Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Поурочные планы по казахскому языку для 2,3 классов с русским языком обучения
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Поурочные планы по казахскому языку для 2,3 классов с русским языком обучения

библиотека
материалов

hello_html_m1329f4d.gifhello_html_752dce6c.gifhello_html_2715acef.gifhello_html_mfc9f555.gifhello_html_40a6d663.gifhello_html_m3c7ede33.gifhello_html_42cf6d23.gifhello_html_m3b8d2fcc.gifhello_html_1d0c7653.gifhello_html_646c3116.gifhello_html_4571b52d.gifhello_html_16539405.gifhello_html_4e494a6d.gifhello_html_176bb256.gifhello_html_5dc1e58f.gifhello_html_m5c9bccfe.gifhello_html_5f9813fc.gifhello_html_m67e7e112.gifhello_html_3236aea7.gifhello_html_m4b67369b.gifhello_html_16da7d51.gifhello_html_78943768.gifhello_html_m712550f9.gifhello_html_2790ae0b.gifhello_html_73cc872b.gifhello_html_m44f0c0c0.gifhello_html_m468d4a34.gifhello_html_m222543c3.gifhello_html_426862a4.gifhello_html_m560435d5.gifhello_html_143321cf.gifhello_html_63e058ef.gifhello_html_m3cf06f17.gifhello_html_5f9f9a92.gifhello_html_5067d78.gifhello_html_9aff62d.gifhello_html_610e16ff.gifhello_html_19738e3f.gifhello_html_m5c3ef32e.gifhello_html_m58a52f4c.gifhello_html_m20e18295.gifhello_html_3407a6e.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m7282e160.gifhello_html_3f273e07.gifhello_html_m457f6fe9.gifhello_html_m203c9f43.gifhello_html_m26f16dd6.gifhello_html_2d9f7454.gifhello_html_m41c4ae79.gifhello_html_39826d9b.gifhello_html_m709b86a2.gifhello_html_m1c4f0e68.gifhello_html_6303907e.gifhello_html_7e7022cd.gifhello_html_76b0c9d2.gifhello_html_mcb445df.gifhello_html_2d8b21e8.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_7b99ecef.gifhello_html_m2eff7fb3.gifhello_html_1e3b4b06.gifhello_html_m6c5ce27a.gifhello_html_mcb445df.gifhello_html_2d8b21e8.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m4a671dd2.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_mcb445df.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_7b99ecef.gifhello_html_m2eff7fb3.gifhello_html_1e3b4b06.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m2f62065a.gifhello_html_m5a7ee0ba.gifhello_html_3f4903e.gifhello_html_m5364519f.gifhello_html_42128309.gifhello_html_10b2f7ed.gifhello_html_m76a38ab9.gifhello_html_4c934805.gifhello_html_m48e1cda3.gifhello_html_b0aacd9.gifhello_html_f497b0a.gifhello_html_m1bd3f0cc.gifhello_html_m1d9b7b8d.gifhello_html_7c705c5d.gifhello_html_5ae369a1.gifhello_html_m1f4964bc.gifhello_html_m6232f182.gifhello_html_m2796d32a.gifhello_html_75794896.gifhello_html_m4d7ac8ff.gifhello_html_15b79196.gifhello_html_5ae0cc27.gifhello_html_5ea15795.gifhello_html_m18c8cffe.gifhello_html_332f7f8e.gifhello_html_m295daf4.gifhello_html_3fcb1e80.gifhello_html_m5946fb60.gifhello_html_74581cbe.gifhello_html_381fb36c.gifhello_html_ac6d1a9.gifhello_html_m2f100ec6.gifhello_html_5ea15795.gifhello_html_m18c8cffe.gifhello_html_332f7f8e.gifhello_html_m295daf4.gifhello_html_3fcb1e80.gifhello_html_m5946fb60.gifhello_html_74581cbe.gifhello_html_381fb36c.gifhello_html_ac6d1a9.gifhello_html_m2f100ec6.gifhello_html_3c03d60.gifhello_html_718b603b.gifhello_html_m6c768b99.gifhello_html_m69d57d7.gifhello_html_m31cb8ec7.gifhello_html_m412fccb2.gifhello_html_m4b5f91dd.gifhello_html_50b0c02c.gifhello_html_3c03d60.gifhello_html_718b603b.gifhello_html_m6c768b99.gifhello_html_m69d57d7.gifhello_html_m31cb8ec7.gifhello_html_m412fccb2.gifhello_html_m4b5f91dd.gifhello_html_50b0c02c.gifhello_html_3c03d60.gifhello_html_718b603b.gifhello_html_m6c768b99.gifhello_html_m69d57d7.gifhello_html_m31cb8ec7.gifhello_html_m412fccb2.gifhello_html_m4b5f91dd.gifhello_html_50b0c02c.gifhello_html_3c03d60.gifhello_html_718b603b.gifhello_html_m6c768b99.gifhello_html_m69d57d7.gifhello_html_m31cb8ec7.gifhello_html_m412fccb2.gifhello_html_m4b5f91dd.gifhello_html_50b0c02c.gifhello_html_3c03d60.gifhello_html_718b603b.gifhello_html_m6c768b99.gifhello_html_m69d57d7.gifhello_html_m31cb8ec7.gifhello_html_m412fccb2.gifhello_html_m4b5f91dd.gifhello_html_50b0c02c.gifhello_html_m1fd135d2.gifhello_html_74efc8b.gifhello_html_m526372ae.gifhello_html_mea4f08c.gif1 - тоқсан


Сабақ: Қазақ тілі

Сынып: 2

Күні:2.09.2015

Сабақтың тақырыбы: Кел , танысайық!.

Сабақтың мақсаты: амандасу, танысу, коштасу үлгілерін және тақырып аясындағы сөздерді орынды қолдана білуге үйрету.

Білімділік: әр оқушының білім сапасын оқылым, жазылым, айтылым әрекеттері арқылы арттыру.амандасу, танысу, қоштасу үлгілерін орынды қолдану, өзін таныстыра алу, өзгелермен таныса алу, тақырып бойынша белсенді сөздік қорын меңгеру.

Тәрбиелік: оқушыларды әсемдікке, тазалыққа, ұқыптылыққа баулу. Жыл мезгіліне байланысты киіну мәдениетін қалыптастыру.

Дамытушылық: байланыстырып сөйлеу дағдысын сөйлесім әрекеттеріне берілген жаттығулар арқылы жалғастыру. Берілген материалдарды өмірдегі жағдаяттармен салыстыра отырып, тілдесім әрекетіне жандандыру.

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру.

Сабақтың көрнекілігі: тақырыптық суреттер, аудиотаспа.

Сабақ түpi: аралас сабақ

Сабақ барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі

ІІ. Жаңа сабақ

ІІІ. Қорыту

ІҮ. Үй жұмысы

Сөздік жұмысы:

Сәлем!- привет!

Сәлеметсіз бе!-здравствуйте!

Сау бол!-пока!

Сау болыңыз- досвидание!

Оқулықпен жұмыс. 4 – бет.

1 – тапсырма. Суретке қара. Асқар қалай амандасады? Қалай қоштасады? Әңгімелеу.

2-тапсырма. Суретке қара. Үлгі бойынша сөйлес.

Сенің атың кім?

Менің атым – Асқар.

Сергіту сәті

  1. Қолды көтереміз – 1,

  2. Қолды жаямыз – 2,

  3. Қолды алға созамыз – 3,

  4. Қолды белге қоямыз.

  5. Отырамыз, тұрамыз.

  6. Отырамыз, тұрамыз,

  7. Орнымызға қонамыз.





3 - тапсырма. Сұраққа жауап бер.

Бұл кім?

мұғалім

ата әже

оқушы



4-тапсырма. Оқы.

-Бұл кім? -Бұл кім? -Бұл – кім?

- Бұл – Асқар. - Бұл - Саша -Бұл – Ажар.

Асқар - оқушы - Саша оқушы Ажар – оқушы.


Сабақты бекіту

- жаңа сөздерді қайталау;

- сұрақтарға жауап беру.

Сабақты қорытындылау.

Сонымен балалар бүгінгі өткен жаңа сөздеріміз қандай?

Үйге тапсырма беру. Сурет бойынша әңгімелеу.



























Сабақ: Қазақ тілі

Сынып: 2

Күні: 8.09.2014

Сабақтың тақырыбы:Сен неше жастасың?

Сабақтың мақсаты: 10 –ға дейінгі сандарды қайталау, жасын айта алуға үйрету. Ә дыбысын және ә дыбысы кездесетін сөздерді а дыбысымен салыстырмалы түрде қайталау. Төл дыбысты дұрыс дыбыстай білу дағдыларын қалыптастыру.

Білімділік: өзінің жасын айта алуға , басқа біреуден жасын сұрай алуға байланысты құрылымдарды меңгеру, сөйлеу барысында сандарды дұрыс қолдану,төл дыбысты дұрыс дыбыстай білу , тақырып бойынша белсенді сөздік қорды меңгеру.

Тәрбиелік: оқушыларды әсемдікке, тазалыққа, ұқыптылыққа баулу. Жыл мезгіліне байланысты киіну мәдениетін қалыптастыру.

Дамытушылық: байланыстырып сөйлеу дағдысын сөйлесім әрекеттеріне берілген жаттығулар арқылы жалғастыру. Берілген материалдарды өмірдегі жағдаяттармен салыстыра отырып, тілдесім әрекетіне жандандыру.

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру.

Сабақтың көрнекілігі: тақырыптық суреттер, аудиотаспа.

Сабақ түpi: аралас сабақ

Сабақ барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі

ІІ. Жаңа сабақ

ІІІ. Қорыту

ІҮ. Үй жұмысы

Сөздік жұмысы:

Менің атым – меня зовут.

Мен сегіз жастамын – мне восемь лет.

Сенің атың кім? –как тебя зовут.

Оқулықпен жұмыс. 7 – бет.

1 – тапсырма. Суретке қара. Асқар қалай амандасады? Қалай қоштасады? Әңгімелеу.

Суретке қара.Тыңдау,қайталау.Толықтырып айтқызу.

Менің атым – Асқар. Менің атым – Әділ. Менің атым – Ерасыл.

Мен сегізжастамын. Мен жеті жастамын. Мен жеті жастамын.

Сергіту сәті

  1. Қолды көтереміз – 1,

  2. Қолды жаямыз – 2,

  3. Қолды алға созамыз – 3,

  4. Қолды белге қоямыз.

  5. Отырамыз, тұрамыз.

  6. Отырамыз, тұрамыз,

  7. Орнымызға қонамыз.

2 – тапсырма. Сұрақтарға жауап алу. Бұл кім? Ол неше жаста?

Үлгі:Бұл – Асқар. Ол сегіз жаста.

3 - тапсырмаТыңда. Оқы.

-Сенің атың кім?

-Менің атым Саша.

-Сен неше жастасың?

- Мен сегіз жастамын.

-Сен нешіншгі сыныпта оқисың?

-Мен екінші сыныпта оқимын..


4-тапсырма.Суретке қара .Үлгі бойынша сөйлемдерді құрастырып жазу дәптерімен жұмыс жасау.

-Бұл кім? -Бұл кім?

- Бұл – Асқар. - Бұл - Зере

Асқар - оқушы


Сабақты бекіту

- жаңа сөздерді қайталау;

- сұрақтарға жауап беру.

Сабақты қорытындылау.

Сонымен балалар бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма? Не туралы әңгімелесіп жұмыс жасадық?

Үйге тапсырма беру. 9 бет. 5 – тапсырма. Сөздерді жаттау. 6 – тапсырма Сөзжұмбақты шешу. .


























Сабақ: Қазақ тілі

Сынып: 2

Күні: 7.09.2015

Сабақтың тақырыбы:Менің отбасым.

Сабақтың мақсаты: Отбасы мүшелерін атай алуға, олардың актын, жасын айта алуға үйрету, отбасы мүшелері атауларын тәуелдік жалғауының 1 -2 жағында дұрыс қолдана алуға жаттықтыру.

Білімділік: отбасы мүшелері атауларын меңгеру, өз отбасында неше адам бар екенін және олардың атын, жасын айта алу. Берілген құрылымдық үлгі бойынша сұрақ қоя алу. Сөйлеу барысында төл дыбыстарды дұрысдыбыстай білу, тақырып бойынша белсенді сөздік қорды меңгеру.

Тәрбиелік: оқушыларды әсемдікке, тазалыққа, ұқыптылыққа баулу. Жыл мезгіліне байланысты киіну мәдениетін қалыптастыру.

Дамытушылық: байланыстырып сөйлеу дағдысын сөйлесім әрекеттеріне берілген жаттығулар арқылы жалғастыру. Берілген материалдарды өмірдегі жағдаяттармен салыстыра отырып, тілдесім әрекетіне жандандыру.

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру.

Сабақтың көрнекілігі: тақырыптық суреттер, аудиотаспа.

Сабақ түpi: аралас сабақ

Сабақ барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі

ІІ. Жаңа сабақ

ІІІ. Қорыту

ІҮ. Үй жұмысы

Сөздік жұмысы:

Менің отбасым – моя семья

Бұл менің ата -анам- это мои родители

Бұл менің туыстарым- это мои родственики

Оқулықпен жұмыс. 10 – бет.

1 – тапсырма. Суретке қара. Тыңда. Қайтала.

Бұл –менің атам. Бұл менің әкем.

Бұ л менің әжем. Бұл менің анам.

.

Сергіту сәті

  1. Қолды көтереміз – 1,

  2. Қолды жаямыз – 2,

  3. Қолды алға созамыз – 3,

  4. Қолды белге қоямыз.

  5. Отырамыз, тұрамыз.

  6. Отырамыз, тұрамыз,

  7. Орнымызға қонамыз.

2 – тапсырма. Суретке қара. Тыңда,оқы.

Менің атым Ажар. Менің отбасымда алты адам бар. Олар: атам, әжем, әкем, анам, ағам, және мен.


ЕСТЕ САҚТА!

атам атаң

әжем әжең

Менің әкем Сенің әкең

анаң

анам ағаң

әпкең

әпкем ағам інің

қарындасың(сіңлің)

інім


қарындасым(сіңлім)


3 –тапсырма. Оқы.Сұрақтарға жауап бер.

Сенің ағаң бар ма? т. б.


4-тапсырма. Сызбаға сүйеніп үш сөйлем құрастырып дәптерге жазу.

Менің атым - ... .

Менің отбасымда ... .

Олар: .... .

5 –тапсырма.Сандарды тыңдау, қайталау .

Сабақты бекіту

- жаңа сөздерді қайталау;

- сұрақтарға жауап беру.

Сабақты қорытындылау.

Сонымен балалар бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма? Не туралы әңгімелесіп жұмыс жасадық?

Үйге тапсырма беру. 12 бет. 6 – тапсырма.Үлгі бойынша сөйледер құрастыру. Сөздерді жаттау.

















Сабақ: Қазақ тілі

Сынып: 2

Күні: 10.09.2014

Сабақтың тақырыбы:Ол қандай?.

Сабақтың мақсаты: тақырыпқа сайкес ақылды, көңілді, күшті сөздерін отбасы мүшелерімен байланыстыра қолдана білуге үйрету. Ө дыбысын және ө дыбысы кездесетін о дыбысымен салыстырмалы түрде қайталау.

Білімділік: отбасы мүшелері туралы әңгімелеуде ақылды, әдемі көңілді,әдемі,күшті сөздерін орынды қолдана білу. Берілген үгілік құрылым бойынша сұрақ қоя алу және өзіне қойылған сұраққа жауап бере алу. Тақырып бойынша белсенді сөздік қорды меңгеру.

Тәрбиелік: оқушыларды әсемдікке, тазалыққа, ұқыптылыққа баулу. Жыл мезгіліне байланысты киіну мәдениетін қалыптастыру.

Дамытушылық: сабақ барысында меңгерген белсенді сөздік қор мен қарапапйым үлгі құрылымдарды өзіне таныс өмірлік жағдаяттарда орын ды қолдана алу.

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу

қалыптастыру

Сабақтың көрнекілігі: тақырыптық суреттер, аудиотаспа.

Сабақ түpi: аралас сабақ

Сабақ барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі

ІІ. Жаңа сабақ

ІІІ. Қорыту

ІҮ. Үй жұмысы

Сөздік жұмысы:

Ақылды,күшті,әдемі,көңілді сөздердің аудармасын айтып үйренеді.

Оқулықпен жұмыс. 13 – бет.

1 – тапсырма.Суіретке қара. Тыңда, қайтала.

Қандай?


ақылды күшті

әдемі көңілді

Сергіту сәті:

Қолды көтереміз ,

  1. Қолды жаямыз ,

  2. Қолды алға созамыз,

  3. Қолды белге қоямыз.

  4. Отырамыз, тұрамыз.

  5. Отырамыз, тұрамыз,

  6. Орнымызға қонамыз.

2 – тапсырма. Суретке қара. Тыңда,оқы.

-Сенің ағаң қандай? -Сенің әпкең қандай?

-Менің әпкем көңілді -Менің ағам күшті


3 –тапсырма. Үлгі бойынша сөйле.

Менің ағам ақылды.


ағам

інім

Менің әпкем

Сіңлім

қарындасым


4-тапсырма. Тыңіда. Оқы.

Бұл меніңғәпкем. Оның аты – Жанар. Ол тоғыз жаста. Менің әпкем ақылды.

Сабақты бекіту

- жаңа сөздерді қайталау;

- сұрақтарға жауап беру.

Сабақты қорытындылау.

Сонымен балалар бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма? Не туралы әңгімелесіп жұмыс жасадық?

Үйге тапсырма беру. 14бет. 5,6 – тапсырма.»О»,»Ө» әрпі бар сөздерді оқу. Сурет бойынша ата. Сөздерді жатта.































Сабақ: Қазақ тілі

Сынып: 2

Күні: 18.09.2014

Сабақтың тақырыбы:Мен не білемін?.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: өткен тақырыптар бойынша ауызша және жазба жұмыстарын орындау.

Тәрбиелік: оқушыларды әсемдікке, тазалыққа, ұқыптылыққа баулу. Жыл мезгіліне байланысты киіну мәдениетін қалыптастыру.

Дамытушылық: байланыстырып сөйлеу дағдысын сөйлесім әрекеттеріне берілген жаттығулар арқылы жалғастыру. Берілген материалдарды өмірдегі жағдаяттармен салыстыра отырып, тілдесім әрекетіне жандандыру.

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру.

Сабақтың көрнекілігі: тақырыптық суреттер, аудиотаспа.

Сабақ түpi: аралас сабақ

Сабақ барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі

ІІ. Жаңа сабақ

ІІІ. Қорыту

ІҮ. Үй жұмысы

Оқулықпен жұмыс. 4,5,6,7,8,9,10,11,13,14,15бет .

Әр тақырыпқа қатысты сұрақтарға жауап алу.

Сергіту сәті

  1. Қолды көтереміз – 1,

  2. Қолды жаямыз – 2,

  3. Қолды алға созамыз – 3,

  4. Қолды белге қоямыз.

  5. Отырамыз, тұрамыз.

  6. Отырамыз, тұрамыз,

  7. Орнымызға қонамыз.

Дәптермен жұмыс. Сөздік диктант жазу.

Сабақты бекіту

- жаңа сөздерді қайталау;

- сұрақтарға жауап беру.

Сабақты қорытындылау.

Сонымен балалар бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма? Не туралы әңгімелесіп жұмыс жасадық?

Үйге тапсырма беру. «Менің әжем» тақырыбына 3-4 сөйлем құрастырып келу.

Бағалау.






Сабақ: Қазақ тілі

Сынып: 2

Күні:

Сабақтың тақырыбы: Диктант

Сабақтың мақсаты: оқушылардың орфографиялық қателерін тексеру, дұрыс жазуға, қатесіз жазуға, тыңдау арқылы қатесіз жазуға үйрету. Қазақ тіліне тән дыбыстарды ажырата білуін, жаза білуін тексеру.

Сабақтың әдісі: баяндау.

Сабақтың көрнекілігі: диктанттар жинағы.

Сабақ түpi: бақылау жұмысы.

Сабақ барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі

ІІ. Жаңа сабақ

ІІІ. Қорыту

ІҮ. Үй жұмысы


Жаңа сабақ.


Диктант


Күз


Күз келді. Күз айлары – қыркүйек, қазан, қараша. Қыркүйек айында балалар мектепке барады. Құстар жылы жаққа ұшып кетеді. Күзде жемістер, жидектер, көкөністер көп.

22 сөз



Үйге тапсырма беру.

Модуль бойынша сөздіктегі сөздерді қайталау.















Сабақ: Қазақ тілі

Сынып: 2

Күні: 22.09.2014

Сабақтың тақырыбы: Диктант

Сабақтың мақсаты: оқушылардың орфографиялық қателерін тексеру, дұрыс жазуға, қатесіз жазуға, тыңдау арқылы қатесіз жазуға үйрету. Қазақ тіліне тән дыбыстарды ажырата білуін, жаза білуін тексеру.

Сабақтың әдісі: баяндау.

Сабақтың көрнекілігі: диктанттар жинағы.

Сабақ түpi: бақылау жұмысы.

Сабақ барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі

ІІ. Жаңа сабақ

ІІІ. Қорыту

ІҮ. Үй жұмысы


Жаңа сабақ.

Диктант


Менің бөлмем


Мынау менің бөлмем. Ол үлкен, әдемі. Бөлмеде заттар бар. Олар: жиһаз, теледидар, кілем, үстел, орындық. Үстелде оқу құралдарым жатыр. Мен бөлмемді жақсы көремін.

( 22 сөз)

Тест тапсырмалар.

1.Сенің атың кім?

2.Сен неше жастасың?

3.Сенің отбасында неше адам бар?Оларды ата.

4.1ден- 10-ға дейін сандарды жаз.

5. 10–нан 100- ге дейін сандарды жаз.

6.Сенің ағаң қандай?

7.Сенің әпкең қандай?


Үйге тапсырма беру. Сөздіктегі сөздерді қайталау.









Сабақ: Қазақ тілі

Сынып: 2

Күні: 29.09.2014

Сабақтың тақырыбы:Менің досым.

Сабақтың мақсаты: Досының жасын айта алуға үйрету, отбасы мүшелері атауларын тәуелдік жалғауының 1 -2 жағында дұрыс қолдана алуға жаттықтыру.

Білімділік: өзінде неше дос бар екенін және олардың атын, жасын айта алу. Берілген құрылымдық үлгі бойынша сұрақ қоя алу. Сөйлеу барысында төл дыбыстарды дұрысдыбыстай білу, тақырып бойынша белсенді сөздік қорды меңгеру.

Тәрбиелік: оқушыларды әсемдікке, тазалыққа, ұқыптылыққа баулу. Жыл мезгіліне байланысты киіну мәдениетін қалыптастыру.

Дамытушылық: байланыстырып сөйлеу дағдысын сөйлесім әрекеттеріне берілген жаттығулар арқылы жалғастыру. Берілген материалдарды өмірдегі жағдаяттармен салыстыра отырып, тілдесім әрекетіне жандандыру.

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру.

Сабақтың көрнекілігі: тақырыптық суреттер, аудиотаспа.

Сабақ түpi: аралас сабақ

Сабақ барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі

ІІ. Жаңа сабақ

ІІІ. Қорыту

ІҮ. Үй жұмысы

Сөздік жұмысы:

Менің досым – мой друг

Шаңғы- лыжи

Әткеншек- велосипед

Жасырыңбақ – прядки

Қуаласпақ – догонялки

Оқулықпен жұмыс. 16,18 бет.

1 – тапсырма. Суретке қара. Тыңда. Қайтала.

Бұл –менің досым. Ерасыл жеті жаста

Оның аты - Ерасыл. Ол екінші сыныпта оқиды.

.

Сергіту сәті

  1. Қолды көтереміз – 1,

  2. Қолды жаямыз – 2,

  3. Қолды алға созамыз – 3,

  4. Қолды белге қоямыз.

  5. Отырамыз, тұрамыз.

  6. Отырамыз, тұрамыз,

  7. Орнымызға қонамыз.

2 – тапсырма. Суретке қара. Тыңда,оқы.

Менің досым ... тебеді. (шаңғы, коньки,велосипед,велосипед)



3 –тапсырма. Оқы.Сұрақтарға жауап бер.

Менің досым ... ойнайды. (футбол,асық, жасырынбақ, қуаласпақ )


4-тапсырма. Сызбаға сүйеніп үш сөйлем құрастырып дәптерге жазу.

Менің атым - ... .

Менің досымның аты ... . .

5 –тапсырма.Кесте бойынша айт .

Сабақты бекіту

- жаңа сөздерді қайталау;

- сұрақтарға жауап беру.

Сабақты қорытындылау.

Сонымен балалар бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма? Не туралы әңгімелесіп жұмыс жасадық?

Үйге тапсырма беру. 18 бет. 6 – тапсырма.»Ұ»,»Ү» әрпі бар сөздерді оқу. Сурет бойынша ата. Сөздерді жатта
































Сабақ: Қазақ тілі

Сынып: 2

Күні: 28.09.2015

Сабақтың тақырыбы:Менің достарым.

Сабақтың мақсаты: достары туралы ақпарат бере алуға және көңілді ,ақылды, күшті сын есімдерін сөйлеу /сөйлесу барысында қолдана алуға үйрету ,ғ дыбысын және ғ дыбысы кездесетін сөздерді г дыбысымен салыстырмалы түрде қайталау.

Білімділік:Өзінің досы туралы шағын ақпарат бере алу. Тақырып бойынша белсенді сөздік қорды меңгерту. Төл дыбыстарды дұрыс дыбыстау.

Тәрбиелік:Ақылды ,күшті болуға ынталау.

Дамытушылық:сабақ барысында меңгерген белсенді сөздік қор мен қарапайым үлгі құрылымдарды өзіне таныс өмірлік жағдаяттарда орынды қолдана алу.

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру.

Сабақтың көрнекілігі: тақырыптық суреттер, аудиотаспа.

Сабақ түpi: аралас сабақ

Сабақ барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі

ІІ. Жаңа сабақ

ІІІ. Қорыту

ІҮ. Үй жұмысы

Сөздік жұмысы:

Күшті, ақылды,көңілді

Оқулықпен жұмыс. 19 – 21бет.

1 – тапсырма. Суретке қара. Тыңда. Қайтала.

Менің достарым: Әділ,Ерасыл,Мақсат.Әділ – ақылды бала. Ол көп ер тегі оқиды. Ерасыл – көңілді бала. Ол жақсы билейді. Мақсат – күщті бала. Ол жақсы жүгіреді.

Сергіту сәті:

Басыңды көрсет. Сол қолыңды көтер.

Аузыңды аш. Оң қолыңды көтер.

Оң қолыңды көтер. Көзіңді ,мұрныңды,

Сол аяғыңды көтер. аузыңды көрсет.

2 – тапсырма.Сұрақтарға жауап бер.

Әділ қандай бала? күшті

Ерасыл қандай бала? ақылды

Мақсат қандай бала? көңілді


3 –тапсырма. Суретке қару, қайталау. ОҚЫ! БИЛЕ! ЖҮГІР!

4-тапсырма. Толықтырып оқы.

Әділ - ... бала. Ол көп ертегі оқиды. Ерасыл - ... бала. Ол жақсы билейді. Мақсат - ... бала. Ол жақсы жүгіреді.

Сергіту сәті:

Қызыл – “түзу тұр” дегенім.

Оқушылар сергітуді бірнеше рет қайталайды .

5 – тапсырма. Суретке қара.Үлгі бойынша сөйлес.

-Біз не істейміз?

-Мен билеймін.

-Сен кітап оқисың.

-Ол жүгіреді.

Сабақты бекіту

- жаңа сөздерді қайталау;

- сұрақтарға жауап беру.

Сабақты қорытындылау.

Сонымен балалар бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма? Не туралы әңгімелесіп жұмыс жасадық?

Үйге тапсырма беру. 21бет. 6 – тапсырма.»Ғ»,»Г» әрпі бар сөздерді оқу,жаттау.


Сабақ: Қазақ тілі

Сынып: 2

Күні: 2.10.2014

Сабақтың тақырыбы:Достар.

Сабақтың мақсаты: Сюжетті суреттер бойынша достар туралы әңгімені үйрету. Оқыған ертегі ,әңгіме, тақпақтары туралы әңгімелеуге үйрететін құрылыммен таныстыру.

Білімділік: достар туралы әңгімені маз мұнына қарай реткен келтіре алу,оқыған әңгіме , ертегі ,тақпақтары туралы айта алу. Тақырып бойыншща белсенді сөздік қорды меңгеру. Төл дыбыстарды дұрыс дыбыстау.

Тәрбиелік:сынып тастарымен жылы қарым – қатынас қалыптастыру.

Дамытушылық:сабақ барысында меңгерген белсенді сөздік қор мен қарапайым үлгі құрылымдарды өзіне таныс өмірлік жағдаяттарда орынды қолдана алу.

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру.

Сабақтың көрнекілігі: тақырыптық суреттер, аудиотаспа.

Сабақ түpi: аралас сабақ

Сабақ барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі

ІІ. Жаңа сабақ

ІІІ. Қорыту

ІҮ. Үй жұмысы

Сөздік жұмысы:

Оқы, жаз,сурет сал, ән айт, биле, ойна,сана, бірге,жылдам.

Оқулықпен жұмыс. 22– 24 бет.

1 – тапсырма. Суретке қара. Тыңда. Қайтала.

Достар не істейді?



Олар санайды Олар жазады Олар кітап оқиды. Олар ән айтады

Олар би билейді олар сурет салады



Сергіту сәті:

Басыңды көрсет. Сол қолыңды көтер.

Аузыңды аш. Оң қолыңды көтер.

Оң қолыңды көтер. Көзіңді ,мұрныңды,

Сол аяғыңды көтер. аузыңды көрсет.

2 – тапсырма.Тыңда, қайтала.Сөздерді оқы.


ЕСТЕ САҚТА! Ол оқиды. Олар оқиды.

3 –тапсырма.Тыңда, қайтала.

Достар.

Кәне, достар, тұрмаңдар!

Бізбен бірге ойнаңдар:

Жүзге денйін санайық!

Жылдам оқып ,жазайық!

Ән айтайық, би билеп,

Бірге сурет салайық!

Ә. Шапағат.

4-тапсырма. Толықтырып оқы.


ойнайық!

санайық!

Жүр, бірге оқиық!

ән айтайық!

би билейік!

сурет салайық

Сергіту сәті: « Ақ қанатты көбелек».

5 – тапсырма. Суретке қара.Сұрақтарға жауап бер.

Олар бірге не істейді?


Санайды ән айтады би билейді асық ойнайды.

Сабақты бекіту

- жаңа сөздерді қайталау;

- сұрақтарға жауап беру.

Сабақты қорытындылау.

Сонымен балалар бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма? Не туралы әңгімелесіп жұмыс жасадық?

Үйге тапсырма беру. 24бет. 6 – тапсырма. Тақпақты жаттау.










Сабақ: Қазақ тілі

Сынып: 2

Күні: 6.10.2014

Сабақтың тақырыбы: Диктант

Сабақтың мақсаты: оқушылардың орфографиялық қателерін тексеру, дұрыс жазуға, қатесіз жазуға, тыңдау арқылы қатесіз жазуға үйрету. Қазақ тіліне тән дыбыстарды ажырата білуін, жаза білуін тексеру.

Сабақтың әдісі: баяндау.

Сабақтың көрнекілігі: диктанттар жинағы.

Сабақ түpi: бақылау жұмысы.

Сабақ барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі

ІІ. Жаңа сабақ

ІІІ. Қорыту

ІҮ. Үй жұмысы


Жаңа сабақ.


Диктант

Күз


Күз келді. Күз айлары – қыркүйек, қазан, қараша. Қыркүйек айында балалар мектепке барады. Құстар жылы жаққа ұшып кетеді. Күзде жемістер, жидектер, көкөністер көп.

22 сөз


Үйге тапсырма беру.

Модуль бойынша сөздіктегі сөздерді қайталау.

Сабақ: Қазақ тілі

Сынып: 2

Күні: 22.10.2015

Сабақтың тақырыбы:Күз.

Сабақтың мақсаты: Киімдерді түсіне қарай ажыратып, қолдануға үйрету. Күзгі киіммен байланысты әңгімемен таныстыру, әңгіме туралы қысқаша айта алуға үйрету.

Білімділік:Киім атауларын сөйлеу/ сөйлесу барысында орынды қолданабілу , оқыған әңгімесі туралы айта алу.

Тәрбиелік:әр жыл мезгіліне сәйкес және талғаммен киіне білу, өз киімдеріне , заттарына ұқыптылықпен қарау.

Дамытушылық:сабақ барысында меңгерген белсенді сөздік қор мен қарапайым үлгі құрылымдарды өзіне таныс өмірлік жағдаяттарда орынды қолдана алу.

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру.

Сабақтың көрнекілігі: тақырыптық суреттер, аудиотаспа.

Сабақ түpi: аралас сабақ

Сабақ барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі

ІІ. Жаңа сабақ

ІІІ. Қорыту

ІҮ. Үй жұмысы

Сөздік жұмысы:

Маған көйлек беріңізші – дайте мне платье

Қызыл пальто- красное пальто

Күзгі киім – осеннее пальто

Неге – почему?

Оқулықпен жұмыс. 33 – 35 бет.

1 – тапсырма. Суретке қара. Тыңда.Оқы.

  • Сәлем , Ажар!

  • Сәлем, Зере!

  • Не сатып аласың?

  • Көйлек.

  • Ажар, сен қайда барасың?

  • Мен дүкенге барамын.

  • Не сатып аласың?

  • Көйлек.

  • Қандай көйлек?

  • Қызыл көйлек.

Сергіту сәті:

Басыңды көрсет. Сол қолыңды көтер.

Аузыңды аш. Оң қолыңды көтер.

Оң қолыңды көтер. Көзіңді ,мұрныңды,

Сол аяғыңды көтер. аузыңды көрсет.

2 – тапсырма.Сұрақтарға жауап бер.

Кім дүкенге барады? Ол не сатып алады? Ол қандай көйлек сатып алады?

3 –тапсырма. Суретке қару, тыңда,қайтала. Әңгімені оқы.

Күзгі киім

4-тапсырма. Сұрақтарға жауап бер .

Жазда балаларқандай киімдер киеді?

Жазғы киім.

Күзде балалар қандай киімдер киеді?

Пальто қандай киім?

Сергіту сәті:

Қызыл – “түзу тұр” дегенім.

Сары – “шапалақ ұр” дегенім

Жасыл – “орнында жүр” дегенім

Оқушылар сергітуді бірнеше рет қайталайды .

5 – тапсырма.Сөйлем құрап айт.


көйлек

жейде

пальто

Маған бәтеңке беріңізші

етік

жемпір

Жазу дәптеріндегі тапсырмаларды орындау арқылы оқушылар оқулықтағы лексика – грамматикалық тапсырмаларды орындау.

Сабақты бекіту

- жаңа сөздерді қайталау;

- сұрақтарға жауап беру.

Сабақты қорытындылау.

Сонымен балалар бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма? Не туралы әңгімелесіп жұмыс жасадық?

Үйге тапсырма беру. Әңгіме туралы айт.Мәнерлеп оқу.

































Сабақ: Қазақ тілі

Сынып: 2

Күні: 26.10.2015

Сабақтың тақырыбы:Күз. Диктант «Менің сүйікті ойыншығым».

Сабақтың мақсаты: Күз мезгілі туралы әңгімелей алуға үйрету, сұраулық шылаулар (ма?ме?ба?бе?па?пе?) мен емес сөзінің қолданысын меңгерту.

Білімділік:Күз мезгілі туралы шағын әіңгіме құра алу,сұраулық шылауларды тақырып аясында орынды қолдана алу. Диктантта берілген сөйлемдерді қатесіз жазуға машықтау.

Тәрбиелік:қоршаған отаны ,табиғатты аялай білу, әр жыл мезгілін өз ерекшіліктеріне қарай бағалай білу.

Дамытушылық:сабақ барысында меңгерген белсенді сөздік қор мен қарапайым үлгі құрылымдарды өзіне таныс өмірлік жағдаяттарда орынды қолдана алу.

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру.

Сабақтың көрнекілігі: тақырыптық суреттер, аудиотаспа.

Сабақ түpi: аралас сабақ

Сабақ барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі

ІІ. Жаңа сабақ

ІІІ. Қорыту

ІҮ. Үй жұмысы



Диктант мәтінің үш рет оқу. Мазмұның түсіндіру .Қиын сөздерді тақтаға жазу. /айдаһар,ойыншықтарым,кішкентай /


Диктант.


« Менің сүйікті ойыншығым».


Мынау – менің ойыншықтарым. Олар: текше, машина, қоян, айдаһар, робот.Менің роботым үлкен.Менің қонжығым кішкентай. Менің сүйікті ойыншығым – қонжық. (19 сөз)


Сөздік жұмысы:

Жаңбыр,жел,құстар; жауады,соғады,ұшып кетеді.

Оқулықпен жұмыс. 36 – 38 бет.


1 – тапсырма. Суретке қара. Бұл қай жыл мезгілі?

Мысалы: Күз келді - Наступила осень. Жаңбыр жауады – Идет дождь. т.б.

2 – тапсырма.Суретке қара.Тыңда қайтала.

Жаңбыр жауады. Жел соғады. Құстар ұшып кетеді!.



Сергіту сәті:

Басыңды көрсет. Сол қолыңды көтер.

Аузыңды аш. Оң қолыңды көтер.

Оң қолыңды көтер. Көзіңді ,мұрныңды,

Сол аяғыңды көтер. аузыңды көрсет.

3 –тапсырма.Сұрақтарға жауап бер.Күзде жапырақтар қандай болады?

Мысалы: Сары,жасыл,қоңыр,қызыл.


Сабақты бекіту

- жаңа сөздерді қайталау;

- сұрақтарға жауап беру.


Үйге тапсырма беру. 38 бет. 6 – тапсырма.Оқу ,әңгімелеу.
































Сабақ: Қазақ тілі

Сынып: 2

Күні: 27.10.2014

Сабақтың тақырыбы:Мен не білемін?.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: өткен тақырыптар бойынша ауызша және жазба жұмыстарын орындау.

Тәрбиелік: оқушыларды әсемдікке, тазалыққа, ұқыптылыққа баулу. Жыл мезгіліне байланысты киіну мәдениетін қалыптастыру.

Дамытушылық: байланыстырып сөйлеу дағдысын сөйлесім әрекеттеріне берілген жаттығулар арқылы жалғастыру. Берілген материалдарды өмірдегі жағдаяттармен салыстыра отырып, тілдесім әрекетіне жандандыру.

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру.

Сабақтың көрнекілігі: тақырыптық суреттер, аудиотаспа.

Сабақ түpi: аралас сабақ

Сабақ барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі

ІІ. Жаңа сабақ

ІІІ. Қорыту

ІҮ. Үй жұмысы

Тест тапсырмалар:

Менің киімім. Сырт киім.


1.Переведите слова.

Рубашка - қолғап -

Платье - құлақшын -

Брюки - тон -

сапоги жеппір -


2. Вставьте нужные буквы (г, а, т)

Менің қолғ...бым бар. Менің еті...ім бар. Менің қүр...ем бар.


3. Переведите слова.

Құыршақ – керік -

Қасқыр - көйлек -

Қалам - кітап -

қоян етік -

қар


Күзгі киімдер. Ответьте на вопросы.

1.Жазда балалар қандай киімдер киеді?


2. Күзде балалар қандай киімдер киед



3.Пальто қандай киім?


Күз.

1.Дополнить предложений.

.. ... келді. .. ... жауады. .. ... түседі.


2. Ответьте на вопросы.


Күзде жапырақтар қандай болады?


Күзде жапырақтар ...


-Алма қызыл мак?

-Иә, ...


-Жапырақ жасыл ма?

-Иә, ...


-Гүл қызыл ма?

-Иә, ...


-Текше қара ма?

-Жоқ , қара емес, ...



Үйге тапсырма беру. «Алтын күз» тақырыбына сурет салып, 3-4 сөйлем құрастырып келу.

Бағалау.





















Сабақ: Қазақ тілі

Сынып: 2

Күні: 30.10.2014

Сабақтың тақырыбы:Үй жануарлары.Менің күшігім.

Сабақтың мақсаты: Күз мезгілі туралы әңгімелей алуға үйрету, сұраулық шылаулар (ма?ме?ба?бе?па?пе?) мен емес сөзінің қолданысын меңгерту.

Білімділік:Күз мезгілі туралы шағын әіңгіме құра алу,сұраулық шылауларды тақырып аясында орынды қолдана алу.

Тәрбиелік:қоршаған отаны ,табиғатты аялай білу, әр жыл мезгілін өз ерекшіліктеріне қарай бағалай білу.

Дамытушылық:сабақ барысында меңгерген белсенді сөздік қор мен қарапайым үлгі құрылымдарды өзіне таныс өмірлік жағдаяттарда орынды қолдана алу.

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру.

Сабақтың көрнекілігі: тақырыптық суреттер, аудиотаспа.

Сабақ түpi: аралас сабақ

Сабақ барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі

ІІ. Жаңа сабақ

ІІІ. Қорыту

ІҮ. Үй жұмысы

Сөздік жұмысы:

Жаңбыр,жел,құстар; жауады,соғады,ұшып кетеді.

Оқулықпен жұмыс. 36 – 38 бет.

1 – тапсырма. Суретке қара. Бұл қай жыл мезгілі?

Мысалы: Күз келді - Наступила осень. Жаңбыр жауады – Идет дождь. т.б.

2 – тапсырма.Суретке қара.Тыңда қайтала.

Жаңбыр жауады. Жел соғады. Құстар ұшып кетеді!.

Сергіту сәті:

Басыңды көрсет. Сол қолыңды көтер.

Аузыңды аш. Оң қолыңды көтер.

Оң қолыңды көтер. Көзіңді ,мұрныңды,

Сол аяғыңды көтер. аузыңды көрсет.

3 –тапсырма.Сұрақтарға жауап бер.

Күзде жапырақтар қандай болады?

Мысалы: Сары,жасыл,қоңыр,қызыл.

4-тапсырма.Оқу.

Түстерді оқып, (м,ме,ба,бе,па,пе)Сұраулық шылауды қою арқылы түстерді дұрыс атауын айтқызу. .

Сергіту сәті:

Қызыл – “түзу тұр” дегенім.

Сары – “шапалақ ұр” дегенім

Жасыл – “орнында жүр” дегенім

Оқушылар сергітуді бірнеше рет қайталайды .

Есте сақта!

Құс құстар

Ағаш ағаштар

Жапырақ жапырақтар

5 – тапсырма.Оқы.

-Алма қызыл ма?

-Иә,қызыл.


-Жапырақ жасыл ма?

- Иә, жасыл.


-Гүл қызыл ма?

- Жоқ,қызыл емес,сары.


-Текше қара ма?

-Жоқ, қара емес,қоңыр.


Жазу дәптеріндегі тапсырмаларды орындау арқылы оқушылар оқулықтағы лексика – грамматикалық тапсырмаларды орындау.

Сабақты бекіту

- жаңа сөздерді қайталау;

- сұрақтарға жауап беру.

Үйге тапсырма беру. 38 бет. 6 – тапсырма.Оқу ,әңгімелеу.






















Тест тапсырмалары. 2 сынып оқушысы:

1.Переведите слова.

Рубашка - қолғап -

Платье - құлақшын -

Брюки - тон -

сапоги жеппір –


2. Вставьте нужные буквы (г, а, т)

Менің қолғ...бым бар. Менің еті...ім бар. Менің қүр...ем бар


3. Переведите слова.

Құыршақ – керік -

Қасқыр - көйлек -

Қалам - кітап -

қоян етік -

қар


Күзгі киімдер. Ответьте на вопросы.

1.Жазда балалар қандай киімдер киеді?


2. Күзде балалар қандай киімдер киеді?


3.Пальто қандай киім?


Күз.

1.Дополнить предложений.

.. ... келді. .. ... жауады. .. ... түседі.


2. Ответьте на вопросы.


Күзде жапырақтар қандай болады?

Күзде жапырақтар ...


-Алма қызыл мак?

-Иә, ...


-Жапырақ жасыл ма?

-Иә, ...


-Гүл қызыл ма?

-Иә, ...





Сабақ: Қазақ тілі

Сынып: 2

Күні: 30.10.2014

Сабақтың тақырыбы:Үй жануарлары.Менің күшігім.

Сабақтың мақсаты: Күз мезгілі туралы әңгімелей алуға үйрету, сұраулық шылаулар (ма?ме?ба?бе?па?пе?) мен емес сөзінің қолданысын меңгерту.

Білімділік:Күз мезгілі туралы шағын әіңгіме құра алу,сұраулық шылауларды тақырып аясында орынды қолдана алу.

Тәрбиелік:қоршаған отаны ,табиғатты аялай білу, әр жыл мезгілін өз ерекшіліктеріне қарай бағалай білу.

Дамытушылық:сабақ барысында меңгерген белсенді сөздік қор мен қарапайым үлгі құрылымдарды өзіне таныс өмірлік жағдаяттарда орынды қолдана алу.

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру.

Сабақтың көрнекілігі: тақырыптық суреттер, аудиотаспа.

Сабақ түpi: аралас сабақ

Сабақ барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі

ІІ. Жаңа сабақ

ІІІ. Қорыту

ІҮ. Үй жұмысы

Сөздік жұмысы:

Жаңбыр,жел,құстар; жауады,соғады,ұшып кетеді.

Оқулықпен жұмыс. 36 – 38 бет.

1 – тапсырма. Суретке қара. Бұл қай жыл мезгілі?

Мысалы: Күз келді - Наступила осень. Жаңбыр жауады – Идет дождь. т.б.

2 – тапсырма.Суретке қара.Тыңда қайтала.

Жаңбыр жауады. Жел соғады. Құстар ұшып кетеді!.

Сергіту сәті:

Басыңды көрсет. Сол қолыңды көтер.

Аузыңды аш. Оң қолыңды көтер.

Оң қолыңды көтер. Көзіңді ,мұрныңды,

Сол аяғыңды көтер. аузыңды көрсет.

3 –тапсырма.Сұрақтарға жауап бер.

Күзде жапырақтар қандай болады?

Мысалы: Сары,жасыл,қоңыр,қызыл.

4-тапсырма.Оқу.

Түстерді оқып, (м,ме,ба,бе,па,пе)Сұраулық шылауды қою арқылы түстерді дұрыс атауын айтқызу. .

Сергіту сәті:

Қызыл – “түзу тұр” дегенім.

Сары – “шапалақ ұр” дегенім

Жасыл – “орнында жүр” дегенім

Оқушылар сергітуді бірнеше рет қайталайды .

Есте сақта!

Құс құстар

Ағаш ағаштар

Жапырақ жапырақтар

5 – тапсырма.Оқы.

-Алма қызыл ма?

-Иә,қызыл.


-Жапырақ жасыл ма?

- Иә, жасыл.


-Гүл қызыл ма?

- Жоқ,қызыл емес,сары.


-Текше қара ма?

-Жоқ, қара емес,қоңыр.


Жазу дәптеріндегі тапсырмаларды орындау арқылы оқушылар оқулықтағы лексика – грамматикалық тапсырмаларды орындау.

Сабақты бекіту

- жаңа сөздерді қайталау;

- сұрақтарға жауап беру.

Үйге тапсырма беру. 38 бет. 6 – тапсырма.Оқу ,әңгімелеу.



















Сабақ: Қазақ тілі

Сынып: 2

Күні: 3.11.2014

Сабақтың тақырыбы:Тест тапсырмалар. .

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: өткен тақырыптар бойынша ауызша және жазба жұмыстарын орындау.

Тәрбиелік: оқушыларды әсемдікке, тазалыққа, ұқыптылыққа баулу. Жыл мезгіліне байланысты киіну мәдениетін қалыптастыру.

Дамытушылық: байланыстырып сөйлеу дағдысын сөйлесім әрекеттеріне берілген жаттығулар арқылы жалғастыру. Берілген материалдарды өмірдегі жағдаяттармен салыстыра отырып, тілдесім әрекетіне жандандыру.

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру.

Сабақтың көрнекілігі: тақырыптық суреттер, аудиотаспа.

Сабақ түpi: аралас сабақ

Сабақ барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі

ІІ. Жаңа сабақ

ІІІ. Қорыту

ІҮ. Үй жұмысы

Тест тапсырмалар:

Менің киімім. Сырт киім.


1.Переведите слово - /ағаш/

Камень;ручка;бабушка;дерево

2.Найди твердое слово / жапырақ; кереует; пәтер;гүл/

3. Найди мягкое слово. / тоғай; шомылды; көкөніс; табиғат/

4. Найди осенний месяц. / Маусым; қаңтар; наурыз; қараша/.

5. Найди правильный вопрос слову « бақшада»

/кімге?; қайда? кімді? кімде? /

6. Дополните предложение. Күзде көкөністер ... .

түседі; басталады; жауады;піседі/

7.Вставь нужную букву. К...з /ү,і,ұ,ы /


8. Как переводится это слова? Жапырақ.

Земля; лист; солнце; дождь/

9. Как переводится слово яблоко?

Жаңғақ;алхоры;алма;қарбыз /

10. Пальто кандай киім?

/қысқы; жазғы; күзгі: көктемгі/


Үйге тапсырма беру. Сүйікті мезгілің туралы әңгімелеп келу.

Бағалау.



Сабақ: Қазақ тілі

Сынып: 2

Күні: 17.11.2014

Сабақтың тақырыбы:»Айгөлек» байқауы .

Сабақтың мақсаты:Өнер түрлерімен (ән айту, би билеу, домбыра тарту) таныстыру , түстердіқайталау.

Білімділігі:Өзінің қандай сурет салатынын , суретін қандай түске бояйтынын айта алу және тақырып бойынша белсенді сөздік қорды меңгеру.

Дамытушылық: танымдық қабілеттерін. бейнелеу өнерін дамыту.

Тәрбиелік: бейнелеу арқылы балаларды көркемдікке тәрбиелеу. Үлкенді сыйлауға, әдептілікке, тәртіптілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: өздік диктант, сурет бойынша жұмыс, ойын, сұрақ-жауап, тест.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер, тест, оқулық

Сабақтың барысы: I. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Жаңа сабақ

ІІІ. Қорыту

ІҮ. Үй жұмысы

І. Ұйымдастыру кезеңі: Сәлемдесу, түгендеу, өткен сабақты еске түсіруге, пысықтауға арналған сұрақ-жауап.

- Қазір қай мезгіл?

- Бүгін аптаның қай күні?

- Бүгін күн қандай?

- Сыныпта кім кезекші?

- Сыныпта кім жоқ?


ІІ. Жаңа сабақ.

Сөздікпен жұмыс.

Өтетін сөздерді дұрыс айтуға үйрету, мағынасын түсіндіру.

- мұғалім мәнерлеп оқиды;

- оқушылар бірге дауыстап қайталайды;

- оқушылар тізбекпен оқиды;

- сөз тіркестерін құрау;

- сөйлемдер құру


1. Сурет бойынша жұмыс.

1-тапсырмадағы суреттер бойынша көмекші етістікті қайталап еске түсіру. Практикалық жұмыспен ұштастыру. Оқушылардың өздеріне жолдастарымен бірге іс-қимылдарымен жұмыс жасату.

2. Практикалық жұмыс.

2-тапсырма бойынша бас мүшелерін қайталап, әр оқушымен жеке жұмыс жасау.

Сергіту сәті. Ойын ойнату.

3. Айтылым.

Оқылым әрекеті арқылы айтылым әрекетін іске асыру. Не істеді? сұрағына дұрыс жауап бере білуді үйрету.

4.Жазылым.

4-тапсырма бойынша жазылым әрекетін орындау. Сөз тіркестерін құрап жаздыру.

5.Үй жұмысына дайындық жасау. Осы мақсатта 5-тапсырманы ауызша орындау.

Сабақты бекіту

- жаңа сөздерді қайталау;

- сұрақтарға жауап беру.

Үйге тапсырма беру. 56 бет. 6 – тапсырма.Оқу .







































3 – сынып.

1 – сабақ

Сабақтың тақырыбы: Кел танысайық!

Сабақтың мақсаты:.

1.Білімділік: Амандасу, танысу,қоштасу үлгілерін және тақырып аясындағы сөздерді орынды қолдана білуге үйрету.

2. Дамытушылық: Сабақ барысында меңгерген белсенді сөздік қор мен қарапайым үлгі құрылымдарды өзіне таныс өмірлік жағдаяттарда орынды қолдана алу.

3.Тәрбиелік: Өз мектебіне, сыныбына деген ізгі ниеттерді қалыптастыру.Үлкендермен сыпайы қарым – қатынас орнату.

Сабақ барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

Оқушылардың көңілін сабаққа аударуды ұйымдастыру.

2. Оқушыларды пән мақсатымен таныстыру, тіл үйренуге деген қызығушылықтарын ояту.

3. Жаңа сабақ .

1 – тапсырма. Сурет бойынша Қарындаштың «Сенің атың кім?», Сен неше жастасың?», «Сен нешінші сыныпта оқисың?», «Сенің досың кім?» деген сұрақтарына жауап беру арқылы 2 –сыныпта өткенді еске түсіреді.

2 – тапсырма. Сөйлемдерді аудиотаспадан тыңдау арқылы 1 – тапсырмадағы сұрақтардың дұрыс жауабымен танысады. Әсіресе «Сенің досың қандай? Деген байланысты « ақылды» ,»көңілді», «күшті», «әдемі» деген сөздерді қайталайды.

3 – тапсырма. Оқу. Сұрақтарға жауап беру. Сөздік жұмысы.

Ақылды - умный

Сенің досың қандай? Көңілді - веселый

Күшті - сильный

Әдемі – красивый

Сергіту сәті.«Қара жорға» биінің қимылы.

Есте сақта! – айдары:

Мен ақылдымын әдемімін

Сен ақылдысың әдемісің

Сіз ақылдысыз әдемісіз

Ол ақылды әдемі

Жазба жұмысы.

4 – тапсырма. Сурет арқылы тірек сөздерді құрастырып жазу.

5 – тапсырма. Сәйкестігін тауып жаз.

Мен көңілді

Сен ақылдымын

Сіз әдемісің

Ол күштісіз

Сабақты қорытындылау.Бүгін біз сабақта не жөнінде әңгімелестік?

Дос туралы не айта аласыздар? Сендер нешінші сыныпта оқисыздар?

Әр оқушы өздерінің достарын сурет арқылы сипаттайды.

VIII.Үйге тапсырма.5 бет. 6-тапсырма.Үлгі бойынша сөйлесу.

Бағалау.































Күні: 14.09.2015 Сабақ: Қазақ тілі. 3 – сынып.

Сабақтың тақырыбы:Екі дос.

Сабақтың мақсаты:.

1.Білімділік: Отбасы мүшелері атауларын қайталау. Отбасы туралы әңгімелей алуға үйрету. Отбасы мүшелерінің атын , жасын айта алу, ақылды, әдемі, көңілді, күшті деген сөздерді отбасы мүшелеріне қатысты орынды қолдана алу.

2. Дамытушылық: Сабақ барысында меңгерген белсенді сөздік қор мен қарапайым үлгі құрылымдарды өзіне таныс өмірлік жағдаяттарда орынды қолдана алу.

3.Тәрбиелік:Отбасы мүшелерін құрметтеу ,үлкенді сыйлау,үлкенді сыйлау, кішіге қамқор болу.

Сабақ барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

Оқушылардың көңілін сабаққа аударуды ұйымдастыру.

2. Оқушыларды пән мақсатымен таныстыру, тіл үйренуге деген қызығушылықтарын ояту.

Өткен сабақ пен жаңа сабақты сабақтастыру.

3. Жаңа сабақ .

1 – тапсырма. Ата,әже, әке, ана,аға, әпке, іні, қарындас(сіңлі)хормен және жеке – жеке қайталату арқылы отбасы мүшелері атауларын еске түсіру.

2 – тапсырма. Сурет арқылы оқушылар отбасы деген сөзді еске түсіреді. Бұл сөзді хормен және жеке-жеке қайталайды. Суреттегі отбасы мүшелерін атау.

Мысалы: Бұл менің отбасым. Отбасымда төрт адам бар. Олар: әкем, анам,қарындасым және мен.

Сергіту сәті.«Қара жорға» биінің қимылы.

3 – тапсырма. Тыңдау. Оқу. Оқушылар «Бұл –менің әкем.Менің әкемнің аты Сабыр. Ол күшті» деген сөйлем үлгілерімен танысады.

4– тапсырма .Толықтырып айту. Дәптерге сөйлемдерді көшіріп жазу.

Мысалы: Менің әкемнің аты Алишер.

Менің анамның аты Әлия. ....

6 – тапсырма .Аудиотаспадан тыңдау, салыстыру.

Есте сақта!

Сен нешедесің? -Сіз нешедесіз?

- Мен ондамын. –Мен жиырмадамын.

Ол нешеде?

Ол он бесте.

Сабақты қорытындылау.Бүгін біз сабақта не жөнінде әңгімелестік?

Әр оқушы өздерінің отбасы туралы сурет арқылы әңгімелету.

VIII.Үйге тапсырма.5-тапсырма.Үлгі бойынша сөйлесу.

Отбасын суреттер арқылы таныстыру.

Бағалау.













































Күні: 7.09.2015 Сабақ: Қазақ тілі. 3 – сынып.

3 – сабақ

Сабақтың тақырыбы:Кім не істейді?.

Сабақтың мақсаты:.1.Білімділік: Отбасы мүшелері атауларын қайталау. Олардың үйде қандай жұмыспен айналысатынын айта алуға үйрету.

2. Дамытушылық: Сабақ барысында меңгерген белсенді сөздік қор мен қарапайым үлгі құрылымдард өзіне таныс өмірлік жағдаяттарда орынды қолдана алу.

3.Тәрбиелік:Отбасы мүшелерін құрметтеу ,үлкенді сыйлау,үлкенді сыйлау, кішіге қамқор болу.

Сабақ барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

Оқушылардың көңілін сабаққа аударуды ұйымдастыру.

2. Оқушыларды пән мақсатымен таныстыру, тіл үйренуге деген қызығушылықтарын ояту.

Өткен сабақ пен жаңа сабақты сабақтастыру.

3. Жаңа сабақ .

1 – тапсырма. Берілген сурет бойынша Қанаттың отбасы туралы әңгімелеу. Оның отбасында неше адам бар, олар кімдер екенін атау.

2 – тапсырма. Оқушылар теледидар көру, тамақ пісіру, үй жинау, сурет салу, шахмат ойнау, сурет салу, сөзжұмбақ шешу деген сөздерқатарымен танысу.

Сергіту сәті.«Балықтар жүзеді».

3 – тапсырма. Оқушылар Қанаттың отбасы туралы мәтінмен танысады.

. 4– тапсырма .Суреттер арқылы етістіктерді қайталауға көмек болады. Адамның іс – әрекеттерін дәптерге жазғызу. Мысалы: Менің әжем ас әзірлейді.

6 – тапсырма .Аудиотаспадан тыңдау, Қайталау.

Жұмыс дәптерлеріне тапсырмаларды орындау арқылы оқушылар оқулықтағы лексика- грамматикалық тапсырмаларды бекіту.

Сабақты қорытындылау.Бүгін біз сабақта не жөнінде әңгімелестік?

Әр оқушы өздерінің отбасы мүшелері немен айналысатыны туралы әңгімелету.

VIII.Үйге тапсырма.9- бет. 5-тапсырма.Толықтырып оқу, дәптерге көшіріп жазу.

Бағалау.

Күні:8.09.2015 Сабақ: Қазақ тілі. 3 – сынып.

Сабақтың тақырыбы:Мен футбол ойнаймын .

Сабақтың мақсаты:футбол ойына қатысты негізгі лексиканы үйрету, ойын арқылы тіл үйренуге деген қызығушылықтарын арттыру. Дыбыстар туралы түсінік беру, дауысты дыбыстарды жуан, жіңішке болып бөлінетінін түсіндіру.

1.Білімділік: Ойын кезінде қолданылатын лақтыр, ұста , теп деген сөздерді қолдана алу, футбол ойыны туралы тақпақты үйрену . Тақырып бойынша белсенді сөздік қорды меңгеру. Дыбыстар туралы түсінік алу , дауысты дыбыстардың жуан, жіңішке болып бөлінетінін түсіну.

2. Дамытушылық: Сабақ барысында меңгерген белсенді сөздік қор мен қарапайым үлгі құрылымдард өзіне таныс өмірлік жағдаяттарда орынды қолдана алу.

3.Тәрбиелік:сыныптастарымен, достарымен достық қарым- қатынасқа ұмтылу.

Сабақ барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

Оқушылардың көңілін сабаққа аударуды ұйымдастыру.

2. Оқушыларды пән мақсатымен таныстыру, тіл үйренуге деген қызығушылықтарын ояту.

Өткен сабақ пен жаңа сабақты сабақтастыру.

3. Жаңа сабақ .

Оқушыларға футболшылардың суретін немесе футбол добын көрсету арқылы сабақтың тақырыбын ұсынуға болады. 1 – тапсырма. Сюжетті суреттер арқылы суреттегі баланың футболшы екенін , оның футбол ойнайтыны , ойын кезінде баланың лақтыр, теп ұста деген сөздерді қолданатынын әңгімелеп беру арқылы оқушыларды тақырыпқа дайындау жұмыстары жүргізіледі.Лақтыр, теп, ұста деген сөздер қимылмен көрсету арқылы қайталанады.

2 – тапсырма. Кесте арқылы оқушылар Мен допты лақтырамын . Мен допты тебемін .Мен допты ұстаймын деп айтуға үйренеді. Сергіту сәті.«Қара жорға» биінің қимылы.

«Есте сақта!» айдары арқылы теп, лақтыр, ұста етістіктерін үш жақта дұрыс қолдана алу түсіндіріледі.

3 – тапсырмадағы сызба арқылы аталған етістіктерді дұрыс қолдану жаттықтырылады.

. 4– тапсырма .Футбол туралы жазылған өлеңментанысады,оқиды ,дәптерге өлеңді жатқа жазады.

Жүгір, жүгір тоқтамай,

Алға қарай ,балақай!

Міне – қақпа, міне – доп.

Ұста допты, бері теп.

Ә. Шапағат.

Жұмыс дәптерлеріне тапсырмаларды орындау арқылы оқушылар оқулықтағы лексика- грамматикалық тапсырмаларды бекіту.

Сабақты қорытындылау.Бүгін біз сабақта не жөнінде әңгімелестік

Жуан ,жіңішке дауысты дыбыстарды айтқызу. Фубол туралы бір неше сөйлемдер құрастырту.

VIII.Үйге тапсырма.11- бет. 6-тапсырма.Үлгі бойынша сөйлесу. Ережелені жаттау.

Бағалау.













































Күні: 10 .09.2015 Сабақ: Қазақ тілі. 3 – сынып.

5 – сабақ

Сабақтың тақырыбы:Мен сенен үлкенмін .

Сабақтың мақсаты:жасын айта алуды бекіте түсу, салысмтырмалы түрде өзінің басқа біреуден үлкен не кіші екенін айта алуға үйрету. Оқушылардың дауысты дыбыстар туралы білімдерін толықтыру.

1.Білімділік: өзінің және досының ,ағасының, інісінің т.с.с. жасын дұрысайта алу, ә дыбысының жіңішке дауысты дыбыс екенін меңгеру.

2. Дамытушылық: Сабақ барысында меңгерген белсенді сөздік қор мен қарапайым үлгі құрылымдард өзіне таныс өмірлік жағдаяттарда орынды қолдана алу.

3.Тәрбиелік:сыныптастарымен, достарымен достық қарым- қатынасқа ұмтылу.

Сабақтың әдісі :Сұрақжауап,әңгімелеу.

Сабақтың көрнекілігі:аудиотаспа,суреттер.

Сабақ барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

Оқушылардың көңілін сабаққа аударуды ұйымдастыру.

2. Оқушыларды пән мақсатымен таныстыру, тіл үйренуге деген қызығушылықтарын ояту.

Өткен сабақ пен жаңа сабақты сабақтастыру.

Сөздік жұмысы: Мен үлкенмін- я больш ой (-ая)

Сен неше жастасың?-тебе сколько лет

Мен кішімін- маленький

3. Жаңа сабақ .

1- тапсырма Екі бала Қанат пен Ақылбектің диалогін тыңдау, қайталау. Оқулықтан оқу.

2 – тапсырма.Суретке қара. Сұ рақтарға жауап бер.

1.Қанат неше жаста?

2. Ақылбек неше жаста?

3. Кім үлкен?Кім кіші?

Сергіту сәті.«Қара жорға» биінің қимылы.

«Есте сақта

Мен үлкенмін/ақылдымын Мен кішімін/әдемімін

Сен үлкенсің/ақылдысың Сен кішісң/әдемісің

Сіз үлкенсіз/ақылдысыз Сіз кішісіз/әдемісіз

Ол үлкен/ақылды Ол кіші/әдемі

3 –тапсырма. Толықтырып оқы.

Мен ... жастамын. Сен ... жастасың. Мен сенен ... .

. 4– тапсырма .Кестеге қара. Үлгі бойынша сөйле.

Мен тоғыз жастамын.Арман он жаста. Ол менен үлкен.

Есте сақта! Мен сенен үлкенмін/кішімін.

Сен менен үлкенсіз/кішісіз

Сіз менен/үлкенсіз/кішісіз

Ол менен үлкен/кіші

Жұмыс дәптерлеріне тапсырмаларды орындау арқылы оқушылар оқулықтағы лексика- грамматикалық тапсырмаларды бекіту.

Сабақты қорытындылау.Бүгін біз сабақта не жөнінде әңгімелестік

Жуан ,жіңішке дауысты дыбыстарды айтқызу.

VIII.Үйге тапсырма.13- бет.5- тапсырма .Отбасы туралы айту. 6-тапсырма.Үлгі бойынша сөйлесу.

Бағалау.























Күні: 11,12 .09.2014 Сабақ: Қазақ тілі. 3 – сынып.

6,7 – сабақ

Сабақтың тақырыбы:Ең жақын адам. .

Сабақтың мақсаты:Е. Өтетілеуұлының өлеңі арқылы отбасы мүшелері туралы білімдерін толықтыру , туыстық қатынас туралы түсінік беру.

1.Білімділік:отбасы мүшелері атауларын қайталау, ұл,қыз деген сөздерді қолдана білуге жаттығу , ана сөзінің шеше деген нұсқасын меңгеру, туыстық қатынас туралы өлеңді үйрену.

2. Дамытушылық: Сабақ барысында меңгерген белсенді сөздік қор мен қарапайым үлгі құрылымдард өзіне таныс өмірлік жағдаяттарда орынды қолдана алу.

3.Тәрбиелік:отбасы мүшелерін құрметтей білу, аға-іні, әпке- қарындастарын мақтан тұту.

Сабақтың әдісі :Сұрақжауап,әңгімелеу.

Сабақтың көрнекілігі:аудиотаспа,суреттер.

Сабақ барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

Оқушылардың көңілін сабаққа аударуды ұйымдастыру.

2. Оқушыларды пән мақсатымен таныстыру, тіл үйренуге деген қызығушылықтарын ояту.

Өткен сабақ пен жаңа сабақты сабақтастыру.

Сөздік жұмысы: ұл- мальчик; қыз- девочка; ең жақын адам- самый близкий человек;бір туған – родной(-ая)

3. Жаңа сабақ .

1- тапсырма .Суретке қара.Тыңда, оқы. (Ұл - Қыз)

2 – тапсырма.Тыңда , оқы.

Ә кемнің әкесіә - менің атам. Әкемнің анасы- менің әжем.Менен үлкен ұл – менің ағам.Менен кіші ұл – менің інім .Менен үлкен қыз – менің әпкем. Менен кіші қыз – менің қарындасым(сіңлім).

Сергіту сәті.«Қара жорға» биінің қимылы.

3 –тапсырма. Сұрақтарға жауап беру.14 бет

Дәптермен жұмыс.№1;1,2,3 – тапсырма.

Сөздік диктант:әкемнің әкесі,әкемнің анасы, атам, әжем ,анам,әкем, інім, сіңлім,қарындасым, әпкем , ағам.

4– тапсырма .Өлеңдітыңда. Мәнерлеп оқы.

«Ең жақын адамдар». Е. Өтетілеуұлының өлеңі.

5 – тапсырма. Сұраққа жауап бер.

Ең жақын адам кім?

қарындас әке

ана ата әже аға

Сергіту сәті.«Қара жорға» биінің қимылы.

6 – тапсырма. Үлгі бойынша сөйлес.

«І» қандай дыбыс? - дауысты дыбыс

«І» Қандай дауысты дыбыс? - жіңішке дауысты дыбыс.

Жұмыс дәптерлеріне тапсырмаларды орындау арқылы оқушылар оқулықтағы лексика- грамматикалық тапсырмаларды бекіту.

Сабақты қорытындылау.Бүгін біз сабақта не жөнінде әңгімелестік.

VIII.Үйге тапсырма.15- бет.6- тапсырма .Берілген дауысты дыбыстарымен «ең жақын адамдар »туралы бірнеше сөздерді жазып келу.

Бағалау.





























Күні: 15 .09.2014 Сабақ: Қазақ тілі. 3 – сынып.

8– сабақ

Сабақтың тақырыбы:Диктант.

Сабақтың мақсаты: Сабақтың мақсаты: оқушылардың орфографиялық қателерін тексеру, дұрыс жазуға, қатесіз жазуға, тыңдау арқылы қатесіз жазуға үйрету. Қазақ тіліне тән дыбыстарды ажырата білуін, жаза білуін тексеру.

Сабақтың әдісі: баяндау.

Сабақтың көрнекілігі: диктанттар жинағы.

Сабақ түpi: өздік жұмысы.

Сабақ барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі

ІІ.Диктантты жазуға дайындық. Мәтінді оқып беріп.

Қиын сөздердің жазылуын түсіндіру.

(Таңертең, дайындадым)

Диктант

Бүгін жексенбі. Мен тәңертең тұрдым, жуындым. Анам шай қойды. Мен үстелге шай дайындадым. Мен нанға май жақтым. Шайға қант пен лимон салдым. Шай ішіп болған соң, мен анама үстелдің үстін жинауға көмектестім.

(32 сөз)



Сергіту сәті.Саусақтар мен көз қимылдарын жасау.

ІІІ.Өздеріне тексерту үшін тағы оқып беру.

IV.Дәптерлерін жиып алу.

Үйге тапсырма: ережелерді қайталау.

Бағалау.









Күні: 17,18.09.2014 Сабақ: Қазақ тілі. 3 – сынып.

9,10 – сабақ

Сабақтың тақырыбы:Екі дос .

Сабақтың мақсаты:сандарды қайталауға бағытталған»Екі дос» деген әңгімемен таныстыру, құрылымдық үлгі бойынша әңгіме туралы айта алуға және ы дыбысының жуан дауысты дыбысекенін үйрету.

1.Білімділік:сандарды қайталау,әңгімемен танысу ,әңгіме туралы айту.

2. Дамытушылық: Сабақ барысында меңгерген белсенді сөздік қор мен қарапайым үлгі құрылымдард өзіне таныс өмірлік жағдаяттарда орынды қолдана алу.

3.Тәрбиелік:әңгіме, ертегі оқуға деген қызығушылыққа талпыну

Сабақтың әдісі :Сұрақжауап,әңгімелеу.

Сабақтың көрнекілігі:аудиотаспа,суреттер.

Сабақ барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

Оқушылардың көңілін сабаққа аударуды ұйымдастыру.

2. Оқушыларды пән мақсатымен таныстыру, тіл үйренуге деген қызығушылықтарын ояту.

Өткен сабақ пен жаңа сабақты сабақтастыру.

Сөздік жұмысы: олар ұқсайды,нешеге ұқсайды?

3. Жаңа сабақ .

1- тапсырма .Суретке қара.Әңгімені тыңда, оқы.

Мынау алты.Мынау тоғыз. Олар жақсы ұқсайды. Мен алтыға ұқсаймын.Мен тоғызға ұқсаймын.

2 – тапсырма.Тыңда , оқы.

Алты тоғызға ұқсайды. Тоғыз алтыға ұқсайды.

Алпыс алты,алпыстоғыз,тоқсан тоғыз,тоқсаналты.

Сергіту сәті.«Қара жорға» биінің қимылы.

3 –тапсырма. Сандарды қайталау. Оқы.

10-нан - 100 – ге дейін санау.

Дәптермен жұмыс.№1;1,2,3 – тапсырма.

4– тапсырма .Суретке қара. Сұрақтарға жауап беру.

Нешеге ұқсайды?

(екіге,бірге,нөлге,үшке,төртке)

5 – тапсырма. Әңгіме туралы апйт.

Әңгіме қалай аталады? Бұл әңгіме «Екі дос» деп аталады.

Әңгіме не туралы? (Бұл әңгіме сандар туралы. Алты мен тоғыз – жақсы

достар. Алты тоғызға ұқсайды. Тоғыз алтыға ұқсайды.)

Сергіту сәті.«Қара жорға» биінің қимылы.

Сөздік диктант:он,жиырма,отыз,қырық,елу,алпыс, жетпіс,сексен, тоқсан,жүз.

Жұмыс дәптерлеріне тапсырмаларды орындау арқылы оқушылар оқулықтағы лексика- грамматикалық тапсырмаларды бекіту.

VIII.Үйге тапсырма.18- бет.6- тапсырма .

Бағалау.

































Күні: 19.09.2014 Сабақ: Қазақ тілі. 3 – сынып.

11 – сабақ

Сабақтың тақырыбы:Сен кімге ұқсайсың? .

Сабақтың мақсаты:отбасы мүшелері туралы білімдерін толықтыру , берілген үлгі арқылы өздерінің кімге ұқсай тынын айта алу.

1.Білімділік:отбасы мүшелері атауларын қайталау, өзінің кімге ұқсайтының айта алуға үйрету.

2. Дамытушылық: Сабақ барысында меңгерген белсенді сөздік қор мен қарапайым үлгі құрылымдард өзіне таныс өмірлік жағдаяттарда орынды қолдана алу.

3.Тәрбиелік:Отбасы мүшелерін құрметтей білу, аға- іні, әпке – қарындастарын мақтан тұту.

Сабақтың әдісі :Сұрақжауап,әңгімелеу.

Сабақтың көрнекілігі:аудиотаспа,демонстрациялық суреттер.

Сабақ барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

Оқушылардың көңілін сабаққа аударуды ұйымдастыру.

2. Оқушыларды пән мақсатымен таныстыру, тіл үйренуге деген қызығушылықтарын ояту.

Өткен сабақ пен жаңа сабақты сабақтастыру.

Сөздік жұмысы:Мен ұқсаймын – япохожа(похож);

3. Жаңа сабақ .

1- тапсырма .Суретке қара.Әңгімені тыңда, оқы.

Мен анама ұқсаймын.

2 – тапсырма.Кесте бойынша оқы.

атама

әжеме

Мен. әкеме ұқсаймын

анама

ағама

әпкеме

Сергіту сәті.«Қара жорға» биінің қимылы.

3 –тапсырма. Сұраққа жауап беру.

Сен кімге ұқсайсың?

Есте сақта!

Мен ұқсаймын - Біз ұқсайыз

Сен ұқсайсың - Сендер ұқсайсыңдар

Сіз ұқсайсыз - Сіздер ұқсайсыздар

Ол ұқсайды - Олар ұқсайды.

Дәптермен жұмыс.№1;1,2,3 – тапсырма.

4– тапсырма.Тақпақты тыңда.Оқы.

«Кім кімге ұқсайды?» Ә. Шапағаттың өлеңі.

5 – тапсырма. Суретке қара. Сұраққа жауап бер.

1. Әсет кім?

2. Арман кім?

3. Әсет кімге ұқсайды?Неге?

Жұмыс дәптерлеріне тапсырмаларды орындау арқылы оқушылар оқулықтағы лексика- грамматикалық тапсырмаларды бекіту.

VIII.Үйге тапсырма.20- бет.6- тапсырма . Үлгі бойынша сөйлес.

Бала кімге ұқсайды?



Дәрігерге мұғалімге суретшіге



Бағалау.















Күні: 29.09.2015 Сабақ: Қазақ тілі. 3 – сынып.

12 –сабақ

Сабақтың тақырыбы:Нәтиже сабақ .

Сабақтың мақсаты:отбасы мүшелері,сандар,ең жақын адам,кім кімнен үлкен?, футбол,кім не істейді? туралы білімдерін сұрақтарына жауап алу арқылы тақырыптарды пысықтау .

1.Білімділік:отбасы мүшелері атауларын қайталау, өзінің кімге ұқсайтының айтуға үйрету .

2. Дамытушылық: Сабақ барысында меңгерген белсенді сөздік қор мен қарапайым үлгі құрылымдард өзіне таныс өмірлік жағдаяттарда орынды қолдана алу.

3.Тәрбиелік:Отбасы мүшелерін құрметтей білу, аға- іні, әпке – қарындастарын мақтан тұту.

Сабақтың әдісі :Сұрақжауап,әңгімелеу.

Сабақтың көрнекілігі:аудиотаспа,демонстрациялық суреттер.

Сабақ барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

Оқушылардың көңілін сабаққа аударуды ұйымдастыру.

2. Оқушыларды пән мақсатымен таныстыру, тіл үйренуге деген қызығушылықтарын ояту.

Өткен сабақ пен жаңа сабақты сабақтастыру.

Сөздік жұмысы:Мен ұқсаймын – я похожа(похож);

3. Жаңа сабақ .

1- тапсырма .Суретке қара.Әңгімені тыңда, оқы.

Мен анама ұқсаймын.

2 – тапсырма.Кесте бойынша оқы.

атама

әжеме

Мен. әкеме ұқсаймын

анама

ағама

әпкеме

Сергіту сәті.«Қара жорға» биінің қимылы.

3 –тапсырма. Сұраққа жауап беру.

Сен кімге ұқсайсың?

Есте сақта!

Мен ұқсаймын - Біз ұқсайыз

Сен ұқсайсың - Сендер ұқсайсыңдар

Сіз ұқсайсыз - Сіздер ұқсайсыздар

Ол ұқсайды - Олар ұқсайды.

Дәптермен жұмыс.№1;1,2,3 – тапсырма.

4– тапсырма.Тақпақты тыңда.Оқы.

«Кім кімге ұқсайды?» Ә. Шапағаттың өлеңі.

5 – тапсырма. Суретке қара. Сұраққа жауап бер.

1. Әсет кім?

2. Арман кім?

3. Әсет кімге ұқсайды?Неге?

Жұмыс дәптерлеріне тапсырмаларды орындау арқылы оқушылар оқулықтағы лексика- грамматикалық тапсырмаларды бекіту.

VIII.Үйге тапсырма.20- бет.6- тапсырма . Үлгі бойынша сөйлес.

Бала кімге ұқсайды?



Дәрігерге мұғалімге суретшіге



Бағалау.















Күні: 28.09.2015 Сабақ: Қазақ тілі. 3 – сынып.

13 – сабақ

Сабақтың тақырыбы:Біздің үй .

Сабақтың мақсаты:оқушыларға өз үйлері туралы айта алуға үйрету,тақырып бойынша белсенді сөздік қорды меңгерту, ө дыбысының жіңішке дауысты дыбыс екенін үйрету. 1.Білімділік:қонақбөлмесі, балалар бөлмесі,жатынбөлме,ас үй, жуынатын бөлме деген сөздерді меңгеру, өз үйлері туралы әңгімелей алу, ө дыбысының жіңішке дауысты дыбыс екенін үйрету.

2. Дамытушылық: Сабақ барысында меңгерген белсенді сөздік қор мен қарапайым үлгі құрылымдард өзіне таныс өмірлік жағдаяттарда орынды қолдана алу.

3.Тәрбиелік:тазалыққа,ұқыптылыққа ұмтылу.



Сабақтың әдісі :Сұрақжауап,әңгімелеу.

Сабақтың көрнекілігі:аудиотаспа,демонстрациялық суреттер.

Сабақ барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

Оқушылардың көңілін сабаққа аударуды ұйымдастыру.

2. Оқушыларды пән мақсатымен таныстыру, тіл үйренуге деген қызығушылықтарын ояту.

Өткен сабақ пен жаңа сабақты сабақтастыру.

Сөздік жұмысы:кең, жарық,таза.

3. Жаңа сабақ .

1- тапсырма .Суретке қара, тыңда,қайтала, оқы.

2 – тапсырма.Суретке қара.Сұраққа жауап беру.

Мынау қай бөлме?

Жатын бөлме қонақ бөлме ас үй балалар бөлмесі жуынатын бөлме





Сергіту сәті.«Қара жорға» биінің қимылы.

3 –тапсырма. Сұраққа жауап беру.

Бөлме қандай?

кең жарық таза

1дәптермен жұмыс. 1,2,3 – тапсырма.

4– тапсырма.Үлгі бойынша сөйлес.

-Мынау қай бөлме?

- Бұл – қонақ бөлмесі

- Қонақ бөлмесі қандай?

- Қонақ бөлмесі кең және жарық .

Жұмыс дәптерлеріне тапсырмаларды орындау арқылы оқушылар оқулықтағы лексика- грамматикалық тапсырмаларды бекіту.

VIII.Үйге тапсырма.22- бет.5,6- тапсырма

Бағалау.





































Күні: 2.10.2015 Сабақ: Қазақ тілі. 3 – сынып.

13 – сабақ

Сабақтың тақырыбы:Мынау менің бөлмем .

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік:қонақбөлмесі, балалар бөлмесі,жатынбөлме,ас үй, жуынатын бөлме деген сөздерді меңгеру, өз үйлері туралы әңгімелей алу, ө дыбысының жіңішке дауысты дыбыс екенін үйрету.

2. Дамытушылық: Сабақ барысында меңгерген белсенді сөздік қор мен қарапайым үлгі құрылымдард өзіне таныс өмірлік жағдаяттарда орынды қолдана алу.

3.Тәрбиелік:тазалыққа,ұқыптылыққа ұмтылу.



Сабақтың әдісі :Сұрақжауап,әңгімелеу.

Сабақтың көрнекілігі:аудиотаспа,демонстрациялық суреттер.

Сабақ барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

Оқушылардың көңілін сабаққа аударуды ұйымдастыру.

2. Оқушыларды пән мақсатымен таныстыру, тіл үйренуге деген қызығушылықтарын ояту.

Өткен сабақ пен жаңа сабақты сабақтастыру.

Сөздік жұмысы:кең, жарық,таза.

3. Жаңа сабақ .

1- тапсырма .Суретке қара, тыңда,қайтала, оқы.

2 – тапсырма.Суретке қара.Сұраққа жауап беру.

Мынау қай бөлме?

Жатын бөлме қонақ бөлме ас үй балалар бөлмесі жуынатын бөлме

Сергіту сәті.«Қара жорға» биінің қимылы.





3 –тапсырма. Сұраққа жауап беру.

Бөлме қандай?

кең жарық таза

1дәптермен жұмыс. 1,2,3 – тапсырма.

4– тапсырма.Үлгі бойынша сөйлес.

-Мынау қай бөлме?

- Бұл – қонақ бөлмесі

- Қонақ бөлмесі қандай?

- Қонақ бөлмесі кең және жарық .

Жұмыс дәптерлеріне тапсырмаларды орындау арқылы оқушылар оқулықтағы лексика- грамматикалық тапсырмаларды бекіту.

VIII.Үйге тапсырма.22- бет.5,6- тапсырма

Бағалау.





































Күні: 26,29.09.2014 Сабақ: Қазақ тілі. 3 – сынып.

3,4 – сабақ

Сабақтың тақырыбы:Үстелдің үстінде.

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік:қонақбөлмесі, балалар бөлмесі,жатынбөлме,ас үй, жуынатын бөлме деген сөздерді меңгеру, өз үйлері туралы әңгімелей алу, ө дыбысының жіңішке дауысты дыбыс екенін үйрету.

2. Дамытушылық: Сабақ барысында меңгерген белсенді сөздік қор мен қарапайым үлгі құрылымдард өзіне таныс өмірлік жағдаяттарда орынды қолдана алу.

3.Тәрбиелік:тазалыққа,ұқыптылыққа ұмтылу.



Сабақтың әдісі :Сұрақжауап,әңгімелеу.

Сабақтың көрнекілігі:аудиотаспа,демонстрациялық суреттер.

Сабақ барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

Оқушылардың көңілін сабаққа аударуды ұйымдастыру.

2. Оқушыларды пән мақсатымен таныстыру, тіл үйренуге деген қызығушылықтарын ояту.

Өткен сабақ пен жаңа сабақты сабақтастыру.

Сөздік жұмысы:кең, жарық,таза.

3. Жаңа сабақ .

1- тапсырма .Суретке қара, тыңда,қайтала, оқы.

2 – тапсырма.Суретке қара.Сұраққа жауап беру.

Мынау қай бөлме?

Жатын бөлме қонақ бөлме ас үй балалар бөлмесі жуынатын бөлме

Сергіту сәті.«Қара жорға» биінің қимылы.





3 –тапсырма. Сұраққа жауап беру.

Бөлме қандай?

кең жарық таза

1дәптермен жұмыс. 1,2,3 – тапсырма.

4– тапсырма.Үлгі бойынша сөйлес.

-Мынау қай бөлме?

- Бұл – қонақ бөлмесі

- Қонақ бөлмесі қандай?

- Қонақ бөлмесі кең және жарық .

Жұмыс дәптерлеріне тапсырмаларды орындау арқылы оқушылар оқулықтағы лексика- грамматикалық тапсырмаларды бекіту.

VIII.Үйге тапсырма.22- бет.5,6- тапсырма

Бағалау.





































Күні: 1,2.10.2014 Сабақ: Қазақ тілі. 3 – сынып.

5,6– сабақ

Сабақтың тақырыбы:Менің ойыншықтарым.

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік:қонақбөлмесі, балалар бөлмесі,жатынбөлме,ас үй, жуынатын бөлме деген сөздерді меңгеру, өз үйлері туралы әңгімелей алу, ө дыбысының жіңішке дауысты дыбыс екенін үйрету.

2. Дамытушылық: Сабақ барысында меңгерген белсенді сөздік қор мен қарапайым үлгі құрылымдард өзіне таныс өмірлік жағдаяттарда орынды қолдана алу.

3.Тәрбиелік:тазалыққа,ұқыптылыққа ұмтылу.



Сабақтың әдісі :Сұрақжауап,әңгімелеу.

Сабақтың көрнекілігі:аудиотаспа,демонстрациялық суреттер.

Сабақ барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

Оқушылардың көңілін сабаққа аударуды ұйымдастыру.

2. Оқушыларды пән мақсатымен таныстыру, тіл үйренуге деген қызығушылықтарын ояту.

Өткен сабақ пен жаңа сабақты сабақтастыру.

Сөздік жұмысы:кең, жарық,таза.

3. Жаңа сабақ .

1- тапсырма .Суретке қара, тыңда,қайтала, оқы.

2 – тапсырма.Суретке қара.Сұраққа жауап беру.

Мынау қай бөлме?

Жатын бөлме қонақ бөлме ас үй балалар бөлмесі жуынатын бөлме

Сергіту сәті.«Қара жорға» биінің қимылы.





3 –тапсырма. Сұраққа жауап беру.

Бөлме қандай?

кең жарық таза

1дәптермен жұмыс. 1,2,3 – тапсырма.

4– тапсырма.Үлгі бойынша сөйлес.

-Мынау қай бөлме?

- Бұл – қонақ бөлмесі

- Қонақ бөлмесі қандай?

- Қонақ бөлмесі кең және жарық .

Жұмыс дәптерлеріне тапсырмаларды орындау арқылы оқушылар оқулықтағы лексика- грамматикалық тапсырмаларды бекіту.

VIII.Үйге тапсырма.22- бет.5,6- тапсырма

Бағалау.





































Күні: 3.10.2014 Сабақ: Қазақ тілі. 3 – сынып.

7– сабақ.

Сабақтың тақырыбы:Мен бөлмемді жинаймын.

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік:қонақбөлмесі, балалар бөлмесі,жатынбөлме,ас үй, жуынатын бөлме деген сөздерді меңгеру, өз үйлері туралы әңгімелей алу, ө дыбысының жіңішке дауысты дыбыс екенін үйрету.

2. Дамытушылық: Сабақ барысында меңгерген белсенді сөздік қор мен қарапайым үлгі құрылымдард өзіне таныс өмірлік жағдаяттарда орынды қолдана алу.

3.Тәрбиелік:тазалыққа,ұқыптылыққа ұмтылу.



Сабақтың әдісі :Сұрақжауап,әңгімелеу.

Сабақтың көрнекілігі:аудиотаспа,демонстрациялық суреттер.

Сабақ барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

Оқушылардың көңілін сабаққа аударуды ұйымдастыру.

2. Оқушыларды пән мақсатымен таныстыру, тіл үйренуге деген қызығушылықтарын ояту.

Өткен сабақ пен жаңа сабақты сабақтастыру.

Сөздік жұмысы:кең, жарық,таза.

3. Жаңа сабақ .

1- тапсырма .Суретке қара, тыңда,қайтала, оқы.

2 – тапсырма.Суретке қара.Сұраққа жауап беру.

Мынау қай бөлме?

Жатын бөлме қонақ бөлме ас үй балалар бөлмесі жуынатын бөлме

Сергіту сәті.«Қара жорға» биінің қимылы.





3 –тапсырма. Сұраққа жауап беру.

Бөлме қандай?

кең жарық таза

1дәптермен жұмыс. 1,2,3 – тапсырма.

4– тапсырма.Үлгі бойынша сөйлес.

-Мынау қай бөлме?

- Бұл – қонақ бөлмесі

- Қонақ бөлмесі қандай?

- Қонақ бөлмесі кең және жарық .

Жұмыс дәптерлеріне тапсырмаларды орындау арқылы оқушылар оқулықтағы лексика- грамматикалық тапсырмаларды бекіту.

VIII.Үйге тапсырма.22- бет.5,6- тапсырма

Бағалау.





































Күні: 6.10.2014 Сабақ: Қазақ тілі. 3 – сынып.

8– сабақ.

Сабақтың тақырыбы:Менің құыршағым.

Сабақтың мақсаты:Ойыншық атауларын қайталау, құыршақ туралы өлеңмен таныстыру, өлең туралы әңгімелей алуға үйрету.

1.Білімділік:сүйікті ойыншығын атай алу, қуыршақ туралы өлеңмен танысу, өлең туралы әңгімелей алу.

2. Дамытушылық: Сабақ барысында меңгерген белсенді сөздік қор мен қарапайым үлгі құрылымдард өзіне таныс өмірлік жағдаяттарда орынды қолдана алу.

3.Тәрбиелік:ойыншықтарына ұқыпатылықпен қарау.

Сабақтың әдісі :Сұрақжауап,әңгімелеу.

Сабақтың көрнекілігі:аудиотаспа,демонстрациялық суреттер.

Сабақ барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

Оқушылардың көңілін сабаққа аударуды ұйымдастыру.

2. Оқушыларды пән мақсатымен таныстыру, тіл үйренуге деген қызығушылықтарын ояту.

Өткен сабақ пен жаңа сабақты сабақтастыру.

Сөздік жұмысы:сөйле, күл,жүр,жуын!

3. Жаңа сабақ .

1- тапсырма .Суретке қара, тыңда,қайтала, оқы.

құыршағым

Менің сүйікті ойыншығым - добым

Қонжық

айдаһар

2 – тапсырма.Оқы.

Сөйле! Жуын! Күл! Жүр!



ЕСТЕ САҚТА!

Сөйле – ме, жуын –ба, күл – ме жүр – ме

Сергіту сәті.«Қара жорға» биінің қимылы.

3 –тапсырма. Суретке қара .Тыңда. қайтала.

Қызсөйлейді. Қыз жуынады . Қыз күледі. Қыз жүреді.

1дәптермен жұмыс. 1,2,3 – тапсырма.

Жұмыс дәптерлеріне тапсырмаларды орындау арқылы оқушылар оқулықтағы лексика- грамматикалық тапсырмаларды бекіту.

VIII.Үйге тапсырма.32- бет.4,5- тапсырма

Бағалау.









































Автор
Дата добавления 30.03.2016
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1171
Номер материала ДВ-568885
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Комментарии:

7 месяцев назад
Рахмет, сабақ жоспарлары өте жақсы, ұнады.
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх