Инфоурок / Биология / Конспекты / Поурочный план по биологии на тему "Многообразие и значение простейших"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Поурочный план по биологии на тему "Многообразие и значение простейших"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов




Учитель биологии: Сыдыкбаева Фарида Нурмухановна



7- класс БИОЛОГИЯ


Многообразие и значение простейших


Задачи урока:

- в ходе урока ознакомить учащихся с особенностями строения и жизнедеятельности одноклеточных организмов .

- развивать логическое мышление, мировозрение, память, речь.

- воспитание гигиенических навыков при обсуждении профилактических мер, мер по предупреждению заболеваний, вызванных простейшими.


Ход урока

Проверка и закрепление знаний

Проверки знаний учащихся по ранее изученной теме «Одноклеточные».

Ученикам поручается выполнить задания «Одноклеточные» Ответ учеников будут предложены для обсуждения классу.

1.В кишечнике человека паразитирует крупная инфузория балантидий. В отличие от инфузории туфельки, у нее нет клеточного рта, глотки и пищеварительных вакуолей. Объясните почему?

(Отсутствие специальных органоидов питания у балантидия можно объяснить тем, что эта инфузория использует уже растворенные питательные вещества, которые поглощает всей поверхностью тела.)

2.В цитоплазме морских простейших лучевиков (радиолярий) живут одноклеточные зеленые водоросли – зоохлореллы. Какое значение для простейших и водорослей имеет такая форма сожительства?

(Это явление называется симбиозом. Зоохлореллы обеспечивают лучевиков питательными веществами за счет фотосинтеза, лучевики уже предоставляют зоо-хлореллам защиту.)

3.Дизентерия, малярия, кокцидиоз, лямблиоз, лейшманиоз. Что общего между всеми этими заболеваниями?

(Все эти заболевания вызываются паразитическими простейшими.)

4. В желудке жвачных млекопитающих – коров, овец, оленей, - питающихся грубой растительной пищей, живут особые инфузории. Общая их масса в желудке коровы достигает 3 кг. Какова роль этих инфузорий в жизни жвачных млекопитающих?

(Инфузории, обитающие в кишечнике жвачных млекопитающих, не причиняют вреда своему хозяину, но помогают расщеплять трудно перевариваемую клетчатку.)

Ученики работают с опережающими заданиями – их ответы будут заслушаны на этапе урока, посвященном изучению нового материала.

Почему ученые считают представителей типа инфузорий самыми высокоорганизованными простейшими? – работа с текстом учебника (с. 99).

(Наличие у инфузорий специальных органоидов: клеточной воронки, клеточного рта, глотки, порошицы; наличие двух ядер; реснички как органоиды движения.)

Каково значение простейших в природе? – работа с текстом учебника (стр. 99) и дополнительным материалом «Значение простейших в природе и жизни человека» из книги «Хрестоматия по зоологии».

(Простейшие – источник питания для других животных; участники образования горных пород; возбудители болезней человека и животных. Можно отметить также значение простейших как индикатора степени загрязненности водоемов.)

Составьте памятку «Профилактика заболеваний, вызываемых простейшими животными» - работа с текстом учебника; использование знаний, полученных самостоятельно из дополнительной литературы и из повседневной жизни.

Пример

1.Пить только кипяченую воду.

2.Не купаться в водоемах со стоячей, загрязненной водой.

3.Соблюдать правила личной гигиены. Мыть руки после работы с землей, общения с животными.

4.Делать предупредительные прививки перед поездкой в тропические страны.


Индивидуальные задания

Предлагаются три задания различного уровня сложности – на выбор. Время выполнения – 7-8 минут.

Здание 1. Оценка «удовлетворительно».

Рассмотрите рис. 1. Раскрасьте цветными карандашами части организма (клетки) амебы и напишите их названия.

(1 – ложноножки, или псевдоподии; 2 – ядро; 3-пищеварительная вакуоль; 4 – сократительная вакуоль; 5-цитоплазма.)

Задание 2. Оценка «хорошо»

Рассмотрим рис. 2. Сравните строение амебы и эвглены. В чем сходство и различие между этими простейшими?

(Сходство: наличие цитоплазмы, ядра. Различия: амеба не имеет постоянной формы тела, эвглена – имеет; у амебы органы движения – ложноножки, у эвглены – жгутики; у эвглены имеются хлоропласты, у амебы – нет.)

Задание 3. Оценка «отлично»

Амеб поместили в пробирку с предварительно прокипяченной водой, охлажденной потом в закрытой пробирке до комнатной температуры. Что произойдет с амебами? Почему?

(Амебы погибнут, т.к. в кипяченой воде отсутствует кислород.)


Индивидуальное задание повышенной сложности для ученика, интересующегося зоологией, имеющего хорошую подготовку и широкий кругозор. (Тест по теме «Подцарство Простейшие» из дополнительной литературы.)


Работа у доски.

1.Заполнить первые две колонки таблицы 1, используя значки «+» и «-»

2.Закончить заполнение схемы и привести примеры организмов.


Фронтальная беседа

С учащимися, не получившими задания в группе, парах, индивидуально, организуется беседа с целью актуализации знаний.

Вопросы для проведения беседы

  1. Какие особенности характерны для представителей подцарства Одноклеточные?

(Состоят из одной клетки, есть цитоплазма, ядро.)

  1. Какие жизненные свойства характерны для одноклеточных организмов?

(Дыхание, питание, выделение, движение, размножение.)

  1. Каковы способы питания одноклеточных?

(Автотрофный, гетеротрофный, миксотрофный.)

  1. Какие специальные органоиды имеются у простейших для питания?

(Пищеварительная вакуоль, клеточный рот, клеточная глотка.)

  1. Объясните явление. Водоем, населенный простейшими, высох. Пошли дожди, заполнили его, в водоеме вновь появились простейшие.

(Неблагоприятные условия простейшие переносят в состоянии цисты, а с наступлением благоприятных условий вновь возобновляют свою жизнедеятельность.

  1. Какие колониальные простейшие вам известны. В чем преимущество колониальных организмов?

(Вольвокс. Увеличивается скорость движения к более благоприятным местам. Пища, захваченная одним из членов колонии, становится общей. У более крупных колониальных организмов меньше врагов, чем у отдельных клеток.)

  1. В паузах листьев высокой пальмы скопилась вода. Через некоторое время в ней были обнаружены те же простейшие, что и в расположенном рядом озере. Каким образом они могли «взобраться» на пальму?

(Цисты простейших занес в пазухи листьев ветер.)

Во время фронтальной беседы учащиеся, работавшие с заданиями индивидуально, закончив, передают их для проверки ребятам, назначенным на сегодняшнем уроке консультантами учителя.


Изучение нового материал

В ходе работы с учебником выясняется причина гибели – малярия.

Почему трудно бороться с возбудителями данного заболевания?

(Обсуждение, формулировка верного ответа: у малярийного плазмодия сложный жизненный цикл со сменой хозяев , что и затрудняет борьбу.)

Выступление ученика

По ходу ответа на доске заполняет третья колонка таблицы 1. После сообщения класс делает вывод о сложном строении организма инфузории.

Учитель. Несмотря на то, что размеры простейших очень малы, они имеют большое значение в природе и жизни человека.

Выступление ученика

После рассказа о значении простейших все учащиеся самостоятельно заполняют таблицу 2 в тетради. При заполнении ребята могут пользоваться текстом учебника. По мере заполнения таблица проверяется, корректируется. Акцентируется внимание на информации, полученной из дополнительной литературы при работе участников творческой пары.

Таблица 2. Роль простейших в природе и жизни человека


Положительное значение

Отрицательное значение



Учитель. Простейшие нередко становятся причинами заболевания человека. Как уберечься от этих заболеваний?

Выступление третьей творческой пары.

После выступления проводится обсуждение и дополнение памятки. Внимание учащихся акцентируется на правилах личной гигиены.

Подведение итогов урока

Работа по схеме «Подцарство Одноклеточные» на доске.

Какие новые знания вы получили на уроке?


Домашнее задание

Дополнительные материалы. Реферат по теме.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-289769
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>