Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Биология Другие методич. материалыПоурочный план Органы дыхания

Поурочный план Органы дыхания

Скачать материал
библиотека
материалов

УРОК №25 «Органы дыхания»


Задачи:

1. Раскрыть значение биологического окисления;

2. Показать роль органов дыхания для поддержания в альвеолах легких постоянства газового состава;

3. Разъяснить связь дыхательной и кровеносной систем;

4. Рассмотреть связь дыхательной и кровеносной системы;

5. Рассмотреть строение и функции дыхательных путей, голосообразование и артикуляцию звуков речи;

6. Познакомить с болезнями верхних дыхательных путей.


I. Проверка знаний.

1. Рассказать о внутренних и внешних кровотечениях.

2. Перечислить типы кровотечений и приёмы их остановки.

3. Рассказать, как заживает рана и как за ней ухаживать.

4. Объяснить, почему при носовых кровотечениях не рекомендуют запрокидывать голову назад.


II. Новый материал

Дыхание - совокупность физиологических процессов, включающих газообмен между организмом и окружающей средой.


В покое ЧД = 16 раз/мин. В сутки это составляет около 2 тыс. раз. При этом через легкие проходит около 7 тыс. литров воздуха.


Акт дыхания состоит из трех процессов:

  1. внешнее, или легочное, дыхание - обмен газов между организмом и окружающей средой;

  2. внутреннее, или тканевое, дыхание, протекающее в клетках;

  3. транспорт газов кровью, т.е. перенос кислорода кровью от легких к тканям и углекислого газа от тканей к легким.


Легочный тип дыхания является наиболее совершенным, он характерен для высокоорганизованных животных - птиц и млекопитающих, а также для человека. У более низкоорганизованных животных дыхание жаберное, трахейное и кишечное.


Значение дыхания:

  • обеспечение организма О2

  • образование и удаление из организма СО2

  • окисление органических соединений с высвобождением Е

  • удаление некоторых конечных продуктов обмена веществ: Н2О, NH3, H2S и др.


hello_html_6fb07600.gif

hello_html_6d03b17c.gifhello_html_5e7b4419.gif


hello_html_m30b882d8.gifhello_html_5132ab40.gif







Образование звуков и речи

Трахея и бронхи

Трахея - трубка длиной около 12 см, состоящая из хрящевых полуколец. Задняя стенка трахеи мягкая (состоит из соединительнотканной перепонки), прилегает к пищеводу. Изнутри она также выстлана слизистой оболочкой, содержащей железы, которые выделяют слизь. Из области шеи трахея переходит в грудную полость и делится на два бронха (бифуркация трахеи). Бронхи входят в легкие и там делятся на бронхи меньшего диаметра.

Прохождение воздуха

Легкие

Они имеют форму конуса: верхняя - суженная часть - верхушка, а нижняя - более широкая - основание. На стороне каждого легкого, обращенной к сердцу, располагаются углубления (ворота легкого), через которые проходят бронх, нерв легкого, кровеносные и лимфатические сосуды. Бронх в каждом легком ветвится. Бронхи, как и трахея, в стенках содержат хрящи. Самые мелкие разветвления бронхов называются бронхиолами, они не имеют хрящей и желез, но снабжены мышечными волокнами и способны сужаться (спазмы бронхиол). Правое легкое состоит из трех, а левое из двух долей. Каждый отдел легкого состоит из сегментов: в правом легком 11 сегментов, в левом - 10. Каждый сегмент в свою очередь состоит из множества легочных долек. Бронхиолы переходят в расширения - альвеолярные ходы, на стенках которых находятся выпячивания, называемые легочными пузырьками, или альвеолами (диаметр их 0,2-0,3 мм). Стенки альвеол состоят из однослойного эпителия и к ним примыкают капилляры.

Газообмен

Плевра

2 листка соединительнотканной оболочки:

  • легочная плевра

  • пристеночная плевра

Между ними - плевральная полость + плевральная жидкость

Уменьшает трение при дыхании


Мерцательный эпителий выносит наружу до 20-30 гр. пыли в сутки.


Образование звука:


hello_html_m136c994e.gifhello_html_m56dc35a7.gifhello_html_1c26372e.gifhello_html_m4537e615.gifhello_html_m9a336a1.gif

hello_html_m738ed6b6.gifhello_html_m738ed6b6.gifhello_html_m738ed6b6.gif



Чhello_html_344c1f6e.gifем короче голосовые связки, тем выше звук.

Голосовые связки у женщин короче, чем у мужчин.

hello_html_14d6287c.gif

Инфекционные и хронические заболевания дыхательных путей

Воздухоносные полости (пазухи) - в лобной кости (фронтальная)

- в верхней челюсти (гайморова)

Пазухи усиливают звуки, образующиеся в гортани 9определяют тембр голоса)

  • гайморит - воспаление слизистой оболочки гайморовой пазухи

  • фронтит - воспаление слизистой оболочки пазухи лобной кости


Кольцо Пирогова-Вальдгейера:

  • миндалины пищевода + гортани + носоглотки (небные, глоточные, …)

  • тонзиллит - воспаление миндалин

  • аденоиды - опухолевидное разрастание лимфатической ткани у выхода из носовой полости в носоглотку (рис. 63, стр. 136)




III. Закрепление

Ответы на вопросы на стр. 138,139 учебника.


IV. Д/з * 26

Стр. 139 вопр. 1, 2, 3



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Биология. Человек», Сонин Н.И., Сапин М.Р.
Тема: Дыхание

Номер материала: ДБ-1461177

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.