Поурочная карта студента по по теме урока "Классификация электрических машин. Устройство и принцип работы асинхронных двигателей "

ПОУРОЧНАЯ КАРТА СТУДЕНТА  ______________________________________________

Тема урока: «Классификация электрических машин. Устройство и принцип

                                                работы асинхронных двигателей.»

l  Классификация электрических машин, их назначение.

l  Устройство асинхронных двигателей.

l   Принцип работы асинхронных двигателей.

1. Актуализация

1.На какие группы делятся электродвигатели по роду тока питающей сети?

      -____________________________________________

     - ____________________________________________

2.По какому признаку двигатели делятся на синхронные и асинхронные?

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

3.Применение двигателей постоянного тока.

       - для привода ___________________________________________________________________

4.Применение синхронных двигателей.

       - для привода ____________________________________________________________________

5.Применение асинхронных двигателей с фазным ротором.

        - для привода ___________________________________________________________________

6.Применение асинхронных двигателей с  короткозамкнутым ротором.

        - для привода ___________________________________________________________________

2. Изучение нового материала.

Устройство асинхронных двигателей с короткозамкнутым приводом

                                                                                     

           

1 - _____________________________;    2 - _____________________________________________

3 - _____________________________;    4 - _____________________________________________

Принцип работы асинхронных двигателей с короткозамкнутым ротором.

Работа асинхронных двигателей основана на применении 3-х основных законов электромагнетизма:

                                         - ________________________________________;

                                         - ________________________________________;

                                          - ________________________________________ .

1.Закон электромагнитной индукции (открыт  ______________г.)

 - если на __________________ проводник  будет   действовать ______________ магнитное поле,  то по нему будут протекать ________________________________..

2.Закон Ампера

(о взаимодействии проводника с током и магнитного поля полюсов постоянного магнита (электромагнита)

Закон был открыт в _____________г.

- Если ____________________ поместить между полюсами постоянного магнита, то на него со стороны поля будет действовать __________________ сила (сила Ампера)

Направление силы Ампера определяется «правилом левой руки»:

Если левую руку расположить ладонью к ______________ полюсу, четыре вытянутых пальца направить по направлению ______________________, то отогнутый большой палец укажет направление ______________________________ силы.

3.Принцип (правило) Ленца.

  - индукционные токи всегда имеют такое направление, что созданное ими магнитное поле всегда стремится устранить причину, их вызвавшую.

Принцип работы асинхронных двигателей.

Принцип действия асинхронного двигателя основан на использовании ______________________

___________________________________________________________________________________.

       При включении двигателя в сеть трехфазного тока в статоре образуется __________________

________________________, силовые линии которого пересекают стержни или катушки обмотки ротора. При этом согласно закону ______________________________________ в обмотке ротора  индуцируется ЭДС, пропорциональная скорости пересечения силовых линий. Под  действием индуктированной ЭДС в короткозамкнутом роторе  возникают  значительные токи.

В соответствии с __________________________________ на проводники с током, находящиеся в магнитном поле, действуют механические силы, которые по _______________________________ стремятся устранить причину, вызывающую индуктированный ток, т.е. пересечение стержней обмотки ротора с силовыми линиями  вращающегося магнитного поля. Таким образом, возникшие _______________________________________будут раскручивать ротор в направлении вращения поля статора, уменьшая скорость пересечения стержней обмотки ротора магнитными силовыми линиями.

Достичь скорости вращения поля в реальных условиях ротор __________________, так как тогда стержни его обмотки оказались бы неподвижными относительно магнитных силовых линий и исчезли бы индукционные токи в обмотке ротора. Поэтому ротор вращается со скоростью, меньшей скорости вращения поля. т. е. не синхронно с полем, или асинхронно.

Вопросы и тестовые задания:

1.Сформулировать закон электромагнитной индукции.__________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

2.Как взаимодействуют между собой проводник с током и магнитное поле полюсов постоянного магнита?___________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

3.Какое символическое название носит эта сила?

          _______________________________________________________________________________________

4.Как определяется направление выталкивающей силы (силы Ампера)?

           _______________________________________________________________________________________

5.Сформулировать правило «левой руки».______________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.Сформулировать правило (принцип) Ленца.___________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

7.Как называется неподвижная часть электродвигателя?

                  - _______________________________

 8.Что собой представляет статор? 

- ___________________________________________________________________________________________

9.Как называется подвижная часть электродвигателя?      _______________________________________  

10. Устройство ротора.______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

 11.Почему электродвигатели называются асинхронными?

                - потому что _________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

                                  ТАБЛИЦА  САМООЦЕНКИ

Фамилия, имя________________________________________

Правильные ответы

Неправильные ответы

ОЦЕНКА УРОКА:

1. Понравился ли тебе урок?

2. Что  совсем не понравилось?

3. Что очень понравилось?

4. Какую оценку ты бы поставил себе за работу на уроке?