Поурочный план по информатике "Компьютерное информационное моделирование" (11 класс)

предмет  "Информатика и ИКТ"                                                                                              

11 класс 

Тема:  Информационное моделированиЕ

Компьютерное информационное моделирование.

Моделирование зависимостей между величинами

Тип урока: комбинированный урок.

Цели:

Образовательная:

•         сформировать понятие модели, понятие информационной модели

•         познакомиться  с понятиями:

*     «величины»,

*     « зависимости между величинами»,

*     «математическая модель»,

*     «табличная модель»,

*     «графическая модель»

•      рассмотреть на примерах зависимости между величинами.

•         рассказать об этапах построения компьютерной информационной модели

•         научить определять тип модели

•         освоить технологию моделирования в среде табличного процессора Excel

Развивающая:

·         развитие логического мышления учащихся;

·         развитие познавательного интереса, речи и внимание школьников;

·         создать условия для развития умения выделять главное, сравнивать, анализировать, обобщать.

·         сформировать индивидуальную культуру и потребность в приобретении знаний.

Воспитательная:

·         воспитать умение работать командой;

·         активизировать познавательные способности учащихся;

·         привить культуру пользователя в сети Интернет.

Структура урока:

I. Орг. момент.

II. Постановка целей и задач урока.

III. Актуализация знаний.

IV. Объяснение нового материала.

V. Закрепление изученного

VI. Подведение итогов, домашнее задание.

Ход урока

I. Орг. момент.

Учитель приветствует учеников, отмечает отсутствующих.

Краткий инструктаж по технике безопасности и правилам поведения в классе.

II. Постановка целей и задач урока.

Научиться моделировать зависимости между величинами

III. Актуализация знаний учащихся.

ВОПРОС

 что такое модель?

ОТВЕТ

Модель

- упрощенное представление о реальном объекте, процессе или явлении, которое отражает его существенные свойства.

Вопрос

что такое моделирование?

Моделирование

-процесс построения моделей для исследования и изучения объектов, процессов или явлений;

 -метод познания, состоящий в создании и исследовании моделей.

Вопрос

Какие вы знаете модели по способу их представления

Ответ

Материальные и информационные

IV. Объяснение нового материала.

Рассмотрим Методы представления зависимостей

1. Математическая модель
2. Табличная модель
3. Графическая модель

Математическая модель

- это совокупность количественных характеристик некоторого объекта(процесса) и связей между ними, представленных на языке математики.

Для первого примера математическая модель представляется в виде формулы:  Т =

Табличная модель

Проверим закон свободного падения опытным путем: бросаем стальной шарик с балкона 2-го этажа, 3-го этажа (и так далее) десятиэтажного дома, замеряя высоту начального положения шарика и время падения. По результатам эксперимента составим таблицу

Н(м)	6	9	12	15	18	21	24	27	30
Т(с)	1,1	1,4	1,6	1,7	1,9	2,1	2,2	2,3	2,5

Графическая модель

и нарисуем график

 

Информационные модели, которые описывают развитие систем во времени, имеют специальное название: динамические модели.

V . Закрепление изученного:

Практическая работа (приложение)

Построение табличной и графической модели в среде табличного процессора Excel:

*      закона свободного падения;

*      биоритмов человека

Вопросы:

1. Что такое модель? Приведите примеры материальных моделей.
2. Что такое информационная модель?
3. Можно ли карту города назвать информационной моделью? Почему?
4. Почему многие научные знания можно отнести к информационным моделям?
5. В чём преимущество компьютерных моделей перед теоретическими?

6.      Какие данные вы бы включили в информационные модели следующих объектов и процессов:

1.   обед в школьной столовой;
2.   ремонт квартиры;
3.   пассажир поезда;
4.   дом, в котором вы живёте?

VI. Подведение итогов урока.

Итак, сегодня на уроке были активными …

Хорошо отвечали…

Рефлексия

Ребята, что вам понравилось на этом уроке?

Что вы узнали нового для себя?