Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Поурочная разработка. Урок по физике 8 класс "Температура. Способы измерения температуры"

Поурочная разработка. Урок по физике 8 класс "Температура. Способы измерения температуры"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Цели конкурса: повысить интерес учеников к математике, усилить внутреннюю мотивацию, веру в себя и свои силы. Ученики отвечают на задания прямо на сайте конкурса, учителю не нужно распечатывать задания. Для каждого ученика конкурс по математике «Поверь в себя» - это прекрасная возможность проявить себя и раскрыть свой потенциал.

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifДата: 14.09.15 г.

Класс: 8 В

Тема: «Температура, способы ее измерения. Различные виды термометров. Температурные шкалы. Измерение температуры»


Цель: ввести понятие температуры; познакомить учащихся с основными характеристиками тепловых процессов, научить оценивать деятельность на уроке.


Задачи:

  1. Закрепить основные понятия.

  2. Умение применять критерии оценивания.


Ожидаемый результат:

  1. Свободно владеют и оперируют понятиями и терминами.

  2. Отвечают на поставленные вопросы.

  3. Оценивают деятельность на уроке.

Ход урока:

п/п

Этапы/

время

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1.

Проверка д/з (10 мин)

Карточка №1

Самостоятельная работа по карточкам.

2.

Мотивационный этап (3-5 мин)

Пробуждаем интерес. Учитель называет предметы, учащиеся дотрагиваются до них. Парта, учебник, стена, окно, рука соседа, ухо соседа, пиджак, стул и др.

Что вы чувствуете?

Прием «Прикосновение».







Учащиеся должны сделать вывод о разных температурах.

3.

Операционный этап (60 мин)

Работа в паре.

Что мы можем сказать по этой теме? (Составление кластера). (3 мин)

Выбор ключевых моментов. (10 мин). Карандашом. Дописать в тетрадь, дополнить кластер.

(7 выступлений) и разбор.

Выступление каждого по части параграфа. (10 мин)

Просмотр видео-урока. Закрепление.

https://www.youtube.com/watch?v=VpX-NdQ-GUc

Тест. Карточка №2

Выполнение теста. (12 мин)

Индивидуальная работа. Упражнение № 1, с.18

Решить в тетради. (15 мин)

4.

Рефлексия и оценивание (3 мин)

Выставление суммативной оценки урока.

Выставление оценок за урок по листам самооценивания.


5.

Д/з (2 мин)

§ 2, с. 18 ответить на вопросы. Упр. 1, с. 19 дэз.

Знать все ключевые понятия, уметь объяснить.



Критерии оценивания. *- задание выполнено без ошибок, проблем нет.

- задание выполнено с небольшим количеством ошибок, хорошо.

- задание выполнено на половину.

- не знаю как выполнить задание.







Карточка № 1 «Тепловое движение»

  1. Вставьте, пропущенные слова.

Беспорядочное движение ______________ называют _____________движением.

Причиной броуновского движения является тепловое движение ______________ среды и их столкновения с _______________ частицей.

_________________- это явление проникновения ______________одного вещества в промежутки между _________________ другого вещества.

Интенсивность диффузии существенно зависит от _______________ вещества и ________________ хаотичного движения молекул.

  1. Приведите примеры диффузии.____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приведите примеры броуновского движения_______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Вспомните формулу плотности вещества, запишите ее. Выведите формулы нахождения всех величин в формуле. Запишите для каждой величины ее единицы измерения.

Карточка № 1 «Тепловое движение»

  1. Вставьте, пропущенные слова.

Беспорядочное движение ______________ называют _____________движением.

Причиной броуновского движения является тепловое движение ______________ среды и их столкновения с _______________ частицей.

_________________- это явление проникновения ______________одного вещества в промежутки между _________________ другого вещества.

Интенсивность диффузии существенно зависит от _______________ вещества и ________________ хаотичного движения молекул.

  1. Приведите примеры диффузии.____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приведите примеры броуновского движения_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Вспомните формулу плотности вещества, запишите ее. Выведите формулы нахождения всех величин в формуле. Запишите для каждой величины ее единицы измерения.







ДОМАШНЯЯ ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА

1. Возьмите три стакана. В первый налейте кипяток, во второй теплую и в третий холодную воду.
В каждый стакан бросить щепотку гранулированного чая. Что вы заметили?.

2. Возьмите пустую пластиковую бутылку, предварительно охладив ее, опустите горлышко в стакан с водой и обхватите бутылку ладонями, но не нажимайте. Наблюдайте в течение нескольких минут.

3. На горлышко той же, но вновь охлажденной бутылки положите смоченную в воде перевернутую пробку и таккже обхватите ее теплыми ладонями. Наблюдайте в течение нескольких минут.

4. Налейте в неглубокую тарелку воды на высоту 1 - 1,5 см, поставьте в нее перевернутый вверх дном и предварительно нагретый горячей водой стакан. Наблюдайте в течение нескольких минут.



https://www.youtube.com/watch?v=VpX-NdQ-GUc




















Карточка № 2 «Температура»

Вопрос № 1
Каким прибором измеряют температуру тел?

Барометр
Термометр
Мензурка
Линейка

Вопрос № 2
Тепловым движением называют...?

Упорядоченное движение частиц, из которых состоят тела
Беспорядочное движение частиц, из которых состоят тела

Вопрос № 3
При какой температуре диффузия происходит быстрее?

Низкой
Высокой

Вопрос № 4
Выберите верное суждение.

При повышении температуры скорость движения молекул увеличивается, при понижении - уменьшается
При повышении температуры скорость движения молекул уменьшается, при понижении - увеличивается

Вопрос № 5
Температуру тел выражают в...?

Метрах
Джоулях
Градусах Цельсиях
Ньютонах







Карточка № 2 «Температура»

Вопрос № 1
Каким прибором измеряют температуру тел?

Барометр
Термометр
Мензурка
Линейка

Вопрос № 2
Тепловым движением называют...?

Упорядоченное движение частиц, из которых состоят тела
Беспорядочное движение частиц, из которых состоят тела

Вопрос № 3
При какой температуре диффузия происходит быстрее?

Низкой
Высокой

Вопрос № 4
Выберите верное суждение.

При повышении температуры скорость движения молекул увеличивается, при понижении - уменьшается
При повышении температуры скорость движения молекул уменьшается, при понижении - увеличивается

Вопрос № 5
Температуру тел выражают в...?

Метрах
Джоулях
Градусах Цельсиях
Ньютонах







Лист самооценки

Задание, этап урока

Что я знал.

Что я узнал.

Остались вопросы

Самооценка

Оценка после проверки

Карточка № 1 «Тепловое движение»






Работа в паре, кластер







Выступление, объяснение материала






Карточка № 2 «Температура»







Упражнение № 1











Лист самооценки

Задание, этап урока

Что я знал.

Что я узнал.

Остались вопросы

Самооценка

Оценка после проверки

Карточка № 1 «Тепловое движение»






Работа в паре, кластер







Выступление, объяснение материала






Карточка № 2 «Температура»







Упражнение № 1









ТЕМПЕРАТУРНЫЕ ШКАЛЫ ТЕМПЕРАТУРНЫЕ ШКАЛЫ

 

Шкала
Цельсия

Шкала
Фаренгейта

Шкала
Реомюра

Шкала
Кельвина

Кем и
когда
введена.

А. Цельсия
швед.
физик
1742 г.

Фаренгейт
стеклодув из Голландии
1724 г.

Реомюр французский физик
1726 г.

Томсон
(лорд Кельвин)
англ. физик
1848 г.

Обозна-
чение.

C

F

R

К

Наличие положи-
тельных и отрица-
тельных темп-р

+ и –

+ и –

+ и –

+

Опорные
точки.

0C
– темп. таяния льда,
100C
– темп. кипения воды.

32F
– темп. таяния льда,
212F
– темп. кипения воды.

0R
– темп. таяния
льда,
80R
– темп. кипения воды.

0K – абс.нуль,
273К
– темп. таяния льда.
Т =
t + 273

 

Шкала
Цельсия

Шкала
Фаренгейта

Шкала
Реомюра

Шкала
Кельвина

Кем и
когда
введена.

А. Цельсия
швед.
физик
1742 г.

Фаренгейт
стеклодув из Голландии
1724 г.

Реомюр французский физик
1726 г.

Томсон
(лорд Кельвин)
англ. физик
1848 г.

Обозна-
чение.

C

F

R

К

Наличие положи-
тельных и отрица-
тельных темп-р

+ и –

+ и –

+ и –

+

Опорные
точки.

0C
– темп. таяния льда,
100C
– темп. кипения воды.

32F
– темп. таяния льда,
212F
– темп. кипения воды.

0R
– темп. таяния
льда,
80R
– темп. кипения воды.

0K – абс.нуль,
273К
– темп. таяния льда.
Т =
t + 273








Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 08.10.2015
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров576
Номер материала ДВ-041442
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх