Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Посвящение в первоклассники сценарий праздника

Посвящение в первоклассники сценарий праздника



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

ПОСВЯЩЕНИЕ В ПЕРВОКЛАССНИКИ
праздник проводится в середине сентября


ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте, дорогие ребята, учителя и родители! Мы собрались на веселый праздник - "Посвящение в первоклассники". (Звучит сигнал.) Слышите? Букварь уже на пороге. Встречайте дорого гостя!

(Входят 6 первоклассников, на груди у них прикреплены таблички с буквами: А,З,Б,У,К,А)


БУКВА А: На этот праздник сентябрьским днем
Родителей наших мы все позовем
Так что ж, начинать наступает пора,
Наш праздник открыт, мы вам рады друзья!

БУКВА З: Мы сегодня очень рады
Всем родителям, ребятам,
Мы приветствуем гостей,
Дорогих учителей!
Всех знакомых, незнакомых,
И серьезных, и веселых.

БУКВА Б: Посмотрите на меня!

Вот какой счастливый я!

В первый класс уже хожу,

Форму школьную ношу,

По звонку учусь и ем.

Жаль, что спать приходится

И пока что для игры

Время не находится.

БУКВА У: Мы теперь не просто дети –

Мы теперь ученики!

И у нас теперь на партах

Книжки, ручки, дневники.


БУКВА К: Мы дружны с печатным словом,
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы не знали б ничего.

БУКВА А: Если хочешь строить мост,
Наблюдать движенье звезд,
Управлять машиной в поле,
Иль вести машину ввысь,
Хорошо работай в школе,
Добросовестно учись.
(Выбегают Путаница и Нехочуха. Путаница путает ребят с буквами. Нехочуха ложится на скамейку и "спит".)

ВЕДУЩИЙ: Ребята! Что за странные гости у нас? (подкрадывается к Путанице) Попалась! Ты кто такая?

ПУТАНИЦА: (задрав нос) Я - Путаница!

ВЕДУЩИЙ: Так это ты все буквы перепутала?

ПУТАНИЦА: Ну я, а что?

ВЕДУЩИЙ: А то, что зря старалась. Наши ребята все твои пакости исправили.

(Дети восстанавливают слово и уходят.)

ПУТАНИЦА: А я вот знаю, что многие из вас мам и пап не слушаются, уроки учить не хотят. Наверное, в школе-то вам и не интересно совсем. Нет?

ДЕТИ: Интересно!

ПУТАНИЦА: Ну и ладно! Зато я знаю такую девочку, который ничего не умеет и ничего не хочет. Нехочуха!

НЕХОЧУХА: А-а-а?

ПУТАНИЦА: Вставай!

НЕХОЧУХА: Не хочу.

ПУТАНИЦА: Вставай, говорю! Ну-ка расскажи свое любимое стихотворение.

НЕХОЧУХА: Не хочу.

ПУТАНИЦА: Рассказывай!

НЕХОЧУХА: Я великий Нехочуха,
Ничего я не хочу.
И скажу вам откровенно,
Я уроки не учу.
Не хожу, друзья, я в школу,
Днями целыми я сплю,
Потому что, потому что
Ничего я не хочу.
ПУТАНИЦА: Вот так вот. И никто его не переделает.

ВЕДУЩИЙ: А ты, Нехочуха, вместо слов "не хочу" попробуй сказать: "Хочу! Буду с удовольствием!"

НЕХОЧУХА: Никогда у меня это не получится.

ВЕДУЩИЙ: Ребята, давайте поможем Нехочухе! Он будет говорить слово "я", а вы - "хочу", и Нехочуха скажет дальше, что он хочет делать.

НЕХОЧУХА: Я...

ДЕТИ: Хочу...

НЕХОЧУХА: Играть.

ВЕДУЩИЙ: Давайте проведем игру «Это я, это я, это все мои друзья». Я буду вас спрашивать, а вы хором отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья!». Будьте внимательны. Возможна ловушка.

ВЕДУЩИЙ: Кто опрятный и веселый рано утром мчится в школу?

УЧЕНИКИ: (хором). Это я, это я, это все мои друзья!

ВЕДУЩИЙ: У кого всегда в порядке книжки, ручки и тетрадки?

УЧЕНИКИ: Это я, это я, это все мои друзья!

ВЕДУЩИЙ: Кто в постели целый день и кому учиться лень? Первоклассники молчат.

ВЕДУЩИЙ: А скажите мне, ребятки, кто утром делает зарядку?

УЧЕНИКИ: Это я, это я, это все мои друзья!

ПУТАНИЦА: (кричит). Все неправильно! Все неправильно!

НЕХОЧУХА: Ребята, мне обидно, что я один такой. Спасибо! Теперь я исправлюсь.


ПУТАНИЦА: Ничего, ничего. Я устроила еще одну пакость - выбросила слова из стихотворения. Вам никогда не догадаться, какие это слова.

Если все ты будешь знать,
То получишь в школе...(5)

Портфель у меня
Не велик и не мал.
Лежат в нем задачник,
Тетрадь и ...(пенал).

В коридоре топот ног,
То зовет всех в класс…(звонок).

НЕХОЧУХА: А вот и нет. Не услышите вы больше звонок. Для того чтобы мы его отдали - вам нужно пройти некоторые испытания. Вы должны доказать, что достойны носить звание "первоклассник". Вот маршрутные листы, на пути вас ждет много заданий.

ВЕДУЩИЙ: В добрый путь, ребята! Помогайте друг другу в пути!

(Дети отправляются по станциям [см. приложение]. По окончании путешествия дети собираются в зале.)

ВЕДУЩИЙ: Молодцы, ребята! Справились со всеми заданиями. Придется вам, Путаница и Нехочуха, отдавать наш звонок.


НЕХОЧУХА: И вовсе мы не злыдни, мы добрые и зовут нас Пиши и Читай. Мы придумали все это, чтобы проверить вас, знаете ли вы буквы, умеете ли помогать друг другу. И мы видим, что вы настоящие первоклассники.

Путаница: И мы хотим провести «Ритуал посвящения» - посвящения в ученики.

Нехочуха: К этому ритуалу могут присоединиться и все остальные учащиеся и их родители, которые вместе с детьми постигают многие науки; а также и педагоги, которые заинтересованы в том, чтобы любые науки давались ученикам легко и прочно усваивались.

Ведущий: На заре человеческой цивилизации, перед началом любого большого дела люди обращались за помощью к высшим силам. Итак, все приготовились и настроились. Слушайте внимательно и повторяйте за нами и нашими первоклассниками все то, что мы будем делать.

РИТУАЛ ОБРАЩЕНИЯ К ПОВЕЛИТЕЛЮ ПЯТЕРОК

(Нехочуха, Путаница и Ведущий рассказывают и сами показывают, а все остальные повторяют за ними.)

Путаница: Подняли все вверх любую свободную руку.

Нехочуха: Растопырили пальцы, которых, как известно, по пять на каждой руке и которые символизируют желаемую оценку.

Ведущий: Теперь громко, по команде, три раза скандируем: «Хочу учиться на пятерки!»

Итак, приготовились: рука у всех поднята?

Все вместе: Да!

Путаница: Пальцы растопырены?

Все вместе: Да!

Нехочуха: Знаем, что надо просить?

Все вместе: Да!

Ведущий: Приготовились, и … (Все исполняют ритуал.)

РИТУАЛ ОЧИЩЕНИЯ ГОЛОВЫ ОТ ДУРНЫХ МЫСЛЕЙ

(Нехочуха, Путаница и Ведущий рассказывают и сами показывают, а все остальные повторяют за ними.)

Путаница: Почесали голову обеими руками или одной свободной. И «сбросили» то дурное, что «прилипло» к пальцам, на землю.

Нехочуха: Еще раз: почесали… и «сбросили» дурное на землю.

Ведущий: А теперь сами еще разик: почесали и «сбросили».

Молодцы! Хорошо освободили свои головы от всего дурного, от дурных мыслей.

РИТУАЛ ВКУШЕНИЯ ЭЛЕКСИРА ВНИМАНИЯ И ПАМЯТИ

(Нехочуха, Путаница и Ведущий рассказывают и сами показывают, а все остальные повторяют за ними.)

Путаница: Этот эликсир укрепляет память и внимание – ведь это главные качества, необходимые для успешной учебы в современной школе. Изготовлен он на Востоке тибетскими монахами.

Нехочуха: Этот напиток очень полезный и ценный. Принимать его стоит по три капли в рот. Сейчас мы покажем, как надо вкушать эликсир внимания и памяти. Смотрите внимательно, чтобы могли затем с точностью за нами повторить.

(Подходят к первоклассникам и просят широко открыть рты. Затем каждому капают «бальзам внимания и памяти». Последний первоклассник выпивает пузырек до конца.

Ведущий: Будущий отличник.

ПУТАНИЦА: Наши первоклассники накануне 1 сентября очень интересовались, что надо брать с собой на уроки. На этот вопрос вам ответят ребята из 5б класса.

УЧАЩИЕСЯ 5 б: «Что надо брать в школу».

Мы расскажем без мороки,

Что с собою в школу брать,

Чтобы вытерпеть уроки

И во время переменок

Даром время не терять!

Должен быть портфель большим

Для вещей и для души!

Ручку, книжку и тетрадь

Непременно надо брать.

Не забудьте про букварь,

Прихватите календарь –

В нем отметите крестом,

Как проходят день за днем.

Обязательно будильник:

Вас разбудит его звон,

Если вдруг забарахлили

Пейджер ваш и телефон.

Анекдоты и кроссворд,

С колбасою бутерброд,

Десять сладких пирожков,

Десять носовых платков,

Обувь сменную, футболку,

Очень модную бейсболку,

Жвачку, килограмм конфет,

Комиксы и пистолет,

Чтобы на продленке

Не скучать в сторонке.

А журнал «Плейбой»

Не берите вы с собой –

Это папин ведь журнал,

Он его вам ведь не давал!

Вы возьмите кошелёк

И для бабочек сачок,

Несколько пакетиков

С маминой косметикой.

Сок и пепси-колу

Приносите в школу,

Ими в школе каждый день

Утоляет жажду!

Чипсы и сухарики,

Удочки, фонарики,

Шоколад и апельсины,

Куклу, мячик из резины,

Мягкие салфетки

И ОТ ГЛУПОСТИ ТАБЛЕТКИ!


ВЕДУЩИЙ: Теперь я прошу всех встать и принять клятву ученика:
Мы, ученики первого класса Комаровской школы ... клянемся:
Никогда не ходить в школу ... с невыученными уроками,
Никогда не заканчивать четверть ... с плохими отметками,
Никогда не открывать учебники ... грязными руками,
Никогда не приглашать родителей на собрание ... за 5 минут до начала,
Никогда не показывать родителям дневник ... в праздники и каникулы.
Клянемся, клянемся, клянемся!


ВЕДУЩИЙ: Что ж друзья, теперь вы настоящие первоклассники: смелые, отзывчивые, готовые на большие подвиги. И впереди у вас долгий и трудный путь, но если вы будете всегда прилежны, веселы, то этот путь будет наполнен яркими событиями. В добрый путь, дорогие первоклассники.

ПУТАНИЦА: И сейчас мы попросим каждого ученика по очереди подойти к нам, для торжественного вручения «Удостоверения первоклассника».

ВЕДУЩИЙ: Право для вручения «Удостоверения первоклассника» предоставляется директору нашей школы Канатьевой Г.А.
(Детям вручаются "удостоверения первоклассников" и сувениры. Звучит музыка.)

ВЕДУЩИЙ: Ребята, теперь и вы стали настоящими первоклассниками! Только берегите эти удостоверения. Теперь, это ваш документ! И наши первоклассники подготовили частушки.

Частушки.

1-й ученик.

В школу я иду с цветами

Маму за руку держу.

Из-за пышного букета

Я дверей не нахожу.

2-й ученик.

Форма новая надета.

Белая рубашка.

Посмотрите на меня,

Что за первоклашка.

3-й ученик.

Хвастать, мамочка, не стану,

Обещаю твердо я,

Что гордиться будет скоро

Мною вся моя родня.

4-й ученик.

Каждый день, придя из школы,

Всё подробно расскажу.

С кем дружила, что узнала

И тетради покажу.

5-й ученик.

Стать отличницей смогу я,

Ведь учиться мне не лень!

Приносить «пятерки» буду

Я из школы каждый день!

6-й ученик.

Начался учебный год.

Часики затикали.

А меня вопрос гнетёт:

«Скоро ли каникулы?»


ВЕДУЩИЙ: И в заключение нашего праздника звучит песня в исполнении девочек 9а класса «Маленькая страна».

Песня на мотив «Маленькая страна».

1 куп. Есть за лесами, за полями

Маленькая страна

Славится добрыми делами,

Тайн и чудес полна,

Там все сбываются надежды,

Знанья даёт урок,

Там каждый день тепло и нежно

В сказку зовет звонок!

Припев: Маленькая страна,

Школа, где ты и я,

Там, где учителя и дети –

Вместе одна семья.

2к. Если случится вдруг ненастье,

В школу беги скорей.

Там будешь ты согрет и счастлив

В тесном кругу друзей.

В этой стране тебе помогут,

Руку в беде дадут,

Здесь в жизнь откроется дорога,

Грусть и печаль уйдут.

Припев: Маленькая страна,

Школа, где ты и я

Там, где учителя и дети –

Вместе одна семья.

3куп. В этой стране с простым названьем –

Точно мы жить хотим

Дружбу хранить,

Стремиться к знаньям,

Клятву мы ей дадим.

В этой стране тепла и света

Счастливы мы с тобой.

Здесь добротой душа согрета,

В школе моей родной!

Припев: Маленькая страна,

Школа, где ты и я,

Там, где учителя и дети –

Вместе одна семья. (2 раза)

ВЕДУЩИЙ: Ещё раз с праздником, ребята!

ВМЕСТЕ: До свидания!!!!!


П Р И Л О Ж Е Н И Е.

Ребята проходят по станциям. Выполняют задания, которые задают ведущие, переодетые в костюмы сказочных героев.
СТАНЦИЯ МАТЕМАТИЧЕСКАЯ

Вопросы.
1. Семь раз отмерь, а ... раз отрежь.
2. Ум хорошо, а ... лучше.
3. Какое число входит в название сказки про поросят?
4. Сколько богатырей в сказке Пушкина "Спящая царевна"?
5. Сколько ног у осьминога?
6. Самый короткий месяц в году?
7. Что учитель ставит ученику за ответ на уроке?

Сосчитайте хором от 1 до 10 и обратно.

Игра "Сложить и вычесть".
На карточках написано "+1" и "-1". Учитель называет число и показывает любую карточку. Дети вычисляют и называют ответ.

Задачи в стихах.

Под кустами у реки
Жили майские жуки:
Дочка, сын, отец и мать -
Кто успел их сосчитать?

Я, Сережа, Коля, Ванда -
Волейбольная команда.
Женя с Игорем пока
Запасных два игрока.
А когда подучатся,
Сколько всех получится?

В снег упал Сережка,
А за ним - Алешка,
А за ним - Иринка,
А за ней - Маринка,
А потом упал Игнат.
Сколько на снегу ребят.

Восемь храбрых малышей
Переходят вброд ручей.
Один отстал: "Домой хочу!"
Сколько их пришло к ручью?

Игра "Хлопки".
Детям нужно хлопнуть столько раз, сколько предметов показал учитель.


СТАНЦИЯ ЗАГАДОЧНАЯ

Загадки.

Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь,
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это? (карандаш)

В черном поле заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот Заяц? (мел)

Если ей работу дашь,
Зря трудился карандаш.(резинка)

Кто шагает с сумкой книг
Утром в школу? (ученик)

Сели птицы на страницы,
Знают быль и небылицы.(буквы)

Кто на свете всех умнее,
Кто все знает и умеет,
И в любой свободный час
Кто всему научит нас? (книга)

То я в клетку, то в линейку.
Написать на мне сумей-ка.
Можешь и нарисовать.
Что такое я? (тетрадь)

Стоит веселый светлый дом
Ребят проворных много в нем.
Там пишут и считают,
Рисуют и читают. (школа)

Веселятся Коля, Лена
Это значит ... (перемена)

Долгожданный дан звонок -
Это кончился ... (урок)

Я люблю прямоту,
Я сама прямая.
Сделать ровную черту
Всем я помогаю. (линейка)

Игра "Доскажи словечко".
Ребятам дается фраза, они досказывают окончание хором.

- Итак, затеем мы игру, -
промолвил ... кенгуру.

- Быстрей садитесь в круг",
пробормотал ... индюк.

- Нам вовсе не до игр, -
за всех ответил ... тигр.

- Да и какой в них толк? -
добавил серый ... волк.

- Уж лучше я уйду, -
воскликнул ... какаду.

- А я уж поскакал, -
протявкал трус ... шакал.

- Жаль, поиграть нам не пришлось, -
промычал печально ... лось.



СТАНЦИЯ СМЕХ ДО УПАДА

1. Детям раздаются открытки, разрезанные пополам.
Их задача - найти свою половину.

2. Даются команды выстроиться в линейку, повернуться направо, налево, выстроиться по росту, по длине юбки, по длине волос...

3. Проговорите скороговорку.
(предлагаются разные скороговорки)
СТАНЦИЯ СКАЗОЧНАЯ

1. Доскажите имя литературного героя
Папа ...(Карло)
Кот ...(Леопольд, в сапогах, Матроскин)
Дед ...(Мороз, Мазай)
Баба ... (Яга)
Дядя ...(Федор, Степа)
Крокодил ...(Гена)
Почтальон ...(Печкин)
Доктор ...(Айболит)
Красная ...(Шапочка)
Кощей ...(Бессмертный)
Муха ...(Цокотуха)
Винни ...(Пух)

2. Назовите средства передвижения героев сказок.
(Метла, ступа, ковер-самолет, сапоги-скороходы, печь, карета...)

3. Определите, от кого из сказочных героев поступили эти телеграммы.
· Пришел волк и съел 6 моих братьев. Я спрятался. Помогите.
· Буду, буду умываться по утрам и вечерам.
· Лиса заняла мой домик, а меня выгнала.
· Спасибо, ласточка, за чудесное спасение.
СТАНЦИЯ СМЕХ ДО УПАДА

1. Детям раздаются открытки, разрезанные пополам.
Их задача - найти свою половину.

2. Даются команды выстроиться в линейку, повернуться направо, налево, выстроиться по росту, по длине юбки, по длине волос...

3. Проговорите скороговорку.
(предлагаются разные скороговорки).







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

ПОСВЯЩЕНИЕ В ПЕРВОКЛАССНИКИ
праздник проводится в середине сентября


ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте, дорогие ребята, учителя и родители! Мы собрались на веселый праздник - "Посвящение в первоклассники". (Звучит сигнал.) Слышите? Букварь уже на пороге. Встречайте дорого гостя!

(Входят 6 первоклассников, на груди у них прикреплены таблички с буквами: А,З,Б,У,К,А)


БУКВА А: На этот праздник сентябрьским днем
Родителей наших мы все позовем
Так что ж, начинать наступает пора,
Наш праздник открыт, мы вам рады друзья!

БУКВА З: Мы сегодня очень рады
Всем родителям, ребятам,
Мы приветствуем гостей,
Дорогих учителей!
Всех знакомых, незнакомых,
И серьезных, и веселых.

БУКВА Б: Посмотрите на меня!

Вот какой счастливый я!

В первый класс уже хожу,

Форму школьную ношу,

По звонку учусь и ем.

Жаль, что спать приходится

И пока что для игры

Время не находится.

БУКВА У:  Мы теперь не просто дети –

Мы теперь ученики!

И у нас теперь на партах

Книжки, ручки, дневники.

       
БУКВА К: Мы дружны с печатным словом,
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы не знали б ничего.

БУКВА А: Если хочешь строить мост,
Наблюдать движенье звезд,
Управлять машиной в поле,
Иль вести машину ввысь,
Хорошо работай в школе,
Добросовестно учись.
      (Выбегают Путаница и Нехочуха. Путаница путает ребят с буквами. Нехочуха ложится на скамейку и "спит".)

ВЕДУЩИЙ: Ребята! Что за странные гости у нас? (подкрадывается к Путанице) Попалась! Ты кто такая?

ПУТАНИЦА: (задрав нос) Я - Путаница!

ВЕДУЩИЙ: Так это ты все буквы перепутала?

ПУТАНИЦА: Ну я, а что?

ВЕДУЩИЙ: А то, что зря старалась. Наши ребята все твои пакости исправили.

(Дети восстанавливают слово и уходят.)

ПУТАНИЦА: А я вот знаю, что многие из вас мам и пап не слушаются, уроки учить не хотят. Наверное, в школе-то вам и не интересно совсем. Нет?

ДЕТИ: Интересно!

ПУТАНИЦА: Ну и ладно! Зато я знаю такую девочку, который ничего не умеет и ничего не хочет. Нехочуха!

НЕХОЧУХА: А-а-а?

ПУТАНИЦА: Вставай!

НЕХОЧУХА: Не хочу.

ПУТАНИЦА: Вставай, говорю! Ну-ка расскажи свое любимое стихотворение.

НЕХОЧУХА: Не хочу.

ПУТАНИЦА: Рассказывай!

НЕХОЧУХА: Я великий Нехочуха,
Ничего я не хочу.
И скажу вам откровенно,
Я уроки не учу.
Не хожу, друзья, я в школу,
Днями целыми я сплю,
Потому что, потому что
Ничего я не хочу.
ПУТАНИЦА: Вот так вот. И никто его не переделает.

ВЕДУЩИЙ: А ты, Нехочуха, вместо слов "не хочу" попробуй сказать: "Хочу! Буду с удовольствием!"

НЕХОЧУХА: Никогда у меня это не получится.

ВЕДУЩИЙ: Ребята, давайте поможем Нехочухе! Он будет говорить слово "я", а вы - "хочу", и Нехочуха скажет дальше, что он хочет делать.

НЕХОЧУХА: Я...

ДЕТИ: Хочу...

НЕХОЧУХА: Играть.

ВЕДУЩИЙ:  Давайте проведем игру «Это я, это я, это все мои друзья». Я буду вас спрашивать, а вы хором отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья!». Будьте внимательны. Возможна ловушка.

 

ВЕДУЩИЙ: Кто опрятный и веселый рано утром мчится в школу?

УЧЕНИКИ: (хором). Это я, это я, это все мои друзья!

ВЕДУЩИЙ: У кого всегда в порядке книжки, ручки и тетрадки?

УЧЕНИКИ: Это я, это я, это все мои друзья!

ВЕДУЩИЙ: Кто в постели целый день и кому учиться лень?                                            Первоклассники молчат.

ВЕДУЩИЙ: А скажите мне, ребятки, кто утром делает зарядку?

УЧЕНИКИ: Это я, это я, это все мои друзья!

ПУТАНИЦА: (кричит). Все неправильно! Все неправильно!

НЕХОЧУХА: Ребята, мне обидно, что я один такой. Спасибо! Теперь я исправлюсь.


ПУТАНИЦА: Ничего, ничего. Я устроила еще одну пакость - выбросила слова из стихотворения. Вам никогда не догадаться, какие это слова.

Если все ты будешь знать,
То получишь в школе...(5)

Портфель у меня
Не велик и не мал.
Лежат в нем задачник,
Тетрадь и ...(пенал).

В коридоре топот ног,
То зовет всех в класс…(звонок).

НЕХОЧУХА: А вот и нет. Не услышите вы больше звонок. Для того чтобы мы его отдали - вам нужно пройти некоторые испытания. Вы должны доказать, что достойны носить звание "первоклассник". Вот маршрутные листы, на пути вас ждет много заданий.

ВЕДУЩИЙ: В добрый путь, ребята! Помогайте друг другу в пути!

(Дети отправляются по станциям [см. приложение]. По окончании путешествия дети собираются в зале.)

ВЕДУЩИЙ: Молодцы, ребята! Справились со всеми заданиями. Придется вам, Путаница и Нехочуха, отдавать наш звонок.


НЕХОЧУХА: И вовсе мы не злыдни, мы добрые и зовут нас Пиши и Читай. Мы придумали все это, чтобы проверить вас, знаете ли вы буквы, умеете ли помогать друг другу. И мы видим, что вы настоящие первоклассники.

Путаница: И мы хотим провести «Ритуал посвящения» - посвящения в ученики.

Нехочуха: К этому ритуалу могут присоединиться и все остальные учащиеся и их родители, которые вместе с детьми постигают многие науки; а также и педагоги, которые заинтересованы в том, чтобы любые науки давались ученикам легко и прочно усваивались.

Ведущий: На заре человеческой цивилизации, перед началом любого большого дела люди обращались за помощью к высшим силам. Итак, все приготовились и настроились. Слушайте внимательно и повторяйте за нами  и нашими первоклассниками все то, что мы будем делать.

РИТУАЛ ОБРАЩЕНИЯ К ПОВЕЛИТЕЛЮ ПЯТЕРОК

(Нехочуха, Путаница и Ведущий рассказывают и сами показывают, а все остальные повторяют за ними.)

Путаница: Подняли все вверх любую свободную  руку.

Нехочуха: Растопырили пальцы, которых, как известно, по пять на каждой руке и которые символизируют желаемую оценку.

Ведущий: Теперь громко, по команде, три раза скандируем: «Хочу учиться на пятерки!»

Итак, приготовились: рука у всех поднята?

Все вместе: Да!

Путаница: Пальцы растопырены?

Все вместе: Да!

Нехочуха: Знаем, что надо просить?

Все вместе: Да!

Ведущий: Приготовились, и … (Все исполняют ритуал.)

РИТУАЛ ОЧИЩЕНИЯ ГОЛОВЫ ОТ ДУРНЫХ МЫСЛЕЙ

(Нехочуха, Путаница и Ведущий рассказывают и сами показывают, а все остальные повторяют за ними.)

Путаница: Почесали голову обеими руками или одной свободной. И «сбросили» то дурное, что «прилипло» к пальцам, на землю.

Нехочуха: Еще раз: почесали… и «сбросили» дурное на землю.

Ведущий: А теперь сами еще разик: почесали и «сбросили».

Молодцы! Хорошо освободили свои головы от всего дурного, от дурных мыслей.

РИТУАЛ ВКУШЕНИЯ ЭЛЕКСИРА ВНИМАНИЯ И ПАМЯТИ

(Нехочуха, Путаница и Ведущий рассказывают и сами показывают, а все остальные повторяют за ними.)

Путаница: Этот эликсир укрепляет память и внимание – ведь это главные качества, необходимые для успешной учебы в современной школе. Изготовлен он на Востоке тибетскими монахами.

Нехочуха: Этот напиток очень полезный и ценный. Принимать его стоит по три капли в рот. Сейчас мы покажем, как надо вкушать эликсир внимания и памяти. Смотрите внимательно, чтобы могли затем с точностью за нами повторить.

(Подходят к первоклассникам и просят широко открыть рты. Затем каждому капают «бальзам внимания и памяти». Последний первоклассник выпивает пузырек до конца.

Ведущий: Будущий отличник.

ПУТАНИЦА: Наши первоклассники накануне 1 сентября очень интересовались, что надо брать с собой на уроки. На этот вопрос вам ответят ребята из 5б класса.

УЧАЩИЕСЯ 5 б: «Что надо брать в школу».

Мы расскажем без мороки,

Что с собою в школу брать,

Чтобы вытерпеть уроки

И во время переменок

Даром время не терять!

Должен быть портфель большим

Для вещей и для души!

Ручку, книжку и тетрадь

Непременно надо брать.

Не забудьте про букварь,

Прихватите календарь –

В нем отметите крестом,

Как проходят день за днем.

Обязательно будильник:

Вас разбудит его звон,

Если вдруг забарахлили

Пейджер ваш и телефон.

Анекдоты и кроссворд,

С колбасою бутерброд,

Десять сладких пирожков,

Десять носовых платков,

Обувь сменную, футболку,

Очень модную бейсболку,

Жвачку, килограмм конфет,

Комиксы и пистолет,

Чтобы на продленке

Не скучать в сторонке.

А журнал «Плейбой»

Не берите вы с собой –

Это папин ведь журнал,

Он его вам ведь не давал!

Вы возьмите кошелёк

И для бабочек сачок,

Несколько пакетиков

С маминой косметикой.

Сок и пепси-колу

Приносите в школу,

Ими в школе каждый день

Утоляет жажду!

Чипсы и сухарики,

Удочки, фонарики,

Шоколад и апельсины,

Куклу, мячик из резины,

Мягкие салфетки

И ОТ ГЛУПОСТИ ТАБЛЕТКИ!


ВЕДУЩИЙ: Теперь я прошу всех встать и принять клятву ученика:
Мы, ученики первого класса Комаровской школы  ... клянемся:
Никогда не ходить в школу ... с невыученными уроками,
Никогда не заканчивать четверть ... с плохими отметками,
Никогда не открывать учебники ... грязными руками,
Никогда не приглашать родителей на собрание ... за 5 минут до начала,
Никогда не показывать родителям дневник ... в праздники и каникулы.
Клянемся, клянемся, клянемся! 


ВЕДУЩИЙ: Что ж друзья, теперь вы настоящие первоклассники: смелые, отзывчивые, готовые на большие подвиги. И впереди у вас долгий и трудный путь, но если вы будете всегда прилежны, веселы, то этот путь будет наполнен яркими событиями. В добрый путь, дорогие первоклассники.

ПУТАНИЦА: И сейчас мы попросим каждого ученика по очереди подойти к нам, для торжественного вручения «Удостоверения первоклассника».

ВЕДУЩИЙ: Право для вручения «Удостоверения первоклассника» предоставляется директору нашей школы Канатьевой Г.А.
(Детям вручаются "удостоверения первоклассников" и сувениры. Звучит музыка.)

ВЕДУЩИЙ: Ребята, теперь и вы стали настоящими первоклассниками! Только берегите эти удостоверения. Теперь, это ваш документ! И наши первоклассники подготовили частушки.

Частушки.

1-й ученик.

В школу я иду с цветами

Маму за руку держу.

Из-за пышного букета

Я дверей не нахожу.

2-й ученик.

Форма новая надета.

Белая рубашка.

Посмотрите на меня,

Что за первоклашка.

3-й ученик.

Хвастать, мамочка, не стану,

Обещаю твердо я,

Что гордиться будет скоро

Мною вся моя родня.

4-й ученик.

Каждый день, придя из школы,

Всё подробно расскажу.

С кем дружила, что узнала

И тетради покажу.

5-й ученик.

Стать отличницей смогу я,

Ведь учиться мне не лень!

Приносить «пятерки» буду

Я из школы каждый день!

6-й ученик.

Начался учебный год.

Часики затикали.

А меня вопрос гнетёт:

«Скоро ли каникулы?»

 

ВЕДУЩИЙ: И в заключение нашего праздника звучит песня в исполнении девочек 9а класса «Маленькая страна».

Песня на мотив «Маленькая страна».

1 куп. Есть за лесами, за полями

Маленькая страна

Славится добрыми делами,

Тайн и чудес полна,

Там все сбываются надежды,

Знанья даёт урок,

Там каждый день тепло и нежно

В сказку зовет звонок!

Припев: Маленькая страна,

Школа, где ты и я,

Там, где учителя и дети –

Вместе одна семья.

2к. Если случится вдруг ненастье,

В школу беги скорей.

Там будешь ты согрет и счастлив

В тесном кругу друзей.

В этой стране тебе помогут,

Руку в беде дадут,

Здесь в жизнь откроется дорога,

Грусть и печаль уйдут.

Припев: Маленькая страна,

Школа, где ты и я

Там, где учителя и дети –

Вместе одна семья.

3куп. В этой стране с простым названьем –

Точно мы жить хотим

Дружбу хранить,

Стремиться к знаньям,

Клятву мы ей дадим.

В этой стране тепла и света

Счастливы мы с тобой.

Здесь добротой душа согрета,

В школе моей родной!

Припев: Маленькая страна,

Школа, где ты и я,

Там, где учителя и дети –

Вместе одна семья. (2 раза)

 ВЕДУЩИЙ: Ещё раз с праздником, ребята!

ВМЕСТЕ: До свидания!!!!!

 

                                                  П Р И Л О Ж Е Н И Е.

Ребята проходят по станциям. Выполняют задания, которые задают ведущие, переодетые в костюмы сказочных героев.
                                                 СТАНЦИЯ МАТЕМАТИЧЕСКАЯ

  Вопросы.
1. Семь раз отмерь, а ... раз отрежь.
2. Ум хорошо, а ... лучше.
3. Какое число входит в название сказки про поросят?
4. Сколько богатырей в сказке Пушкина "Спящая царевна"?
5. Сколько ног у осьминога?
6. Самый короткий месяц в году?
7. Что учитель ставит ученику за ответ на уроке?

  Сосчитайте хором от 1 до 10 и обратно.

  Игра "Сложить и вычесть".
На карточках написано "+1" и "-1". Учитель называет число и показывает любую карточку. Дети вычисляют и называют ответ.

  Задачи в стихах.

Под кустами у реки
Жили майские жуки:
Дочка, сын, отец и мать -
Кто успел их сосчитать?

Я, Сережа, Коля, Ванда -
Волейбольная команда.
Женя с Игорем пока
Запасных два игрока.
А когда подучатся,
Сколько всех получится?

В снег упал Сережка,
А за ним - Алешка,
А за ним - Иринка,
А за ней - Маринка,
А потом упал Игнат.
Сколько на снегу ребят.

Восемь храбрых малышей
Переходят вброд ручей.
Один отстал: "Домой хочу!"
Сколько их пришло к ручью?

  Игра "Хлопки".
Детям нужно хлопнуть столько раз, сколько предметов показал учитель.


                                                  СТАНЦИЯ ЗАГАДОЧНАЯ

  Загадки.

Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь,
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это? (карандаш)

В черном поле заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот Заяц? (мел)

Если ей работу дашь,
Зря трудился карандаш.(резинка)

Кто шагает с сумкой книг
Утром в школу? (ученик)

Сели птицы на страницы,
Знают быль и небылицы.(буквы)

Кто на свете всех умнее,
Кто все знает и умеет,
И в любой свободный час
Кто всему научит нас? (книга)

То я в клетку, то в линейку.
Написать на мне сумей-ка.
Можешь и нарисовать.
Что такое я? (тетрадь)

Стоит веселый светлый дом
Ребят проворных много в нем.
Там пишут и считают,
Рисуют и читают. (школа)

Веселятся Коля, Лена
Это значит ... (перемена)

Долгожданный дан звонок -
Это кончился ... (урок)

Я люблю прямоту,
Я сама прямая.
Сделать ровную черту
Всем я помогаю. (линейка)

  Игра "Доскажи словечко".
Ребятам дается фраза, они досказывают окончание хором.

- Итак, затеем мы игру, -
промолвил ... кенгуру.

- Быстрей садитесь в круг",
пробормотал ... индюк.

- Нам вовсе не до игр, -
за всех ответил ... тигр.

- Да и какой в них толк? -
добавил серый ... волк.

- Уж лучше я уйду, -
воскликнул ... какаду.

- А я уж поскакал, -
протявкал трус ... шакал.

- Жаль, поиграть нам не пришлось, -
промычал печально ... лось.

 

                                               СТАНЦИЯ СМЕХ ДО УПАДА

  1. Детям раздаются открытки, разрезанные пополам.
Их задача - найти свою половину.

  2. Даются команды выстроиться в линейку, повернуться направо, налево, выстроиться по росту, по длине юбки, по длине волос...

  3. Проговорите скороговорку.
(предлагаются разные скороговорки)
                                                    СТАНЦИЯ СКАЗОЧНАЯ

  1. Доскажите имя литературного героя
Папа ...(Карло)
Кот ...(Леопольд, в сапогах, Матроскин)
Дед ...(Мороз, Мазай)
Баба ... (Яга)
Дядя ...(Федор, Степа)
Крокодил ...(Гена)
Почтальон ...(Печкин)
Доктор ...(Айболит)
Красная ...(Шапочка)
Кощей ...(Бессмертный)
Муха ...(Цокотуха)
Винни ...(Пух)

  2. Назовите средства передвижения героев сказок.
(Метла, ступа, ковер-самолет, сапоги-скороходы, печь, карета...)

  3. Определите, от кого из сказочных героев поступили эти телеграммы.
· Пришел волк и съел 6 моих братьев. Я спрятался. Помогите.
· Буду, буду умываться по утрам и вечерам.
· Лиса заняла мой домик, а меня выгнала.
· Спасибо, ласточка, за чудесное спасение.
                                                 СТАНЦИЯ СМЕХ ДО УПАДА

  1. Детям раздаются открытки, разрезанные пополам.
Их задача - найти свою половину.

  2. Даются команды выстроиться в линейку, повернуться направо, налево, выстроиться по росту, по длине юбки, по длине волос...

  3. Проговорите скороговорку.
(предлагаются разные скороговорки).

 

 

 

Автор
Дата добавления 07.04.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1828
Номер материала 476949
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх