (входят ноты)

Нота До:

Мы звуки музыки,
Нас нотами зовут.
А кто как называется,
Мы вам расскажем тут.

Скрипичный ключ:

Каждая нота имеет свое имя. Запомните, как их зовут. (Показывает на каждую ноту и называет ее название.) До, ре, ми, фа, соль, ля, си. Давайте выучим имена нот. (Повторяет с ребятами названия нот.) Чтобы вам легче было запомнить их имена, попробуйте запомнить несложный стишок:

Басовый ключ:

До, ре, ми, фа, соль, ля, си,

Кошка едет на такси.

Заплатила сто рублей

И поехала в музей.

А веселые котята

К ней уселись позади

И проехали бесплатно.

До, ре, ми, фа, соль, ля, си.

Скрипичный ключ:

Запомнили? Давайте повторим этот стишок вместе со мной еще раз. (Повторяет с ребятами стихотворение.)

Фея:

Вот видите, ребята, какой веселый человек наш Скрипич­ный ключ.

Только скажет нотам он: «Быстро стройтесь в ряд!»

И бегут к нему все ноты, и встают подряд.

Ключ скрипичный ноты строит по порядку тесно

Тот, кто их потом споет, тот получит песню

Надо сказать, что петь ноты, не так просто. Но, я думаю, что постепенно мы это делать нау­чимся. А пока послушаем песню про ноты, и про то, как их зовут.

Ключ:

Эта песенка интересна тем, что в ней к названию каждой нотки сочинен маленький стишок. Например,

До - воробышка гнездо.

Ре - деревья во дворе.

Ми - котенка покорми.

Фа - в лесу кричит сова.

Фея:

С такими стихами ребята названия нот запомнят легко.

Ключ:

Я думаю, что они их уже запомнили.

Фея:

Тогда они смогут подпевать названия нот в припеве этой

песни.

( Звучит исполнение песни композитора Р. Роджерса из мюзикла

«Звуки музыки».)

Нота До:

Нужны мы композитору,
Он нами управляет,
Он превратит нас в музыку,
В какую пожелает.

Ре: В тихую.

Ми: Напевную.
Фа: В грустную.
Соль: Душевную.
Ля: В звонкую.
Си: В весёлую.

Ре: И в маршеобразную

Создает он музыку
Всякую, разную.

Нота До:

Мы Ваши верные друзья,

Нам друг без друга жить нельзя.

Мы в жизни, встретимся не раз —

Любите, знайте, пойте нас

Скрипичный ключ: Тише, тише!

Басовый ключ: Что случилось?

Скрипичный ключ: А разве ты не слышишь? Послушай!

(Доносится музыка Римского-Корсакова "Шахерезада").

Это же она!

Басовый ключ: Да, да! Конечно, это она!

Вместе, торжественно:

Королева Мелодия! (Входит Королева Мелодия).

Королева Мелодия:

Мое королевство не сложно найти,

Каждый, кто хочет, отыщет пути.

Туда, где талант подружились и труд,

Туда, где хорошие песни поют.

Мое Королевство открыто для всех,

Кто музыку любит, песню и смех,

Кто любит трудиться,

Кто любит мечтать,

Кто хочет учиться только на "пять".

Королева:

Здравствуйте, ребята! Мое королевство ждет вас. Мы все — и нотки, и наши друзья Скрипичный и Басовый ключи, с нетерпением ждали сегодняшней встречи. Нам очень хотелось узнать, какое оно, но­вое поколение.

(В исполнении первоклассников звучат песни, стихи о музыке.)

Скрипичный ключ:

А сейчас начнется самый торжественный мо­мент нашего праздника — посвящение в юные музыканты.

Басовый ключ:

Первоклассники, встаньте!

Королева:

Каждый из вас должен повторить за мной последние слова клятвы. Слушайте и повторяйте!

Ключи:

Слушайте и повторяйте!

(Королева зачитывает клятву:)

1. Клянемся учиться на "5",

Занятия не пропускать!

Ребята: Клянёмся, клянёмся, клянёмся!

2.Задания все выполнять,

И лень от себя отгонять!


Ребята: Клянёмся, клянёмся, клянёмся!

3.А трудно — не вешать свой нос,

Пусть даже обидно до слез.


Ребята: Клянёмся, клянёмся, клянёмся!

4.Со своим инструментом дружить,

И музыку свято любить

Ребята: Клянёмся, Клянёмся, Клянёмся!

5. В мир музыки смело вперед

И с нею к вам радость придет!

Нота Ре:

Без музыки, без песенки, нельзя на свете жить!

Всегда мы будем с музыкой песенкой дружить!

Королева:

Ну что ж, ребята, вы заслужили, чтобы моя музыкальная
шкатулка открыла свой секрет. ,

(Открывается шкатулка и звучит песня "Музыкальная шкатулка". Из шкатулки достают испеченные скрипичные ключи с ленточкой и одевают всем первоклассникам на шею).

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного ВУЗа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.