|
Сабақ:
Ағылшын тілі
|
Мектеп:
№222
|
|
Күні:
25.01.16
|
Мұғалімнің
аты-жөні: Абдразакова Н.
|
|
Сынып:
9а,в
|
Қатысқандар
саны:
|
Қатыспағандар
саны:
|
|
Сабақтың
тақырыбы:
|
Step two. Trains
|
|
Сабақ
негізделген оқу мақсаты
|
Оқушылар
сабақ соңына қарай не үйренгенін қалайсыз?
Лондондағы
транспорт түрлері жайлыбіліп, Лондондағы поезд түрлері мен олардың
айырмашылықтарын ажыратып,түсіне алады. Артиклдің қолданылуы жайлы мәлімет
алады .жаттығу барысынла қолдана алады.
|
|
Сабақтың
мақсаттары
|
Барлық
оқушылар істей алады:
|
|
Лондондағы
транспорт түрлерін саипаттай алады.Артиклдің не екенін біледі.
|
|
Оқушылардың
көпшілігі істей алады:
|
|
Қазақстандағы
және Лондондағы поезд түрлерін жаңа сөздерді пайдаланып сипаттай
алады.Артиклдерді ажырата алады.
|
|
Кейбір
оқушылар істей алады:
|
|
Өзіне
қатысты жаңа сөздерді пайдаланып ,сөйлемдерді құрастыра алады.
|
|
Тілдік
мақсат
|
Оқушылар:
Не істей
алады?Лондондағы және Қазақстандағы транспорт түрлеріне қатысты жаңа сөздерді
пайдаланып, кесте толтырады.
|
|
Негізгі
сөздер мен тіркестер (пәнге арналған сөздік және терминология):
|
|
Orient,trains
a grande vitasse,transrapid
|
|
Сыныптағы
диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер
|
|
Талқылауға
арналған сұрақтар:
|
|
|
|
Сіз
неліктен ... екенін айта аласыз ба?
|
|
Неліктен
Англиядағы шығыс
экспресс поезы танымал екенін айта аласыз ба?
|
|
Тыңдалым
мен оқылым бойынша ұсыныстар:
|
|
Тексттегі
жаңа сөздердің анықтамасын беріңіз
|
|
Жетістік
критерийлері:
|
Лондондағы
транспорт түрлерін атай алады
Жаңа
сөздерді пайдаланып сөйлем құрастыра алады
|
|
Алдыңғы
оқу
|
Лондондағы
транспорт түрлері жайлы алғашқы түсінігі бар.
|
|
Жоспар
|
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған
жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз
|
Ресурстар
|
|
Басы
7мин
|
2мин
3мин
|
Ұйымдастыру жұмыстары: оқушыларды түгендеу;
Топқа бөлу;суреттер арқылы;
Үй тапсырмасына байланысты
Сұрақтар қойылады: 1.what is shown in this video?
2.what kind of sightseeing did you see?
3. what
transport did you see?
4.What is
the difference between our
country’s
transport?
How do you think what is the theme of our lesson?
|
суреттер
|
|
Ортасы 25мин
|
15мин
10мин
|
1.Топтық жұмыс: «Trains”
1-топ :text A-The orient express
2-топ : textB-High-speed trains
Формативті бағалау.
2.жұптық жұмыс: « штурман-пилот» -әдісі
9-жаттығу.сөйлемдерді толықтырыңдар
3-жаттығу write sentences
Дайын үлгі арқылы бағалайды
|
кітап
|
|
Соңы13мин
|
14мин
|
Жеке
жұмыс: кеңейтілген тапсырма
1.
берілген анықтамалар арқылы сөзді табу
2.
берілген жауаптарға қарап,сұрақтар жаз
3.
тексттегі Джодж Неглмакерге интервью сүрақтарын дайындау
Сумативті
бағалау
|
интернет
|
|
|
1мин
|
Рефлекция
Сабақ
жайлы пікірлерін жазып беру.
|
|
|
|
|
|
|
|
Қосымша
ақпарат
|
|
Саралау
– Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары
оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жопарлайсыз?
|
Бағалау
– Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Пәнаралық
байланыстар, қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері, АКТ-мен байланыс.
Құндылықтардағы байлаыс
|
|
|
|
|
|
Рефлексия
|
Төмендегі
бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің
сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
-
Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?
- Бүгін
оқушылар не білді?
-
Сыныптағы ахуал қандай болды?
- Мен
жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?
- Мен
берілген уақыт ішінде үлгердім бе?
- Мен өз
жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
|
Ия
|
|
Қорытынды
бағамдау
|
|
Қандай
екі нәрсе табысты болды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)?
1.
2.
Қандай
екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)?
1.
2.
Сабақ
барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды
жетілдіруге көмектесетін не білдім?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.