Тақырыбы
|
Пішінге Line
(Түзу) Shape(Фигура) графикалық нысандары арқылы фигуралар кірістіру
|
Мақсаты
|
Топпен
жеке жұмыс жасау арқылы тақырыптың мағынасын ашады, Visual Basic тілі арқылы
пішінге кез келген графикалық редакторда салынған суреттерді, дайын
суреттерді басқа да кез келген графикалық файлдарды енгізеді және тақырыпты
толығымен түсінеді
|
Күтілетін
нәтиже
|
Visual
Basic тілі арқылы пішінге кез келген графикалық редакторда салынған
суреттерді, дайын суреттерді басқа да кез келген графикалық файлдарды
енгізеді.
|
7
модульдің қолданылуы
|
«АКТ» ,
«Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер»
«Сыни
тұрғыдан ойлайға үйрету» «Оқытуды басқару және көшбасшылық»
|
Қолданылатын
әдіс-тәсілдер
|
Фишбон
әдісі, Кім жылдам, Миға шабуыл, Ойлан тап
|
Сабақтың
түрі
|
Дәстүрлі
емес
|
Сабақтың
типі
|
Аралас
сабақ
|
Қолданылатын
ресурстар
|
ДК, Оқулық,
таратпалар, стикерлер,
|
Сабақ
кезеңдері
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Ұйымдастыру
кезеңі
|
Сурет
арқылы бөлу
Әр топқа
бағалау парағын таратып беру
Фигуралармен
бағалау әдісімен бағалау үшін фигуралар таратып беру
Visual
Basic тілі графикалық файлдарды қолданудың қанша тәсілін ұсынады?
Графикалық
әдістің графикалық фаилдардан қандай өзгешілігі бар?
Қандай
графикалық әдістерді білесіңдер?
|
Оқушылар
топқа бөлініп өз топбасшыларын сайлайды.
Топ
ішінде тәртіп ережелері талданып, сол арқвлы сыныптың алтын ережесін құрады.
Бағалау
парағы арқылы топбасшылар өз топ мүшелерін бағалап отырады.
Фигуралар
арқылы топтар өзара бағалайды.
|
Білу
Миға
шабуыл
«Қайталау-оқу
айнасы» әр түрлі деңгейдегі сұрақтар беріледі
|
Өткен
тақырыпты еске түсіру мақсатында тапсырманы сұрақ-жауап арқылы әр топты
диалогқа түсіру.
Өткен
тақырып бойынша қайталауға әр түрлі деңгейдегі сұрақтары қойылады
|
Оқушылардың
мұндағы мақсаты өткенді қайталау, еске түсіру. Бақылау сұрақтарына топпен
дайындалып, сұраққа жауап береді. Жарыс арқылы сабаққа деген ынталары артады.
Оқушылар еске түсіреді, талдайды.
|
Түсіну
|
Осы
көрсетілген жаңа тақырыпты оқушыларға жинақтау үшін жаңа материалдарға
байланысты ресурстар беру, өз беттерінше дайындық жасату. Оқулықпен жұмыс
жасату.
|
Оқушылардың
мақсаты бірін-бірі тыңдау, өз оилары мен пікірлерін айту. Постер арқылы бар
білімдерін топпен талқылап ортаға топпен оқушы шығып тапсырманы қорғайды,
бірі-біріне түсіндіреді, тақырыпты жинайтаиды.
|
Қолдану
Жигсо
пайдалану
|
Тәжірибелік
тапсырмаларды орындау
Пішінге Image
батырмасын кірістіріңдер
Image
батырмасының Picture қасиеті арқылы батырмаға компьютер жадынан кез келген
суретті немесі Paint Word программасына графикалық нысандарды пайдаланып,
суреттер салып, сақтаңдар
|
Оқушылар
теориялық білімдерін практикамен ұштастырады, практикада қолданады.
ДК жеке
жұмыс жасайды.
|
Талдау
Ойлан
тап
|
Оқулықтың
162 беттегі
Өзіңді
тексер тапсырмасы беріледі.
Оқушылар
көлемді мәтінді арқайсысы жеке-жеке топ ішінде оқып топпен талқылаиды, топ
мүшелері өзгертіліп, араларынан баяндамашы келесі топқа түсінгенін баяндаиды.
Тақырыпты өзара мазмұнын ашып, ортаға ойларын салады
|
Оқушылардың
мұндағы мақсаты берілген тапсырманы өздері талқылап, өз пікірлерімен санасып,
бір-бірін оқытады. Топпен жұмыс жасау.Ауыспалы топпен жұмыс жасау
|
Жинақтау
|
Кім
жылдам. Деңгейлік сұрақтарға жауап беру арқылы сабақты жинақтаиды
|
Топтар
өзара жарысады, ойларын ортаға салады, тақырыпты жинақтаиды.
|
Бағалау
|
Мадақтау.Әр
топ басшылары топ мүшелерін бағалайды
Формативті
бағалау
|
Бағалау
шкаласы бойынша бағалаулары.Әр топ бағалау парақшасын өздерін бағалайды
|
Рефлексия
|
Ойларын
стикерге жазады
|
Нені
білдім, нені білгім келеді ойларын стикерге жазады
|
Үйге
тапсырма
|
§20
Shape әдісі
Line
әдісі
Circle
әдісі жазылу белгілері
Бақылау
сұрақтарына жауап беру
|
Ережелерді
жатқа білі, сұрақтарға жауап береді
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.