"Потребитель и его права" 9 класс

Конспект урока обществознания в 9 классе по теме «Потребитель и его права» (с использованием ИКТ)

Цель: познакомить учащихся с правовым статусом потребителя, сформировать элементарные умения защиты своих прав в этой области

Основные понятия: потребитель, Закон о защите прав потребителей

Оборудование: учебник, видеосюжеты.

План изучения нового материала:

1.     Потребитель и его основные права

2.     Защита прав потребителей

Ход урока

1.     Проверка домашнего задания

Устный опрос по домашнему параграфу «Право и имущественные отношения»:

- кто может стать участником гражданских правоотношений?

- какие условия необходимы для того, чтобы сделка имела юридический характер?

- какие действия можно предпринять в случае, если нарушаются договорные обязательства?

2.     Лекция

2.1.          Урок начинается с просмотра видеосюжета об открытии оптовой ярмарки-продажи изделий народного потребления. Затем учащиеся отвечают на вопросы учителя:

- для каких целей организована эта ярмарка?

- кто такой потребитель?

         После обсуждения выводится определение понятия: потребитель – гражданин, имеющий намерение приобрести товары, услуги для личных нужд, не связанных с извлечением прибыли.

         Ученикам предлагается подумать, в каких случаях герои сказок были потребителями:

А) Муха-Цокотуха, когда «пошла муха на базар и купила самовар» (Да)

Б) старик по отношению к золой рыбке (нет, т.к. старик не платит рыбке за услугу)

В) Робинзон Крузо на необитаемом острове (нет, он ничего не покупает).

         Учащиеся вспоминают, что такое товар – любой продукт, который можно купить или продать, продукт на который есть спрос.

         В каких случаях книга будет товаром?

- если вы ее продаете Васе (да)

- дарите маме (нет)

- даете почитать учителю (нет).

         Специалисты считают, что покупка товара должна быть осознанной: потребитель должен сравнить цены на аналогичный товар в разных магазинах, проверить его качество, получить полный объем информации о нем.

         После просмотра анимации о рекламе мыла учащиеся обсуждают вопрос о пользе и вреде рекламы. При покупке любого товара потребитель должен иметь полную достоверную информацию о данном товаре.

         Ученикам предлагается перечислить положительные и отрицательные стороны покупки товаров в следующих местах: в супермаркете, на вещевом рынке.

2.2.          Учащиеся просматривают видеосюжет из романа «Мастер и Маргарита», а затем отвечают на вопрос:

- Что послужило причиной конфликта в буфете? (несвежие продукты)

- Как в таком случае поступить потребителю?

         Таким образом, ученики подготавливаются к рассмотрению следующего вопроса. В случае, когда покупатель сам не может разрешить конфликтную ситуацию, государство защищает права потребителей. В настоящее время действует федеральный закон РФ «О защите прав потребителей». Требования потребителя рассматриваются при предъявлении потребителем товарного или кассового чека, технического паспорта.

         Права потребителей защищаются судом.

3. Подведение итогов

         В своей жизни мы постоянно приобретаем товары, услуги для своих нужд. Так мы становимся потребителями. В том случае, если наши права нарушаются, на защиту встает закон.

4.Домашнее задание

Параграф 13, выполнить в тетради практикум.