Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Поурочный план к теме "Процент"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Поурочный план к теме "Процент"

библиотека
материалов


Процент

Мектеп: №25 ЖОМ

Күні:

Мұғалімнің есімі: Мейрамгалиева Г.А.

СЫНЫП:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Санның бөлігін табуды еске түсіре отырып, пайыз ұғымымен танысады.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

  • Пайыздың анықтамасын біледі, пайызды бөлшекпен немесе натурал санмен жаза алады, бөлшекті немесе натурал санды пайызбен жаза алады

Оқушылардың басым бөлігі:

  • Пайыз тақырыбына берілген есептерді шығара алады

Кейбір оқушылар:

  • Шығармашылық деңгейдегі есептерді шығара алу

  • Жетелеме сұрақтар, маршруттық карта арқылы

Тілдік мақсат






Оқушылар:

  • математикалық тілде сөйлей біледі, пікірталасқа түсе алады

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Пайыз, формула, бөлшек, натурал сандар,

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған тармақтар:

Пайызға тұжырымдама беріңіз

Сіз неліктен шамалардың өзгеруін пайыз түрінде берілетінін айта аласыз ба?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Математикалық тілде есептің қысқаша шартын жазып көрсетеңіз

Алдыңғы оқу

Өткен тақырыптардың бүгінгі тақырыппен байланыстыру

Жоспар

Жоспарлан-

ған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

Білу

3мин

АКТ

Мақсат:

Таныстырылым арқылы жаңа тақырыпқа шығады

Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу, түгендеу

Әртүрлі геометриялық фигураларды таратып, бірдей фигураларды таңдаған оқушылар бір топ құрайды.

Оқушыларға таныстырылым ұсынылады . Талдауға арналған сұрақтарға жауап береді

Таныстырылымда нені көрдіңдер?

Қай салада пайыз туралы көп естисіздер ?

Пайыз дегеніміз не?

Пайыз өмірде қайда қолданылады?



Геометриялық фигуралар



Ортасы


Түсіну

Мақсат:

Пайыз туралы жалпы түсінік беру


















Қолдану

Формуланы қолдана отырып есептерді шығаруда пайдалану













Талдау

Пайызды бөлшекпен

жазу, бөлшекті пайызбен жазу



Жинақтау


317-318 бетті оқушылар окиды, өзара жұптасып талдайды.

Сонымен, 1% = немесе 1% = 0,01

hello_html_35d71457.png



Пайызды бөлшек түрінде қалай жазылады?

Жазу үшін тәртіп қандай?

Орындалу тәртібінің мәні бар ма?

Түсіндіріңіз



Пайызды бөлшекпен немесе натурал санмен жазу үшін, пайыз белгісі алдындағы пайыз саның 100-ге бөлу керек.

7%



Бөлшекті (натурал санды) пайзыбен жазу үшін, оны 100-ге көбейтіп, пайыз белгісін тіркеп жазу керек

0,4







Сәйкестендіру

1-кесте

6%


10%

25%

120%

75%

0,25


0,75

0,1

0,06

1,2



2-кесте



0,91


3,2

75%


320%

60%

4%

91%

Жауабы слайдпен беріледі







Постер құру: алған, түсінгендері бойынша постерді салады

















Есеп: Ыдыстың сіне су құйылған.

1)Ыдыстың неше пайызына су құйылған?

2)Ыдыстың неше пайызы бос?

3) 100% үшін қандай шама алынған?

(ТжДО)

Маршруттық карта ұсынылады (КҚЕО)

  1. Бөлшекті пайызбен жазу

  2. 100%-дан тапқан пайызымызды азайту

  3. Сұйықтың өлшем бірлігі

Интерактивті тақта






























Аяқталуы

Рефлексия









Үйге тапсырма

(1 минут)

Екі шындық, бір жалған

1274

Алманың су. Алманың неше пайызы су? Жауабы: 85%

1275

Теңіз суының 5% - тұз. Теңіз суының неше бөлігі тұз? Жауабы:

1277

Сыныптағы ұлдар қыздардан 20%-ға артық.Сынып оқушыларының неше пайызы ұлдар, неше пайызы қыздар? Жауабы: 60%, 40%



1274(2), 1275 (2), №1277



Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?



Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

  • Үлгерімі нашар оқушыға «Маршруттық карта» арқылы есеп шығаруды ұсынамын.

Үлгерімі жоғары оқушыға күрделі есеп беремін.

  • «Карусель», «Смайликтерді ұсыну» арқылы бағалаймын.

  • Кері байланыс «Екі жұлдыз, бір ұсыныс» арқылы өткіземін.

Сабақтың жинақтау кезе-ңінде жаңа тақырып бойын-ша «Екі шындық, бір жалған» әдісі арқылы оқушылардың түсініктерін тексеремін.

  • Мәлімет жинау, экономика саласымен байланысын табу;


Рефлексия

Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқу-шылар не білді? Сы-ныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспар-ланған саралау шарала-ры тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қан-дай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшық сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.


Қорытынды бағамдау:

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?


1.


2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?


1.



2.



Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.11.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров89
Номер материала ДБ-389839
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх