Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Поурочный план по английскому языку 2 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Поурочный план по английскому языку 2 класс

библиотека
материалов

Класс: 2 класс

Дата: 14.09.2016

Тема: Nice to meet you!

Цель урока: формирование умения задавать вопросы и отвечать на них.

Основные задачи:

  1. 1.Знакомство с правилами чтения гласной буквы Аа.

  2. 2.Знакомство с личными местоимениями.

  3. 3.Ознакомление с цифрами 13-20.

Оснащение урока: картинки со словами, CD № 4, 5, 6, 7, презентация «Numbers», «Pronouns».

Ход урока.

  1. I.Warm up.

  2. 1.Приветствие: Hello, Children! Sit down, please!  

  3. 2.Сегодня на уроке мы познакомимся с правилами чтения буквы Аа, научимся считать до 20 и разыграем диалог-знакомство.

    1. II.The main part.

Правило чтения буквы Аа.

Аа  - эй – table, name, cake, plate (карточки).

Аа – э – cat, bag, dad, hand. (карточки) .

Open the book at page 8.

Ex. 1, p. 8 (CD № 4) – Listen and point.

Учащиеся прослушивают запись и показывают картинки и слова в учебнике. Читают слова в учебники ( аудиозапись на паузе). Называют картинки на доске, читают их.

Ex.2, p. 8 (CD №4) – Listen and tick.

Прослушать запись и галочкой отметить называемое слово.

Ex. 3, p. 8 – Write.

Учащиеся пишут печатными буквами слова, отмеченные в упражнении 2 галочкой.

     Ex. 4, p. 9 (CD №5) – Listen and repeat. Act.

Рассмотрите картинки, назовите имена героев, ответьте на вопрос: What’s happening in the pictures?

Разыграйте диалог, используя вопросы: What’s your name? How are you? Where are you from?

Рубрика Remember!

Лексически и визуально объяснить, что такое личное местоимение, запись на доске и перевод:

- показываем на себя и говорим  I, переводим – я. Уточняем, что это местоимение используется, когда мы говорим о себе.

- показываем на одного из учеников и произносим you, переводим – ты, вы, уточняя, что это местоимение используется, когда мы обращаемся к одному или нескольким людям ( вне зависимости от возраста).



- Показываем на девочку, называем ее имя и говорим she, переводим – она, уточняя, что это местоимение используется когда мы говорим о девочке, женщине.

- Показываем на мальчика, называем его имя и говорим he, переводим – он, уточняя, что это местоимение используется когда мы говорим о мальчике, мужчине.

- Показываем картинку с кошкой и говорим it, переводим – это, уточняя, что это местоимение используется когда мы говорим о животных и предметах.

- Подходим к одному из учеников и говорим я и ... ( называем имя ребенка), затем называем местоимение we, переводим – мы, уточняя, что это местоимение используется, когда говорящий указывает на множество, к которому относится сам.

- Называем двух или трех учащихся по именам и называем местоимение they, переводим – они, уточняя, что это местоимение используется, когда мы говорим о нескольких людях.

Затем называем местоимения, учащиеся повторяют хором и каждый отдельно. Используется презентация «Pronouns».



          Ex. 5, p. 10 – Say and write.

Назвать и вписать личные местоимения, глядя на картинки.

Повторение цифр: устный счет от 1 до 12.

 

Ex. 6, p. 11(CD № 6)  – Listen and repeat.

Ex. 7, p. 11(CD № 7)  – Listen and sing.

Знакомство с новыми словам по картинкам: hand, leg, right, left.

Игра «Show me».

T: Show me your left hand.

Cl: учащиеся показывают левую руку.

T: Show me your right hand.

Cl: учащиеся показывают правую руку.

 

Exercises from workbook. ( Упражнения по рабочей тетради).

Ex. 1, p. 5 – Match.

- Назвать звуки.

- Прочитать слова.

- Соединить слова с соответствующим звуком.

Ex. 2, p. 5 – Write.

- Прочитать диалог.

Заполнить пропуски.

Ex. 3, p. 6 – Write: she, he, it, they, we.

-         Прочитать слова.

-         Заменить слова соответствующим местоимениями и записать его.

Ex. 4, p. 6 – Read and colour.

-         Прочитать написанные цифры.

-         Назвать цифру в рамочке и прочитать цвет.

-         Найти цифру и слово и раскрасить их соответствующими цветами.

  1. III.The end of the lesson.

Count from 1 to 20 one be one.

Для закрепления личных местоимений показать на себя назвать имена, учащиеся должны назвать местоимения.

На доске: A, P, W, O, T, Z.

T: Показать на себя.

Cl: I.

  1. IV.Homework.

             Learn the numbers and pronouns.

             The lesson is over! Good-bye!



Общая информация

Номер материала: ДБ-191714

Похожие материалы