Инфоурок / Другое / Конспекты / Поурочный план открытого урока по осетинскому языку на тему "Хӕдзарон мӕргътӕ. Мыр ӕмӕ дамгъӕтӕ К к.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Поурочный план открытого урока по осетинскому языку на тему "Хӕдзарон мӕргътӕ. Мыр ӕмӕ дамгъӕтӕ К к.

библиотека
материалов



Урочы темæ: «Хæдзарон мæргътæ».


Урочын ысан: 1. Бацамонын сывæллæттæн хæдзарон мæргъты нæмттæ.

Ныхасы мидæг дзы пайдакæнын зонын.


2. Хæдзарон мæргътæм уарзыны æнкъарæнтæ æвзæрын кæнын

сывæллæтты зæрдæты. Хъомыладон куыст бакæнын.


3. Раст каст ахуыр кæнын уæнгтæ æмæ дзырдтæ к-имæ,æнæх-

хæст хъуыдыйæдтæ дзырдтæй баххæст кæнын.


4. Схемæ саразын дзырд «карк»-æн. Мырон дамгъон æвзæрст карк.


5. Фыссыны æгъдæуттыл бакусын, ныхасы рæзтыл бакусын.


Урочы фæлгонц: Мæргъты нывтæ. Ног техналоги (компьютер). Уыци-уыци-

тæ.Ирон мелоди. Чингуытæ, тетрæдтæ, карточкæтæ (сырх,

кæрдæгхуыз).

Урочы хуыз: Наг ӕрмӕг бацамонын

Урочы цыд.

(хъуысы ирон мелоди «Фæззæг» сывæллæттæ музыкæимæ къласмæ бацыдысты, минуты фæстæ мелодии сабыргай ахицæн кодтон).


Ι. Организационхай. 1. Салам дæттæм.

- Уæ бон хорз!

- Æгас цу!

- Сбадут сабыргай.

- Чи у радгæс?

- Æз дæн радгæс.

- Чи уæ нæй ам?

- Ам нæй….. ( иууылдæр ам стæм)

- Къуырийы бонтæй кæцы бон у?

- Къуырийы бонтæй у æртыццæг.

- Кæцы нымæц у? ( 15 декабрь)

- Афæдзы афонтæй кæцы афон у?

- Афæдзы афонтæй у зымæг. !


Ахуыргæнæг( разныхас):Сывæллæттæ, абоннæм «Хъо-хъо»(уасæг) æрбацыд хæслæвæрдтимæ, æркæсæм ма, цавæр хæслæвæрдтимæ æрбацыд ( гом кæнын къонверт ) Мæнæма, цас стъалытæ æрбахаста, уыци-уыцитæ, дзырдтæ. Мæнæ мА цы фыссы,- «Феххуыс мын кæнут хъуыдыйæдтæ нывтæй саразын!». (Поможем?)


( фӕйнæгыл рагацау нывтæ æндæгъд ) .

1.hello_html_462b7242.pnghello_html_m37eb9326.pnghello_html_m657e0975.pngæмæhello_html_4c4ffdc.png.

Чызг уарзы нас æмæ кæрдо.



2.hello_html_175edc8f.jpghello_html_m539d2366.jpghello_html_53bfeda0.png.

Тæрхъус уарзы уырыдзытæ.




3.hello_html_65499541.jpghello_html_m7d450552.jpghello_html_m243ef639.jpg.

Арс уарзы мыд.




4.hello_html_21879be1.pnghello_html_1b5762fd.pnghello_html_6371fe28.jpg.

Æхсæрæг уарзы æхсæртæ.




5.hello_html_m653ce079.jpghello_html_7ae3bddc.pnghello_html_m1dcf9569.png.

Уызын уарзыз окъотæ.



II.Фонетикон зарядкæ ( мæ фæстæдзурут) – сыф, сис, хур, зæхх, уары, уынын, кæрт, æмбырд кæнын, сыфтæ згъæлынц, фæззæг, арæх дзурын, фæнайы.


  • Са сæ сы æс ас уа уы уи на но æн уасæг уыг уидыг .


III. Рацыд æрмæг зæрдыл ӕрлӕууын кӕнын.


1.Нымæцтæ 1-15 онг( фронталон опрос).

2. Дзырдуатон диктант ( Хъо-хъойыдзырдта).

( дзурындзырд, сывæллæттæдыууæйæрацæудзыстыразмææмæисынц ныв, кæдрастдзуапправзарой, уæдиннæтææвдисынцкæрдæгхуызкарточкæтæ, нæфæлæмарастдзуаппнæравзæрстой, æвдисынцсырх).


3. Диалог « Сабиты уат» ( архайынц дыууæ ахуырдзауы Мария æмæ Марат) .

Мария: Сабиты уат уам ис?

Марат: Сабиты уат нæм ис.

Мария: Цавæр у дæ уат?

Марат:Уый у рæсугъд æмæ сыгъдæг.

Мария:Цы ис дæ уаты?

Марат:Мæ уаты ис стъол, сынтæг, скъапп, бандон, чингуыты скъапп.

Мария:Цы фæкусыс дӕ уаты?

Марат:Мæ уроктæ фæахуыр кæнын, мæ фæллад фæуадзын, компьютерыл фæхъазын, телевизормæ фæкæсын.


4. Чингуыты бакæсын уӕнгтæ( цæггай).


IV. Ног æрмæгмæ рахизын.

( нывтæ ахуыргæнӕджы стъолыл, рацæудзысты дыууæйæ, ахуыргæнӕг кӕсы, сывæллӕттӕ ӕвзарынц хъӕугӕ ныв ӕмӕ ӕндадзынц нывтӕ фӕйнӕгыл магниттӕй( ома, дзуӕппытӕ).


1.Уыци-уыцитыл бакусын. ( Хъо-хъойы хæслæвæрдтæ).



æ) Кто рано встаёт

Кто громко поёт

Людям спать не даёт.

hello_html_m1fa3a5ae.png.



б) Шапочка алая

Жилеточка не вязаная

Кафтанчик рябенький.


hello_html_745da3ab.jpg.



в) Весь день на воде,

А водой не насытится.

hello_html_mf6ff6b2.png.


г) Спит или купается

Всё не разувается:

День и ночь на ножках

Красные сапожки

hello_html_m63cb8810.jpg.


Назовите словами рисунки ( петух , курица, утка, гусь, индюк).

- Иу дзырдӕй сӕкуыд схонӕн ис? ( с переводом)

( Домашние птицы).

- Цæмæ сæ хонæм хæдзарон мæргътæ?

( Уымæн æмæ цӕрынц хӕдзары).

- По остетински звучит « Хӕдзарон мӕргътӕ».

- Сымахмӕ гӕсгӕ нӕ урочы цӕуыл дзурдзыстӕм?


V.Объявляю новую тему и цели урока .

- Наша новая тема «Хӕдзаронмӕргътӕ», научим говорить их по осетински.

Учить читать слоги и слова с буквой «к»; учить читать неполные предложения, вставляя пропущенные слова.


Хӕслӕвӕрд. ( Рагацау партӕтыл сӕвӕрдтон мӕргъты лӕппынты нывтӕ).


Сывӕллӕттӕ, ссарутма сын сӕ лӕппынты, кӕмдӕр тезгъо кӕнынц!

Зӕгъӕм: Карк – карчы цъиу( кацы сывӕллоны партӕйыл ис, уый йа карчы фарсмӕ ӕндадзы).

Хъаз – хъазылӕппын

бабыз – бабызыцъиу

гогыз – гогызыцъиу

VI. Физминуткӕ.


VII. Слайдтӕ. ( Формирование грамматических навыков: особенность употребление вопросительных местоимений ЧИ? ЦЫ?)

Нывтӕ ӕвдисын.

1.Беседӕ. диалог)

- Мӕнӕ ай чи у? (чызг, ус)

- Мӕнӕ ай та цы у? (уый та у карк)

- Ай цы у? (ай у гогыз)

- Ай та цы у? (уый та у бабыз)

- Ай цы у? (уый у хъаз).






-Кӕмӕ дӕттӕм фарст ЧИ? Цӕмӕ дӕттӕм фарст ЦЫ? ( ответы детей).


2. Хъусӕм мелодимӕ мӕргъты мыртӕм, чи цавӕр мыр дӕтты.

( уасӕг, гогыз, хъаз, бабыз).


3. Хъусӕмзарӕгмӕ « Хӕдзарон мӕргътӕ» ( тӕлмацкӕнын) .

Уасӕгӕн – сыгъзӕрин къоппа,

Уый кӕны ӕгас бон цоппай.

- Саби, ацы маргъы зоныс?

- Уый у хъулон-мулон гогыз.

Дзаг йӕ бумбулитӕй баз:

Хорз ӕй зонӕм,- уый у хъаз.

Бабыз тӕ нӕкӕсынц коммӕ,

Фезгъорынц ӕдзухдӕр донмӕ.


4. Хъазт «Сараз дзырдтӕ». (Ацы дамгъӕтыл сараз дзырдтӕ)

У асӕг

А рс

С ис

хсӕрӕг

Г гогыз


VIII. Дзырдтыл куыст( дамгъӕтӕ ӕвдыст цӕуынц экраныл нывтимӕ).

Саразут дзырдтӕ дамгъӕтӕй (бабыз, карк, уасӕг, гогыз)

( отрабатываем хоровое чтение по несколько раз ).

Ix. Хъуыдыйӕдтыл куыст.

Саразут хъуыдыйӕдтӕ нывтӕй ( нывтӕ экраныл)



hello_html_m631528a1.gifисhello_html_m1efbbd01.png,hello_html_563d77d4.png,hello_html_2f8bba6e.png,hello_html_m63c8c457.jpgӕмӕhello_html_7e44f00b.jpg.

Нанамӕ ис уасӕг, гогызтӕ, карк, хъазтӕ ӕмӕ бабызтӕ.



hello_html_m262c0944.gifhello_html_m55e85feb.gifhello_html_m80d8f11.png.

Чызг уарзы цъиутӕ.


x. Ныхасы рӕзтыл куыст( нывтам гӕсгӕ куыст).

-Кӕй уынӕм нывы? ( с переводом).

- Иу дзырдӕй сӕ куыд схонӕнис? ( бинонтӕ)

- Цы ми кӕнынц дада ӕмӕ Аксо ?

- Нана ӕмӕСонацы ми кӕнынц?( Нана кӕсыСонамӕ).

- Сона та цы ми кӕны? ( Сона мӕргътӕн хӕринаг дӕтты).


xI.Мыр ӕмӕ дамгъӕтыл куыст.

( физминуткӕ)

  1. Æвдисын ныв ӕмӕ фӕрсын: - Цы уынӕм? ( карк).

Дзурӕм иумӕ.

- Фыццаг мыр цавӕр у?( к-)

- Дыккаг, ӕртыккаг, цыппӕрӕм?

2. Саразӕм схемӕ( слияние).

- Чи сараздзӕн ? ( ______ ) .

hello_html_m22d1caa6.png

- Цал мырӕ йарӕзт у? (цыппар).

- Цал дамгъӕйы ис дзырды? ( цыппар).

- Цал хъӕлӕсоны? ( иу).

- Цал уӕнгӕй арӕзт у «карк»? ( иу).


Чингуыты куыст.


3. Кӕсӕм уӕнгтӕ к – имӕ( ӕвдыст цӕуынц экраныл).

Ка ки кӕ ко ку кы

Ак ик ӕк ок ук ык.

-Кӕцы уӕнг фӕлмӕндӕр кӕсӕм? ( ки).


4. Кӕсӕм дзырдтӕ ( кӕсын, кусын, кӕнын-ӕвзӕрст цӕуынц дзырдтӕ).


Монолог.


5. Кӕсӕм хъуыдыйӕдтӕ цухгонд дзырдтимӕ.

Нана кӕсы Сонамӕ.

Аксо кусы.

Сона кӕрчытӕн хӕринаг дӕтты.

xII. Зарӕг « Хӕдзарон мӕргътӕ» ахуыркӕнӕм.

xIII.Тетрӕдты ныффыссын.(къухфыстыты)


IX. Рефлексия


-Ногӕй цы базыдтам абон?

- Уӕ зардӕмӕ цы фӕцыд?

- Чи уӕ цавӕр дзырдтӕ бахъуыды кодта?

( -Кто какие слова запомнил? –чи уӕ цавӕр дзырд бахъуыды кодта?

-Научились называть дом.птиц.- базыдтам хӕдзарон мӕргътӕ иронау дзурын.

-Познакомились с каким звуком?- цавӕр мыримӕ базонгӕ стӕм?

-Выучили песенку « Хӕдзарон мӕргътӕ».- сахуыр кодтам зарӕг …)


Кӕронбӕттӕн


Бӕрӕггӕнӕнтӕ сӕвӕрын(стъалытӕ байуарын).

-Сабитӕ, сымах абон уе 'ппӕтдӕр иттӕг хорз куыстат урочы ӕмӕ уын

Хъо-хъо лӕвар кӕны стъалытӕ…

hello_html_350b0a25.pnghello_html_350b0a25.pnghello_html_350b0a25.pnghello_html_350b0a25.pnghello_html_350b0a25.png







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-360618

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"