Инфоурок / Технология / Презентации / Потенциалы предмета «Технология» в формировании личностных и метапредметных результатов обучающихся

Потенциалы предмета «Технология» в формировании личностных и метапредметных результатов обучающихся

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
Потенциалы предмета «Технология» в формировании личностных и метапредметных р...
* можно выразить следующими числами: 800.000 квалифицированных инженеров для...
* ЦЕЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ (ФГОС ОО) ТРАДИЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА приоритетная установка н...
* регулятивные коммуникативные познавательные Взаимосвязь всех видов УУД личн...
ЛИЧНОСТНЫЕ: ориентация ценностно-смысловая; в социальных ролях и меж- личност...
* ТРЕБОВАНИЯ ФГОС К РЕЗУЛЬТАТАМ ОБРАЗОВАНИЯ (ЛИЧНОСТНЫМ, МЕТАПРЕДМЕТНЫМ, ПРЕД...
* ТРЕБОВАНИЯ ФГОС К РЕЗУЛЬТАТАМ ОБРАЗОВАНИЯ (ЛИЧНОСТНЫМ, МЕТАПРЕДМЕТНЫМ, ПРЕД...
* Требования ФГОС ООО к личностным результатам образования	Достижение личност...
* Требования ФГОС ООО к метапредметным результатам образования	Достижение мет...
* Требования ФГОС ООО к метапредметным результатам образования	Достижение мет...
* Требования ФГОС ООО к метапредметным результатам образования	Достижение мет...
* Изучение предметной области "Технология" должно обеспечить: - развитие инно...
* 1) осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества...
* Основной целью технологического образования является формирование технологи...
* Под технологической культурой понимается уровень развития преобразовательно...
* Модулями, определяющими сквозное содержание учебного материала в предмете «...
* Предметная область «Технология» в содержании образования выступает в качест...
Межпредметные (интегративные) связи технологии с учебными предметами ТЕХНОЛОГ...
* Именно предмет «Технология» обеспечивает использование самых разнообразных...
* Предметная область «Технология» является основным средством реализации техн...
*
Целью создания объединенной издательской группы «ДРОФА» - «ВЕНТАНА-ГРАФ» явля...
Гуру экономики говорят, что кризис — это время, когда надо вкладываться не в...
* * Линии преемственных УМК по технологии ООО 5 – 9 классы Е.А. Лутцева Базов...
* Электронное приложение http://drofa-ventana.ru/ Линия УМК Н. А. Малышево ....
Благодарим за внимание! Контакты для связи: +7 (495) 000 00 00 name@drofa.ru...
26 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Потенциалы предмета «Технология» в формировании личностных и метапредметных р
Описание слайда:

Потенциалы предмета «Технология» в формировании личностных и метапредметных результатов обучающихся Н.А. Шамшина, начальник отдела воспитательной работы ГБОУ ДПО РО «Ростовский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» 23 сентября 2016г.

№ слайда 2 * можно выразить следующими числами: 800.000 квалифицированных инженеров для
Описание слайда:

* можно выразить следующими числами: 800.000 квалифицированных инженеров для разных отраслевых сегментов; 25.000.000 рабочих мест, занятых специалистами, готовыми жить и трудиться в условиях высокотехнологичного производства и развития инновационной экономики; Высокий уровень технологической грамотности и технологической культуры населения страны, обеспечивающий не только основу для профессиональной подготовки компетентных и высококвалифицированных работников, но и безопасность, культуру труда и потребления. Потребности экономики и производства страны

№ слайда 3 * ЦЕЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ (ФГОС ОО) ТРАДИЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА приоритетная установка н
Описание слайда:

* ЦЕЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ (ФГОС ОО) ТРАДИЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА приоритетная установка на передачу знаний и репродуктивные формы их отработки Традиционные комплекты и отдельные предметные линии или учебники РАЗВИВАЮЩАЯ ПЕДАГОГИКА приоритетная установка на развитие личности и активные продуктивные формы работы Завершенные предметные линии учебников (УМС) объединены в единую учебно-методическую систему на основе принципов развивающего обучения и учебных предметов нового типа развитие личности

№ слайда 4 * регулятивные коммуникативные познавательные Взаимосвязь всех видов УУД личн
Описание слайда:

* регулятивные коммуникативные познавательные Взаимосвязь всех видов УУД личностные *

№ слайда 5 ЛИЧНОСТНЫЕ: ориентация ценностно-смысловая; в социальных ролях и меж- личност
Описание слайда:

ЛИЧНОСТНЫЕ: ориентация ценностно-смысловая; в социальных ролях и меж- личностных отношениях МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ Самоопределение: личностное, профессиональное, жизненное Морально-этическая Ориентация на выполнение морально-нравственных норм; способность к решению моральных проблем на основе децентрации; оценка своих поступков Регулятивные: организация деятельности Основы системы научных знаний Опыт «предметной» деятельности по получению, преобразованию и применению нового знания Предметные и метапредметные действия с учебным материалом ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ФГОС ООО Познавательные: работа с информацией; работа с учебными моделями; использование знако-символи- ческих средств, общих схем решения; выполнение логических операций сравнения, анализа, обобщения, классификации, установления аналогий, подведения под понятие определение границ собственного знания и «незнания» Регулятивные: (управление своей деятельностью) принятие цели, планирование, контроль и коррекция;, оценка Коммуникативные: речевая деятельность; навыки сотрудничества Смыслообразование: мотивация (учебная, социальная);

№ слайда 6 * ТРЕБОВАНИЯ ФГОС К РЕЗУЛЬТАТАМ ОБРАЗОВАНИЯ (ЛИЧНОСТНЫМ, МЕТАПРЕДМЕТНЫМ, ПРЕД
Описание слайда:

* ТРЕБОВАНИЯ ФГОС К РЕЗУЛЬТАТАМ ОБРАЗОВАНИЯ (ЛИЧНОСТНЫМ, МЕТАПРЕДМЕТНЫМ, ПРЕДМЕТНЫМ) ПО ОСНОВНЫМ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ Требования ФГОС ООО к личностным результатам образования Достижение личностных результатов образования в предметной области «Технология» воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлое и настоящее многонационального народа России; осознание своей этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества; усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества; воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной; формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учетом устойчивых познавательных интересов, а также на основе формирования уважительного отношения к труду, развития опыта участия в социально значимом труде Осознание своей этнической принадлежности на основе изучения культуры своего народа, своего края в процессе выполнения художественно-прикладных изделий и изучения народных ремесел. Воспитание патриотизма, уважения к Отечеству на основе изучения отечественных достижений в области науки, техники, технологий в историческом и современных аспектах. Формирование уважительного отношения к труду, опыта предметно-практической и проектно-технологической деятельности, выполнения социально значимых объектов труда и проектов. Формирование ответственного отношения к процессу и результатам своего труда, к выполнению своих обязанностей (ролевых функций), как индивидуально, так и в группе. Создание условий для осознанного выбора и построения дальнейшей индивидуальной траектории образования посредством изучения мира профессий, требований рынка труда, путей получения профессионального образования, изучения собственных способностей и склонностей

№ слайда 7 * ТРЕБОВАНИЯ ФГОС К РЕЗУЛЬТАТАМ ОБРАЗОВАНИЯ (ЛИЧНОСТНЫМ, МЕТАПРЕДМЕТНЫМ, ПРЕД
Описание слайда:

* ТРЕБОВАНИЯ ФГОС К РЕЗУЛЬТАТАМ ОБРАЗОВАНИЯ (ЛИЧНОСТНЫМ, МЕТАПРЕДМЕТНЫМ, ПРЕДМЕТНЫМ) ПО ОСНОВНЫМ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ Требования ФГОС ООО к личностным результатам образования Достижение личностных результатов образования в предметной области «Технология» 3) формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира; 4) формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и народов мира; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания; 5) освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества; участие в школьном самоуправлении и общественной жизни в пределах возрастных компетенций с учетом региональных, этнокультурных, социальных и экономических особенностей; Формирование целостного мировоззрения на современном уровне развития науки, техники и технологий, изучения традиционных и передовых технологий, перспектив их развития и возможностей использования человеком.   Формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и народов мира, в процессе решения учебно-практических задач и проектной деятельности.   Освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах; изучение социальных аспектов взаимодействия человека с техникой и технологиями, социальных технологий.

№ слайда 8 * Требования ФГОС ООО к личностным результатам образования	Достижение личност
Описание слайда:

* Требования ФГОС ООО к личностным результатам образования Достижение личностных результатов образования в предметной области «Технология» 6) развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам; 7) формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности; 8) формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах; 9) формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, развитие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях; 10) осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи; 11) развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера. Формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, развитие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях. Осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи. Развитие эстетического сознания через освоение художественно-творческой и дизайнерской деятельности, декоративно-прикладного искусства и народных ремесел

№ слайда 9 * Требования ФГОС ООО к метапредметным результатам образования	Достижение мет
Описание слайда:

* Требования ФГОС ООО к метапредметным результатам образования Достижение метапредметных результатов образования в предметной области «Технология» 1) умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;     2) умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;       3) умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; Формирование умения самостоятельно определять цели предметно-практической и проектно-технологической деятельности, ставить и формулировать для себя учебно-практические задачи (конструкторские, технологические, дизайнерские), развивать мотивы и интересы своей познавательной и предметно-практической деятельности. Формирование умения самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения конструкторских, технологических, исследовательских и других задач в процессе предметно-практической деятельности. Формирование умения соотносить свои действия с планируемыми результатами предметно-практической и проектно-технологической деятельности; умения осуществлять самоконтроль своей деятельности в процессе выполнения объектов труда и проектов, соблюдать последовательность выполнения технологических действий; корректировать свои действия в соответствии с условиями деятельности.

№ слайда 10 * Требования ФГОС ООО к метапредметным результатам образования	Достижение мет
Описание слайда:

* Требования ФГОС ООО к метапредметным результатам образования Достижение метапредметных результатов образования в предметной области «Технология» 4) умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;   5) владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;   6) умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы; 7) умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач; 8) смысловое чтение; Формирование умения оценивать соблюдение технологических процессов и действий, свое участие в управлении технологическими процессами. Владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в предметно-практической и проектно-технологической деятельности. Формирование умений определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы. Формировать умения создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы, чертежи и графики для решения учебно-практических задач. Смысловое чтение научно-популярных текстов технико-технологической тематики, технической информации.

№ слайда 11 * Требования ФГОС ООО к метапредметным результатам образования	Достижение мет
Описание слайда:

* Требования ФГОС ООО к метапредметным результатам образования Достижение метапредметных результатов образования в предметной области «Технология» 9) умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение; 10) умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью;   11) формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий (далее ИКТ – компетенции); развитие мотивации к овладению культурой активного пользования словарями и другими поисковыми системами;   12) формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. Формирование умений организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение. Формирование умения осознанно использовать речевые средства, техническую терминологию для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; в процессе планирования, осуществления и регуляции предметно-практической деятельности; владение устной и письменной речью, навыками публичных презентаций. Формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий для предметно-практической и проектно-технологической деятельности; овладение культурой использования в своей деятельности словарей и справочников, содержащих научно-техническую информацию. Формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации.

№ слайда 12 * Изучение предметной области "Технология" должно обеспечить: - развитие инно
Описание слайда:

* Изучение предметной области "Технология" должно обеспечить: - развитие инновационной творческой деятельности обучающихся в процессе решения прикладных учебных задач; - активное использование знаний, полученных при изучении других учебных предметов, и сформированных универсальных учебных действий; - совершенствование умений выполнения учебно-исследовательской и проектной деятельности; - формирование представлений о социальных и этических аспектах научно-технического прогресса; - формирование способности придавать экологическую направленность любой деятельности, проекту; демонстрировать экологическое мышление в разных формах деятельности. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

№ слайда 13 * 1) осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества
Описание слайда:

* 1) осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества; формирование целостного представления о техносфере, сущности технологической культуры и культуры труда; уяснение социальных и экологических последствий развития технологий промышленного и сельскохозяйственного производства, энергетики и транспорта; 2) овладение методами учебно-исследовательской и проектной деятельности, решения творческих задач, моделирования, конструирования и эстетического оформления изделий, обеспечения сохранности продуктов труда; 3) овладение средствами и формами графического отображения объектов или процессов, правилами выполнения графической документации; 4) формирование умений устанавливать взаимосвязь знаний по разным учебным предметам для решения прикладных учебных задач; 5) развитие умений применять технологии представления, преобразования и использования информации, оценивать возможности и области применения средств и инструментов ИКТ в современном производстве или сфере обслуживания; 6) формирование представлений о мире профессий, связанных с изучаемыми технологиями, их востребованности на рынке труда. Предметные результаты изучения предметной области "Технология" на уровне основного общего образования должны отражать:

№ слайда 14 * Основной целью технологического образования является формирование технологи
Описание слайда:

* Основной целью технологического образования является формирование технологической культуры личности, которая предполагает овладение системой методов и средств преобразовательной деятельности по созданию материальных и духовных ценностей

№ слайда 15 * Под технологической культурой понимается уровень развития преобразовательно
Описание слайда:

* Под технологической культурой понимается уровень развития преобразовательной деятельности человека, выраженный в совокупности достигнутых технологий материального и духовного производства и позволяющий ему эффективно участвовать в современных технологических процессах на основе гармоничного взаимодействия с природой, обществом и технологической средой В.Д. Симоненко

№ слайда 16 * Модулями, определяющими сквозное содержание учебного материала в предмете «
Описание слайда:

* Модулями, определяющими сквозное содержание учебного материала в предмете «Технология» являются: Научно-техническая информация и технологическая документация; Технологические процессы и системы; Исследование материалов и структур; Моделирование и конструирование; Методы решения конструкторских и изобретательских задач; Высокие технологии; Управление и контроль за технологиями; Проектирование и выполнение проектов. ОСНОВНЫЕ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ ЛИНИИ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ «ТЕХНОЛОГИЯ»

№ слайда 17 * Предметная область «Технология» в содержании образования выступает в качест
Описание слайда:

* Предметная область «Технология» в содержании образования выступает в качестве основного интеграционного механизма, позволяющего в процессе предметно-практической и проектно-технологической деятельности синтезировать естественно-научные, научно-технические, технологические, предпринимательские и гуманитарные знания, раскрывает способы их применения в различных областях деятельности человека Потенциалы предмета «Технология»

№ слайда 18 Межпредметные (интегративные) связи технологии с учебными предметами ТЕХНОЛОГ
Описание слайда:

Межпредметные (интегративные) связи технологии с учебными предметами ТЕХНОЛОГИЯ Алгебра, геометрия проведении расчётных операций, графических построений Свойства конструкционных и текстильных материалов, пищевые продукты анализ технологий получения и преобразования объектов живой природы, источники сырья, экологические проблемы трактовка терминов, понятий декоративно-прикладное искусство, основы дизайна Физика Химия Биология изучение материалов, устройства и принципов работы машин, механизмов приборов, видов современных технологий изо Иностр. язык Речевое развитие, работа со словарем Русский яз Соблюдение гигиенических норм и безопасных приемов труда в процессе изготовления изделия, приготовления пищи. Культура питания ОБЖ

№ слайда 19 * Именно предмет «Технология» обеспечивает использование самых разнообразных
Описание слайда:

* Именно предмет «Технология» обеспечивает использование самых разнообразных межпредметных связей для их практической реализации в прогрессивные идеи, продукты и услуги, удовлетворяющие потребности человека, общества и государства. Только этот предмет дает возможность реализовать сквозные линии в экономическом, экологическом, правовом, предпринимательском образовании, позволяет обучающимся овладеть навыками преобразования материалов, энергии, информации и обеспечивает успешность семейно-ролевой и профессиональной социализации. В рамках предмета «Технология» обучающиеся получают возможность сконструировать проект своей будущей семейной и профессиональной жизни, овладевая необходимым опытом ведения хозяйства, которого в силу различных причин уже не может обеспечить современная семья. Осваивая региональное содержание предмета, знакомясь с историко-культурным наследием прошлого, с традициями, обычаями, ремеслами народов проживающих в регионе, приобретают знания основ национальной и родовой культуры, без освоения которой невозможно обеспечить становление духовно-нравственной личности, формирование технологической культуры. Потенциалы предмета «Технология»

№ слайда 20 * Предметная область «Технология» является основным средством реализации техн
Описание слайда:

* Предметная область «Технология» является основным средством реализации технологического образования обучающихся и формированием у них одного из направлений общей культуры личности – технологической культуры. Социальное, личностное и когнитивное развитие обучающихся в условиях реализации ФГОС общего образования в предметной области «Технология» реализуется: в процессе усвоения научных (теоретических) и технологических знаний в процессе осуществления предметно-практической и проектно-технологической деятельности; в процессе познания мира техники и технологий, исследования свойств и характеристик материалов, изучения возможностей управления техническими системами и технологическими процессами; в процессе изучения традиций народов России, культурных и национальных особенностей традиционных ремесел и изделий декоративно-прикладного искусства, освоения разных видов художественной обработки материалов и художественного конструирования; в процессе самоопределения обучающихся в трудовой, преобразовательной деятельности, начиная от организации рабочего места до определения профессиональных предпочтений и построения планов профессионального и личностного развития.

№ слайда 21 *
Описание слайда:

*

№ слайда 22 Целью создания объединенной издательской группы «ДРОФА» - «ВЕНТАНА-ГРАФ» явля
Описание слайда:

Целью создания объединенной издательской группы «ДРОФА» - «ВЕНТАНА-ГРАФ» является интеграция ресурсов ведущих российских издательств и направление их деятельности на создание и продвижение новых поколений учебной литературы, отвечающей не только вызовам электронно-образовательной среды, но и глубинным процессам современного образования в целом. Учебники этих трех издательств, вошли в Федеральный перечень (485 наименований) и зарекомендовали себя как современные и эффективные дидактические средства. Все они будут переданы на экспертизу для включения в ФП 2017 года.   

№ слайда 23 Гуру экономики говорят, что кризис — это время, когда надо вкладываться не в
Описание слайда:

Гуру экономики говорят, что кризис — это время, когда надо вкладываться не в активы, а в смыслы. Те, кто способны вложиться в свои идеи во время кризиса — первые кандидаты на победу. Объединенная издательская группа «ДРОФА» — «Вентана-Граф» — «Астрель» объявила о создании огромного по любым меркам Фонда поддержки инициатив в области развития учебного книгоиздания и образовательной среды в размере 500 млн. рублей, которые в течение трех лет обеспечат глубокое осмысление природы современного учебника и, как надеются создатели Фонда, это приведет к созданию учебников совершенно нового типа, востребованных всеми участниками образовательных отношений. Олег Новиков, руководитель объединенной издательской группы «ДРОФА» — «Вентана-Граф» — «Астрель», сообщил, что процесс осмысления современного учебника и образовательной среды будет проходить под руководством Общественного педагогического совета.

№ слайда 24 * * Линии преемственных УМК по технологии ООО 5 – 9 классы Е.А. Лутцева Базов
Описание слайда:

* * Линии преемственных УМК по технологии ООО 5 – 9 классы Е.А. Лутцева Базовый уровень М.В. Хохлова, Н.В. Синица, В.Д. Симоненко «Метод проектов» .Линия УМК под ред. И.А. Сасовой Курсы по выбору «Традиционная линия» Н.В. Синица, А.Т. Тищенко, В.Д. Симоненко и др. «Универсальная линия» Линия УМК авторкого коллектива Н.В. Синица, А.Т.Тищенко, В.Д. Симоненко В.Д. Симоненко, О.П.. Очинин и др.

№ слайда 25 * Электронное приложение http://drofa-ventana.ru/ Линия УМК Н. А. Малышево .
Описание слайда:

* Электронное приложение http://drofa-ventana.ru/ Линия УМК Н. А. Малышево . Технология (1-4)

№ слайда 26 Благодарим за внимание! Контакты для связи: +7 (495) 000 00 00 name@drofa.ru
Описание слайда:

Благодарим за внимание! Контакты для связи: +7 (495) 000 00 00 name@drofa.ru Благодарим за внимание! Контакты для связи: +7 (495) 270 13 53 shamshina.na@vqf.ru

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

По материалам Н.А. Шамшиной, начальниа отдела воспитательной работыГБОУ ДПО РО «Ростовский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования»

1.Потребности экономики и производства страны

2.ЦЕЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ (ФГОС ОО)

3.Взаимосвязь всех видов УУД

4.ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ФГОС ООО


Общая информация

Номер материала: ДБ-350129
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>