Инфоурок Информатика КонспектыПоурочный план на тему: Моделирование

Поурочный план на тему: Моделирование

Скачать материал

Тема урока: “Понятие модели и моделирование. Типы моделей»

Цель урока:

  • формирование представления о моделировании, как одного из способов исследования объектов, процессов и явлений в различных областях;
  • формирование системно-информационного подхода к анализу окружающего мира, развитие познавательного интереса, логического мышления; совершенствование навыков создания моделей для исследования объектов и проведения компьютерных экспериментов; развитие ассоциативного мышления и памяти.

ХОД УРОКА:

1. Организационный момент

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы приступаем к изучению интереснейшей, темы “Модели и моделирование”. На уроке мы познакомимся с понятием модель, с видами и типами моделей.

2. Изложение нового материала

В своей деятельности – научной, практической, художественной – человек очень часто использует модели, т. е. создает образ того объекта (процесса или явления), с которым ему приходится иметь дело.

В основе термина “модель” лежит латинское слово modulus – мера, образец.

Понятие моделирования очень древнее. Люди изучали окружающую природу, чтобы научиться противостоять природным стихиям, использовать их на благо человечества и просто выживать. Свои знания они передавали потомкам при помощи символов. Первыми моделями, как заместителями некоторых объектов, были языковые знаки. Они возникли в ходе развития человечества и постепенно превратились в разговорный язык. Слово было первой моделью реального объекта.

Значительное развитие моделирование получило в Древней Греции, так, например, в V–III вв. до н.э. была создана геометрическая модель Солнечной системы.

И в наше время что-то изучается, создаются какие-то модели. В повседневной жизни мы постоянно занимаемся моделированием. Например, Вы идете по улице, вам необходимо перейти дорогу, ваши действия: посмотрели по сторонам, проанализировали ситуацию и в зависимости от этого выработали свою модель поведения. Если модель поведения правильная, то переход проезжей части завершится удачно, если нет, то может произойти авария.

Вывод:

Для чего применяется моделирование? (Отвечают учащиеся)

Моделирование применяется для исследования объектов, процессов, явлений в различных областях.

В чем оно помогает человеку? (Отвечают учащиеся)

Оно помогает человеку принимать обоснованные и продуманные решения, предвидеть последствия своей деятельности.

КОНСПЕКТ: Моделированиеэто метод познания, состоящий в создании и исследовании моделей.

Если моделирование это построение моделей, то необходимо выяснить что такое модель и какие виды моделей бывают.

Слово модель в повседневной жизни мы слышим очень часто: фотомодель, топ-модель, модель телевизора. Макет моста, формула земного притяжения, теория развития общества, расчеты численности популяции особей и многое другое - это тоже модели. Оказывается, что одно слово может вмещать в себя огромное количество разных понятий.

КОНСПЕКТ: Модель - упрощенное представление о реальном объекте, процессе или явлении.

Зачем создавать модель, а не исследовать сам оригинал?

Причины самые разнообразные. Например, когда реальный объект очень велик (Галактика, Вселенная). Ваши примеры:

(Рекомендуется: Учащиеся самостоятельно называют причины с примерами. Учитель корректирует, дополняет)

- очень мал (атом);

- очень быстр (двигатель внутреннего сгорания);

- очень медленен (геологические процессы);

- очень дорог (макет города);

А также если:

- исследование может привести к разрушению самого объекта (самолет);

- исследуемый объект в природе не существует (динозавры, Атлантида).

Строгих правил построения моделей не существует, т.к. каждый реальный объект имеет большое количество различных свойств, но в процессе построения необходимо выделить главные, наиболее существенные свойства.

Например: Глобус – правильно отражает геометрическую форму Земли.

Блок-схема – правильно отражает последовательность действий.

Муляж сердца – правильно отражает строение и форму.

Вы обратили внимание, что разные науки исследуют объекты и процессы под разным углом зрения и строят различные типы моделей. В физике изучаются процессы взаимодействия и движения объектов, а в химии – их внутреннее строение. Возьмем, например, человека. В рамках механики его можно рассматривать как материальную точку, в химии – как объект, состоящий из разных веществ, в биологии – как систему, стремящуюся к самосохранению. С другой стороны, в механике различные тела (от планеты до песчинки) можно рассматривать как материальные точки.

КОНСПЕКТ: Один и тот же объект может иметь множество моделей, а разные объекты могут описываться одной моделью.

Из всего вышесказанного можно сделать следующие выводы:

  • Совершенно неважно, какие объекты выбираются в качестве моделирующих. Важно лишь то, что с их помощью удается отразить наиболее существенные черты (признаки) изучаемого объекта, явления или процесса;
  • Никакая модель не может заменить сам объект. Но при решении конкретной задачи, когда нас интересует определенное свойство изучаемого объекта, модель оказывается полезным, а подчас и единственным инструментом исследования

Познакомившись с объектами моделирования, мы убедились в их многообразии, которое зависит от разнообразия как объектов, так и их конкретных моделей. Поэтому их необходимо классифицировать. Для этого нужно, прежде всего, правильно выбрать некий единый признак (параметр), а затем объединить те объекты, у которых он совпадает.

Наиболее распространенные признаки, по которым классифицируются модели:

  • область использования;
  • временной фактор;
  • форма (способ) представления моделей;
  • тип данных.

3. Рефлексия

4. Д\З

5. Итог урока

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Поурочный план на тему: Моделирование"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель службы приёма заявок

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 421 материал в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.02.2016 3076
    • DOCX 17.7 кбайт
    • 39 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Галиулина Аида Упагалиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Галиулина Аида Упагалиевна
    Галиулина Аида Упагалиевна
    • На сайте: 8 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5779
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Компьютерная грамотность для пенсионеров

36 ч. — 180 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Теория и методика обучения информатике в начальной школе

Учитель информатики в начальной школе

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 94 человека из 34 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Информатика: теория и методика преподавания с применением дистанционных технологий

Учитель информатики

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Здоровьесбережение и физическое развитие школьников

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Проведение и применение трансформационных игр

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 70 человек из 37 регионов

Мини-курс

Стратегии B2B маркетинга: от анализа до продаж

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе