351387
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияКонспектыПоурочный план на тему Древний Вавилон 6 класс

Поурочный план на тему Древний Вавилон 6 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Зам. дир. по УР______________


Класс:6 «А», «Б», «В»              Дата:17.09.2016 Номер урока:3

Тема урока: «Древний Вавилон»

Цель урока :

- сформировать представление о Древнем Вавилоне как о первом государстве, в котором действует закон. Познакомить учащихся с понятием «закон» и с древнейшим сводом законов царя Хамураппи.

-формировать информационные компетентности, коммуникативные компетентности, умение работать в группах.

-воспитывать интерес к истории древних цивилизаций, способствовать формированию у учащихся навыков правовой культуры, гражданской ответственности.

Тип урока: усвоение новых знаний.

Приемы урока: рассказ учителя, эвристическая беседа, заполнение сравнительной таблицы.

Оборудование: учебник.

Ожидаемые результаты:


З

У

Н

Все ученики будут знать о древнем Вавилоне

Большая часть учеников сможет рассказать о законах Хамураппи

Отдельные ученики смогут дать характеристику этим законам



Ход урока.

Проверка присутствия на уроке; создание положительной рабочей атмосферы на уроке для получения положительных результатов в обучении; познакомить учащихся с целями и задачами урока.


Подготовка к уроку.

Рабочие принадлежности.

Опрос домашнего задания.

Вопросы на проверку.

1.При раскопках на месте древнего города Ур были найдены гробницы царей, в которых находились останки рабов, конюхов, музыкантов, погребенных вместе со своими правителями. Какоие выводы можно сделать по этому поводу?

2.Что такое города-государства? Как они образовались?

3.Кто такой Шаруккин?

Ответы на вопросы.

Поиск ответов в учебнике

Учебник.

Изучение новой темы.

Города Двуречья долго воевали между собой за право быть главным. Победил в этой борьбе Вавилон, под властью которого объединилось все Двуречье. Вавилон был самым большим городом Передней Азии. Его улицы были  четко распланированы. Город украшали величественные ворота, дома, храмы. Около ворот стоял царский дворец с висячими садами, которые считались одним из семи чудес света; в центре Вавилона возвышалась девяностометровая храмовая башня. С башни жрецы наблюдали за движением звезд и планет. Самым могущественным и знаменитым царем Вавилонского царства был Хаммурапи. Он правил с 1792 по 1750г. до н.э. Царь Хаммурапи считал себя самым справедливым из царей, а свои законы – самыми справедливыми. И чтобы узнать, так ли это, мы сейчас поработаем с документами, где записаны некоторые из законов царя Хаммурапи.

(исследовательская работа в группах с документами «Из законов царя Хаммурапи»):


Класс делится на 3 группы и получают текст с фрагментами свода законов Хамураппи и вопросы для работы. Они должны изучить предложенные статьи законов и ответить на вопросы к ним.

1 группа. Трудовое население страны и законы. Вопросы к группе:

1.Что составляло основу хозяйства Вавилонии, судя по этим законам? (Соседские общины земледельцев)

2.Какой труд поощряли законы? (Честный, кропотливый)

3.Предположите: каким было отношение в Вавилонии к частной собственности? (Законы поощряли и защищали частную собственность)

4.Чьи интересы защищает закон? (интересы собственников, простых земледельцев закон защищал от разорения)

2 группа. Преступления и наказания по закону Хамураппи.

Вопросы к группе:

1.За какие преступления наказывали в Вавилонии? (за кражу, убийство,за бездоказательное обвинение, за оскорбление, порчу имущества)

2.Как обычно наказывали людей, совершивших преступления? (обычно преступников заставляли испытывать тоже самое, что они причинили жертве)

3.Согласны ли вы с высшей мерой наказания за перечисленные в законах преступления?

4.Как вы думаете, помогают ли столь суровые законы в борьбе с преступностью?

3 группа. Как законы Хамураппи регулируют отношения между людьми.

1.О каких занятиях населения вы узнали, прочитав эти документы? (среди населения были: земледельцы, лодочники, пастухи, строители)

2.Как относились в Вавилонии к рабам? (рабы были как слуги, им нельзя было помогать)

3.Докажите, что законы Хамураппи защищали права детей, приемных детей. (законы наказывали за похищение детей, не разрешали отвергать детей от наследства)

4.Кого защищали законы царя Хамураппи?

Карта, учебник, карточки.

Закрепление изученного материала.

1. Фронтальный опрос:

1) Что по-аккадски означает Вавилон?

2) Самый знаменитый царь Вавилона?

3) Какие достижения были сделаны в период правления Хаммурапи?

4) Назовите основную отрасль в Вавилоне.

5) При каком царе Вавилон достиг наивысшего расцвета?


Отвечают на поставленные вопросы.

  1. Врата Господни

  2. Хаммурапи

  3. Составлен свод законов, подчинено Двуречье Вавилону, земли Шумеро-Аккадского царства объединены в единое Вавилонское царство

  4. Земледелие

  5. Навуходоносор

Тетради.

Дом. задание.

Прочитать 2 параграф. Подготовить развернутые ответы о жизни, обычаях и занятиях жителей вавилонского общества. Заполнить таблицу: решите какие из законов на взгляд справедливые, а какие несправедливые и почему.

Запись в дневники.


Рефлексия:


Что я узнал сегодня нового по данной теме? Что меня более всего удивило, заинтересовало?


Делают кластер по данному заданию.



Общая информация

Номер материала: ДБ-207017

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.