Урок
химии в 9 классе
по
теме
«Серная
кислота»
Класс: 9
Тема: Серная
кислота
Цель: изучить
строение, свойства, получение и применение серной кислоты.
Задачи
урока:
-образовательная:
познакомить учащихся с физическими и химическими свойствами концентрированной
и разбавленной серной кислоты; рассмотреть ее получение; показать
народнохозяйственное значение этой кислоты и ее солей;
-развивающая:
развитие речи, памяти, логического мышления, умений совместной деятельности;
развитие и закрепление умений и навыков работы с лабораторным оборудованием;
-воспитательная:
формирование мировоззрения, навыков сотрудничества,
приемственности
знаний; осуществление межпредметных связей; воспитание разумного отношения к
природе, экологической грамотности.
Технология обучения: технология организации адаптационно-развивающих диалогов
Метод урока:
словесно-наглядный.
Межпредметные связи: биология (воздействие кислот на органические вещества).
Оборудование: штатив с пробирками, индикатор (лакмус, метиловый оранжевый,
универсальная индикаторная бумага), держатель для пробирок, стеклянная палочка,
спички, спиртовка, фильтровальная бумага, химический стакан.
Реактивы: H2SO4
(конц.), H2SO4 (разб.), CuO,
NaOH, Cu(OH)2 BaCl2, С, S, H2O, сахароза.
Ход
урока
I. Актуализация
знаний (2-5 мин.) (см. презентацию, на экране проецируется тестовое
задание по предыдущей теме).
Самостоятельная
работа учащихся:
Закончите
уравнения возможных реакций: (слайд №2)
Заполнить таблицу формулами кислот: (слайд №3)
Название
кисл.
|
Формула
|
Бромоводородная
|
|
Сероводородная
|
|
Азотная
|
|
Угольная
|
|
Соляная
|
|
Фосфорная
|
|
Серная
|
|
II. Изучение нового материала (0.5 мин.)
Сегодня изучим при помощи лабораторных опытов свойства
серной кислоты как разбавленной, так и концентрированной, закрепим умения в
составлении уравнений реакций различных видов, познакомимся с применением
серной кислоты. Образно серную кислоту называют «кровь химии». Нет кислоты,
которая бы была нужнее и применялась бы чаще, чем серная.
План
работы на уроке: (слайд №4)
1. Историческая
справка;
2. Серная
кислота в природе;
3. Строение
молекулы;
4. Физические
свойства кислоты;
5. Химические
свойства кислоты;
a. Химические
свойства разбавленной кислоты;
b. Химические
свойства концентрированной кислоты;
6. Получение;
7. Применение;
8. Закрепление;
9. Домашнее
задание.
III. Историческая
справка (2 мин.) (слайд №5)
Открытие серной
кислоты.
В 1260 году
алхимик и епископ Альберт Великий (Альберт фон Больштедт) в поисках «эликсира
молодости» решил попытаться выделить его из железного купороса. Засыпав в
реторту порошок купороса, он стал ее нагревать. Епископ собрал немного жидкости
и размешал ее оструганной деревянной палочкой; палочка вскоре почернела.
Альберт Великий назвал полученную жидкость «купоросным маслом». Позднее, в 1590
году, немецкий алхимик и врач Андреас Либавий, смешал серу и селитру, а потом
нагрел смесь. «Кислый спирт» - так назвал полученную жидкость Либавий.
Это была
концентрированная серная кислота, которую долгое время называли «купоросным
маслом» (см. презентацию, на экране проецируются фота учёных).
IV. Серная
кислота в природе (1 мин.) (слайд №6)
Серная кислота
встречается:
·
Кислотное
озеро на глубине вулкана Малый Семячик
·
Кипящее
озеро (Курильские острова)
·
Облака
планеты Венера
·
Европа
– спутник Юпитера
VI. Строение
молекулы.
(5 мин.)
В состав кислоты
входит Вода и Оксид Серы (VI), то она в своём составе имела водород, кислород,
серу. Вспомним её состав и строение. (слайд №7)
Задание в
тетради:
написать электронную и графическую формулу кислоты. Определить степень
окисления серы в этом соединении. (слайд №8)
– Виде какой геометрической
фигуры представлена молекула H2SO4 строение? (ответ:
тетраэдр) (слайд №9)
VII. Физические
свойства.
(3 мин.)
Чистая (100% «дымящая») серная кислота представляет
собой бесцветную тяжелую вязкую жидкость, при небольшом охлаждении
затвердевающую с образованием бесцветных кристаллов. Обычно используют не
чистую кислоту, а концентрированный 98% раствор (см. презентацию, на экране
проецируются физические свойства серной кислоты). (слайд №10)
Следует соблюдать определенные правила при разбавлении
серной кислоты: нужно осторожно, тоненькой струйкой, вливать кислоту в воду,
непрерывно помешивая. «Сначала вода, потом кислота, иначе случится большая
беда». Видео разбавление серной кислоты (слайд №11)
VIII.
Химические свойства. (15 мин.) (слайд №12)
Свойства
|
H2SO4 разб.
|
H2SO4 конц.
|
Индикатор:
а) лакмус
б) метиловый оранжевый
|
Опыт
1: Действие кислот на индикаторы
|
Красный
Розовый
|
Не
изменяет окраску индикаторов
|
Диссоциация
кислоты в воде
|
|
НЕ
ДИССОЦИИРУЕТ
|
С
металлами, стоящими в электрохимическом ряду напряжений до водорода
|
(слайд
№14)
|
На
холоде пассивирует за счет образования пленки оксидов их соли с Fe, Cr, Ni, Bi, Co, Mg, Al
(слайд №21)
|
Взаимодействие
разбавленной серной кислоты с металлами
(слайд №15)
|
Взаимодействие
концентрированной серной кислоты с металлами
(слайд №22)
|
С
металлами, стоящими в электрохимическом ряду напряжений после водорода
|
НЕ
РЕАГИРУЕТ
(слайд №15)
|
Не
реагирует с Au и Pt (слайд №21) и (слайд №22)
|
С
основными оксидами
|
Опыт 2: Взаимодействие
с основными оксидами (слайд №16)
|
С
основаниями
|
Опыт 3: Взаимодействие
с щелочами (реакция нейтрализации) (слайд №17)
Опыт 4:
Взаимодействие с нерастворимыми основаниями (слайд №18)
|
Качественная
реакция на SO42-
|
Опыт 5: Доказательство
наличия сульфат-иона (слайд №19)
|
С
неметаллами
|
Опыт 6: Взаимодействие
с неметаллами (слайд №23)
|
НЕ
РЕАГИРУЕТ
|
-
-
|
Органические
вещества
|
Опыт 7: Взаимодействие
с органическими веществами (слайд №24)
|
НЕ
РЕАГИРУЕТ
|
обугливание
древесины, клетчатки, сахарозы (слайд №25)
|
IX. Получение
(1–2
мин.)
(слайд №28)
1 сера-S
2
железный колчедан- FeS2 - SO2 - SO3 - H2SO4
3
сероводород - H2S
Например,
сырьем для производства серной кислоты служит железный колчедан – пирит FeS2,
который подвергают обжигу. Газ, выходящий из обжиговой печи, нагревается в
теплообменнике до 4500 С и поступает в контактный аппарат, где происходит его
окисление до серного ангидрида (SO3). Внутри контактного аппарата на
специальных решетках находится катализатор – оксид ванадия (V).
Образовавшийся SO3 поглощают концентрированной серной кислотой.
Образуется олеум – раствор серного ангидрида в серной кислоте
X.
Применение (1–2 мин.) (слайд №29)
Серная кислота
осталась жить в городе и принесла много пользы. Она широко используется в
народном хозяйстве (сообщения уч-ся)
1. Производство
минеральных удобрений.
2. Очистка нефтепродуктов.
3. Синтез
красителей и лекарств.
4. Производство
кислот и солей.
5. Производство
шелка.
6. Производство
эмали.
XI. Закрепление: (1–6 мин.) (слайд №30)
Ответьте на вопросы:
1. Сера в серной кислоте имеет
степень окисления?
2. Серная кислота (р-р)
взаимодействует с :
3. Лакмус в растворе серной
кислоты:
4. С образованием СО2
серная кислота (к) взаимодействует с :
Задача (ЕСЛИ ЕСТЬ
ВРЕМЯ НА УРОКЕ ТО РЕШАЕТСЯ ЗАДАЧА) (слайд №31)
На
12,8 г меди подействовали 300 г 88,2 %-ного раствора серной кислоты. Определите
объем газа (н.у.) выделившегося в результате реакции.
Решение.
Дано:
m (Cu) =
12,8 г
m (р-ра H2SO4
) = 300г
w = 88,2%
= 0,882
V (газа ) -
?
Решение:
Cu +
2H2SO4 = CuSO4 + SO2 + 2H2O
1 моль
2моль 1 моль
1) n (Cu) =
m/M = 12,8г/64г/моль = 0,2 моль
2) m в-ва (H2SO4)
= w x m =300г x 0,882 = 264,6г
3) n (H2SO4) =
264,6г/98г/моль = 2,7моль
В недостатке
количества вещества меди. Считаем по недостатку.
4) n (Cu) =
n(SO2) = 0,2 моль
5) V (SO2)
= n x Vm = 0,2моль x 22,4л/моль = 4,48л
Ответ: V (SO2) = 4,48 л
XII.
Вывод. (1-2 мин)
Ребята, на этом уроке мы с вами познакомились с
открытием, строением молекулы серной кислотой. Мы узнали, что чистая (100%
«дымящая») серная кислота представляет собой бесцветную тяжелую вязкую
жидкость. Рассмотрели получение серной кислоты контактным способом. Мы
рассмотрели с вами химические свойства разбавленной и концентрированной серной
кислоты, а также использование её солей.
XIII.Рефлексия,
(1–2 мин.) (слайд №32)
Закончите
предложения или дайте ответ на поставленный вопрос.
Мне
больше всего понравилось…
Сегодня
я узнал(а)…
Было
интересно…
Меня
удивило…
Я
научился (лась)…
Теперь
я могу…
XIV.
Домашнее задание (0,5-1 мин.) (слайд №33)
Параграф 27 (с. 197-202).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.