Посвящение в первоклассники сценарий праздника

ПОСВЯЩЕНИЕ В ПЕРВОКЛАССНИКИ
праздник проводится в середине сентября

ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте, дорогие ребята, учителя и родители! Мы собрались на веселый праздник - "Посвящение в первоклассники". (Звучит сигнал.) Слышите? Букварь уже на пороге. Встречайте дорого гостя!

(Входят 6 первоклассников, на груди у них прикреплены таблички с буквами: А,З,Б,У,К,А)

БУКВА А: На этот праздник сентябрьским днем
Родителей наших мы все позовем
Так что ж, начинать наступает пора,
Наш праздник открыт, мы вам рады друзья!

БУКВА З: Мы сегодня очень рады
Всем родителям, ребятам,
Мы приветствуем гостей,
Дорогих учителей!
Всех знакомых, незнакомых,
И серьезных, и веселых.

БУКВА Б: Посмотрите на меня!

Вот какой счастливый я!

В первый класс уже хожу,

Форму школьную ношу,

По звонку учусь и ем.

Жаль, что спать приходится

И пока что для игры

Время не находится.

БУКВА У:  Мы теперь не просто дети –

Мы теперь ученики!

И у нас теперь на партах

Книжки, ручки, дневники.

       
БУКВА К: Мы дружны с печатным словом,
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы не знали б ничего.

БУКВА А: Если хочешь строить мост,
Наблюдать движенье звезд,
Управлять машиной в поле,
Иль вести машину ввысь,
Хорошо работай в школе,
Добросовестно учись.
      (Выбегают Путаница и Нехочуха. Путаница путает ребят с буквами. Нехочуха ложится на скамейку и "спит".)

ВЕДУЩИЙ: Ребята! Что за странные гости у нас? (подкрадывается к Путанице) Попалась! Ты кто такая?

ПУТАНИЦА: (задрав нос) Я - Путаница!

ВЕДУЩИЙ: Так это ты все буквы перепутала?

ПУТАНИЦА: Ну я, а что?

ВЕДУЩИЙ: А то, что зря старалась. Наши ребята все твои пакости исправили.

(Дети восстанавливают слово и уходят.)

ПУТАНИЦА: А я вот знаю, что многие из вас мам и пап не слушаются, уроки учить не хотят. Наверное, в школе-то вам и не интересно совсем. Нет?

ДЕТИ: Интересно!

ПУТАНИЦА: Ну и ладно! Зато я знаю такую девочку, который ничего не умеет и ничего не хочет. Нехочуха!

НЕХОЧУХА: А-а-а?

ПУТАНИЦА: Вставай!

НЕХОЧУХА: Не хочу.

ПУТАНИЦА: Вставай, говорю! Ну-ка расскажи свое любимое стихотворение.

НЕХОЧУХА: Не хочу.

ПУТАНИЦА: Рассказывай!

НЕХОЧУХА: Я великий Нехочуха,
Ничего я не хочу.
И скажу вам откровенно,
Я уроки не учу.
Не хожу, друзья, я в школу,
Днями целыми я сплю,
Потому что, потому что
Ничего я не хочу.
ПУТАНИЦА: Вот так вот. И никто его не переделает.

ВЕДУЩИЙ: А ты, Нехочуха, вместо слов "не хочу" попробуй сказать: "Хочу! Буду с удовольствием!"

НЕХОЧУХА: Никогда у меня это не получится.

ВЕДУЩИЙ: Ребята, давайте поможем Нехочухе! Он будет говорить слово "я", а вы - "хочу", и Нехочуха скажет дальше, что он хочет делать.

НЕХОЧУХА: Я...

ДЕТИ: Хочу...

НЕХОЧУХА: Играть.

ВЕДУЩИЙ:  Давайте проведем игру «Это я, это я, это все мои друзья». Я буду вас спрашивать, а вы хором отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья!». Будьте внимательны. Возможна ловушка.

ВЕДУЩИЙ: Кто опрятный и веселый рано утром мчится в школу?

УЧЕНИКИ: (хором). Это я, это я, это все мои друзья!

ВЕДУЩИЙ: У кого всегда в порядке книжки, ручки и тетрадки?

УЧЕНИКИ: Это я, это я, это все мои друзья!

ВЕДУЩИЙ: Кто в постели целый день и кому учиться лень?                                            Первоклассники молчат.

ВЕДУЩИЙ: А скажите мне, ребятки, кто утром делает зарядку?

УЧЕНИКИ: Это я, это я, это все мои друзья!

ПУТАНИЦА: (кричит). Все неправильно! Все неправильно!

НЕХОЧУХА: Ребята, мне обидно, что я один такой. Спасибо! Теперь я исправлюсь.

ПУТАНИЦА: Ничего, ничего. Я устроила еще одну пакость - выбросила слова из стихотворения. Вам никогда не догадаться, какие это слова.

Если все ты будешь знать,
То получишь в школе...(5)

Портфель у меня
Не велик и не мал.
Лежат в нем задачник,
Тетрадь и ...(пенал).

В коридоре топот ног,
То зовет всех в класс…(звонок).

НЕХОЧУХА: А вот и нет. Не услышите вы больше звонок. Для того чтобы мы его отдали - вам нужно пройти некоторые испытания. Вы должны доказать, что достойны носить звание "первоклассник". Вот маршрутные листы, на пути вас ждет много заданий.

ВЕДУЩИЙ: В добрый путь, ребята! Помогайте друг другу в пути!

(Дети отправляются по станциям [см. приложение]. По окончании путешествия дети собираются в зале.)

ВЕДУЩИЙ: Молодцы, ребята! Справились со всеми заданиями. Придется вам, Путаница и Нехочуха, отдавать наш звонок.

НЕХОЧУХА: И вовсе мы не злыдни, мы добрые и зовут нас Пиши и Читай. Мы придумали все это, чтобы проверить вас, знаете ли вы буквы, умеете ли помогать друг другу. И мы видим, что вы настоящие первоклассники.

Путаница: И мы хотим провести «Ритуал посвящения» - посвящения в ученики.

Нехочуха: К этому ритуалу могут присоединиться и все остальные учащиеся и их родители, которые вместе с детьми постигают многие науки; а также и педагоги, которые заинтересованы в том, чтобы любые науки давались ученикам легко и прочно усваивались.

Ведущий: На заре человеческой цивилизации, перед началом любого большого дела люди обращались за помощью к высшим силам. Итак, все приготовились и настроились. Слушайте внимательно и повторяйте за нами  и нашими первоклассниками все то, что мы будем делать.

РИТУАЛ ОБРАЩЕНИЯ К ПОВЕЛИТЕЛЮ ПЯТЕРОК

(Нехочуха, Путаница и Ведущий рассказывают и сами показывают, а все остальные повторяют за ними.)

Путаница: Подняли все вверх любую свободную  руку.

Нехочуха: Растопырили пальцы, которых, как известно, по пять на каждой руке и которые символизируют желаемую оценку.

Ведущий: Теперь громко, по команде, три раза скандируем: «Хочу учиться на пятерки!»

Итак, приготовились: рука у всех поднята?

Все вместе: Да!

Путаница: Пальцы растопырены?

Все вместе: Да!

Нехочуха: Знаем, что надо просить?

Все вместе: Да!

Ведущий: Приготовились, и … (Все исполняют ритуал.)

РИТУАЛ ОЧИЩЕНИЯ ГОЛОВЫ ОТ ДУРНЫХ МЫСЛЕЙ

(Нехочуха, Путаница и Ведущий рассказывают и сами показывают, а все остальные повторяют за ними.)

Путаница: Почесали голову обеими руками или одной свободной. И «сбросили» то дурное, что «прилипло» к пальцам, на землю.

Нехочуха: Еще раз: почесали… и «сбросили» дурное на землю.

Ведущий: А теперь сами еще разик: почесали и «сбросили».

Молодцы! Хорошо освободили свои головы от всего дурного, от дурных мыслей.

РИТУАЛ ВКУШЕНИЯ ЭЛЕКСИРА ВНИМАНИЯ И ПАМЯТИ

(Нехочуха, Путаница и Ведущий рассказывают и сами показывают, а все остальные повторяют за ними.)

Путаница: Этот эликсир укрепляет память и внимание – ведь это главные качества, необходимые для успешной учебы в современной школе. Изготовлен он на Востоке тибетскими монахами.

Нехочуха: Этот напиток очень полезный и ценный. Принимать его стоит по три капли в рот. Сейчас мы покажем, как надо вкушать эликсир внимания и памяти. Смотрите внимательно, чтобы могли затем с точностью за нами повторить.

(Подходят к первоклассникам и просят широко открыть рты. Затем каждому капают «бальзам внимания и памяти». Последний первоклассник выпивает пузырек до конца.

Ведущий: Будущий отличник.

ПУТАНИЦА: Наши первоклассники накануне 1 сентября очень интересовались, что надо брать с собой на уроки. На этот вопрос вам ответят ребята из 5б класса.

УЧАЩИЕСЯ 5 б: «Что надо брать в школу».

Мы расскажем без мороки,

Что с собою в школу брать,

Чтобы вытерпеть уроки

И во время переменок

Даром время не терять!

Должен быть портфель большим

Для вещей и для души!

Ручку, книжку и тетрадь

Непременно надо брать.

Не забудьте про букварь,

Прихватите календарь –

В нем отметите крестом,

Как проходят день за днем.

Обязательно будильник:

Вас разбудит его звон,

Если вдруг забарахлили

Пейджер ваш и телефон.

Анекдоты и кроссворд,

С колбасою бутерброд,

Десять сладких пирожков,

Десять носовых платков,

Обувь сменную, футболку,

Очень модную бейсболку,

Жвачку, килограмм конфет,

Комиксы и пистолет,

Чтобы на продленке

Не скучать в сторонке.

А журнал «Плейбой»

Не берите вы с собой –

Это папин ведь журнал,

Он его вам ведь не давал!

Вы возьмите кошелёк

И для бабочек сачок,

Несколько пакетиков

С маминой косметикой.

Сок и пепси-колу

Приносите в школу,

Ими в школе каждый день

Утоляет жажду!

Чипсы и сухарики,

Удочки, фонарики,

Шоколад и апельсины,

Куклу, мячик из резины,

Мягкие салфетки

И ОТ ГЛУПОСТИ ТАБЛЕТКИ!

ВЕДУЩИЙ: Теперь я прошу всех встать и принять клятву ученика:
Мы, ученики первого класса Комаровской школы  ... клянемся:
Никогда не ходить в школу ... с невыученными уроками,
Никогда не заканчивать четверть ... с плохими отметками,
Никогда не открывать учебники ... грязными руками,
Никогда не приглашать родителей на собрание ... за 5 минут до начала,
Никогда не показывать родителям дневник ... в праздники и каникулы.
Клянемся, клянемся, клянемся! 

ВЕДУЩИЙ: Что ж друзья, теперь вы настоящие первоклассники: смелые, отзывчивые, готовые на большие подвиги. И впереди у вас долгий и трудный путь, но если вы будете всегда прилежны, веселы, то этот путь будет наполнен яркими событиями. В добрый путь, дорогие первоклассники.

ПУТАНИЦА: И сейчас мы попросим каждого ученика по очереди подойти к нам, для торжественного вручения «Удостоверения первоклассника».

ВЕДУЩИЙ: Право для вручения «Удостоверения первоклассника» предоставляется директору нашей школы Канатьевой Г.А.
(Детям вручаются "удостоверения первоклассников" и сувениры. Звучит музыка.)

ВЕДУЩИЙ: Ребята, теперь и вы стали настоящими первоклассниками! Только берегите эти удостоверения. Теперь, это ваш документ! И наши первоклассники подготовили частушки.

Частушки.

1-й ученик.

В школу я иду с цветами

Маму за руку держу.

Из-за пышного букета

Я дверей не нахожу.

2-й ученик.

Форма новая надета.

Белая рубашка.

Посмотрите на меня,

Что за первоклашка.

3-й ученик.

Хвастать, мамочка, не стану,

Обещаю твердо я,

Что гордиться будет скоро

Мною вся моя родня.

4-й ученик.

Каждый день, придя из школы,

Всё подробно расскажу.

С кем дружила, что узнала

И тетради покажу.

5-й ученик.

Стать отличницей смогу я,

Ведь учиться мне не лень!

Приносить «пятерки» буду

Я из школы каждый день!

6-й ученик.

Начался учебный год.

Часики затикали.

А меня вопрос гнетёт:

«Скоро ли каникулы?»

ВЕДУЩИЙ: И в заключение нашего праздника звучит песня в исполнении девочек 9а класса «Маленькая страна».

Песня на мотив «Маленькая страна».

1 куп. Есть за лесами, за полями

Маленькая страна

Славится добрыми делами,

Тайн и чудес полна,

Там все сбываются надежды,

Знанья даёт урок,

Там каждый день тепло и нежно

В сказку зовет звонок!

Припев: Маленькая страна,

Школа, где ты и я,

Там, где учителя и дети –

Вместе одна семья.

2к. Если случится вдруг ненастье,

В школу беги скорей.

Там будешь ты согрет и счастлив

В тесном кругу друзей.

В этой стране тебе помогут,

Руку в беде дадут,

Здесь в жизнь откроется дорога,

Грусть и печаль уйдут.

Припев: Маленькая страна,

Школа, где ты и я

Там, где учителя и дети –

Вместе одна семья.

3куп. В этой стране с простым названьем –

Точно мы жить хотим

Дружбу хранить,

Стремиться к знаньям,

Клятву мы ей дадим.

В этой стране тепла и света

Счастливы мы с тобой.

Здесь добротой душа согрета,

В школе моей родной!

Припев: Маленькая страна,

Школа, где ты и я,

Там, где учителя и дети –

Вместе одна семья. (2 раза)

 ВЕДУЩИЙ: Ещё раз с праздником, ребята!

ВМЕСТЕ: До свидания!!!!!

                                                  П Р И Л О Ж Е Н И Е.

Ребята проходят по станциям. Выполняют задания, которые задают ведущие, переодетые в костюмы сказочных героев.
                                                 СТАНЦИЯ МАТЕМАТИЧЕСКАЯ

  Вопросы.
1. Семь раз отмерь, а ... раз отрежь.
2. Ум хорошо, а ... лучше.
3. Какое число входит в название сказки про поросят?
4. Сколько богатырей в сказке Пушкина "Спящая царевна"?
5. Сколько ног у осьминога?
6. Самый короткий месяц в году?
7. Что учитель ставит ученику за ответ на уроке?

  Сосчитайте хором от 1 до 10 и обратно.

  Игра "Сложить и вычесть".
На карточках написано "+1" и "-1". Учитель называет число и показывает любую карточку. Дети вычисляют и называют ответ.

  Задачи в стихах.

Под кустами у реки
Жили майские жуки:
Дочка, сын, отец и мать -
Кто успел их сосчитать?

Я, Сережа, Коля, Ванда -
Волейбольная команда.
Женя с Игорем пока
Запасных два игрока.
А когда подучатся,
Сколько всех получится?

В снег упал Сережка,
А за ним - Алешка,
А за ним - Иринка,
А за ней - Маринка,
А потом упал Игнат.
Сколько на снегу ребят.

Восемь храбрых малышей
Переходят вброд ручей.
Один отстал: "Домой хочу!"
Сколько их пришло к ручью?

  Игра "Хлопки".
Детям нужно хлопнуть столько раз, сколько предметов показал учитель.

                                                  СТАНЦИЯ ЗАГАДОЧНАЯ

  Загадки.

Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь,
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это? (карандаш)

В черном поле заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот Заяц? (мел)

Если ей работу дашь,
Зря трудился карандаш.(резинка)

Кто шагает с сумкой книг
Утром в школу? (ученик)

Сели птицы на страницы,
Знают быль и небылицы.(буквы)

Кто на свете всех умнее,
Кто все знает и умеет,
И в любой свободный час
Кто всему научит нас? (книга)

То я в клетку, то в линейку.
Написать на мне сумей-ка.
Можешь и нарисовать.
Что такое я? (тетрадь)

Стоит веселый светлый дом
Ребят проворных много в нем.
Там пишут и считают,
Рисуют и читают. (школа)

Веселятся Коля, Лена
Это значит ... (перемена)

Долгожданный дан звонок -
Это кончился ... (урок)

Я люблю прямоту,
Я сама прямая.
Сделать ровную черту
Всем я помогаю. (линейка)

  Игра "Доскажи словечко".
Ребятам дается фраза, они досказывают окончание хором.

- Итак, затеем мы игру, -
промолвил ... кенгуру.

- Быстрей садитесь в круг",
пробормотал ... индюк.

- Нам вовсе не до игр, -
за всех ответил ... тигр.

- Да и какой в них толк? -
добавил серый ... волк.

- Уж лучше я уйду, -
воскликнул ... какаду.

- А я уж поскакал, -
протявкал трус ... шакал.

- Жаль, поиграть нам не пришлось, -
промычал печально ... лось.

                                               СТАНЦИЯ СМЕХ ДО УПАДА

  1. Детям раздаются открытки, разрезанные пополам.
Их задача - найти свою половину.

  2. Даются команды выстроиться в линейку, повернуться направо, налево, выстроиться по росту, по длине юбки, по длине волос...

  3. Проговорите скороговорку.
(предлагаются разные скороговорки)
                                                    СТАНЦИЯ СКАЗОЧНАЯ

  1. Доскажите имя литературного героя
Папа ...(Карло)
Кот ...(Леопольд, в сапогах, Матроскин)
Дед ...(Мороз, Мазай)
Баба ... (Яга)
Дядя ...(Федор, Степа)
Крокодил ...(Гена)
Почтальон ...(Печкин)
Доктор ...(Айболит)
Красная ...(Шапочка)
Кощей ...(Бессмертный)
Муха ...(Цокотуха)
Винни ...(Пух)

  2. Назовите средства передвижения героев сказок.
(Метла, ступа, ковер-самолет, сапоги-скороходы, печь, карета...)

  3. Определите, от кого из сказочных героев поступили эти телеграммы.
· Пришел волк и съел 6 моих братьев. Я спрятался. Помогите.
· Буду, буду умываться по утрам и вечерам.
· Лиса заняла мой домик, а меня выгнала.
· Спасибо, ласточка, за чудесное спасение.
                                                 СТАНЦИЯ СМЕХ ДО УПАДА

  1. Детям раздаются открытки, разрезанные пополам.
Их задача - найти свою половину.

  2. Даются команды выстроиться в линейку, повернуться направо, налево, выстроиться по росту, по длине юбки, по длине волос...

  3. Проговорите скороговорку.
(предлагаются разные скороговорки).