1160170
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИностранные языкиРабочие программыПоурочный план на тему Пысыктауыш 8 сынып

Поурочный план на тему Пысыктауыш 8 сынып

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m6793ba93.gifhello_html_m6793ba93.gif1


Мерзімі


2

Сынып

8 «Ә»

3

Тақырыбы

Пысықтауыш

4

Мақсаты

Пысықтауыш сөйлемде қандай қызмет атқаратынын білу.

5

Міндеті

1. Пысықтауыш сөйлемде қандай қызмет атқаратынын білу.

2. Пысықтауыштың мағыналық түрлерінен ақпарат алу.

3. Оқушылар бір-бірімен ынтымақтаса қарым-қатынасқа түсе отырып, ойларын еркін, нақты жеткізуге үйрену.

6

Күтілетін нәтиже

1. Пысықтауыш сөйлемде қандай қызмет атқаратынын біледі.

2. Пысықтауыштың мағыналық түрлерінен ақпарат алады.

3. Оқушылар бір-бірімен ынтымақтаса қарым-қатынасқа түсе отырып, ойларын еркін, нақты жеткізуге үйренеді.

4. Тапсырмалар орындау барысында пысықтауыш сөйлем мүшесін анықтайды.

5.Оқушылар бір-бірін түсінеді, ынтымақтастықпен жұмыс істеуге үйренеді.

7

Көрнекілік:

Құралдар:

Электронды оқулық. Слайд

Интербелсенді тақта, А3 форматты қағаз, маркерлер, стикерлер.

8

Сабақтың типі

Жаңа сабақ

9

Сабақтың түрі

Аралас сабақ

10

Әдіс-тәсілдер

«Интервью» әдісі, «Миға шабуыл», «Мозайка» «Семантикалық карта», топқа бөлу, кері байланыс

11

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

12

Ұйымдастыру кезеңі

Амандасу, түгендеу.

1.«Көңіл күй неге ұқсайды?» тренингін өткізу арқылы оқушылардың сабаққа деген жағымды көңіл күйді қалыптастыру.

Мақсаты: ынтымақтастық ахуал тудыру.

Шарты: оқушылар шеңбер құрып тұрады. Ол бір-біріне кезек-кезек өз көңіл-күйлерінің қай жыл мезгіліне, я болмаса табиғи құбылысқа ұқсайтынын айтады. Мысалы, менің бүгінгі көңіл-күйім көктемгі жайма шуақ нұрын төккен күн сияқты, ал сенікі ше?

Топтық жұмыс барысындағы «Алтын ережені» еске түсіремін

2. «Мозайка» құрастыру арқылы сыныпты 4 топқа бөлу.

1 топ

2 топ

3 топ

4 топ

Тұрлаулы

Толықтауыш

Анықтауыш

Пысықтауыш











Оқушылар өзінің жақсы қасиеттерін айта отырып сабаққа деген ынтасы артады.

13

Үй тапсырмасы (10 минут)

Оқушыларға үйде оқыған тақырып бойынша сұрақтар дайындап әкелу тапсырылғандықтан, оларға «Интервью» стратегиясын қолданамын.

Шарты: топтар бір-біріне сұрақтар қояды, қойылған сұрақтарға нақты, еркін жауап беру керек.

Мақсаты: оқушылардың алған білімдерін жинақтау, қорытындылау, бекіту, оларды еркін сөйлеуге, ептілікке, алғырлыққа үйрету.


http://www.abcwww.ru/assets/images/stati/anketirovanie.jpg

Бағалау критерийлері.

1. Үй тапсырмасының орындалуы.

2. Сұрақтың нақты болуы.

3. Жауаптың нақты болуы.

2) Оқушылар сұрақтарға жауап бере отырып, өткен тақырыпты еске түсіреді және одан әрі орындауға тиісті әрекетке қажеттілігі қалыптасады.



14

Жаңа сабақ

Білу, түсіну

Миға шабуыл сұрақтары: Балалар, қазақ тілі сабағында қандай ғылыми салаларды меңгердік?

Өзім сөзден тұрамын, аяқталған ойды құрамын. Ол не?

Сөздер бір-бірімен қалай байланысады?

«Атаулар туралы үш сұрақ» Қайда? Қалай? Қандай? Синтаксис, тұрлаулы, тұрлаусыз

1.Бұл терминді сіз бұрынырақта қайда, қандай жағдайда кездестіріп едіңіз?

2.Өміріңізден осы атаулар бойынша мысал келтіре аласыз ба?

3.Осы сабақта осы атаулар қандай қолданыста болады?

«Жигсо» әдісі

«Сұрақ сізден, жауап бізден» Пысықтауыш, мезгіл пысықтауыш, мекен пықтауыш, мақсат пысықтауыш, амал пысықтауыш, себеп-салдар пысықтауыш, мөлшер пысықтауыш, меңгеру, жанасу және қабысу.


Оқушылар ақпаратты оқиды. ойына келген жауаптарды немесе идеяларды бір-бірлерімен ой бөліседі. Одан кейін олар өз идеяларын әріптестерімен біріктіреді. Және соңында басқа топтарға өздерінің идеяларын талқылауды бастайды, жасаған постерлерін топ сикерлері қорғайды.

15.

Қолдану, талдау



Бағалау критерийлері:

1. Жаңа тақырыпты қабылдау.

2. Материалды толық игеру.

3. Білген материал төңірегінде іздену.


Дәптермен жұмыс.

52-жаттығу. Мына сөйлемдердегі біртектес сөздердің екі түрлі сөйлем мүшесінің қызметін атқарып тұрғандығын түсіндіріңдер.
Ол – жақсы адам. Ол жақсы сөйлейді. Күші жағынан арыстандай кісі. Қобыланды батыр арыстандай ақырды. Бастауышты түзу сызықпен сыз. Сызуды түзу сыз. Қисық мінезі бар. Көйлекті қисық пішті.

Шығармашылық  жұмыс:   Мына үстеулерді қатыстырып сөйлем құраңдар да,  пысықтауыштың қай түрін жасағандарыңды табыңдар.

Күзде, қуаныш үстінде, тұс-тұстан, артта, арнайы, үйрену үшін, жатпай-тұрмай, әдейі.



238-жаттығу. Сөйлемдегі сөздерді бір-бірімен грамматикалық байланысына қарай жазу.

Әр топтан бір-бір оқушы 9 сұрақ дайындайды.



Оқушылар жаттығуды дәптерлеріне орындайды

16.

Жинақтау кезеңі.

Семантикалық карта





р/с

Сөйлем мүшелері

Бастауыш

Баяндауыш

Толықтауыш

Анықтауыш

Пысықтауыш

1.

Қайсар






2.

биыл






3.

мектепке






4.

барады.






1.

Шешесі






2.

баласының






3.

жүзіне






4.

мейірлене






5.

қарады.






1.

Ол






2.

ағасына






3.

сағынғандықтан






4.

хат






5.

жазды.


















Топтастыру

Оқушылар топ ішінде тақырыпты талқылап сұраққа жауап жазу арқылы кестені толтырады.

hello_html_m1f83bf3e.png




17.

Кері байланыс

Тақырыбы: _______________________________

Мен нені білемін? Мен нені білгім келеді? Мен нені білдім?

Оқушылар кері әсер парағын толтырып, жинап береді.

18.

Үйге тапсырма

53-жаттығуды орындап келу.


Оқушылар берілген тапсырманы орындайды.

19.

Қосымша білім

Басқа да деректерге сүйеніп, білім алу.



Кітапхана, ғаламтор т.б.

20.

Бағалау

Формативті бағалау.

Нақты критерийлер қойылу арқылы жиынтық бағалау.

Идеясын түсінуі.
Ұсынылған дәлелдер.
Дәйексөз түріндегі мысалдар.
Өзіндік ойлар.

Әңгімелей алуда көркем сөйлеу білу.

Топтық бағалау:

1–жұмысы өз мәнінде емес.

Аты-жөні

Үй жұмы-сы:

Мәтін ді түсінгені

Жаңа сабақ ты меңгер

гені:

Тапсырма лардың орындалуы:

Белсенділігі

























2 - тақырыптың толықтай ашылуы.

3 – жұмысы шығармашыл.

Топ оқушыларын спикері бағалайды. Топ жұмыстарын топтар бағалайды.



Общая информация

Номер материала: ДВ-355016

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.