Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Другие методич. материалы / Поурочный на тему:"Қазақстан Республикасының Конституциялық құрылымының негіздері"

Поурочный на тему:"Қазақстан Республикасының Конституциялық құрылымының негіздері"



  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:

Сабақ № 4

Сабақ өтілетін күн: 18.03.2015

9-сынып (15-16 жасар)

Адам.Қоғам .Құқық

Мұғалім: Адилмуратова Назым

Барлық оқушы саны: 12

Қатысқаны:12

Сабақ тақырыбы

Қазақстан Республикасының Конституциялық құрылымының негіздері

Жалпы мақсаттар


Жаңа білімді меңгерту, тарихи оқиғаларға баға беруге үйрету, шығармашылық қабілеттерін дамыту, саяси сауаттылыққа тәрбиелеу.

Сілтеме

Оқу жоспары, күнтізбелік жоспар, оқулық (Жүкешев Қ. Адам.Қоғам. Құқық.- Алматы , «Мектеп» 2013 ж.)

Түйінді идеялар

«Әділеттің ақ жолын көрсеткен-Ата заң»

Әдіс-тәсілдер

«Топтастыру», «Жигсо», , «Өрмекші торы », «Қос жазба күнделік», «Блум кубигі»

тәсілдер: жекелей, жұптық, топтық, ұжымдық

Көрнекіліктер

Интерактивті тақта, бейнеролик, «Бағдаршам», суреттер

Дереккөздер

Жүкешев Қ. Адам.Қоғам. Құқық.- Алматы , «Мектеп» 2013 ж.

Оқыту нәтижелері

  • Конституцияның маңыздылығын түсінеді;

  • Саяси құқықтарды анықтайды;

  • Азаматтардың негізгі құқықтары мен міндеттерін бір -бірінен ажыратады;

  • Конституцияның құрылы мен мазмұнын біледі, терминдерге анықтама береді.

Сабақ барысы

Оқу белсенділігін арттыруда қолданылатын әдіс-тәсілдер

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау (формативті, суммативті)

Сабақ кезеңдері:

1-кезең

Қызығушы

лықты ояту

-ұйымдастыру

(2 мин)




«Ыстық алақан»






«Сәйкестендіру»

-Сыныппен сәлемдесу, сынып оқушыларын түгендеу.

Оқушыларды сынып ортасына шеңбер құрауға шақырады.




-топқа бөлу (құқыққа байланысты сөздер бойынша)

-ойлау жұмысына ынталандыру

-белсенді іс әрекетке жұмылдыру

-Сәлеметсіз бе?



Оқушылар бір –біріне жылы лебіздерін білдіреді.



Оқушылар таңдап алған ленталары арқылы топтарға бөлінеді. Топтағы әркімнің атқаратын жұмыстарын белгілейді. Топ басшысын сайлайды.

1-топ

2-топ

3-топ

Сөзбен ынталандырып отыру.

ээлс-Үй тапсырмасын тексеру

(7 мин)


«Фотоларды топтастыру»

Тапсырма 1. «Фотоларды топтастыру» арқылы жазбаша жұмыс жүргізеді.

1слайд.

Қатемен жұмыс.

(интерактивті тақтаға қарап тексереді,критериялары беріледі.)

1.Берілген фотоларға қарап топтастырады. Топ ішінде бір-бірінің жұмысын тексереді, баға қояды. топ жетекшісі Бағалау парағына бағаларын қояды.


«Өзара бағалау», топ басшысының бағалауы

-Сергіту сәті

(2 мин)

«Флешмоб»

Оқушылар өздері құрастырып жасаған жатттығуды ұсынады.

Оқушылар бейнероликтегі жаттығуларды қайталайды.

Мадақтау

«Жарайсыңдар»

-Жаңа сабаққа даярлық.

(2 мин)


«Қазақстан Республикасының Конституциялық құрылымының негіздері»

бейнеролик (дарынды оқушының алдын – ала дайындаған жұмысы)

Интерактивті тақтадан бейнероликті көріп, жаңа тақырыптың маңыздылығына мән береді.


Шапалақ

2-кезең

Мағынаны ашу

-Жаңа сабақ

(20 мин)

ЖИГСО әдісі

















Аялдама әдісі






«Блум кубигі»










Мәтінмен танысу.

Жаңа тақырып бойынша әр топқа тапсырма беріледі:

1-топ

Тақырыпты толықтай жекелей оу.

2-топ

Тақырыпты толықтай жекелей оу.

3-топ

Тақырыпты толықтай жекелей оу.






Талқыланған тақырыпты басқа топтармен бөлісуді ұсынады.




«Не үшін?», «Түсіндір», «Атап бер», «Ұсын», «Ойластыр», «Бөліс» атты тапсырмалар жапсырылған кубикті топтар ұсынады.






Жаңа тақырыпты жоспар құрып, дәптерлеріне жазады.

- оқушылар өз тәжірибелері арқылы жаңа білім туралы өзіндік түсінік пен пікір қалыптастырады;

- топ болып жауап берудің дұрыс амалын талқылайды.

Топтағы талқылаған тақырыпты басқа топтарға түсіндіреді


Әр топ мүшесі берілген кубикте түскен тапсырмаға сәйкес жаңа тақырып бойынша жауап береді де, келесі оқушыға лақтырады.Тапсырмалар орындалады.




«Екі жұлдыз, бір тілек» арқылы бағалайды











«Бағдаршам» арқылы бағаланады




Бас бармақ арқылы бағалау

3-кезең

Ой толғаныс

Бекіту (5 мин)


«Қос жазба күнделік»

Оқушыларға дәптерге түйінді идея мен оған байланысты ойларды жазуды сұрайды

Оқушылар түйінді идея құрастыра отырып, оған байланысты мәтіннің мазмұнын ашады

Бағдаршам

Қорытындылау

(3 мин)

«Өрмекші торы»

Оқушыларды сынып ортасына тұрады сабаққа байланысты сұрақтар қояды. Өрмекші торын жасап жауап беруді сұрайды.

Оқушылар жіпті бір-біріне лақтыру арқылы сұрақ қойып, өрмекшінің торын құрастырады

Қошемет көрсету, «Бағдаршам» арқылы бағалайды

-Бағалау.

(2 мин)


Білімдерін анықтап, «табыс критерийлеріне» байланысты оқушыларға жиынтық баға қояды.

Күнделіккве баға қойдырады.

Сумативті бағалау

-Үйге тапсырма:

(1 мин)


§22 оқу, мазмұндау, тест құрастыру

Тапсырманы күнделіктеріне жазады.


-Рефлексия

(1 мин)

Кері байланыс

Оқушыларға кері байланыс қағаздарын таратып береді.

Оқушылар кері байланыс парағын толтырып, мұғалімге береді.





Автор
Дата добавления 20.01.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров225
Номер материала ДВ-361039
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх