Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Поурочные планы для 7 класса по английскому языку
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Поурочные планы для 7 класса по английскому языку

библиотека
материалов

Lesson plan

Present Continious Tense

The aims of the lesson:

To develop the pupils habits of the oral speech , understanding, reading and writing, gramma

The equipment of the lesson:

pictures, books

The type of the lesson:

New lesson, new grammar

Methods of teaching:

Learning, , translating, teaching vocabularies, answering for questions


English teacher: Mukanova Aigul Izdenovna

The procedure of the lesson.

Organization moment of the lesson.


- Good afternoon children!

T: How are you?

- I am OK! Who is on duty today?

-Who is absent today?

-What was your home task for today?

Today we will know how we use verbs in Present continuous tense


To teach vocabularies

Write ex 9

They greeting teacher and answering for her questions.



Write new words


Internet service

Pictures


Presentation of a new theme

Remember! We use PCT to describe actions which are happening now. нақ осы шақ тура әңгіме болып жатқан кездегі іс – әрекетті сипаттайды. Мысалы: I am writing a letter. -Мен хат жазып отырмын.

Созылмалы шақтардың жасалуы. Present Continuous

Болымды түрі.


1.Созылмалы осы шақ осы шақтағы to be көмекші етістігі – am, is, are және негізгі етістікке – ing жалғау арқылы жасалады.


Pupils listening and doing the tasks



I am +Ving

He / she/it is +V ing

We / You / They are +Ving

I am sitting now.

The teacher is writing. The students are talking.

Write new words


Internet service

Pictures


Conclusion of the lesson


Tell me how we change verbs in PCT

Your homework to write 10 sentences for PCT.


Mark

Workbook



Lesson plan

Travelling light

The aims of the lesson:

To develop the pupils habits of the oral speech , understanding, reading and writing, gramma

The equipment of the lesson:

pictures, books

The type of the lesson:

New lesson, new grammar

Methods of teaching:

Learning, , translating, teaching vocabularies, answering for questions


English teacher: Mukanova Aigul Izdenovna

The procedure of the lesson.

Organization moment of the lesson.


- Good afternoon children!

T: How are you?

- I am OK! Who is on duty today?

-Who is absent today?

-What was your home task for today?

Today we will know how we use verbs in Present continuous tense


To teach vocabularies

Write ex 9

They greeting teacher and answering for her questions.



Write new words


Internet service

Pictures


Presentation of a new theme

Today we shall knew about camping and about the things which we must take to the camping. We will read the text Camping holiday. And then we must do exercises for this theme. We will know what is nessesary for us?

For the first:

-How do you think what does it mean camping holidays?

-Is it holiday for you too?

-what do you take for the camping?

-Do you take warm clothers?

-Why do you take it?

Ex 4 and ex 5

Camping holidays

Camping holidays are very popular with young people. They are a cheap and easy way to see a country. But we should remember important thing - we must take with us only the thing we can carry in a rucksack. We should know that when the weather is rainy the rucksack may get heavier. We should start to pack earlier at least a day or two before our holiday. Because sometimes many things are taken and when we get to the place we see that the most important are forgotten— a match or a tin openerhey read and do exercises.

Camping-шатырлы демалыс

Holiday- мереке демалыс

Backpack-қол дорба

Rucksack- рюкзак, арқа сөмкесі

Ironing – үтіктеу

Hairdrier- шаш кептіргіш

Internet service

Pictures


Conclusion of the lesson


Tell me how we change verbs in PCT

Exercise 6 Complete the word map.


Mark

Workbook



tinuous шақтар тобы дәл көрсетілген уақытта болған, болып жатқан немесе болатын іс-әрекеттерді білдіреді.

Етістің екі түрі бар
1. 
Active Voice (өздік етіс)
2. 
Passive Voice (ырықсыз етіс)

Active Voice 4 шақ түрлері бар:
  1. 
Present Continuous Tense (жалғаспалы осы шақ);
  2. 
Past Continuous Tense (жалғаспалы өткен шақ); 
  3. 
Future Continuous Tense (жалғаспалы келер шақ);
  4. 
Future-in-the-Past Continuous Tense (жалғаспалы келер шақтағы өткен шақ);

Passive Voice 2 шақ түрлері бар:
  1. 
Present Continuous Tense (жалғаспалы осы шақ);
  2. 
Past Continuous Tense (жалғаспалы өткен шақ); 

Continuous шақтар тобының Passive Voice түрінде келер шақ түрі жоқ.
 
Сөйлемнің шақ түрін баяндауыш (Predicate) көрсетеді.
Active Voice Continuous Tenses шақтар тобындағы баяндауыш:
be көмекші етістігі + 4 формадағы мағыналы етістік (Participle I - осы шақтағы есімше, белгіленуі – V4(PI)). 

Continuous Tenses
шақтар тобының негізгі формуласы

  
S + be (Indefinite Tenses) + V4(PI) 

Passive Voice барлық шақ түрлерінде бір жолмен жасалады: сәйкес Active Voice формуласынаbe + V3(PII) конструкциясын қосамыз.

1. 
Present Continuous Tense (жалғаспалы осы шақ)
ФормулаS + behello_html_m1625dc31.jpg + V4(PI)

Осы шақтағы (Present Indefinitebe көмекші етістігі мен мағыналы етістіктің осы шақтағы есімшесі (Present Participle – V4(PI)көмегімен жасалады.

Баяндауыштың бірінші етістігі болып табылатын be көмекші етістігі бастауышпен жақ бойынша байланысады.

Баяндауыштың формуласыbehello_html_m1625dc31.jpg + V4(PI)

Дәл қазіргі уақытта болып жатқан жалғаспалы іс-әрекетті білдіру үшін қолданылады. Бұл іс-әрекеттің бұрында басталып, қазіргі уақытқа дейін жалғасып жатқанын көрсетеді.

I am writing a letter. –
Мен хат жазып отырмын.
You are writing a letter. –
Сен хат жазып отырсың.
He (she, it) is writing a letter. –
Ол хат жазып отыр.


2. 
Past Continuous Tense (жалғаспалы өткен шақ)
ФормулаS + was/werehello_html_m1625dc31.jpg + V4(PI)
 
Past Continuous шағы be көмекші етістігінің өткен шақ (Past Indefinite) формасы – was, wereжәне мағыналы етістіктің 4 формасы – V4(PI) арқылы жасалады.

 

Баяндауыштың бірінші етістігі болып табылатын be (was, were) көмекші етістігі бастауышпен жақ бойынша байланысады.
Бұл ағылшын тіліндегі өткен шақта (Past Indefinite) жақ бойынша өзгеретін жалғыз етістік.

 
Баяндауыштың формуласыwas/werehello_html_m1625dc31.jpg + V4(PI)

Өткен шақтағы белгілі бір уақытта басталып, сол туралы айтқан кезде әлі де жалғасып жатқан оқиғаны білдіреді.

Оқиға байланысты болуы мүмкін:

1)
уақытқа, мезгілге, күнге т.б;

I was working in my garden on Friday morning. –
Жұма күні таңертең мен бақта жұмыс істеп жаттым.
Linda was listening to the radio at eight o'clock last night. –
Кеше кешкі сағат 8-де Линда радио тыңдап жатты.

2)
қысқа мерзімді оқиғаға;  
Бұл жағдайда Past Continuous Tense бағыныңқы құрмалас сөйлемде өткен шақтың бір түрімен қолданылады.  

When I came in he was speaking to my friend. –
Мен келген кезде ол менің досыммен сөйлесіп жатты.

3. 
Future Continuous Tense (жалғаспалы келер шақ)
ФормулаS + shall/willhello_html_m1625dc31.jpg + be + V4(PI)

Future Continuous
шағы be көмекші етістігінің келер шақ (Future Indefinite) формасы – shall/willhello_html_m1625dc31.jpg + be, және мағыналы етістіктің 4 формасы – V4(PI) арқылы жасалады.

Бұл шақ формасындағы сөйлемдерде жаққа байланысты shall немесе will қолданылады.
shall көмекші етістігі бірінші жақтаwill екінші, үшінші жақтарда қолданылады.
Қазіргі ағылшын тілінде will бірінші жақта да қолданылады.

Баяндауыш формуласыshall/willhello_html_m1625dc31.jpg + be + V4(PI)

Болашақта белгілі бір уақытта болатын оқиғаны баяндау үшін қолданылады.
 
Оқиға байланысты болуы мүмкін:

1)
уақытқа, мезгілге, күнге т.б;

I will be answering his letter in the evening. –
Мен кешке оның хатына жауап беріп жататын боламын.  
At this time tomorrow night, Jack will be practicing the violin. –
Ертең кешке осы уақытта Джек скрипкада жаттығып жататын болады
At 8 P. M. he will be working on his master's essay. –
Кешкі сағат 8-де ол өзінің магистрлік диссертациясымен жұмыс істеп жататын болады.

2)
қысқа мерзімді оқиғаға;  
Бұл жағдайда Future Continuous Tense құрмалас сөйлем ішінде Present Indefinite Tenseшағымен қолданылады

I will be working when you return. –
Сіз қайта оралғанда мен жұмыс істеп жататын боламын.

4. 
Future-in-the-Past Continuous Tense (жалғаспалы келер шақтағы өткен шақ)
ФормулаS + should/wouldhello_html_m1625dc31.jpg + be + V4(PI)
 
Future in the Past (Өткен шақтағы келер шақ) сабақтас құрмалас сөйлемдерде қолданылады
Басыңқы сөйлемдегі етістік жалпы өткен шақта тұрса, бағыныңқы сөйлемдегі етістік өткен шақтардың бірінде тұрады.
shallwill етістіктері – should, would болады.

I thought he would be reading the article when I returned. –
Мен қайта оралғанда ол мақаланы оқып жатады деп ойладым.

Жоғарыда берілген материалды есте сақтауға Кестелер менюіндегі Continuous Tensesпунктіндегі кесте көмектеседі.



Модальный глагол CAN

Этот модальный глагол имеет две формы: can — для настоящего времени, could — для прошедшего времени;  выражение to be able to, значение которого одинаково с значением глагола can, может также употребляться для замещения недостающих временных форм глагола can.

Глагол can употребляется для выражения физической или умственной возможности/умения, возможности/невозможности, удивления, сомнения/недоверчивости, а также вежливых просьб.

Модальный глагол MAY

Этот модальный глагол имеет две формы: may — для настоящего времени, might — для прошедшего времени;  выражение to be allowed to, значение которого одинаково с значением глагола may, может также употребляться для замещения недостающих временных форм глагола may.

Глагол may употребляется для выражения разрешения, возможности, предположения или запрета.

Модальный глагол MUST

Этот модальный глагол имеет только одну форму. Но для замещения недостающих временных форм этого глагола могут употребляться to have to и to be obliged to.

MUST употребляется для выражения долженствования, запрета, приказа, а также для выражения вероятности какого-либо действия, предположения, граничащее с уверенностью.

Модальные глаголы SHOULD/OUGHT TO

Модальные глаголы should и ought to очень часто рассматривают вместе, поскольку между ними почти нет никакого различия. Очень часто они взаимозаменяемы.

Одним из различий есть то, что после should следует инфинитив без частички to, в то время, как за глаголом ought всегда следует инфинитив с частичкой to.

Когда речь идет о действии в будущем или настоящем употребляется Indefiniteinfinitive.

В то время, когда речь идет о прошлом, Perfect infinitive показывает, что обязательство не было выполнено.

Модальные глаголы should и ought to выражают совет, субъективную или моральную необходимость совершения действия.

Модальный глагол TO BE TO

To be to – модальное выражение, значение которого близко к значению модальных глаголов, выражающих обязательства.

Употребляется для выражения слабого приказа или команды, долженствования.

Модальный глагол TO HAVE TO

To have to – модальное выражение, которое имеет три формы: настоящую, прошедшую и будущую.

Отрицательная и вопросительная формы этого модального выражения образуются с помощью вспомогательного глагола do.

TO HAVE TO употребляется для выражения долженствования и необходимости в зависимости от обстоятельств.

В современном английском существует тенденция к употреблению GOT TO для выражения того же значения.

Модальный глагол SHALL

Этот модальный глагол употребляется для выражения угрозы или предостережения, а также просьбы об указании.

Модальный глагол WILL

Этот модальный глагол употребляется для выражения вежливых просьб, разрешений,  готовности/нежелания действовать.

Модальный глагол WOULD

Этот модальный глагол изначально употреблялся как прошедшая форма глагола will,поэтому и сохранил большинство его значений.

Он также употребляется для выражения вежливых просьб, разрешений, готовности/нежелания действовать, а также для выражения повторяющихся действий в прошлом.

Модальный глагол NEED

Этот модальный глагол имеет только одну форму – настоящую. В утвердительном предложение он употребляется для выражения необходимости выполнения какого-либо действия, в то время, как в отрицательном предложении – отсутствия необходимости.

Модальный глагол DARE

Этот модальный глагол переводится как иметь смелость что-то сделать. В отрицательном значении – как не иметь смелость что-либо сделать. Он имеет две формы – настоящую dare и прошедшую dared.

 













































Значение

Примеры

CAN

физическая или умственная возможность/умение

I can swim very well. – Я очень хорошо умею плавать.

возможность

You can go now. — Ты можешь идти сейчас.You cannot play football in the street. – На улице нельзя играть в футбол.

вероятность

They can arrive any time. – Они могут приехать  в любой момент.

удивление

Can he have said that? – Неужели он это сказал?

сомнение, недоверчивость

She can’t be waiting for us now. – Не может быть, чтобы она сейчас нас ждала.

разрешение

Can we go home? — Нам можно пойти домой?

вежливая просьба

Could you tell me what time it is now? – Не могли бы вы подсказать, который сейчас час?

MAY

разрешение

May I borrow your book? – Я могу одолжить у тебя книгу?

предположение

She may not come. – Она, возможно, не придет.

возможность

In the museum you may see many interesting things. – В музее вы можете увидеть много интересных вещей.

упректолько MIGHT (+ perfect infinitive)

You might have told me that. – Ты мог бы мне это сказать.

 

MUST

обязательство, необходимость

He must work. He must earn money. – Он должен работать. Он должен зарабатывать деньги.

вероятность (сильная степень)

He must be sick. — Он, должно быть, заболел.

запрет

Tourists must not feed animals in the zoo. — Туристы не должны кормить животных в зоопарке.

SHOULD/OUGHT TO

моральное долженствование

You ought to be polite. – Вы должны быть любезными.

совет

You should see a doctor. – Вам следует сходить к врачу.

упрек, запрет

You should have taken the umbrella. – Тебе следовало взять с собой зонт.




TO BE TO

команда, предписание

You are to go straight to your room now. — Ты должен пойти к себе в комнату сейчас же.

план

I was to be there at 5 sharp. – Я должен был быть там ровно в пять.

TO HAVE TO

необходимость (вынужден, приходится)

As I was to be there at 5 sharp, I had to take a taxi. – Так как я должен был быть там ровно в пять, мне пришлось взять такси.

SHALL

указ, обязанность

These rules shall apply in all circumstances. – Эти правила будут действовать при любых обстоятельствах.

угроза

You shall suffer. — Ты будешь страдать.

просьба об указании

Shall I open the window? – Мне открыть окно?

WILL

готовность, нежелание/отказ

The door won’t open. — Дверь не открывается.

вежливая просьба

Will you go with me? – Ты сможешь пойти со мной?

WOULD

готовность, нежелание/отказ

He would not answer this question. – Он не будет отвечать на этот вопрос.

вежливая просьба

Would you please come with me? — Не могли бы вы пройти со мной.

повторяющееся/привычное действие

We would talk for hours. – Мы беседовали часами.

NEED

необходимость

Do you need to work so hard? – Тебе надо столько работать?

NEEDN’T

отсутствие необходимости

She needn’t go there. — Ей не нужно туда идти.

DARE

Посметь

How dare you say that? – Как ты смеешь такое говорить?













Lesson plan

Present Continious Tense

The aims of the lesson:

To develop the pupils habits of the oral speech , understanding, reading and writing, gramma

The equipment of the lesson:

pictures, books

The type of the lesson:

New lesson, new grammar

Methods of teaching:

Learning, , translating, teaching vocabularies, answering for questions


English teacher: Mukanova Aigul Izdenovna

The procedure of the lesson.

Organization moment of the lesson.


- Good afternoon children!

T: How are you?

- I am OK! Who is on duty today?

-Who is absent today?

-What was your home task for today?

Today we will know how we use verbs in Present continuous tense


To teach vocabularies

Write ex 9

They greeting teacher and answering for her questions.



Write new words


Internet service

Pictures


Presentation of a new theme

Continuous шақтар тобы дәл көрсетілген уақытта болған, болып жатқан немесе болатын іс-әрекеттерді білдіреді

Present Continuous Tense (жалғаспалы осы шақ);Дәл қазіргі уақытта болып жатқан жалғаспалы іс-әрекетті білдіру үшін қолданылады. Бұл іс-әрекеттің бұрында басталып, қазіргі уақытқа дейін жалғасып жатқанын көрсетеді.

I am writing a letter. –
Мен хат жазып отырмын.
You are writing a letter. –
Сен хат жазып отырсың.
He (she, it) is writing a letter. –
Ол хат жазып отыр Сoзылмалы осы шактын формуласы:

To behello_html_m1625dc31.jpg + V+ing

Pupils listening and doing the tasks



I am +Ving

He / she/it is +V ing

We / You / They are +Ving

I am sitting now.

The teacher is writing. The students are talking.

Write new words


Internet service

Pictures


Conclusion of the lesson


Tell me how we change verbs in PCT

Your homework to write 10 sentences for PCT.


Mark

Workbook













































Lesson plan

Modal verb can,must, need

The aims of the lesson:

To develop the pupils habits of the oral speech , understanding, reading and writing, grammar

The equipment of the lesson:

pictures, books

The type of the lesson:

New lesson, new grammar

Methods of teaching:

Learning, , translating, teaching vocabularies, answering for questions

English teacher: Mukanova Aigul Izdenovna

The procedure of the lesson.

Organization moment of the lesson.


- Good afternoon children!

T: How are you?

- I am OK! Who is on duty today?

-Who is absent today?

-What was your home task for today?

Today we will know how we use verbs in Present continuous tense


To teach vocabularies

Write ex 9

They greeting teacher and answering for her questions.

Write new words


Internet service

Pictures


Presentation of a new theme

Модальді етістіктерсөйлемге қатысатын негізгі емес (көмекші есімдіктермен (do, does, did) шатастырмаңыз) етістіктердің тобыОлардың қатарына мына етістіктер жатады (жақшада өткен шақтағы түрі): can (could), could, may (might), might, must (had to), have to, ought to, should, would, need to.Ағылшын тілінде қызметіне қарай етістіктер 3-ке бөлінеді.
Кейбір етістіктер кейде көмекші етістік, кейде мағыналы етістік, ал кейде модальді етістік қызметін атқарады. Оны қызметіне қарап білеміз. . Модальді етістікке келетін болсақ, олардың өзінше ерекшелігі болады.
Модальді етістіктердің де көмекші етістіктер сияқты 13 түрі бар. (тақтада көрсетіледі)Олардың модальді етістік аталу себебі және ерекшелігі мыналар:
1) 13
етістіктің 7 –нен кейін яғни can, may, must, shall, should, need
«to»
қолданылмайды.
2)
жақтарға байланысты (-S) жалғауы жалғанбайды.
3)
сұраулы және болымсыз сөйлемді модальді етістік өзі жасайды яғни көмекші етістік қолданылмайды. Бүгінгі сабақта модальді етістіктің үшеуін  яғни (саn, must, might) өтеміз.
Can істей білу/ алу, қабілеттілік, мүмкіндік, рұқсат , сыпайы түрдегі өтініш немесе кейде сап нің орнына сап be able to модальді етістігі қолданыладыю
Must- міндет, борыш, аса қажеттілік, міндетті болуы.

Might-болжау,мүмкіндік


Doing exercises.
1.They (can/might)-----might------be away for the weekend but I’m not sure.
2. You (may/might)-may------leave now if you wish.
3. Could /May-Could-------you open the window a bit please?
4. He (can/could) Could be French, judging by his accent.
5.May/Can--Can------you play the piano?
6. Listen, please. You (may not/ might not)-may not--------speak during this exam.
7.They (can’t/may not)---Can’t-----still be out !
8. You (couldn’t /might not)---might not-------smoke on the bus.
9.With luck, tomorrow (can, could)---Could-------be a sunny day.
10. You (can/might)--might-----be right but I’m going back to check anyway.

Write new words


Internet service

Pictures


Conclusion of the lesson


Tell me how we change verbs in PCT

Your homework to write 10 sentences modal verb

Mark

Workbook






































Lesson plan

Sport and games

The aims of the lesson:

To develop the pupils habits of the oral speech , understanding, reading and writing, grammar

The equipment of the lesson:

pictures, books

The type of the lesson:

New lesson, new grammar

Methods of teaching:

Learning, , translating, teaching vocabularies, answering for questions


English teacher: Mukanova Aigul Izdenovna

The procedure of the lesson.

Organization moment of the lesson.


- Good afternoon children!

T: How are you?

- I am OK! Who is on duty today?

-Who is absent today?

-What was your home task for today?

Today we will know about sports in Kazakhstan and Britain.

They greeting teacher and answering for her questions.



To teach vocabularies

Write ex 9


Write new words


Internet service

Pictures


Presentation of a new theme

Open your books at page 152. We see the theme Sport and games. Sport in Britain

In Britain, forty per cent of the population regularly plays a sport. There are many differences between sport in Britain and other countries. For example, skiing is not very popular in Britain as there are not many mountains. Skiing enthusiasts can ski certain parts of Scotland or they go to Austria, Italy, France Switzerland. Basketball and volleyball are not very popular in Britain, but many people play rugby.

Exercise 1 Match the words and pictures.

Exercise 10

Read the text

Exercise 12

True or False

A lot of people go skiing in Britain.

Rugby is a popular sport in Britain.

There are eleven players in each cricket team.

Squash is a slow sport. -

Boys often play netball in Britain. -

Schoolchildren in Britain have to play sport.

Write new words

Goal keeper, runner, spectators, referee, tennis player, boxing gloves, helmet, tennis racket, goal, net……




Internet service

Pictures


Conclusion of the lesson


To write information about sports and games in Britain

Your homework Exercise 4


Mark

Workbook

Lesson plan

Grammar material for modal verbs

The aims of the lesson:

To develop the pupils habits of the oral speech , understanding, grammar

The equipment of the lesson:

grammar books

The type of the lesson:

New lesson, new grammar

Methods of teaching:

Learning, , translating, teaching vocabularies, answering for questions

English teacher: Mukanova Aigul Izdenovna

The procedure of the lesson.

Organization moment of the lesson.


- Good afternoon children!

T: How are you?

- I am OK! Who is on duty today?

-Who is absent today?

-What was your home task for today?

Today we will know about modal verbs

They greeting teacher and answering for her questions.



To teach vocabularies

Write ex 9


Write new words

Goal keeper, runner, spectators, referee, tennis player, boxing gloves, helmet, tennis racket, goal, net

Internet service

Pictures


Presentation of a new theme

I.As our school canteen

I don't have lunch at school, now.


a) is being repaired b) being repaired c) was repaired

2.I am glad that I by this teacher.

a) taught b) am taught c) am teached

3. How one travel alone, I wonder.

a) must b) can c) need

4. You tell it to me hundred times, dad I am a grown-up person

a) must b) needn't c) need

5. It is a secret. You tell it to anyone.

a) needn't b) should c) shouldn't

6. The sky is too grey. It rain all day.

a) must be b) may c) can be

7. you send me some money, please?

A) should b) need c) could

8. My uncle had a heart attack I to call the Doctor.

a) had to b) needn't c) should

11. It immediately, hurry up!

a) can be done b) must be done c) could be done

10. The exercise in writing.

a) can do b) can be done c) could do

Students doing grammar exercises

Write new


Internet service

Pictures


Conclusion of the lesson


To learn information about sports and games in Britain

Your homework to make sentences for modal verbs


Mark

Workbook



































Lesson plan

Films

The aims of the lesson:

To develop the pupils habits of the oral speech , understanding, grammar

The equipment of the lesson:

grammar books

The type of the lesson:

New lesson, new grammar

Methods of teaching:

Learning, , translating, teaching vocabularies, answering for questions

English teacher: Mukanova Aigul Izdenovna

The procedure of the lesson.

Organization moment of the lesson.


- Good afternoon children!

T: How are you?

- I am OK! Who is on duty today?

-Who is absent today?

-What was your home task for today?

.

They greeting teacher and answering for her questions.



To teach vocabularies


Write new words

Goal keeper, runner, spectators, referee, tennis player, boxing gloves, helmet, tennis racket, goal, net

Internet service

Pictures


Presentation of a new theme

Do you like going to the cinema?

What do you prefer, going to the cinema or watching films at home

Who is your favourite actor (actress)?

What do you know about him/her?

What's your favourite film? Why?

Today we will knew more about your favuorite actors Robert Pattisson and Daniel Radcrift

Exercise 7 Complete the following diagram


Exercise 8 Read the sentences and decide which is the correct verb form.

a.I saw /was seeing a very good programme on TV last nielli,

b.How did you cut/were you cutting your finger?

c.Last week the police stopped/were stopping John
because he travelled /was travelling at over eighty miles an hoiif

d.I cooked/was cooking and I dropped the knife.

e.While I shopped/was shopping this morning I lost/was lostmy money. I don't know how.


Write new


Internet service

Pictures


Conclusion of the lesson


Write short biography of a famous actor/actress


Exercise 11


Mark

Workbook















































Lesson plan

Comparing Continious tense

The aims of the lesson:

To develop the pupils habits of the oral speech , understanding, grammar

The equipment of the lesson:

grammar books

The type of the lesson:

New lesson, new grammar

Methods of teaching:

Learning, , translating, teaching vocabularies, answering for questions

English teacher: Mukanova Aigul Izdenovna

The procedure of the lesson.

Organization moment of the lesson.


- Good afternoon children!

T: How are you?

- I am OK! Who is on duty today?

-Who is absent today?

-What was your home task for today?

.

They greeting teacher and answering for her questions.





To teach vocabularies


Write new words

Goal keeper, runner, spectators, referee, tennis player, boxing gloves, helmet, tennis racket, goal, net

Internet service

Pictures


Presentation of a new theme

Past Continuous Tense (жалғаспалы өткен шақ)
Формула was/werehello_html_m1625dc31.jpg + V4(PI)
 
Past continuous шағы be көмекші етістігінің өткен шақ (Past Indefinite) формасы – was, wereжәне мағыналы етістіктің 4 формасы – Ving арқылы жасалады. Яғни ол іс қимылдың өткен шақта жасалып жатқандығын білдіреді

When I came in he was speaking to my friend. – Мен келген кезде ол менің досыммен сөйлесіп жатты.

Future Continuous Tense (жалғаспалы келер шақ)
ФормулаS + shall/will  be + Ving

Future Continuous
шағы be көмекші етістігінің келер шақ (Future Indefinite) формасы – shall/willhello_html_m1625dc31.jpg + be, және мағыналы етістіктің 4 формасы – Ving арқылы жасалады.

Бұл шақ формасындағы сөйлемдерде жаққа байланысты shall немесе will қолданылады.
shall көмекші етістігі бірінші жақтаwill екінші, үшінші жақтарда қолданылады.
Қазіргі ағылшын тілінде will бірінші жақта да қолданылады.

Баяндауыш формуласыshall/will  be + Ving

Болашақта белгілі бір уақытта болатын оқиғаны баяндау үшін қолданылады.
 
Оқиға байланысты болуы мүмкін:

1)
уақытқа, мезгілге, күнге т.б;

I will be answering his letter in the evening. –
Мен кешке оның хатына жауап беріп жататын боламын.  
At this time tomorrow night, Jack will be practicing the violin. –
Ертең кешке осы уақытта Джек скрипкада жаттығып жататын болады.


Write new


Internet service

Pictures


Conclusion of the lesson

Write 10 sentences for continuous tenses

Exercise

Mark

Workbook



Grammar

1. They ...for us near the door.

a) are waiting b) waits c) is waiting d) am waiting


2. Harry ... television every day.

a) is watching b) watch c) watches d) are

watching


3. What... in the room now?

a)they are doing b) are they doing c) do they do d) they do


4. Ann ... French at all.

a) isn't speaking b) not speaks c) doesn't speaking d)

doesn 't speak


5. Mr Scott... German to Ann at the moment

a) speaks b) is speaking c) are speaking d) speaking


6. I'm busy now. I... to the radio,

a) am listening b) listen c) am listen d) listening


7. They ...to the seaside every summer.

a)are going b)goes c)go d) is going


8. No, I... the newspaper at the moment.

a)am not reading b) don't read c) don't reading d) amn't

reading

9. No, she ... in this house.

a) isn't live b) don't live 'c) doesn't live d) lives

not


10. Where ...he is from?

a) are you thinking b) do you think c) are you think

d) you don't think


11. Mum is in the kitchen. She ...a cake.

a) Makes b) make c) is making d) making


12. I usually... to work, but today 1... because my car is broken.

a) drive, am walking b) am driving, walk c) drive, walk d) am

driving, am walking


13. What...? He's a doctor.

a) your father does b) your father does do c) does your father

d)does your father do











Lesson plan

Music

The aims of the lesson:

To develop the pupils habits of the oral speech , understanding, reading and writing, grammar

The equipment of the lesson:

pictures, books

The type of the lesson:

New lesson, new grammar

Methods of teaching:

Learning, , translating, teaching vocabularies, answering for questions


English teacher: Mukanova Aigul Izdenovna

The procedure of the lesson.

Organization moment of the lesson.


- Good afternoon children!

T: How are you?

- I am OK! Who is on duty today?

-Who is absent today?

-What was your home task for today?

Today we will know about music in .

They greeting teacher and answering for her questions.



To teach vocabularies

Write ex 9


Write new words


Internet service

Pictures


Presentation of a new theme

Our theme in our lesson is “Music” Exercise 1 Complete the diagram with the words below.

Classical,science fiction,come dies,game shows,soap operas,talk shows,horror films, westerns thrillers,jazz, heavy metal

Add three more words of your own to each category

Do you listen to classical music?

Does anyone listen to classical music in your family?

If so, what kind of music?

If not, why not?

Exercise 2Talk to your partner. What kind of music do you like? Discuss this in groups. Use the chart below to help you.

hello_html_m3229451a.jpg


hello_html_737e0f55.jpg



Exercise 6 Talk to your partners


Classical,science fiction,come dies,game shows,soap operas,talk shows,horror films,westerns thrillers,jazz,heavy metal


Internet service

Pictures


Conclusion of the lesson


To write information about music in Britain

Your homework Exercise 4


Mark

Workbook

Lesson plan

Carnivals and festivals.

The aims of the lesson:

To develop the pupils habits of the oral speech , understanding, reading and writing, grammar

The equipment of the lesson:

pictures, books

The type of the lesson:

New lesson, new grammar

Methods of teaching:

Learning, , translating, teaching vocabularies, answering for questions

English teacher: Mukanova Aigul Izdenovna

The procedure of the lesson.

Organization moment of the lesson.


- Good afternoon children!

T: How are you?

- I am OK! Who is on duty today?

-Who is absent today?

-What was your home task for today?

Today we will know about music in .

They greeting teacher and answering for her questions.



To teach vocabularies

Write ex 9


Write new words

Classical,science fiction,come dies,game shows,soap operas,talk shows,horror films,westerns thrillers,jazz,heavy metal


Internet service

Pictures


Presentation of a new theme

Do you have carnivals in your country?

What do people do?

What do they wear?

Do you know any popular carnivals which take place in other countries?












  1. When does the carnival take place?

  2. Where does it take place?

  3. Where do the musicians and dancers come from?

  4. What do the dancers wear?

  5. What kind of competition do they have?




Exercise3 read the text

The last weekend of August is carnival time in Notting Hill in London. Every year this carnival takes place in the streets: a huge, writing, noisy street party. Musicians and dancers come here from Mil over the world. Two million people come here every year for a really good time.

About 45 different groups of musicians play loud Caribbean musioc. People listen and sing and dance. There are over 400 food stalls here. A lot of the food is Caribbean, too - hot and spicy. People eat and drink, and talk with their friends.

There are clothes stalls here with colorful carnival TV-shirts, I mi .baseball caps and carnival bags.

A lot of the dancers wear colorful costumes - red, yellow, green- all colors. They want to win the Carnival Costume competition



Internet service

Pictures


Conclusion of the lesson


To write information about carnivals and festivals in Britain

Your homework Exercise 4 and learning new words by heart.


Mark

Workbook










































Lesson plan

The aims of the lesson:

To develop the pupils habits of the oral speech , understanding, reading and writing, grammar

The equipment of the lesson:

pictures, books

The type of the lesson:

New lesson, new grammar

Methods of teaching:

Learning, , translating, teaching vocabularies, answering for questions

English teacher: Mukanova Aigul Izdenovna

The procedure of the lesson.

Organization moment of the lesson.


- Good afternoon children!

T: How are you?

- I am OK! Who is on duty today?

-Who is absent today?

-What was your home task for today?

Today we will know about music in .

They greeting teacher and answering for her questions.



To teach vocabularies

Write ex 9


Write new words

Classical,science fiction,come dies,game shows,soap operas,talk shows,horror films,westerns thrillers,jazz,heavy metal


Internet service

Pictures


Presentation of a new theme

Today we shall write the test


Vocabulary Choose the best word Білімді тексеру

Vocabulary Choose the best word.

1. He the top prize at the Cannes Film Festival.

a) had

b)caught c) won

2. In our school we can do a lot of

a) games

b)sports c) running

3. When do Americans Thanksgiving.

a) celebrate

b)have c)start

4. Pele, the great Brazilian footballer, more than 1,200

goals in his career.

a) made
b)had

c)scored

5. The Olimpic Games every four years.

a)arrange

  1. take place

  2. hold

6. She prefers individual sport to games.

  1. team

  2. outdoor

  3. exciting

7. The 14th of February is the day when people send ea
other Valentine

a)letters b) notes c)cards

8. In Greek plays it was easy for the same actors to pla
many parts because they wore different

  1. make-ups

  2. masks

  3. costumes

9. He doesn't go motor racing because it's so

  1. tiring

  2. easy

  3. dangerous

10. Tennis is an game for two, or sometimes fo

players.

  1. indoor

  2. easy



Internet service

Pictures


Conclusion of the lesson



Your homework Exercise 4


Mark

Workbook














Vocabulary Choose the best word Білімді тексеру

Vocabulary Choose the best word.

1. He the top prize at the Cannes Film Festival.

a) had

b)caught c) won

2. In our school we can do a lot of

a) games

b)sports c) running

3. When do Americans Thanksgiving.

a) celebrate

b)have c)start

4. Pele, the great Brazilian footballer, more than 1,200

goals in his career.

a) made
b)had

c)scored

5. The Olimpic Games every four years.

a)arrange

  1. take place

  2. hold

6. She prefers individual sport to games.

  1. team

  2. outdoor

  3. exciting

7. The 14th of February is the day when people send each other Valentine

a)letters b) notes c)cards

8. In Greek plays it was easy for the same actors to play many parts because they wore different

  1. make-ups

  2. masks

  3. costumes

9. He doesn't go motor racing because it's so

  1. tiring

  2. easy

  3. dangerous

10. Tennis is an game for two, or sometimes fo

players.

  1. indoor

  2. easy




























































Lesson plan

Past perfect tense

The aims of the lesson:

To develop the pupils habits of the oral speech , understanding, reading and writing, grammar

The equipment of the lesson:

pictures, books

The type of the lesson:

New lesson, new grammar

Methods of teaching:

Learning, , translating, teaching vocabularies, answering for questions

English teacher: Mukanova Aigul Izdenovna

The procedure of the lesson.

Organization moment of the lesson.


- Good afternoon children!

T: How are you?

- I am OK! Who is on duty today?

-Who is absent today?

-What was your home task for today?

Today we will know about music in .

They greeting teacher and answering for her questions.





To teach vocabularies

Write ex 9


Write new words

Classical,science fiction,come dies,game shows,soap operas,talk shows,horror films,westerns thrillers,jazz,heavy metal


Internet service

Pictures


Presentation of a new theme

Today we shall write the test




Internet service

Pictures


Conclusion of the lesson



Your homework Exercise 4


Mark

Workbook



Сабақтың тақырыбы: «It really works!»

Сабақтың мақсаты:

  1. Оқушыларға жаңа сөздермен таныстыру. түсіру.

  2. Оқушылардың сөздік қорын байыту,сұраққа жауап беруді қалыптастыру,қисын тұрғыдан ойлау,оқу қабілеттерін дамыту,жылдамдықты арттыру.

  3. Оқушылардың пәнге деген белсенділігі мен қызығушылығын арттыру, адамгершілікке, тәрбиелеу.



Сабақ оқудың макроқұрылымы




Технологиялық картаның жұмыс тәртібі



Түсініктеме

1-кезең

Ұйымдастыру

Оқушыларды сабақтың мақсатымен таныстыру.


2-кезең

Оқушылардың субъектілі тәжірибесін өзектендіру


Лидердің сөйлеуі.eх2p 99

1.Headache, ear, eye, toothache, leg, mouth, earache, hair, arm, finger, 2.backache, , insomnia, lip, a sore throat hand , head

15 минут уақыт беріледі, 1- оқушылар 10-20 сөз аралығында жазып шығу керек.омм+ ға белгілеу 1

3-кезең

Қабылдауды ұйымдастыру,зейін мен есте сақтауды дамыту

1. Жаңа сабақ тақырыбына қысқаша кіріспе мәлімет беру, Мәтінді түсіндіру.

2. Тірек сөздермен жұмыс.

Have a cold , a fever, flu, medicine, home remedies, illness, rub oil, chest mixture, liquids, honey, pepper , cough sugar.6Тақтадағы тақырыпқа байланысты тірек сөздерді балалар есте сақтайды. Белгіленген уақыт біткен соң, мұғалім сөздерді тақтадан алынып тастайды. Балалар естерінде не қалды соны жазып шығады. Мұғалім ең көп сөз жазған оқушыларға оқытады. Сонан соң сол тірек сөздер қайтадан тақтаға ілініп, балалар қалдырып кеткен сөздерін көшіріп алады.

Сөздерді қазақшадан ағылшын тіліне аударады.Хормен қайталайды.







3 рет қол соғу









30 сек.





OММ-ға белгілеу(2)-ге







30 сек.







1 мин

4-кезең

Ұғымды ұйымдастыру

Мәтінмен жұмыс.

Балалар мәтінді (Ex6 p.100) зейін қойып,мұқият оқиды.

3 рет қол соғу

4 минут.








5 – кезең

Алғашқы түсінікті тексеру

Қарама –қарсы сұрақтар

1.When do you go to the doctor ?

2.When you get some medicine?

3. Who use a home remedies?

4.What is mean a word Illness?

5.What drink lots of people, when they have a cold?

6.What do some people on the chest?

7. What drink other people ?

8. What do people for burns?

9. What do people for coughs?

10. What do they for insomnia?

11.What is good for a burn?

12. What helps for a cough?

13 What is good for a cold?

14. How care for your health?


10 минут









ООМ-ға белгілеу+3

6-кезең

Алғашқы бекітуді ұйымдастыру

Сын тұрғысынан сұрақтар.

1.Is ice good for a burn? A) yes B) no

2. Is honey good for a cough ?

A) yes B) no

3. Is hot chicken good for a cold?

A) A) yes B) no

4. When people have a cold , a fever, or flu they go to the doctor?

A) yes B) no

5.Some people have home remedy for common illness? A) yes B) no

6. Lots of people drink hot chickens soup when they have a cold

A) yes B) no

7.Some people rub oil on the chest for a cold

A) yes B) no



8.Poeple drink a mixture of pepper, hot water, sugar , lemon juice, and milk

A) yes B) no

9 . Home remedy is important for your health? A) yes B) no

10. have you a flu a cold ?

11. Have you sore throat?

12. Do you go to the doctor when you ill?

13.Do you go to chemist to buy a medicine?

14.Is health above than wealth ?

5 минут









Омм-ға белгілеу

+4

7-кезең

Талдау және рефлексия

Сабақтың жалпы материалын меңгеру деңгейін бағалау.

Тақырыптық сөздік қорын тексеру(5-6 cөйлем жазу)

Ең көп сөз қолданған оқушы, оқиды.




8 кезең

Сабақты қорытындылау.

Бағалау .

Үйге 7жаттығу79 б.

63% бар болса;сынып тақырыпты игерді







Пәні: ағылшын тілі «Ауызша сабақ-1» картасы 
Сыныбы: 7«А»
 
Күні - 12 .01.12
 
Мұғалім – Есенберлина .Г:С.
 
Сабақтың тақырыбы: «It really works!»
 
Сабақтың мақсаты:
 
1. Оқушыларға жаңа сөздермен таныстыру. түсіру.
 
2. Оқушылардың сөздік қорын байыту,сұраққа жауап беруді қалыптастыру,қисын тұрғыдан ойлау,оқу қабілеттерін дамыту,жылдамдықты арттыру.
 
3. Оқушылардың пәнге деген белсенділігі мен қызығушылығын арттыру, адамгершілікке, тәрбиелеу.
 

Сабақ оқудың макроқұрылымы
 

Технологиялық картаның жұмыс тәртібі
 
Түсініктеме
 
1-кезең
 
Ұйымдастыру Оқушыларды сабақтың мақсатымен таныстыру.
 
2-кезең
 
Оқушылардың субъектілі тәжірибесін өзектендіру
 
Лидердің сөйлеуі.eх2p 99
 
1.Headache, ear, eye, toothache, leg, mouth, earache, hair, arm, finger, 2.backache, , insomnia, lip, a sore throat hand , head 15 минут уақыт беріледі, 1- оқушылар 10-20 сөз аралығында жазып шығу керек.омм+ ға белгілеу 1
 
3-кезең
 
Қабылдауды ұйымдастыру,зейін мен есте сақтауды дамыту 1. Жаңа сабақ тақырыбына қысқаша кіріспе мәлімет беру, Мәтінді түсіндіру.
 
2. Тірек сөздермен жұмыс.
 
Have a cold , a fever, flu, medicine, home remedies, illness, rub oil, chest mixture, liquids, honey, pepper , cough sugar.6Тақтадағы тақырыпқа байланысты тірек сөздерді балалар есте сақтайды. Белгіленген уақыт біткен соң, мұғалім сөздерді тақтадан алынып тастайды. Балалар естерінде не қалды соны жазып шығады. Мұғалім ең көп сөз жазған оқушыларға оқытады. Сонан соң сол тірек сөздер қайтадан тақтаға ілініп, балалар қалдырып кеткен сөздерін көшіріп алады.
 
Сөздерді қазақшадан ағылшын тіліне аударады.Хормен қайталайды.
 

3 рет қол соғу
 

30 сек.
 

OММ-ға белгілеу(2)-ге
 

30 сек.
 

1 мин
 
4-кезең
 
Ұғымды ұйымдастыру Мәтінмен жұмыс.
 
Балалар мәтінді (Ex6 p.100) зейін қойып,мұқият оқиды. 3 рет қол соғу
 
4 минут.
 

5 – кезең
 
Алғашқы түсінікті тексеру Қарама –қарсы сұрақтар
 
1.When do you go to the doctor ?
 
2.When you get some medicine? 
3. Who use a home remedies?
 
4.What is mean a word Illness?
 
5.What drink lots of people, when they have a cold?
 
6.What do some people on the chest?
 
7. What drink other people ?
 
8. What do people for burns?
 
9. What do people for coughs?
 
10. What do they for insomnia?
 
11.What is good for a burn?
 
12. What helps for a cough?
 
13 What is good for a cold?
 
14. How care for your health?
 
10
минут 

ООМ-ға белгілеу+3 
6-
кезең 
Алғашқы бекітуді ұйымдастыру Сын тұрғысынан сұрақтар. 
1.Is ice good for a burn? A) yes
 hello_html_70bcaf0f.gif no 
2. Is honey good for a cough ?
 
A) yes
 hello_html_70bcaf0f.gif no 
3. Is hot chicken good for a cold?
 
A) A) yes
 hello_html_70bcaf0f.gif no 
4. When people have a cold , a fever, or flu they go to the doctor?
 
A) yes
 hello_html_70bcaf0f.gif no 
5.Some people have home remedy for common illness? A) yes
 hello_html_70bcaf0f.gif no 
6. Lots of people drink hot chickens soup when they have a cold
 
A) yes
 hello_html_70bcaf0f.gif no 
7.Some people rub oil on the chest for a cold
 
A) yes
 hello_html_70bcaf0f.gif no 

8.Poeple drink a mixture of pepper, hot water, sugar , lemon juice, and milk
 
A) yes
 hello_html_70bcaf0f.gif no 
9 . Home remedy is important for your health? A) yes
 hello_html_70bcaf0f.gif no 
10. have you a flu a cold ?
 
11. Have you sore throat?
 
12. Do you go to the doctor when you ill?
 
13.Do you go to chemist to buy a medicine?
 
14.Is health above than wealth ? 5
минут 

Омм-ға белгілеу 
+4
 
7-
кезең Талдау және рефлексия 
Сабақтың жалпы материалын меңгеру деңгейін бағалау. 
Тақырыптық сөздік қорын тексеру(5-6 cөйлем жазу) 
Ең көп сөз қолданған оқушы, оқиды. 

8
кезең Сабақты қорытындылау. 
Бағалау . 
Үйге 7жаттығу79 б. 63% бар болса;сынып тақырыпты игерді





















Автор
Дата добавления 01.09.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров129
Номер материала ДБ-173844
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх