Поурочный план на тему Articles a/an

Date:

Grade: 2 D, E

Theme of the lesson: Articles a /an

Aims of the lesson: to repeat previous grammar construction “There is/there are”. To introduce children with articles a/an. To teach them the ways to differ them. To explain the differences of their using. To encourage pupils to learn English. To develop and improve pupil’s memory. To teach pupil to work in group and to help each other.

Type of the lesson: work in group

Materials for the lesson: cards, presentation, phlipchart.

Outline of the lesson

I.                   Organization moment

a.     Greeting

Т: Good morning, children!

Сһ: Good morning, teacher!

T: I’m glad to see you!

Ch: We are glad to see you too!

b.     Who is on duty today? 

Who is absent?

What was your hometask?

II.                Checking up homework.

Теңбіл доп стратегиясы.

Мұғалім допты қолдана отырып, оқушылардың алдыңғы сабақ материалдарын қайталап бекіту үшін қолданады.

Оқушылар мұғалім ұсынған дорба ішінен оларға бір жіп таңдап алуға рұқсат береді. Оларға сарғыш, қызғылт, ақ және жасыл түсті жіптер ұсынылады. Алған жіптің түсіне байланысты түстес 4 топқа бөлінеді.  Жібінде түйіні бар ерекшелігі бойынша топ басшысы тағыйындалады.

III.             Introduction of the new theme

Оқушылар біздің бүгінгі сабағымыздың тақырыбы Articles a/an. 

Артикльдер – зат есімдердің алдына қойылатын қызметші сөздер. Ағылшын тіліндегі артикльдер затқа қосымша сипаттама береді, яғни, қосымша ақпарат беріп тұрады.

Қазақ және орыс тілдерінде артикльдер жоқ.

Ағылшын тілінде артикльдердің екі түрі бар: белгілілік артиклі (the definite article) және белгісіздік артиклі (the indefinite article). Бұл екеуінен бөлек, артикль қойылмайтын кездердегі бос орынды Zero article (нөл артикль) деп атайды.

The indefinite article: a (an)

A (an – дауыстылардың алдында) артиклі көне ағылшын тіліндегі An (бір) деген сөзден шыққан. A артиклі өзінен кейін тұрған заттың көп заттың ішіндегі бір зат екендігін білдіреді. Ол зат көп заттардың арасындағы кез-келген біреуі болуы мүмкін. Ол зат жайлы алдын-ала айтылмаған. Әңгімелеуші адам алғаш рет айтып, таныстырып отыр.

Мысалы:

I am a student (Мен – студентпін). Көп студенттің бірімін. Егер мен студенттердің арасындағы ерекше студент болсам, онда басқаша айтылған болар еді.

This is an apple (Бұл – алма). Адам санап болмайтын алмалардың біреуі ғана. Ол алманың нақты қандай алма екендігі туралы ештеңе айтылып тұрған жоқ.

Байқасаңыздар, белгісіздік артикльдеріне келтірілген жоғарыдағы мысалдарда студент пен алма жайлы ешқандай тура дерек, сипаттама, ақпарат жоқ. Тек студент екендігі алма екендігі ғана айтылды. Ал қалған ақпараттар мәлім емес. Мысалдардан белгісіз студент пен белгісіз алманы ғана білдік.

Ескерту!

Белгісіздік артикльдері тек жеке түрдегі зат есімдердің алдына қойылады. Көпше түрдегі нұсқасында артикль түсіп қалады. Мысалы:

I am a student. | We are students (Біз – студентпіз).

Зат есімнің алдына a(an) және  the қолданылады немесе артикль қолданылмайды                              (no article) деп аталады. 

Егер дауыссыздан басталса, белгісіз артикль «а» қолданылады. Example: a sister, a dog, a cat,  a car. Егер  сөз дауыстыдан басталса, белгісіз артикль “an” қолданылады.     

Example: an aunt, an apple,  an uncle,  an ice-cream, an orange.

Ал енді қазір бүгінгі тақырыбымыз бойынша тапсырмалар орындайық.

It is __ cat. 

It is __ hat. 

It is __ car. 

He is __ boy. 

She is __ girl.  

He is __ doctor
                                                       

IV.             Consolidation

Енді бүгінгі сабақ материалдарын бекіту мақсатында өздік жұмыс орындайық.

V.                Conclusion

Оқушылар ал енді алдымызда жатқан смайликтарды қолдана отырып, топтар бір-бірімізді жапон әдісі бойынша бағалайық.

Ендігі сендерге берілетін ұсыныс алдарымызда тұрған түрлі-түсті стикерге бүгінгі сабақтан алған әсерлерің жайлы жазып, тақта алдында тұрған күнімізге жапсырып қою.

The lesson is over! Thank you! Goodbye!