Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Поточно - групповой метод обучения по предмету литература

Поточно - групповой метод обучения по предмету литература

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Вносимый компонент в соответствии со спецификой потока в рамах поточно-группового метода обучения

Выдержки из пояснительной записки по литературе

Вносимый компонент:

Рабочая программа данного курса построена таким образом, что 70 % учебного времени отводится на изучение базового курса обществознания, а около 30% отводится на реализацию муниципальной модели поточно-группового обучения.

Главная отличительная особенность программы в том, что изучение литературы как эстетического и национально-исторического явления рассматривается не столько как цель преподавания, сколько как средство гармонического развития личности.   Отсюда цель литературного образования в школе определяется как воспитание грамотного человека, человека с высоким уровнем языковой культуры, культуры чувств и мышления.

Реализация муниципальной модели «Основная школа-пространство выбора » в образовательном процессе: поточно-групповой метод деления по предметам. Учебная группа выступает организационной средой, в которой осуществляется обучение. Специфика заключается в том, что деление на группы осуществляется не по решению педагогов,а по выбору подростков. Основанием для выбора служит мотивация и образовательные потребности учащегося. Преподавание предметов в учебных группах различается по методам, по уровню сложности содержания. Общим в делении на группы является то, преподавание ведётся по единым программам независимо от названия и принципа деления. Таким образом, обеспечивается возможность перехода из группы в группу по окончанию четверти при совершении ошибочного выбора. Благодаря этим реформам в системе образования мы на пути к созданию гармоничной личности: человека, который умеет делать выбор, принимать решения , и нести ответственность за свой выбор. Задача взрослых - создать условия для осуществления выбора.

5 класс поток:

1. «Декорации и костюмы»

В рамках реализации в школе модели «Муниципальная модель основной школы» литература в 5 классах преподается поточно-групповым методом обучения. Программа составлена через преподавание литературы через поток «Декорации и костюмы».

В течение 2-ой четверти учащиеся занимались созданием сборника стихов А.С.Пушкина. В сборник вошли самые известные и любимые стихи поэта и иллюстрации к ним.

Учащиеся продемонстрировали в своих рисунках знание эпохи, быта и уклада того времени, когда творил знаменитый поэт. Кто-то изобразил сельскую жизнь, кто-то столичное дворянство. Демонстрация в рисунках предметов быта, нарядов, атрибутов того периода -всё это свидетельствует о внимательном и увлекательном изучении исторической составляющей на уроках литературы.

У детей формируется такое умение, как обнаружение основной информации в тексте (стихе) и воссоздание её в зримых, нарисованных образах.

Критерии оценивания изображения (рисунок, иллюстрация)

От 1 до 3

От 3 до 5

5 балла

10 баллов

4.

Яркость.

Красочный.

5 баллов



Обыденный, тусклый.

0 баллов

Итого

30 баллов



2. «Автор»

В рамках реализации в школе модели «Муниципальная модель основной школы» литература в 5 классах преподается поточно-групповым методом обучения. Программа составлена через преподавание литературы в группе «Автор».

В течении 1-ой четверти учащиеся будут учиться составлять отзыв на какую-либо тему или проблему. Текст отзыва должен состоять из вступления, основной части и заключения. А так же учащиеся научаться в основной части приводить 1 аргумент, подтверждающих их тему или проблему.

Учащиеся должны будут в конце 1-ой четверти предоставить текст отзыва состоящего из 10 предложений.

Критерии оценивания:





  1. класс поток:



  1. «Театральная постановка».

В рамках реализации в школе проекта «Муниципальная модель основной школы» литература в 6 классах преподается поточно-групповым методом . Программа составлена через преподавание литературы в группе «Театральная постановка». Продуктом второй четверти у учащихся будетчитка художественного произведения (отрывок).

В толковом словаре значение слова ЧИТКА- Чтение вслух перед группой слушателей.

Что такое читка в театре? Это чтение пьесы, которая готовится режиссёром и профессиональными актёрами. Читка — это своеобразный спектакль. Нет декораций и костюмов, но есть ваше воображение. Есть актёры, которые создают характеры персонажей. Есть текст, который оживает в речи артистов, есть мысль, которую стремится донести в своём разборе режиссёр.

 Не удивительно, что читки современной драмы приобретают популярность и подпитываются сильным и искренним интересом молодой аудитории!

Во-первых, читка наполнена хорошей долей энтузиазма, который проявляется в добровольном выборе пьес и работе актеров и режиссеров. Во-вторых, есть импровизация и свобода, но ничего не «закручено» намертво, как в спектакле; и то, что актеры держат текст в руках, раскрепощает их, провоцирует на легкие и живые реакции и исполнение. В-третьих, есть актуальность — темы и персонажи знакомы всем из реальной жизни, они если и не помогают понять, как мы живем и что с нами происходит, то хоть дают возможность именно сейчас увидеть себя со стороны или увидеть то, на что пытаешься не обращать внимания…

 Критерии оценивания:

Соблюдение

А) пауз

Б) ударений

В) темпа

Г) интонации.

10 баллов



Упущено 2 компонента.

5 баллов



Упущено 3 компонента.

2 балла

2.

Осознанность.

Душевный отклик-эмоциональность.

10 баллов



Отсутствует.

0 баллов

3.



Умение сделать выбор.

Самостоятельный выбор произведения и цитируемого персонажа.

10 баллов





С помощью учителя.

5 баллов

Итого

30 баллов





  1. «Вопросы по тексту».

В рамках реализации в школе модели «Муниципальная модель основной школы» литература в 6 классах преподается поточно-групповым методом обучения. Программа составлена через преподавание литературы в группе «Вопросы по тексту».

"Каков вопрос - таков и ответ" - это самое ценное правило, которое надо проговаривать, когда ты хочешь что-либо спросить. А для того, чтобы знать, как правильно спросить, нужно знать некоторые особенности и правила, которые присущи технике задавания вопросов. Умение правильно задавать вопросы - качество, которое может пригодиться не только в школе, на уроках литературы, истории, химии, но и в жизни. От того, насколько хорошо учащиеся будут владеть приемами, зависит жизни и вся их коммуникация в целом.

В течении 1-ой четверти учащиеся будут учиться задавать и отвечать на простые, уточняющие и поясняющие (объясняющие) виды вопросов.

Продуктом 1-ой четверти будет список вопросов, состоящих из 2-ух вопросов по каждому виду и ответы на поясняющий (объясняющий) и уточняющий вопросы.

Критерии оценивания:

Заданы

2 простых

и/или

2 уточняющих и/или

2 поясняющих вопроса

12 баллов



Заданы

1 простой

и/или

1 уточняющий

и/или

1 поясняющий вопрос

6 баллов

Заданные вопросы не соответствуют видам

0 баллов

3.

Ответы на вопросы

Имеются 2 ответа на поставленные вопросы

12 баллов

Имеется 1 ответ на поставленные вопросы

6 баллов

Ответов на поставленные вопросы нет

0 баллов



Итого

30 баллов





  1. класс поток:



  1. «Театральная постановка».

В рамках реализации в школе проекта «Муниципальная модель основной школы» литература в 7 классах преподается поточно-групповым методом . Программа составлена через преподавание литературы в группе «Театральная постановка».

Основная задача потока-творческая. В процессе работы над сценкой дети учатся согласованным действиям, взаимовыручке. Учащиеся изучают персонажей, окружающую обстановку , далее ,воссоздают книжную образы в реальности при помощи декораций и костюмов. Близкое знакомство с героями накапливает их эмоциональный, интеллектуальный, нравственный опыт. Исполняемая роль, произносимые реплики учат ребёнка чётко и ясно изъяснятся. Уроки данного потока делают жизнь детей яркой, наполненной интересными делами и радостью творчества.

Критерии оценивания.

1. Работа в группах: актёры и декораторы.

Наличие конфликтов (оскорбления, отказ от работы , помеха рабочему процессу).

А) Отсутствие конфликтов. 5 б.

Б)1-2 конфликта. 2 б.

В)3-4 конфликта. 0 б.


2. Качество продукта (для актёров).

Эмоциональность сценки:

А) Игра эмоциональна. 15 б.

Б) Игра без эмоций. 0 б.


Чёткость произносимого текста, дикция:

А) Текст внятный, без запинок. 10 б.

Б) Текст с ошибками, тихо произнесённый. 0 б.


3.Качество продукта (для декораторов).

Количество нарисованных объектов.

А)1-2(небольшие рисунки) 5 б.

Б) 3 (небольшие рисунки) 7 б.

В)1-2 (крупные рисунки) 10 б.


Яркость и аккуратность.

А) Ярко и аккуратно. 15 б.

Б) Посредственный продукт . 5 б.



  1. «Автор»

В рамках реализации в школе модели «Муниципальная модель основной школы» литература в 7 классах преподается поточно-групповым методом обучения. Программа составлена через преподавание литературы в группе «Автор».

В течении 1-ой четверти учащиеся будут учиться составлять отзыв на какую-либо тему или проблему. Текст отзыва должен состоять из вступления, основной части и заключения. А так же учащиеся научаться в основной части приводить 1 аргумент, подтверждающих их тему или проблему.

Учащиеся должны будут в конце 1-ой четверти предоставить текст отзыва состоящего из 20 предложений.

Критерии оценивания:

  1. класс поток «Кино»

В рамках реализации в школе модели «Муниципальная модель основной школы» литература в 8 классах преподается поточно-групповым методом обучения. Программа составлена через преподавание литературы в группе «Кино».

В течении 1-ой четверти учащиеся будут учиться делать выборку важных и интересных сцен, писать сценарий и изготовлять костюмы к данному сценарию.

Учащиеся должны будут в конце 1-ой четверти представить сценарий по какому-либо выбранному произведению и костюм одного из героев этого произведения.

Критерии оценивания:

В сценарии есть только мизансцена

и/или

только ремарки

и/или

только действующие лица

3 балла



В сценарии ничего нет

0 баллов

5.

Наличие всех трех частей в сценарии: начало, середина, конец

В сценарии можно выделить начало, середину и конец

6 баллов



В сценарии можно выделить только начало

и/или

только середину

и/или только конец

3 балла



В сценарии невозможно выделить три части

0 баллов

Итого

30 баллов



В рамках проекта ММОШ «Основная школа – пространство выбора» литература преподавалась поточно-групповым методом обучения. В зависимости от способа деятельности детям было предложено несколько групп: автор, театр, кино. У учащихся повысилась активность учащихся на уроке, высокий интерес к изучаемым темам. Преподавание литературы способствует развитию письменной и устной речи. По итогам работы:

  1. в течение года увеличился объем устного высказывания, если в начале года учащиеся могли составлять только 5-7 предложений на заданную тему, то в конце года уже 17-20 предложений.

  2. учащиеся научились подбирать аргументы к текстам с разных источников и из разных сфер жизни.

  3. увеличилось количество приводимых аргументов, если в начале года могли приводить только 1-2 слабых аргумента, то в конце года приводили не только слабые, но и сильные аргументы.

Несомненно, что такой результат был, достигнут благодаря индивидуальному подходу к обучению учащихся через их собственный выбор.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 08.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров66
Номер материала ДБ-333317
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх