Поурочный план по английскому языку на тему Какой пакет выбрать- пластиковый или бумажный

План – конспект урока по английскому языку

Урок 20

Учитель Панькив А.П.

Класс: 8

Дата:

Обучающие:

1.    освоить во всех видах речевой деятельности новые лексические единицы по теме;

2.    развивать навыки чтения и письма;

Развивающие:

1.    развивать коммуникативные универсальные учебные действия (УУД) через все виды речевой деятельности;

2.    развивать познавательные универсальные учебные действия (УУД), в том числе умение пользоваться словарями, справочной литературой, ИКТ;

3.    развивать регулятивные УУД, в том числе умения целеполагания, планирования, самонаблюдения, самоконтроля и самооценки;

4.    развивать умения смыслового чтения: умения прогнозировать содержание текста по иллюстрациям и ключевым словам или заголовку, устанавливать логическую последовательность фактов, устанавливать смысловые соответствия при восприятии речи на слух;

5.    развивать воображение при моделировании ситуаций общения;.

Воспитательные:

1.    мотивировать к изучению иностранного языка;

2.    способствовать осознанию возможностей самореализации средствами иностранного языка;

Планируемый результат

УУД

- закрепить изученные лексические единицы по данной теме;

- закрепить употребление притяжательных прилагательных и местоимений;

- активизировать самостоятельную деятельность;

- применяют приобретенные знания, умения и навыки в конкретной деятельности;

- Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений

Коммуникативные УУД: осуществлять самоконтроль, коррекцию, оценивать свой результат;

Регулятивные УУД:

планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, формировать навыки самоанализа и самоконтроля;

Познавательные УУД:

осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

Личностные УУД:

формировать способность к оценке своей учебной деятельности, развивать учебно познавательный интерес к новому учебному материалу;

Ресурсы

Литература

Самостоятельная работа

Тетради для контроля;

карточки с заданиями по чтению;

Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный

Учитель приветствует учащихся, задает определенный настрой, нацеливает их на работу.

Учащиеся приветствуют учителя и друг друга, готовятся к уроку.

Мотивирование к учебной деятельности

Учитель ставит условные вопросы, помогая учащимся сформулировать тему урока и составить план деятельности.

Отвечают на поставленные вопросы, пытаются сформулировать тему урока, составляют план деятельности.

Актуализация знаний

Объявляет о начале написания контроля чтения.

Основная часть урока. Объяснение цели проверки и инструкция к организации работы.

Учитель проводит инструктаж по выполнению чтения, объясняет цели проверки.

Учащиеся внимательно слушают.

Проверка готовности к выполнению работы

Учитель записывает дату на доске. Просит открыть тетради для контроля и записать в них дату и вид работы.

Учащиеся записывают дату и вид работы в тетрадях для контроля.

Ознакомление с содержанием контроля

Учитель знакомит учащихся с содержанием контроля: объясняет задания и способы их выполнения.

Знакомятся с содержанием контроля. Внимательно изучают задания и продумывают способы их выполнения.

Самостоятельная работа

Учитель следит за выполнением контроля.

Учащиеся выполняют чтение.

Предварительные итоги урока.

Домашнее задание.

Учитель проводит инструкцию по выполнению домашнего задания.

Учащиеся слушают инструктаж по выполнению домашнего задания.

Рефлексия учебной деятельности.

Исследует эмоциональный фон учащихся, определяет, насколько интересен был урок, по мнению обучающихся (здоровьесберегающий аспект: утомляемость или удовольствие).

Систематизируют полученную информацию, формируют навыки самоанализа и самоконтроля, оценивают свою работу, определяя значимость полученных на уроке знаний и умений для себя (личная значимость).

Чтение. 8 класс