Поурочный план на тему "Құрмалас сөйлем" (8 класс)

Сабақ жоспары

Күні: 20.01.2016ж

Пән: Қазақ тілі  

Сынып: 8 «а»

Тоқсан: ІІІ

Пән мұғалімі: Баттал Г.Т.

Сабақтың тақырыбы: Себеп-салдар салалас

Мақсаттары: Себеп- салдар салалас  тақырыбы мен анықтамалары   туралы білім беру.Өзо йларын жетік пайдалануға дағдыландыру

Күтілетін  нәтиже : Себеп- салдар салаластың  анықтама тәсілдерін еркін пайдаланады, топпен жұмыс істеуге  тәсілдерді еркін пайдаланады

Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)

Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)

Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары

Әдіс тәсілдер: Миға шабуыл, Жигсо,Салыстыру картасы, Трек сызба, Эсссе

Сабақ кезеңдері	Уақыт	Тапсырма	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушылардың іс-әрекеті
Білім Қызығушылық тарын  ояту	2мин	Миға шабуыл әдісі бойынша сұрақ-жауап	Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру Слайдта берілген сұрақтарға жауап беру, топпен  тапсырманы орындау	Өткен тақырыптар бойына сұрақтарға жауап береді, топпен өз білімдерін көрсетеді	АКТ
Түсіну	7мин	Жигсо және трек сызба арқылы жалпы  өткен сабақтарды қайталайды Әр топқа тапсырма беру керек	Арнайы слайдтар арқылы   өткен тақырыптың мағанасын ашу арқылы 1-ші тірек сызба жүргізу  және  «Жигсо»  әдісін пайдалану. Әр топқа  тапсырмада көрсетілген тапсырмаларды орындау тапсырылады  топ бойынша талқылап ойларын қағазға жазу тапсырылды. Жигсо әдісі: Әр топта, яғни төрт  топта 5   оқушы бар, әр топтың  1,2,3,4 нөмерлеріне бірдей ережелер  беріледі, олар өздері ережені     шешіп, әр топтаға бірдей нөмерлер бір  партаға бірігіп ережелерін бір- біріне көрсетіп, тексереді, 4 сарапшы, яғни дарынды 4 оқушым топ басшылары  бақылаушы- сарапшы     ретінде сайланады. Олар тексерудің нәтижесін сыныпқа жариялайды бірдей нөмірдегі шығарылған ережелердің жауабын айтады. Соңында өз орындықтарына қайта жиналады Тақырыпты түсініп негізгі мағынасын ашу үшін арнайы трек сызба әдісін инетербелсенді тақтада пайдалану   Жобасы: Мен тек жалпы көрсетемін олар өздері интербелсенді тақтада сызып толық мағанасын түсіндіреді Себеп- салдар салалас	1.      СТО арқылы оқушылардың сабаққа 2.        қызғушылығын дамыту үшін арнайы әдіс 3.         арқылы әр топтаға  бірдей нөмерлер бірдей  4.         есептер тартату 5.        2. Тапсырманы өздері орындау жолдарын  6.         түсінеді, параққа жазып алады.Тапсырманы орындайды,топ болып ойланады   3.Жеке жұмыс тапсырмаларын орындайды.    4.Әр топтың бірдей нөмердегі оқушылар бір     партаға жиналып орындаған тапсырмаларын бір-        біріне  көрсетеді    5.Топпен жұмыс жасайды.    6. Нәтижесін өзара бағалайды.     7. Тірек сызбаны толтыру арқылы оқушы         Ойланады 3        Үшінші түрін жазу арқылы бүгінгі сабақтың тақырыбын ашады 4        Оқушылар интербелсенді тақтада жазып-сызып көрсетеді 5        Олар сыни тұрғыдан ойлана отырып сабақтың негізгі идеясын түсінеді	ЖТ ЖЕ
Қолдану	10мин	Тақырыптар туралы постер әдісін пайдалану	Топтарға тақырып бойынша және өткен сабақты толық меңгерту мақсатында өз пікрлерін  сурет арқылы қорғайды, ол үшін конвертке салынған сұрақтар таратылады. Тапсырмалар туралы өз ойларын суретке салады	Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру, тақтаға шығып тапсырманы қорғау	СТО
Сергіту сәті	1 мин	«Балапандар биі» атты жаттығу жасау	Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау	Интербелсеңді тақтадағы бейнероиктегідей жаттығулар жасайды.	АКТ
Талдау	15мин	Салыстыру кестесі	Оқушыларға таырыптарды салыстыру білімдерін талдату	Әр топқа салыстыру  парағы таратылады, сол арқылы салыстырады нәтижесін тақтаға шығып көрсетеді
Жинақтау	5мин	Себеп –салалас туралы   тақырыбына «Эссе жазу»	Тапсырмалар бойынша  әр топ  эссе жазу, бағалау	Оқушылардың мақсаты берілген тақырыпқа арнап өз ойларын жеткізу
Бағалау	2 мин	Өткен тақырыптарды мен былай түсіндім бойынша шағын әнгіме құрастырып, ойларын жинақтау	Тапсырманы өздігімен дәптерге жазғызу. Бағалауды басқару Жауаптарын қабылдап, бағыт беру	Ойлап табады, байланыстырады, шығарады. Ойын түйіндейді. Дәптерге шағын әңгіме жазады. Дәптер аламсып тексереді ЖБ Бағалайды,талқылайды. Өз пікірін айтады.
Рефлексия	2 мин	Стикерлерді толтыру	Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну	Ұсынылған стикерді толтыру