Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Поурочный план на тему: "Способы словообразования"(5 класс)

Поурочный план на тему: "Способы словообразования"(5 класс)

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:



Учитель русского языка и литературы: Закарина Риана Оралбаевна

Школа-лицей №72

город Астана

Авторы учебника: У.А. Жанпеисова, Ш.Т. Кожакеева «Русский язык», 5 класс, Алматы «Атамура», 2015





Тема «Способы словообразования. Приставочный способ »

Дата_____________

Класс ___________

Цель: более углубленно изучить способы словообразования, в особенности на приставочном способе

Ход урока

I. Приветствие учащихся.Рапорт дежурного. Сообщение цели и задач урока.

II. Проверка домашнего задания. Упражнение 351

Ребята дома мы должны были подготовить нераспространенные предложения. Затем распространить эти предложения.4 учащихся читают свои предложения.

Слова: кюй, кобыз, кюйши, оркестр.

Н-р: Кобыз- музыкальный инструмент. Моя сестра учится в музыкальном колледже, там она учится играть на кобызе.

352 упражнение

Учащиеся читают монологи, используя слова: оркестр, дирижер, ноты, кюй, домбра, кобыз, музыкальная классика.

III.Объяснение нового материала.

1.Слово учителя.

В русском языке есть несколько способов образования однокоренных слов. Основные – это приставочный, суффиксальный и приставочно-суффиксальный.

Приставочный способ- это способ образования новых слов с помощью приставок: милый- премилый, бежать-забежать, ходить-переходить.

Приставка присоединяется ко всему слову в целом (такое слово называется производящим).Приставочным способом образуются слова той же части речи, что и производящие.

При образовании слов с приставками без,бес,с,раз,рас,от,под происходит удвоение согласных, если корень начинается с з,с,т,д. Н-р: бесстрашный, бессонница, беззлобный,ссуда,раззолоченный,рассвет,оттенок,отточить,поддержать.

III.Закрепление нового материала.

А)Упражнение 377.(письменно)

Задание. Выразительное чтение стихотворения, выписать глаголы, обозначить в них приставки.

Поотжиматься,приседать,кувыркаться,подтянуться,обогнать,полетать.

В)Давайте обсудим!!!

Упражнение 378

Запеть (начать петь),запрыгать (начать прыгать),допеть (закончить пение),допрыгать (закончить прыгать).

Обьяснить значение полученных слов.

Б)Упражнение 380

Бесследный, беззащитный,сровнять, раззвонить, оттолкнуть,бесславие,ссадина,спросил,поддувать,оттаять,беззлобный, ссылка,раздача,подумать,поддельный.

IV.Подведение итогов урока.Оценивание учащихся.

V.Домашнее задание.Упражнение 379


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 16.10.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров185
Номер материала ДБ-265157
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх