Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Поурочные 4 класс казах тили. сентябрь

Поурочные 4 класс казах тили. сентябрь



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Другое

Название документа 1.09.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Пән: Қазақ тілі Сынып: 4 Күні:1.09

Сабақ №1

Сабақтың тақырыбы: Күзгі демалыс

Сілтемелер, дерек көздері:

Қазақ тілі. 4 сынып оқулығы

А.Қайырбекова

Жалпы мақсат:

Жаңа сөздерді меңгеру; Өзара бағалау арқылы тақырыпқа деген қызығушылықты арттыру; Тапсырманың түріне қарай сөздік қорды жаңғырту; Өзін-өзі бағалау арқылы білім деңгейін анықтау;

Оқу нәтижесі:

Жаңа сөздердің алдағы сабақтарда немесе сөздік қорды байытуда керек екендігін білу; Тапсырмалардың дұрыс орындалуына мән беріп, зейін аудару; Өзара немесе өзін-өзі бағалау арқылы нәтижеге жетуді көздеу;

Түйінді идеялар:

Тақырыпты төңірегінде кездесетін жаңа сөздерді үйренеді; Топты немесе жұбын бағалау арқылы топтағы ахуалды жақсартады, қандай да бір оң нәтижеге жетуге ұмтылады. Сол арқылы сабақтың қызықты өтуі өрбиді; Өзін өзі бағалап артық кем кеткен тұстарын саралап, келесі сабақта оны қайталамауға немесе сол бағытты ұстанып жұмыс жасауға талпынады;

Сабақ кезеңдері:

Уақыт

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе

1 мин



1 мин

2 мин

4 мин

І.Ұйымдастыру

1.Оқушылармен сәлемдесу.

2.Оқушыларды түгендеу/кезекшімен сұхбат/

ІІ.Психологиялық ахуал туғызу

Тілек айту (мұғалім оқушыларға, 2 топтан бір оқушыдан мұғалімге);

ІІІ.Үй тапсырмасын тексеру.


Сәлемдеседі

Мұғалімнің сұрақтарына жауап береді

Ой шақыру

5 мин

221-бет, 1-тапсырма арқылы

Оқушылар сөйлемдерді оқып, аударып, жауап береді.

Түсіну

7 мин

1.221-бет, сөздік




2. 221-бет, 3-тапсырма



Жаңа сөздерді сөздік дәптерлеріне жазады, оқиды.

Сөздер мен сөз тіркестерін оқып, түсінеді. Оларды пайдалана отырып сөз тіркестерін құрастыру.


Қолдану

5 мин

1. 221-бет, 2 тапсырма

Жұптық жұмыс

2.222-бет, 5-тапсырма

Диалогты оқып, орыс тіліне аударады

Мәтінді оқып, түсінеді.

Талдау

7 мин

1.22-бет, 6-тапсырма

Сөйлемдерді оқып, орыс тіліне аударады

Жинақтау. Рефлексия.

5 мин

1.«Кім тез?» ойыны

223-бет, 7-тапсырма

Ойын ойнайды. Жаттайды.

Үйге тапсырма

1 мин

222-бет, 4-тапсырма

Қысқа әңгіме жазады

Бағалау

2 мин

Оқушылардың сабаққа қатысуларына қарай оқушыларды бағалаймын




Название документа 1.10.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Пән: Қазақ тілі Сынып: 4 Күні: 01.10

Сабақ 19

Сабақтың тақырыбы: Әкемнің сүйікті ісі

Сілтемелер, дерек көздері:

Қазақ тілі. 4 сынып оқулығы

А.Қайырбекова

Жалпы мақсат:

окушыларға тақырып бойынша мағлұмат бере отырып, сөйлеу тілдерін, сөздік қорларын байыту; 
окушылардың ойлау қабілетін, есте сақтау қабілеттерін арттыру; 
окушыларды әдептілікке, әсемділікке тәрбиелеу. 

Оқу нәтижесі:

-Танымдық, дамытушылық, қызығушылық қабілеттері артады;

-Мәртебесі төмен, жоғары сұрақтарды қойып үйренеді;

-Ойын нақты жеткізе алады;

-Өзін-өзі реттейді;

Түйінді идеялар:

Тақырыпты төңірегінде кездесетін жаңа сөздерді үйренеді; Топты немесе жұбын бағалау арқылы топтағы ахуалды жақсартады, қандай да бір оң нәтижеге жетуге ұмтылады. Сол арқылы сабақтың қызықты өтуі өрбиді; Өзін өзі бағалап артық кем кеткен тұстарын саралап, келесі сабақта оны қайталамауға немесе сол бағытты ұстанып жұмыс жасауға талпынады;

Сабақ кезеңдері:

Уақыт

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе

1 мин


1 мин

2 мин

4 мин

І.Ұйымдастыру

1.Оқушылармен сәлемдесу.

2.Оқушыларды түгендеу

- Бүгін кім кезекші?

 - Балалар, бүгін қандай күн?

 - Ауа – райы қандай?

 - Қандай жыл мезгілі?

 - Үйге не тапсырма берілді?

ІІ.Психологиялық ахуал туғызу

Шаттық шеңбері

ІІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

Сәлемдеседі



Мұғалімнің сұрақтарына жауап береді

Ой шақыру

5 мин

Мәтін арқылы

9-бет, 1-тапсырманың мәтінін өзім дауыстап оқып беремін.

  • Мәтін не туралы?

  • Сабақтың тақырыбы қандай деп ойлайсыңдар?

Оқушылар мәтінді тыңдап, сұрақтарға жауап беріп, сабақтың тақырыбын ашады.

Түсіну

5 мин

1.Сөздікпен жұмыс

9-бет


2.Жұптық жұмыс

9-бет, 1-тапсырма

Мәтінді оқып, орыс тіліне аударады

Жаңа сөздерді дәптерлеріне жазып, кезекпен оқиды. Мәтінді оқып, орыс тіліне аударады.

Қолдану

7мин

  1. Ауызша жұмыс

9-бет, 2-тапсырма

2-Жұптық, жазбаша жұмыс

10-бет,4-тапсырма

Сызба бойынша мамандық атауларын еске түсіреді.

Сурет бойынша әңгіме құрастырады.

Талдау

7 мин

1.Ауызша жұмыс

9-бет,3-тапсырма

Сөйлемдерді оқып, орыс тіліне аударады.

Жинақтау. Рефлексия.

10 мин

Жұптық жұмыс

10-бет, 6-тапсырма

Диалогты оқып, орыс тіліне аударады.

Үйге тапсырма

1 мин

10-бет, 5-тапсырма

Сөйлемдерді толықтырып жазады.

Бағалау

2 мин

Оқушылардың сабаққа қатысуларына қарай оқушыларды бағалаймын








Название документа 10.09.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Пән: Қазақ тілі Сынып: 4 Күні:10.09

Сабақ 7

Сабақтың тақырыбы: Көкөністер

Сілтемелер, дерек көздері:

Қазақ тілі. 4 сынып оқулығы

А.Қайырбекова

Жалпы мақсат:

Көкөністердің атауларын дұрыс атай және ажырата алуға баулу. Оқушылардың қисынды ойлау қабілетін арттыру. Ауызекі сөйлей білуге үйрету. Жаңа сөздерді меңгерту арқылы сөздік қорын молайту.

Оқу нәтижесі:

Жаңа сөздердің алдағы сабақтарда немесе сөздік қорды байытуда керек екендігін білу; Тапсырмалардың дұрыс орындалуына мән беріп, зейін аудару; Өзара немесе өзін-өзі бағалау арқылы нәтижеге жетуді көздеу;

Түйінді идеялар:

Тақырыпты төңірегінде кездесетін жаңа сөздерді үйренеді; Топты немесе жұбын бағалау арқылы топтағы ахуалды жақсартады, қандай да бір оң нәтижеге жетуге ұмтылады. Сол арқылы сабақтың қызықты өтуі өрбиді; Өзін өзі бағалап артық кем кеткен тұстарын саралап, келесі сабақта оны қайталамауға немесе сол бағытты ұстанып жұмыс жасауға талпынады;

Сабақ кезеңдері:

Уақыт

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе

1 мин


1 мин

2 мин

4 мин

І.Ұйымдастыру

1.Оқушылармен сәлемдесу.

2.Оқушыларды түгендеу

- Бүгін кім кезекші?

 - Балалар, бүгін қандай күн?

 - Ауа – райы қандай?

 - Қандай жыл мезгілі?

 - Үйге не тапсырма берілді?

ІІ.Психологиялық ахуал туғызу

Тілек шеңбері

ІІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

Сәлемдеседі



Мұғалімнің сұрақтарына жауап береді

Ой шақыру

5 мин

Тақырыпты көрнекілік арқылы түсіндіремін
орамжапырақ

Қызанақ

Қызылша

Қияр

Сәбіз

Оқушылармәтінді тыңдап, орыс тіліне аударып, сабақтың тақырыбын ашады.

Түсіну

  1. мин

1.Жаңа сөздермен жұмыс

қызылша - свекла             үйілу- много

асқабақ   - тыква                ығы- жығы- суетиться

анар      - гранат                  сөре- полки

2.Мәтінмен жұмыс

Бүгін жексенбі күні Абзал үйге көкөністер алу үшін көкөніс дүкеніне барды. Дүкен сөрелерінде алқызыл алма, сап- сары алмұрт, шабдалы, өрік, құлпынай, таңқурай, шие, картоп,  сәбіз, пияз, кияр, қызылша, қауын –қарбыз, асқабақ көп.  Абзал картоп, пияз және қызанақ сатып алды.

Оқушылар сөздерді дәптерлеріне жазып, кезекпен оқиды




Оқушылар мұқият тыңдап,оқиды.

Қолдану

5 мин

«Қияр» сөзін септеу және фонетикалық талдау жасау.

Оқушылар тыңдап отырады.

Талдау

7 мин

1.Жұптық жұмыс Мәтінге сұрақтар құрастырады.

Сөйлем құрастырады

Жинақтау. Рефлексия.

5 мин

1.«Адасқан әріптер» ойыны

 

Ойын ойнайды.

Үйге тапсырма

1 мин

Жемістер мен көкөністерді білу. Түстерді ажырата білу.

Жаттайды.

Бағалау

2 мин

Оқушылардың сабаққа қатысуларына қарай оқушыларды бағалаймын














Название документа 14.09.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Пән: Қазақ тілі Сынып: 4 Күні:14.09

Сабақ 8

Сабақтың тақырыбы: Супермаркетте

Сілтемелер, дерек көздері:

Қазақ тілі. 4 сынып оқулығы

А.Қайырбекова

Жалпы мақсат:

Балаларды сюжеттік рөлдік ойын ойнауда рөлге бөлініп сатушы мен сатып алушының жұмысына еліктеу шеберлігін дамыту.Сауда жасауда бала бойында әдептілік, мәдениеттілікті және сыпайы сөздерді қолдана отырып сөлеу дағдыларын қалыптастыру.

Оқу нәтижесі:

Жаңа сөздердің алдағы сабақтарда немесе сөздік қорды байытуда керек екендігін білу; Тапсырмалардың дұрыс орындалуына мән беріп, зейін аудару; Өзара немесе өзін-өзі бағалау арқылы нәтижеге жетуді көздеу;

Түйінді идеялар:

Тақырыпты төңірегінде кездесетін жаңа сөздерді үйренеді; Топты немесе жұбын бағалау арқылы топтағы ахуалды жақсартады, қандай да бір оң нәтижеге жетуге ұмтылады. Сол арқылы сабақтың қызықты өтуі өрбиді; Өзін өзі бағалап артық кем кеткен тұстарын саралап, келесі сабақта оны қайталамауға немесе сол бағытты ұстанып жұмыс жасауға талпынады;

Сабақ кезеңдері:

Уақыт

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе

1 мин


1 мин

2 мин

4 мин

І.Ұйымдастыру

1.Оқушылармен сәлемдесу.

2.Оқушыларды түгендеу

- Бүгін кім кезекші?

 - Балалар, бүгін қандай күн?

 - Ауа – райы қандай?

 - Қандай жыл мезгілі?

 - Үйге не тапсырма берілді?

ІІ.Психологиялық ахуал туғызу

Тілек шеңбері

ІІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

Сәлемдеседі



Мұғалімнің сұрақтарына жауап береді

Ой шақыру

5 мин

Тақтадағы жазба арқылы

СУПЕРМАРКЕТ «САБАҚТА»

Оқушылар тақтадағы жазуды оқып, сабақтың тақырыбын ашады.

Түсіну

  1. мин

1.Азық-түлік бөлімі

2.Жемістер бөлімі

3.Көкөністер бөлімі



Оқушылар осылайша үш топқа бөлініп отырады.

Қолдану

5 мин

Ролдерді бөлу

1.Директор

2.Сатушы

3.Сатып алушы

4.Сатушының көмекшісі

Әр рольдің міндеттерімен таныстырамын.

Оқушылар өз рольдерін жіктейді

Талдау

7 мин

1.Кеспе қағаздарымен жұмыс




2.Монолог құрастырғызамын


Кеспе қағаздарына бөлімде сатылатын тауардың аттары мен бағасын жазады

Әр топ өз бөлімі туралы әңгіме құрастырады.

Жинақтау. Рефлексия.

5 мин

  1. «Дүкенде» ойыны


Ойын ойнайды. Әр топтан сатып алушы келесі топқа дүкенге барып, тауар сатып алады.

Үйге тапсырма

1 мин

Жемістер мен көкөністерді білу. Түстерді ажырата білу.

Жаттайды.

Бағалау

2 мин

Оқушылардың сабаққа қатысуларына қарай оқушыларды бағалаймын
















Название документа 15.09.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Пән: Қазақ тілі Сынып: 4 Күні:15.09

Сабақ 9

Сабақтың тақырыбы: Жеміс-жидек дүкенінде

Сілтемелер, дерек көздері:

Қазақ тілі. 4 сынып оқулығы

А.Қайырбекова

Жалпы мақсат:

Балаларды сюжеттік рөлдік ойын ойнауда рөлге бөлініп сатушы мен сатып алушының жұмысына еліктеу шеберлігін дамыту.Сауда жасауда бала бойында әдептілік, мәдениеттілікті және сыпайы сөздерді қолдана отырып сөлеу дағдыларын қалыптастыру.

Оқу нәтижесі:

Жаңа сөздердің алдағы сабақтарда немесе сөздік қорды байытуда керек екендігін білу; Тапсырмалардың дұрыс орындалуына мән беріп, зейін аудару; Өзара немесе өзін-өзі бағалау арқылы нәтижеге жетуді көздеу;

Түйінді идеялар:

Тақырыпты төңірегінде кездесетін жаңа сөздерді үйренеді; Топты немесе жұбын бағалау арқылы топтағы ахуалды жақсартады, қандай да бір оң нәтижеге жетуге ұмтылады. Сол арқылы сабақтың қызықты өтуі өрбиді; Өзін өзі бағалап артық кем кеткен тұстарын саралап, келесі сабақта оны қайталамауға немесе сол бағытты ұстанып жұмыс жасауға талпынады;

Сабақ кезеңдері:

Уақыт

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе

1 мин


1 мин

2 мин

4 мин

І.Ұйымдастыру

1.Оқушылармен сәлемдесу.

2.Оқушыларды түгендеу

- Бүгін кім кезекші?

 - Балалар, бүгін қандай күн?

 - Ауа – райы қандай?

 - Қандай жыл мезгілі?

 - Үйге не тапсырма берілді?

ІІ.Психологиялық ахуал туғызу

Тілек шеңбері

ІІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

Сәлемдеседі



Мұғалімнің сұрақтарына жауап береді

Ой шақыру

5 мин

Тақтадағы жазба арқылы

Жеміс-жидек дүкені

Оқушылар тақтадағы жазуды оқып, сабақтың тақырыбын ашады.

Түсіну

  1. мин

Кеспе қағаздарды тарату арқылы екі топқа бөлемін. Кеспе-қағаздарында жеміс-жидектердің атаулары жазылған.



Оқушылар осылайша екі топқа бөлініп отырады.

Қолдану

5 мин

1.Әр топ өз атауын дайындайды.


2. «Біздің бөлім» Әр топқа өз бөлімі туралы әңгіме жазуды ұмсынамын.

Оқушылар өз топтарына ат қояды.

Әр топ өз бөлімі туралы әңгіме жазады, оқиды, орыс тіліне аударады.

Талдау

7 мин

1.Ойын.

1.«Адасқан әріптер» Жеміс-жидектердің атаулары жазылған кесе қағаздар. Әр дұрыс жауапқа бір жемістің суретін таратамын.


2. Презентация.

Әр топ бір жеміске презентация жасайды. Суреттер арқылы


3.Диалог құрастырғызамын



Жарысады.


Тапсырмаларды орындайды.

Жинақтау. Рефлексия.

5 мин

  1. Қандай да жеміс атауын таңдап сөзжұмбақ құрастырады.

Ойын ойнайды. Әр топтан сатып алушы келесі топқа дүкенге барып, тауар сатып алады.

Үйге тапсырма

1 мин

Жемістер мен көкөністерді білу. Жітік жалғауын қайталау.


Бағалау

2 мин

Оқушылардың сабаққа қатысуларына қарай оқушыларды бағалаймын


















Название документа 16.09.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Пән: Қазақ тілі Сынып: 4 Күні:16.09

Сабақ 10

Сабақтың тақырыбы: Базарда

Сілтемелер, дерек көздері:

Қазақ тілі. 4 сынып оқулығы

А.Қайырбекова

Жалпы мақсат:

Жаңа тақырып бойынша, окушылардың білімдерін арттыру. Түрлі тапсырмалар орындау арқылы білімдерін бекіту. Жаңа сөздермен таныстыру және оларды сөйлемде дұрыс қолдана білуге үйрету. Ойын түрлерін жүргізу арқылы оқушылардың білім деңгейін байқау.

Оқу нәтижесі:

Жаңа сөздердің алдағы сабақтарда немесе сөздік қорды байытуда керек екендігін білу; Тапсырмалардың дұрыс орындалуына мән беріп, зейін аудару; Өзара немесе өзін-өзі бағалау арқылы нәтижеге жетуді көздеу;

Түйінді идеялар:

Тақырыпты төңірегінде кездесетін жаңа сөздерді үйренеді; Топты немесе жұбын бағалау арқылы топтағы ахуалды жақсартады, қандай да бір оң нәтижеге жетуге ұмтылады. Сол арқылы сабақтың қызықты өтуі өрбиді; Өзін өзі бағалап артық кем кеткен тұстарын саралап, келесі сабақта оны қайталамауға немесе сол бағытты ұстанып жұмыс жасауға талпынады;

Сабақ кезеңдері:

Уақыт

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе

1 мин


1 мин

2 мин

4 мин

І.Ұйымдастыру

1.Оқушылармен сәлемдесу.

2.Оқушыларды түгендеу

- Бүгін кім кезекші?

 - Балалар, бүгін қандай күн?

 - Ауа – райы қандай?

 - Қандай жыл мезгілі?

 - Үйге не тапсырма берілді?

ІІ.Психологиялық ахуал туғызу

Тілек шеңбері

ІІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

Сәлемдеседі



Мұғалімнің сұрақтарына жауап береді

Ой шақыру

5 мин

Тақтадағы суретке қарай отыра сабақтың тақырыбын ашу.(Тақтада базардың суреті бейнеленген).
— Балалар, суретте не бейнеленген?

Оқушылар тақтадағы суреттерді байқап, сабақтың тақырыбын ашады.

Түсіну

мин

Сөздікпен жұмыс

жеміс-жидек  -овощи- фрукты                  ащы - горький

қанша тұрады? – сколько стоит            арзан дешево

тым- очень  дәмі- вкусный тәтті - сладкий      

Оқушылар жаңа сөздерді дәптерлеріне жазып, кезекпен оқиды.

Қолдану

5 мин

1. Сөйлемдерді аударып, жатқа жазыңдар.

Я люблю ходить по магазинам. Я хочу купить бананы на базаре. Ты не хочешь есть яблоку? Овощи и фрукты полезны для здоровья. Они на базаре ничего не купили. Центральный базар находится на юге города. Наш дом находится недалеко от базара.

Оқушылар мәтінді аударып, оқиды.


Талдау

7 мин

«Базарда» сөзін септеу және фонетикалық талдау жасау.


Жинақтау. Рефлексия.

5 мин

Сұхбатты оқып, жалғастырыңдар.

Анашым, біз бүгін базарға барамыз ба?

Иә балам, базарға барамыз.

Онда не аламыз?

Көкөніс, жеміс - жидек сатып аламыз.

...............

Диалогты жалғастырады. Дауыстап оқиды, аударады.

Үйге тапсырма

1 мин

Мәтінді аудару

Базарда

Адамдар базарға көкөніс, жеміс- жидек алу үшін барады. Жексенбі күні базарда адамдар көп болады. Базардың ішінде сатып алушылар арзан бағалы көкөністерді алып жүр. Менің анам тосап жасау үшін жеміс – жидектерді төмен бағамен сатып алды. Жеміс- жидектің ішінен анам қарақатты молырақ алды. Қарақатта С дәрумені көп. Ол дам ағзасына пайдалы. 


Мәтінді орыс тіліне аударады.

Бағалау

2 мин

Оқушылардың сабаққа қатысуларына қарай оқушыларды бағалаймын











Название документа 2.09.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Пән: Қазақ тілі Сынып: 4 Күні:2.09

Сабақ 2

Сабақтың тақырыбы: Қысқы демалыс

Сілтемелер, дерек көздері:

Қазақ тілі. 4 сынып оқулығы

А.Қайырбекова

Жалпы мақсат:

Оқушылардың тақырып бойынша білімдерін молайту. Түрлі тапсырмалар арқылы білімдерін бекіту.

Оқу нәтижесі:

Жаңа сөздердің алдағы сабақтарда немесе сөздік қорды байытуда керек екендігін білу; Тапсырмалардың дұрыс орындалуына мән беріп, зейін аудару; Өзара немесе өзін-өзі бағалау арқылы нәтижеге жетуді көздеу;

Түйінді идеялар:

Тақырыпты төңірегінде кездесетін жаңа сөздерді үйренеді; Топты немесе жұбын бағалау арқылы топтағы ахуалды жақсартады, қандай да бір оң нәтижеге жетуге ұмтылады. Сол арқылы сабақтың қызықты өтуі өрбиді; Өзін өзі бағалап артық кем кеткен тұстарын саралап, келесі сабақта оны қайталамауға немесе сол бағытты ұстанып жұмыс жасауға талпынады;

Сабақ кезеңдері:

Уақыт

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе

1 мин


1 мин

2 мин

4 мин

І.Ұйымдастыру

1.Оқушылармен сәлемдесу.

2.Оқушыларды түгендеу/кезекшімен сұхбат/

ІІ.Психологиялық ахуал туғызу

Тілек айту (мұғалім оқушыларға, 2 топтан бір оқушыдан мұғалімге);

ІІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

Сәлемдеседі

Мұғалімнің сұрақтарына жауап береді

Ой шақыру

5 мин

Мәтінді тыңдату арқылы

Қыс.Айналаның бәрі ақ көрпе жамылғандай.Ағаштар аппақ гүл шоқтары тәрізді.Төңірек мүлгіген тыныштық.Ауа райы жиі өзгеріп, қатты аяз,боран болады. Адамдар жылы киімдерін киеді.Балалар шаңғы ,коньки тебеді.

Қыс-жылдың ең суық мезгілі.

Оқушылар тыңдап, аударып, жауап береді.

Түсіну

7 мин

1.223-бет, сөздік



2. 223-бет, 1-тапсырма



Жаңа сөздерді сөздік дәптерлеріне жазады, оқиды.

Сөздер мен сөз тіркестерін оқып, түсінеді.

Қолдану

  1. мин

1. 223-бет, 2 тапсырма

Ауызша жұмыс.

2.224-бет, 4-тапсырма

Мәтінмен жұмыс

Үлгі бойынша сөйлемдер құрастырып айтады.

Мәтінді оқып, орыс тіліне аударады

Мәтінді оқып, түсінеді.

Талдау

7 мин

1.225-бет, 3-тапсырма

Жазбаша жұмыс

Сөйлемдерді оқып, жазады. Ауызша орыс тіліне аударады

Жинақтау. Рефлексия.

5 мин

1.«Кім тез?» ойыны

225-бет, 7-тапсырма

Ойын ойнайды. Жаттайды.

Үйге тапсырма

1 мин

225-бет, 5-тапсырма

Өлеңді мәнерлеп оқиды. Сөздерді жаттайды.Қысқа әңгіме жазады

Бағалау

2 мин

Оқушылардың сабаққа қатысуларына қарай оқушыларды бағалаймын




Название документа 21.09.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Пән: Қазақ тілі Сынып: 4 Күні:21.09

Сабақ 12

Сабақтың тақырыбы: Саябақ

Сілтемелер, дерек көздері:

Қазақ тілі. 4 сынып оқулығы

А.Қайырбекова

Жалпы мақсат:

Бау-бақшада өсетін жемістер мен көкөністер туралы мәлімет беру. Тілдесу әрекетіне бағыт жасау. Сауатты оқуға, жазуға баулу. Оқушыларды әсемдікке, әдемілікке, тазалыққа баулу.


Оқу нәтижесі:

Жаңа сөздердің алдағы сабақтарда немесе сөздік қорды байытуда керек екендігін білу; Тапсырмалардың дұрыс орындалуына мән беріп, зейін аудару; Өзара немесе өзін-өзі бағалау арқылы нәтижеге жетуді көздеу;

Түйінді идеялар:

Тақырыпты төңірегінде кездесетін жаңа сөздерді үйренеді; Топты немесе жұбын бағалау арқылы топтағы ахуалды жақсартады, қандай да бір оң нәтижеге жетуге ұмтылады. Сол арқылы сабақтың қызықты өтуі өрбиді; Өзін өзі бағалап артық кем кеткен тұстарын саралап, келесі сабақта оны қайталамауға немесе сол бағытты ұстанып жұмыс жасауға талпынады;

Сабақ кезеңдері:

Уақыт

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе

1 мин


1 мин

2 мин

4 мин

І.Ұйымдастыру

1.Оқушылармен сәлемдесу.

2.Оқушыларды түгендеу

- Бүгін кім кезекші?

 - Балалар, бүгін қандай күн?

 - Ауа – райы қандай?

 - Қандай жыл мезгілі?

 - Үйге не тапсырма берілді?

ІІ.Психологиялық ахуал туғызу

Тілек шеңбері

ІІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

Сәлемдеседі



Мұғалімнің сұрақтарына жауап береді

Ой шақыру

5 мин

Тақтадағы суретке қарай отыра сабақтың тақырыбын ашу.(Тақтада саябақтардың суреті бейнеленген).
— Балалар, суретте не бейнеленген?

Сендер саябақ не екенін білесіңдер ме? 
Саябақта болып көргендерің бар ма? 
Саябақта нелер бар? 

Оқушылар тақтадағы суреттерді байқап, сабақтың тақырыбын ашады.

Түсіну

5 мин

Мақал-мәтелдерді оқимын, мағынасын түсіндіремін

1.Жері байдың-елі бай. 
2.Бұлақ көрсең көзін аш. 
3.Бір тал кессең,он тал ек. 
4.Өзен бар жерде өмір бар. 
5.Баптағанға жер жомарт. 

Оқушылар мақалдардыдәптерлеріне жазып, кезекпен оқиды.

Қолдану

7мин

1. Сөздермен сөз тіркестерін құрастырыңдар.

Мезгіл, салқын, жемістер, саябақта, түседі

Оқушылар мәтінді аударып, оқиды.

Талдау

7 мин

1. Сұрақтарға жауап беру.

А) Күз айлары қай айлар?

Ә) Күздің бірінші айы қай ай?

Б)1-қыркүйекте оқушылар қайда барады?

В) Күзде ауа райы қандай болады?

Г)Диқандар күзде не істейді?


Жинақтау. Рефлексия.

10 мин

Сөйлемдерді дұрыс құрастырыңдар.

Күн, айында, бастайды, тамыз, салқындай.

Жапырақтары, сарғаяды, ағаштардың.

Құстары, жылы, жыл, ұшып кетеді, жаққа.

Күзде, басталады, үлкен, өзгерістер, табиғатта.

Сөйлемдерді дұрыс құрастырып, оқиды.

Үйге тапсырма

1 мин

Күз туралы өлең жаттап келу

Жаттайды

Бағалау

2 мин

Оқушылардың сабаққа қатысуларына қарай оқушыларды бағалаймын










Название документа 22.09.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Пән: Қазақ тілі Сынып: 4 Күні:22.09

Сабақ 13

Сабақтың тақырыбы: Күзгі саябақ

Сілтемелер, дерек көздері:

Қазақ тілі. 4 сынып оқулығы

А.Қайырбекова

Жалпы мақсат:

Бау-бақшада өсетін жемістер мен көкөністер туралы мәлімет беру. Тілдесу әрекетіне бағыт жасау. Сауатты оқуға, жазуға баулу. Оқушыларды әсемдікке, әдемілікке, тазалыққа баулу.


Оқу нәтижесі:

Жаңа сөздердің алдағы сабақтарда немесе сөздік қорды байытуда керек екендігін білу; Тапсырмалардың дұрыс орындалуына мән беріп, зейін аудару; Өзара немесе өзін-өзі бағалау арқылы нәтижеге жетуді көздеу;

Түйінді идеялар:

Тақырыпты төңірегінде кездесетін жаңа сөздерді үйренеді; Топты немесе жұбын бағалау арқылы топтағы ахуалды жақсартады, қандай да бір оң нәтижеге жетуге ұмтылады. Сол арқылы сабақтың қызықты өтуі өрбиді; Өзін өзі бағалап артық кем кеткен тұстарын саралап, келесі сабақта оны қайталамауға немесе сол бағытты ұстанып жұмыс жасауға талпынады;

Сабақ кезеңдері:

Уақыт

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе

1 мин


1 мин

2 мин

4 мин

І.Ұйымдастыру

1.Оқушылармен сәлемдесу.

2.Оқушыларды түгендеу

- Бүгін кім кезекші?

 - Балалар, бүгін қандай күн?

 - Ауа – райы қандай?

 - Қандай жыл мезгілі?

 - Үйге не тапсырма берілді?

ІІ.Психологиялық ахуал туғызу

Шаттық шеңбері

ІІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

Сәлемдеседі



Мұғалімнің сұрақтарына жауап береді

Ой шақыру

5 мин

Тақтадағы суретке қарай отыра сабақтың тақырыбын ашу.(Тақтада саябақтардың суреті бейнеленген).
— Балалар, суретте не бейнеленген?

Сендер саябақ не екенін білесіңдер ме? 
Саябақта болып көргендерің бар ма? 
Саябақта нелер бар? 

Қазір қандай жыл мезгілі?

Оқушылар тақтадағы суреттерді байқап, сабақтың тақырыбын ашады.

Түсіну

5 мин

Мәтінмен жұмыс жасатамын.

Күз келді. Күз тамаша уақыт. Биыл күз жақсы. Жеміс, көкөніс мол. Колхоз, совхозда адамдар қызу еңбекте. Күзгі егінді төкпей, шашпай жинап алу жолында еңбек етуде. Күздің алғашқы белгісі-кейбір ағаштардың жапырақтары ептеп сарғая бастайды. Мысалы қарақаттың жапырағы бірінші болып сарғаяды. Ауа-райы да бұзылып, суыта бастайды. Жиі жаңбыр жауып, ағаштың жапырағын жұлып жерге түсіреді. Құрт-құмырсқа өздеріне тамақтарын тасып індеріне тығылады. Құстар да жылы жаққа қарай топ-топ болып ұшып кетеді.

 


Оқушылар мәтінді оқып орыс тіліне аударады.

Қолдану

7мин

1. Сөздермен сөз тіркестерін құрастырыңдар.

Құсатр, суық, күн, түн, ұнайды, жапырақтар.

Сөздерді қатыстырып сөйлемдер құрайды.

Талдау

7 мин

1. Сұрақтарға жауап беру.

А) Күз айлары қай айлар?

Ә) Күздің бірінші айы қай ай?

Б)1-қыркүйекте оқушылар қайда барады?

В) Күзде ауа райы қандай болады?

Г)Диқандар күзде не істейді?


Жинақтау. Рефлексия.

10 мин

Не білдім? Нені еске түсірдім? Сұрақтарын қоямын

Сұрақтарға жауап береді

Үйге тапсырма

1 мин

«Күз мезгілі» тақырыбына жазбаша мәтін құр 

Мәтін құрастырып жазып келеді

Бағалау

2 мин

Оқушылардың сабаққа қатысуларына қарай оқушыларды бағалаймын











Название документа 29.09.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Пән: Қазақ тілі Сынып: 4 Күні: 29.09

Сабақ 17

Сабақтың тақырыбы: Менің отбасым

Сілтемелер, дерек көздері:

Қазақ тілі. 4 сынып оқулығы

А.Қайырбекова

Жалпы мақсат:

Оқушыларғаотбасытуралытүсінігінқалыптастыру,отбасымүшелерініңаттарындұрыс, әріанықатауғаүйрету, әротбасыныңөзіндікерекшелігіболатынытуралыұғымдарынкеңейту, жәнеотбасымүшелерініңміндеттері мен өзарақарым-қатынасыжайлыәңгімелеуарқылытүсіндіру.

Түрлітапсырмалардыорындауарқылысөйлеудағдыларынқалыптастыру.

Оқу нәтижесі:

-Танымдық, дамытушылық, қызығушылық қабілеттері артады;

-Мәртебесі төмен, жоғары сұрақтарды қойып үйренеді;

-Ойын нақты жеткізе алады;

-Өзін-өзі реттейді;

Түйінді идеялар:

Тақырыпты төңірегінде кездесетін жаңа сөздерді үйренеді; Топты немесе жұбын бағалау арқылы топтағы ахуалды жақсартады, қандай да бір оң нәтижеге жетуге ұмтылады. Сол арқылы сабақтың қызықты өтуі өрбиді; Өзін өзі бағалап артық кем кеткен тұстарын саралап, келесі сабақта оны қайталамауға немесе сол бағытты ұстанып жұмыс жасауға талпынады;

Сабақ кезеңдері:

Уақыт

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе

1 мин


1 мин

2 мин

4 мин

І.Ұйымдастыру

1.Оқушылармен сәлемдесу.

2.Оқушыларды түгендеу

- Бүгін кім кезекші?

 - Балалар, бүгін қандай күн?

 - Ауа – райы қандай?

 - Қандай жыл мезгілі?

 - Үйге не тапсырма берілді?

ІІ.Психологиялық ахуал туғызу

Шаттық шеңбері

ІІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

Сәлемдеседі



Мұғалімнің сұрақтарына жауап береді

Ой шақыру

5 мин

-Балалар, сабағымыздың тақырыбы: «Біздің отбасымыз», яғни бізге ең қымбат жандар туралы әңгімелесеміз

Ал отбасы мүшелерін білеміз бе? Олар кім?


5-бет, 2-тапсырма


Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, сабақтың тақырыбын ашады.

Отбасы мүшелерімен танысады. Оларды атайды.

Түсіну

5 мин

1.Сөздікпен жұмыс

4-бет


2.Жұптық жұмыс

4-бет, 1-тапсырма

Мәтінді оқып, орыс тіліне аудару

Жаңа сөздерді дәптерлеріне жазып, кезекпен оқиды. Олармен сөз тіркестерін құрастырады.

Қолдану

7мин

  1. 6-бет, 4-тапсырма

Мәтндерді оқып, түсініп, осыған ұқсас мәтін құрастырады.

Талдау

7 мин

1.Жұптық жұмыс

5-бет, 4-тапсырма

Сурет бойынша сұрақтарға жауап береді

Жинақтау. Рефлексия.

10 мин

Не білдім? Нені еске түсірдім? Сұрақтарын қоямын

Сұрақтарға жауап береді

Үйге тапсырма

1 мин

«Күз мезгілі» тақырыбына жазбаша мәтін құр 

Мәтін құрастырып жазып келеді

Бағалау

2 мин

Оқушылардың сабаққа қатысуларына қарай оқушыларды бағалаймын




Название документа 3.09.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Пән: Қазақ тілі Сынып: 4 Күні:3.09

Сабақ 3

Сабақтың тақырыбы: Көктемгі демалыс

Сілтемелер, дерек көздері:

Қазақ тілі. 4 сынып оқулығы

А.Қайырбекова

Жалпы мақсат:

Оқушылардың тақырып бойынша білімдерін молайту. Түрлі тапсырмалар арқылы білімдерін бекіту.

Оқу нәтижесі:

Жаңа сөздердің алдағы сабақтарда немесе сөздік қорды байытуда керек екендігін білу; Тапсырмалардың дұрыс орындалуына мән беріп, зейін аудару; Өзара немесе өзін-өзі бағалау арқылы нәтижеге жетуді көздеу;

Түйінді идеялар:

Тақырыпты төңірегінде кездесетін жаңа сөздерді үйренеді; Топты немесе жұбын бағалау арқылы топтағы ахуалды жақсартады, қандай да бір оң нәтижеге жетуге ұмтылады. Сол арқылы сабақтың қызықты өтуі өрбиді; Өзін өзі бағалап артық кем кеткен тұстарын саралап, келесі сабақта оны қайталамауға немесе сол бағытты ұстанып жұмыс жасауға талпынады;

Сабақ кезеңдері:

Уақыт

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе

1 мин


1 мин

2 мин

4 мин

І.Ұйымдастыру

1.Оқушылармен сәлемдесу.

2.Оқушыларды түгендеу/кезекшімен сұхбат/

ІІ.Психологиялық ахуал туғызу

Тілек айту

ІІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

Сәлемдеседі

Мұғалімнің сұрақтарына жауап береді

Ой шақыру

5 мин

Мәтінді тыңдату арқылы

228-бет, 2-тапсырма

Оқушылар тыңдап, аударып, жауап береді.

Түсіну

7 мин

1.228-бет, сөздік



2. 228-бет, 1-тапсырма



Жаңа сөздерді сөздік дәптерлеріне жазады, оқиды.

Сөздер мен сөз тіркестерін оқып, түсінеді.

Қолдану

  1. мин

1. 228-бет, 2 тапсырма

Ауызша жұмыс. Мәтін бойынша сұрақтарды таратамын

2.229-бет, 4-тапсырма


Мәтін бойынша сұрақтарғ жауап береді.

Сөйлемдер құрап жазады.

Талдау

7 мин

1.228-бет, 5-тапсырма

Суретпен жұмыс

Сурет арқылы сөйлем құрастырады.

Жинақтау. Рефлексия.

5 мин

1.«Орнын тап» ойыны

285-бет,3-тапсырма

Ойын ойнайды. Ай аттарын рет-ретімен орналастырады.

Үйге тапсырма

1 мин

229-бет, 6-тапсырма

Сөздерді жаттайды.Сөйлемдер құрастырады.

Бағалау

2 мин

Оқушылардың сабаққа қатысуларына қарай оқушыларды бағалаймын






Название документа 30.09.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Пән: Қазақ тілі Сынып: 4 Күні: 30.09

Сабақ 18

Сабақтың тақырыбы: Отбасы мүшелерінің сүйікті істері

Сілтемелер, дерек көздері:

Қазақ тілі. 4 сынып оқулығы

А.Қайырбекова

Жалпы мақсат:

Оқушыларғаотбасы туралы түсінігін қалыптастыру,отбасы мүшелерінің аттарын дұрыс, әрі анық атауға үйрету, әр отбасының өзіндік ерекшеліг іболатыны туралы ұғымдарын кеңейту, және отбасы мүшелерінің міндеттері мен өзарақарым-қатынасы жайлы әңгімелеу арқылы түсіндіру.

Түрлі тапсырмаларды орындау арқылы сөйлеу дағдыларын қалыптастыру.

Оқу нәтижесі:

-Танымдық, дамытушылық, қызығушылық қабілеттері артады;

-Мәртебесі төмен, жоғары сұрақтарды қойып үйренеді;

-Ойын нақты жеткізе алады;

-Өзін-өзі реттейді;

Түйінді идеялар:

Тақырыпты төңірегінде кездесетін жаңа сөздерді үйренеді; Топты немесе жұбын бағалау арқылы топтағы ахуалды жақсартады, қандай да бір оң нәтижеге жетуге ұмтылады. Сол арқылы сабақтың қызықты өтуі өрбиді; Өзін өзі бағалап артық кем кеткен тұстарын саралап, келесі сабақта оны қайталамауға немесе сол бағытты ұстанып жұмыс жасауға талпынады;

Сабақ кезеңдері:

Уақыт

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе

1 мин


1 мин

2 мин

4 мин

І.Ұйымдастыру

1.Оқушылармен сәлемдесу.

2.Оқушыларды түгендеу

- Бүгін кім кезекші?

 - Балалар, бүгін қандай күн?

 - Ауа – райы қандай?

 - Қандай жыл мезгілі?

 - Үйге не тапсырма берілді?

ІІ.Психологиялық ахуал туғызу

Шаттық шеңбері

ІІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

Сәлемдеседі



Мұғалімнің сұрақтарына жауап береді

Ой шақыру

5 мин

-Балалар, сабағымыздың тақырыбы: «Отбасы мүшелерінің сүйікті істері», яғни бізге ең қымбат жандар туралы әңгімелесеміз

Ал отбасы мүшелерін білеміз бе? Олар кім?


Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, сабақтың тақырыбын ашады.

Отбасы мүшелерімен атайды.

Түсіну

5 мин

1.Сөздікпен жұмыс

7-бет


2.Жұптық жұмыс

7-бет, 1-тапсырма

Мәтінді оқып, орыс тіліне аудару

3.8-бет, ереже

Жаңа сөздерді дәптерлеріне жазып, кезекпен оқиды. Мәтінді оқып, орыс тіліне аударады. Ережені оқып, өз ойларын айтады.

Қолдану

7мин

  1. 8-бет, 4-тапсырма

Сызба бойынша сұрақтарға жауап береді.

Талдау

7 мин

1.Жұптық жұмыс

9-бет, сызба

Қарындас сөзінің сіңлі сөзінен ерекшелігі

Сызба бойынша өз ойларын айтады.

Жинақтау. Рефлексия.

10 мин

«Ұялы телефон»

Досына сабақ туралы өз ойларын жазып жібереді

Үйге тапсырма

1 мин

8-бет, 3-тапсырма

Сөйлемдерді жазып, сан есімдерді сөзбен жазады.

Бағалау

2 мин

Оқушылардың сабаққа қатысуларына қарай оқушыларды бағалаймын






Название документа 5.10.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Пән: Қазақ тілі Сынып: 4 Күні: 05.10

Сабақ 20

Сабақтың тақырыбы: Анамның сүйікті ісі

Сілтемелер, дерек көздері:

Қазақ тілі. 4 сынып оқулығы

А.Қайырбекова

Жалпы мақсат:

окушыларға тақырып бойынша мағлұмат бере отырып, сөйлеу тілдерін, сөздік қорларын байыту; 
окушылардың ойлау қабілетін, есте сақтау қабілеттерін арттыру; 
окушыларды әдептілікке, әсемділікке тәрбиелеу. 

Оқу нәтижесі:

-Танымдық, дамытушылық, қызығушылық қабілеттері артады;

-Мәртебесі төмен, жоғары сұрақтарды қойып үйренеді;

-Ойын нақты жеткізе алады;

-Өзін-өзі реттейді;

Түйінді идеялар:

Тақырыпты төңірегінде кездесетін жаңа сөздерді үйренеді; Топты немесе жұбын бағалау арқылы топтағы ахуалды жақсартады, қандай да бір оң нәтижеге жетуге ұмтылады. Сол арқылы сабақтың қызықты өтуі өрбиді; Өзін өзі бағалап артық кем кеткен тұстарын саралап, келесі сабақта оны қайталамауға немесе сол бағытты ұстанып жұмыс жасауға талпынады;

Сабақ кезеңдері:

Уақыт

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе

1 мин


1 мин

2 мин

4 мин

І.Ұйымдастыру

1.Оқушылармен сәлемдесу.

2.Оқушыларды түгендеу

- Бүгін кім кезекші?

 - Балалар, бүгін қандай күн?

 - Ауа – райы қандай?

 - Қандай жыл мезгілі?

 - Үйге не тапсырма берілді?

ІІ.Психологиялық ахуал туғызу

Шаттық шеңбері

ІІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

Сәлемдеседі



Мұғалімнің сұрақтарына жауап береді

Ой шақыру

5 мин

Мәтін арқылы

11-бет, 1-тапсырманың мәтінін өзім дауыстап оқып беремін.

  • Мәтін не туралы?

  • Сабақтың тақырыбы қандай деп ойлайсыңдар?

Оқушылар мәтінді тыңдап, сұрақтарға жауап беріп, сабақтың тақырыбын ашады.

Түсіну

5 мин

1.Сөздікпен жұмыс

11-бет


2.Жұптық жұмыс

11-бет, 2-тапсырма

Мәтінді оқып, орыс тіліне аударады

Жаңа сөздерді дәптерлеріне жазып, кезекпен оқиды. Олармен сөз тіркестерін құрастырады.

Мәтінді оқып, орыс тіліне аударады.

Қолдану

7мин

  1. Ауызша жұмыс

11-12 бет, 3-тапсырма


Диалогты оқып, орыс тіліне аударады.


Талдау

7 мин

Жұптық, жазбаша жұмыс

12-бет,4-тапсырма

12-бет, 5-тапсырма

Сурет бойынша әңгіме құрастырады.

Жинақтау. Рефлексия.

10 мин

Жұптық жұмыс

10-бет, 6-тапсырма

Диалогты оқып, орыс тіліне аударады.

Үйге тапсырма

1 мин

11-бет, 1-тапсырма

Өлеңді жаттап келеу

Бағалау

2 мин

Оқушылардың сабаққа қатысуларына қарай оқушыларды бағалаймын










Название документа 6.10.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Пән: Қазақ тілі Сынып: 4 Күні: 06.10

Сабақ 21

Сабақтың тақырыбы: Анамның сүйікті ісі

Сілтемелер, дерек көздері:

Қазақ тілі. 4 сынып оқулығы

А.Қайырбекова

Жалпы мақсат:

Оқушыларды жаңа, ағамның сүйікті ісі тақырыбымен таныстыра отырып, сүйікті іс сөзінің мағынасын ұғындыру. Тақырып бойынша жаңа сөздермен таныстыру. Сүйікті істің маңыздылығын түсіндіру. Балалардың логикалық ойларын дамыту. 

Оқу нәтижесі:

-Танымдық, дамытушылық, қызығушылық қабілеттері артады;

-Мәртебесі төмен, жоғары сұрақтарды қойып үйренеді;

-Ойын нақты жеткізе алады;

-Өзін-өзі реттейді;

Түйінді идеялар:

Тақырыпты төңірегінде кездесетін жаңа сөздерді үйренеді; Топты немесе жұбын бағалау арқылы топтағы ахуалды жақсартады, қандай да бір оң нәтижеге жетуге ұмтылады. Сол арқылы сабақтың қызықты өтуі өрбиді; Өзін өзі бағалап артық кем кеткен тұстарын саралап, келесі сабақта оны қайталамауға немесе сол бағытты ұстанып жұмыс жасауға талпынады;

Сабақ кезеңдері:

Уақыт

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе

1 мин


1 мин

2 мин

4 мин

І.Ұйымдастыру

1.Оқушылармен сәлемдесу.

2.Оқушыларды түгендеу

- Бүгін кім кезекші?

 - Балалар, бүгін қандай күн?

 - Ауа – райы қандай?

 - Қандай жыл мезгілі?

 - Үйге не тапсырма берілді?

ІІ.Психологиялық ахуал туғызу

Шаттық шеңбері

ІІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

Сәлемдеседі



Мұғалімнің сұрақтарына жауап береді

Ой шақыру

5 мин

Мәтін арқылы

15-бет, 1-тапсырманың мәтінін өзім дауыстап оқып беремін.

  • Мәтін не туралы?

  • Сабақтың тақырыбы қандай деп ойлайсыңдар?

Оқушылар мәтінді тыңдап, сұрақтарға жауап беріп, сабақтың тақырыбын ашады.

Түсіну

5 мин

1.Сөздікпен жұмыс

15-бет


2.Жұптық жұмыс

15-бет, 1-тапсырма

Мәтінді оқып, орыс тіліне аударады


3.16-бет, 6-тапсырма

Сызба бойынша билердің түрін айтып, видеолар көрсетемін.

Жаңа сөздерді дәптерлеріне жазып, кезекпен оқиды. Олармен сөз тіркестерін құрастырады.

Мәтінді оқып, орыс тіліне аударады.

Қолдану

7мин

  1. Ауызша жұмыс

15 бет, 2-тапсырма


Сызба бойынша сөйлейді.

Талдау

7 мин

Жұптық жұмыс

16-бет,4-тапсырма


Диалогты оқып, орыс тіліне аударады

Жинақтау. Рефлексия.

10 мин

Жазбаша жұмыс

16-бет, 7-тапсырма

Сөйлем құрастырады.

Үйге тапсырма

1 мин

15-бет, 3-тапсырма

Өлеңді жаттап келеу

Бағалау

2 мин

Оқушылардың сабаққа қатысуларына қарай оқушыларды бағалаймын












Название документа 7.09.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Пән: Қазақ тілі Сынып: 4 Күні:7.09

Сабақ 4

Сабақтың тақырыбы: Жазғы демалыс

Сілтемелер, дерек көздері:

Қазақ тілі. 4 сынып оқулығы

А.Қайырбекова

Жалпы мақсат:

Оқушылардың тақырып бойынша білімдерін молайту. Түрлі тапсырмалар арқылы білімдерін бекіту.

Оқу нәтижесі:

Жаңа сөздердің алдағы сабақтарда немесе сөздік қорды байытуда керек екендігін білу; Тапсырмалардың дұрыс орындалуына мән беріп, зейін аудару; Өзара немесе өзін-өзі бағалау арқылы нәтижеге жетуді көздеу;

Түйінді идеялар:

Тақырыпты төңірегінде кездесетін жаңа сөздерді үйренеді; Топты немесе жұбын бағалау арқылы топтағы ахуалды жақсартады, қандай да бір оң нәтижеге жетуге ұмтылады. Сол арқылы сабақтың қызықты өтуі өрбиді; Өзін өзі бағалап артық кем кеткен тұстарын саралап, келесі сабақта оны қайталамауға немесе сол бағытты ұстанып жұмыс жасауға талпынады;

Сабақ кезеңдері:

Уақыт

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе

1 мин


1 мин

2 мин

4 мин

І.Ұйымдастыру

1.Оқушылармен сәлемдесу.

2.Оқушыларды түгендеу

Бүгін кім кезекші?

 - Балалар, бүгін қандай күн?

 - Ауа – райы қандай?

 - Қандай жыл мезгілі?

 - Үйге не тапсырма берілді?

ІІ.Психологиялық ахуал туғызу

Тілек шеңбері

ІІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

Сәлемдеседі



Мұғалімнің сұрақтарына жауап береді

Ой шақыру

5 мин

Суреттер арқылы

Оқушылар суреттерді қарап, жауап береді.

Түсіну

7 мин

1.232-бет, сөздік



2. 232-бет, 1-тапсырма



Жаңа сөздерді сөздік дәптерлеріне жазады, оқиды.

Сөздер мен сөз тіркестерін оқып, түсінеді.

Қолдану

  1. мин

1. 232-бет, 2 тапсырма

Ауызша жұмыс. Сұрақ қоямын.

2.233-бет,3-тапсырма

Жұптық жұмыс жасатамын


Сызба бойынша сұрақтарға жауап береді.

Диалогты оқып, жұпта отырып аударады. Жұбымен шығып қорғайды.

Талдау

7 мин

1.233-бет,4-тапсырма

Жазбаша жұмыс жасатамын.

Сұраққа жауап жазады.

Жинақтау. Рефлексия.

5 мин

1.«Жалғасын тап» ойыны

234-бет,6-тапсырма

Ойын ойнайды. Сөйлемдерді аяқтап жазады.

Үйге тапсырма

1 мин

233-бет, 5-тапсырма

Өлеңді жаттайды.

Бағалау

2 мин

Оқушылардың сабаққа қатысуларына қарай оқушыларды бағалаймын








Название документа 7.10.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Пән: Қазақ тілі Сынып: 4 Күні: 07.10

Сабақ 22

Сабақтың тақырыбы: Сен қай қалада тұрасың?

Сілтемелер, дерек көздері:

Қазақ тілі. 4 сынып оқулығы

А.Қайырбекова

Жалпы мақсат:

Оқушылардың коммуникативтік дағдыларын дамыту және тілдік қорларын байыту. Оқушылардың Отан сүйгіштік сезімін ояту және туған өлкесін сүюге баулу

Оқу нәтижесі:

-Танымдық, дамытушылық, қызығушылық қабілеттері артады;

-Мәртебесі төмен, жоғары сұрақтарды қойып үйренеді;

-Ойын нақты жеткізе алады;

-Өзін-өзі реттейді;

Түйінді идеялар:

Тақырыпты төңірегінде кездесетін жаңа сөздерді үйренеді; Топты немесе жұбын бағалау арқылы топтағы ахуалды жақсартады, қандай да бір оң нәтижеге жетуге ұмтылады. Сол арқылы сабақтың қызықты өтуі өрбиді; Өзін өзі бағалап артық кем кеткен тұстарын саралап, келесі сабақта оны қайталамауға немесе сол бағытты ұстанып жұмыс жасауға талпынады;

Сабақ кезеңдері:

Уақыт

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе

1 мин


1 мин

2 мин

4 мин

І.Ұйымдастыру

1.Оқушылармен сәлемдесу.

2.Оқушыларды түгендеу

- Бүгін кім кезекші?

 - Балалар, бүгін қандай күн?

 - Ауа – райы қандай?

 - Қандай жыл мезгілі?

 - Үйге не тапсырма берілді?

ІІ.Психологиялық ахуал туғызу

Шаттық шеңбері

ІІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

Сәлемдеседі



Мұғалімнің сұрақтарына жауап береді

Ой шақыру

5 мин

Қазақстанның Елбасы кім ?

Қазақстанның астанасы қай қала ?

Мемлекеттік рәміздерді ата?

Қазақстанда неше облыс бар?

Қазақстанның табиғаты қандай ?

Сен қай /облыста/ қалада тұрасың?

Оқушылар сұрақтарға жауап бере отырып, облыс орталығын атайды.

Түсіну

5 мин

1Ауызша жұмыс. Мақалдардың мағынасын қысқаша түсіндіремін.

Ер - елде, гүл - жерде.
Отан - отбасынан басталады.
Отан - оттан да ыстық.
Отансыз адам - ормансыз бұлбұл.

2.Сөздікпен жұмыс

Жұмыс істейді - работает (- ют)
Жүреді - ходят
Ғимарат – здание
Көрікті - красивый
Жағасында - на берегу

Мақалдарды дәптерлеріне жазып, оқиды.

А) сөздерді оқу
Ә) аудармасын айтқан сөздерді оқу
Б) жуан буынды сөздерді тауып оқу
В) Сөзде неше буын екенін айту
Г) әр сөзбен сөз тіркес құру

Қолдану

7мин

Ауызша жұмыс. Мәтінмен жұмыс

Павлодар менің туған қалам. Ол Ертіс өзенінің жағасында орналасқан. Павлодар көрікті қала. Қалада биік үйлер, кең көшелер, дүкендер, кітапханалар, театрлар, ауруханалар, мектептер бар. Қалада зауыт, фарикалар жұмыс істейді. Көшеде автобустар, машиналар жүреді. Бұл – үлкен қала.

Мәтінді оқып, орыс тіліне аударады.

Талдау

7 мин

Жұптық жұмыс


Мәтін бойынша сұрақтар құрастырады

Жинақтау. Рефлексия.

10 мин

 Нені білдік? Нені үйрендік?


Үйге тапсырма

1 мин


Сөздерді жаттап келеу

Бағалау

2 мин

Оқушылардың сабаққа қатысуларына қарай оқушыларды бағалаймын














Название документа 8.09.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Пән: Қазақ тілі Сынып: 4 Күні:8.09

Сабақ 5

Сабақтың тақырыбы: Мен ауылда демаламын

Сілтемелер, дерек көздері:

Қазақ тілі. 4 сынып оқулығы

А.Қайырбекова

Жалпы мақсат:

Оқушылардың тақырып бойынша білімдерін молайту. Түрлі тапсырмалар арқылы білімдерін бекіту.

Оқу нәтижесі:

Жаңа сөздердің алдағы сабақтарда немесе сөздік қорды байытуда керек екендігін білу; Тапсырмалардың дұрыс орындалуына мән беріп, зейін аудару; Өзара немесе өзін-өзі бағалау арқылы нәтижеге жетуді көздеу;

Түйінді идеялар:

Тақырыпты төңірегінде кездесетін жаңа сөздерді үйренеді; Топты немесе жұбын бағалау арқылы топтағы ахуалды жақсартады, қандай да бір оң нәтижеге жетуге ұмтылады. Сол арқылы сабақтың қызықты өтуі өрбиді; Өзін өзі бағалап артық кем кеткен тұстарын саралап, келесі сабақта оны қайталамауға немесе сол бағытты ұстанып жұмыс жасауға талпынады;

Сабақ кезеңдері:

Уақыт

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе

1 мин


1 мин

2 мин

4 мин

І.Ұйымдастыру

1.Оқушылармен сәлемдесу.

2.Оқушыларды түгендеу

Бүгін кім кезекші?

 - Балалар, бүгін қандай күн?

 - Ауа – райы қандай?

 - Қандай жыл мезгілі?

 - Үйге не тапсырма берілді?

ІІ.Психологиялық ахуал туғызу

Тілек шеңбері

ІІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

Сәлемдеседі



Мұғалімнің сұрақтарына жауап береді

Ой шақыру

5 мин

Мәтін арқылы

Мейрам төртінші сыныпта оқиды. Ол биыл жазда ауылға келіп демалды. Ауылда оның атасы мен әжесі тұрады. Ауылдың қасында орман бар. Мейрам достарыммен орманға барып,серуендеді. . Көлге барып, балық аулады. Көлге шомылды.

Оқушылармәтінді тыңдап, орыс тіліне аударып, сабақтың тақырыбын ашады.

Түсіну

7 мин

1.Жаңа сөздермен жұмыс:

Серуендеу – гулять

Аулау – ловить

Шомылу – купаться

Орман - лес

Жаңа сөздерді сөздік дәптерлеріне жазады, оқиды.




Қолдану

5 мин

1. 235-бет, 3 тапсырма

Суретпен жұмыс.

2.235-бет,5-тапсырма

Жазбаша жұмыс

Сурет бойынша сөйлемдер құрастырады.

Диалогты оқып, жұпта отырып аударады. Жұбымен шығып қорғайды.

Талдау

7 мин

1.234-бет,2-тапсырма

Жұптық жұмыс

Диалогты оқып, түсінеді.

Жинақтау. Рефлексия.

5 мин

1.«Кім тез?» ойыны

236-бет,6-тапсырма

Ойын ойнайды. Кім тез жаттап алады.

Үйге тапсырма

1 мин

234-бет, 1-тапсырма


Мәтінді оқып орыс тіліне аударады.

Бағалау

2 мин

Оқушылардың сабаққа қатысуларына қарай оқушыларды бағалаймын










Название документа 8.10.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Пән: Қазақ тілі Сынып: 4 Күні: 08.10

Сабақ 23

Сабақтың тақырыбы: Менің көшем

Сілтемелер, дерек көздері:

Қазақ тілі. 4 сынып оқулығы

А.Қайырбекова

Жалпы мақсат:

көшеде не бар еенін айта алуға, көшенің қандай екенін сиппатауға үйрету, сөздерді көпше түрде дұрыс қолдана алуға жаттықтыру.

Оқу нәтижесі:

көшеде бар нәрселердің атауларын меңгерту, көшеде не бар екенін және көшенің қандай екенін айта алу, тақырып бойынша берілген белсенді сөздік қорды сөйлеу барысында қолдану;қоршаған ортаға, өз көшесіне ұқыпты қарау; сабақ барысанда меңгерген белсенді сөздік қор мен қарапайым үлгі құрылымдарды өзіне таныс өмірлік жағдаяттарда орынды қолдана алу.

Түйінді идеялар:

Тақырыпты төңірегінде кездесетін жаңа сөздерді үйренеді; Топты немесе жұбын бағалау арқылы топтағы ахуалды жақсартады, қандай да бір оң нәтижеге жетуге ұмтылады. Сол арқылы сабақтың қызықты өтуі өрбиді; Өзін өзі бағалап артық кем кеткен тұстарын саралап, келесі сабақта оны қайталамауға немесе сол бағытты ұстанып жұмыс жасауға талпынады;

Сабақ кезеңдері:

Уақыт

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе

1 мин


1 мин

2 мин

4 мин

І.Ұйымдастыру

1.Оқушылармен сәлемдесу.

2.Оқушыларды түгендеу

- Бүгін кім кезекші?

 - Балалар, бүгін қандай күн?

 - Ауа – райы қандай?

 - Қандай жыл мезгілі?

 - Үйге не тапсырма берілді?

ІІ.Психологиялық ахуал туғызу

Шаттық шеңбері

ІІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

Сәлемдеседі



Мұғалімнің сұрақтарына жауап береді

Ой шақыру

5 мин

Суреттер арқылы

Оқушылар сұрақтарға жауап бере отырып, сабақтың тақырыбын анықтайды.

Түсіну

5 мин

1Ауызша жұмыс. Машина+лар   аялдама+лар    бағдаршам+дар    үй+лер   ағаш+тар         дүкен+дер     автобус+тар   көше+лер

2.Тәуелдік жалғауын еске түсіртемін

Тақтада жазбаша жұмыс

Көше сөзін тәуелдеу

Сөздерді дәптерлеріне жазып, оқиды.

Жазбаша жұмыс орындап, сөзді тәуелдейді.

Қолдану

7мин

Ауызша жұмыс. Мәтінмен жұмыс

йдын хайуанаттар бағына келді. Бақты аралап, алуан түрлі аңдарды көрді. Оған маймылдар, аюлар, түлкілер, барыстар ұнады. Ол аңдардың тор ішіндегі қимыл- қозғалыстарын қызықтап ұзақ қарады.

Мәтінді оқып, орыс тіліне аударады.

Талдау

7 мин

Сөйлемді дұрыс – құра.

  1. Абай, көшесі, Мынау -  

 2. көшесі кең, Абай, ұзын. 

 3. аялдама, бар, Көшеде.

 4. әже, тұр, Аялдамада.

Мәтін бойынша сұрақтар құрастырады

Жинақтау. Рефлексия.

10 мин

 - Мынау не?

- Көшеде нелер бар?

- Көше қандай?

- Мынау  қандай көше?

Сұрақтарға жауап береді

Үйге тапсырма

1 мин

«Менің көшем» әңгіме

Өз көшесі туралы әңгіме құрастырып келеді

Бағалау

2 мин

Оқушылардың сабаққа қатысуларына қарай оқушыларды бағалаймын
















Название документа 9.09.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Пән: Қазақ тілі Сынып: 4 Күні:9.09

Сабақ 6

Сабақтың тақырыбы: Жемістер

Сілтемелер, дерек көздері:

Қазақ тілі. 4 сынып оқулығы

А.Қайырбекова

Жалпы мақсат:

Жемістердің атауларын дұрыс атай және ажырата алуға баулу. Оқушылардың қисынды ойлау қабілетін арттыру. Ауызекі сөйлей білуге үйрету. Жаңа сөздерді меңгерту арқылы сөздік қорын молайту.

Оқу нәтижесі:

Жаңа сөздердің алдағы сабақтарда немесе сөздік қорды байытуда керек екендігін білу; Тапсырмалардың дұрыс орындалуына мән беріп, зейін аудару; Өзара немесе өзін-өзі бағалау арқылы нәтижеге жетуді көздеу;

Түйінді идеялар:

Тақырыпты төңірегінде кездесетін жаңа сөздерді үйренеді; Топты немесе жұбын бағалау арқылы топтағы ахуалды жақсартады, қандай да бір оң нәтижеге жетуге ұмтылады. Сол арқылы сабақтың қызықты өтуі өрбиді; Өзін өзі бағалап артық кем кеткен тұстарын саралап, келесі сабақта оны қайталамауға немесе сол бағытты ұстанып жұмыс жасауға талпынады;

Сабақ кезеңдері:

Уақыт

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе

1 мин


1 мин

2 мин

4 мин

І.Ұйымдастыру

1.Оқушылармен сәлемдесу.

2.Оқушыларды түгендеу

Бүгін кім кезекші?

 - Балалар, бүгін қандай күн?

 - Ауа – райы қандай?

 - Қандай жыл мезгілі?

 - Үйге не тапсырма берілді?

ІІ.Психологиялық ахуал туғызу

Тілек шеңбері

ІІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

Сәлемдеседі



Мұғалімнің сұрақтарына жауап береді

Ой шақыру

5 мин

Тақырыпты көрнекілік арқылы түсіндіремін
Алма
Алмұрт Өрік

Шие
Алхоры
Анар
жүзім

Оқушылармәтінді тыңдап, орыс тіліне аударып, сабақтың тақырыбын ашады.

Түсіну

7 мин

1 - тапсырма. Сурет бойынша жемістер мен көкөністерді атаймын.

2 - тапсырма.
1. Тақтадағы жемістерді көрсете отырып атап шығады.
Мынау - алма. Мынау - алмұрт. Мынау - анар. Мынау - сәбіз.. Бұл - жемістер .

1. Көрнекілік бойынша түстерді атаймыз.
қызыл
, қара, сары, қоңыр, ақ, жасыл, көк





Оқушылар мұқият тыңдап, қайталайды.


Қолдану

5 мин

Алманың суретін көрсетіп, алма туралы айтамын.

Мынау - алма. Мынау - қызыл алма.

Оқушылар тыңдап отырады.

Талдау

7 мин

1.Әрбір жемістің атауымен сөйлем құрастырғызамын


Сөйлем құрастырады

Жинақтау. Рефлексия.

5 мин

1.«Кім тез?» ойыны

 Кеспе қағаздары арқылы аталған түстерді дұрыс көрсете білу.

Ойын ойнайды.

Үйге тапсырма

1 мин

Жемістер мен көкөністерді білу. Түстерді ажырата білу.

Жаттайды.

Бағалау

2 мин

Оқушылардың сабаққа қатысуларына қарай оқушыларды бағалаймын














57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 10.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров418
Номер материала ДВ-047003
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх