Поурочный план по истории Казахстана на тему "Государства на территории Казахстана в 15-17 веках".

Урок№

Сабақ жоспары/План урока

Мамандық/ Специальность

Пән /Предмет  История Казахстана

Күні/Дата _________________________________Топ/Группа______________________

Сабықтың тақырыбы/Тема урока Государства на территории Казахстана в 15-17 веках

Сабақтын мақсаты/Цель познакомить учащихся с особенностями исторического развития, произошедшими на территории Казахстана в 15-17 веках, а также познакомить с изменениями этнических, общественных и осложнением классовых отношений на территории Казахстана.

А. Ілімділік/Образовательная_ Сформировать у учащихся представления о процессе становления и развития Ак Орды, Ногайской Орды, ханстве Абулхаира и Могулистане.

 Б. Дамытушылық/Развивающая_ Способствовать развитию исторического мышления, памяти, умению выделять главное и делать выводы.

 В. Тәрбиелік/ Прививать интерес к исторической науке, воспитывать любовь к истории родного края.

Болашақ нәтижені болжау/Описание ожидаемого рузультата:Хорошо разбираться с особенностями исторического развития, произошедшими на территории Казахстана в 15-17 веках.

Білім/Знание: Дать знания о государствах в 15-17 веках.

Икемділік/Умения_формировать межпредметные  связи, работы в коллективе

Дағда/Навыки:Работы с учебником, в группе

Сабақтың турлері/Тип урока Комбиннированный

Әдіс-тәсілдер/Методы

 Таксономия Блума, работа в группах, аннотирование учебной литературы,работа с интерактивной доской, метод де Боно ( 6 шляп), синквейн

Материалдар, оқу-әдістемелік әдебиет, аңықтамалық әдебиет/ Материалы, учебно-методическая литература, справочная литература История Казахстана А.Т.Толеубаев, Ж.К.Касымбаев,М.К Койгельдиев,Е.Т.Калиева,Т.Т.Далаева_.- Алматы «Атамура», 2014

 Құрал-жабдықтар, көрнекті  кұралдар/ Оборудование, наглядные пособия

 Доска, учебник, интерактивная доска

Пәнаралық байланыс/ Межпредметные связи_история, география.

Сабақ барысы/Ход урока

	Сабақ кезеңдері/ Этапы урока	Оқытушы іс-әрекеті/ деятельность преподователя	Студент іс-әрекеті/деятельность студента	Құрал-жа/оборудование,наглядые пособия	Уақыт /Время
1	Ұйымдастыру-мақсаттық кезеңі/организационно целевой этап	Проверить готовность к уроку. Посещаемость. Внешний вид.	Настраиваются на урок	Учебник,доска, интерактивная доска.	5 мин
2	Операция-танымдық кезеңі/операционнопознавательный этап	Постановка целей и задач урока.Мотивация учебной деятельности через осознание студентами значимости темы. Деление на подгруппы, выбор спикеров.	Знакомятся с цель урока. Записывают конспект	Опорный конспект	5 мин
	А. Үй тапсырмасын тексеру/Этап проверки домашнего задания	Фронтальный опрос. Индивидуальная работа по карточкам. Прослушивание докладов.	Ответы учащихся	Опорный конспект	10 мин
	Б. Жаңа материалдыбелсенді  меңгеруге оқушыларды даярлау кезеңі/ Этап подготовки учащихся к активному усвоению нового материала	Переход от предыдущей теме к новой. Ознакомление с новым материалом (формирование новых знаний и способов решения). Объяснения нового материала. Метод Б.Блума задания 6 уровней 1.(Знание) -Какие государства были на территории Казахстана в 15-17 веках? -Что вы знаете из истории о государствах 15-17 веках? - Назовите столици, правителей этих государств? - Назовите причины распада государств в 15-17 веках? - Кто откочевал из ханства Абулхаира ?	Умение  использовать знания, анализировать, делать выводы.	Интерактивная доска Опорный конспект	10мин
	В. Жаңа білімді меңгеру/ Этап усвоения новых знаний	Изучение нового материала, в том числе и объяснение. Презентация. Работа в группах( учащимся дается тескт по сегоднешней теме). 2.(Понимание) Причины образования государств: 1.Почему распалась Золотая Орда? 2.Закончите фразу: В результате.............распались государства в 15-17веках. 3.(Применение) 1.Проверьте предложенную гипотезу: В 15-17 годах на территории Казахстана образовались государства: Ак Орда,государство Могулистан,ханства Абулхаира,Ногайская Орда. 2.Нарисуйте схему государств на территории Казахстана в 15-17 веках ( территория, правители, столица, причины образования,причины распада)интерактивная доска. 4.(Анализ) 1.Сколько государств было на территории Казахстанав 15-17 веках? 2.Назовите государства и их правителей. 3. Проанализируйте,причины распада государств и сделайте вывод. 4.Что послужило причиной распада государств? 5(.Синтез) 1.Предположите, что могло бы быть с государствами, если бы в них не было междоусобиц? 6.(Оценка) 1.Дайте оценку историческим событиям в 15-17 веках на территории казахстана? 2.Оцените,как бы вы поступили на месте правителя? 3.Предложите, свой ход событий того времени?	Выполнение задания в тетради.	Интерактивная доска. Опорный конспект	30 мин
	Г. Жаңа білімді бекіту/Этап закрепления новых знаний	1.Метод де Бон ( 6 шляп) 2.Тестирование 5 вопросов	Выполнение задания в тетради	Опорный конспект	20 мин
3	Рефлексивті бағалау кезеңі/рефлексивно-оценочный этап	1.      Сопоставление целей и результатов урока. 2.Выставление студентам оценок за работу на занятии. А.)Оценки из тестовой ведомости. Б.) Оценки работы участников группы спикерами.	Ответы учащихся	Опорный конспект	5 мин
	А. Үй тапсырмасы бойынша мәлімет беру кезеңі/Этап информации учащихся о домашнем задании	Задание на дом. Написать сочинение об образовании государств 15-17 века. Повторить опорный конспект	Записать Д.З.	Дневник	5 мин