Поурочный план по истории Казахстана на тему "Установление Советской власти в Казахстане"

Поурочный план

Предмет: История Казахстана 

Класс: 9б

Дата:

№ урока:

Темаурока:  Установление советской власти в Казахстане

Цели: 1. Способствовать формированию у учащихся представлений о процессе установления советской власти, его значении и последствиях, отношении к происходившим событиям национальной интеллигенции. 
2. Опираясь на уже сформировавшиеся умения и навыки работы учащихся с текстом, способствовать развитию стремления находить свои способы решения проблем и задач, побуждать к самопознанию и самосовершенствованию. Развивать память и логическое мышление. 
3. Воспитывать чувства долга, чести и ответственности, патриотизм и уважительное отношение к истории народа, активную гражданскую позицию. 

Тип урока: комбинированный. 
Оборудование: сигнальные карточки «Светофор», кластер «Установление советской власти в Казахстане», плакат-рефлексия, тезисы по теме. 
Ход урока 
I. Организационная часть (2 – 3 мин.) - тренинг «В чем мне повезло». 
II. Повторение изученного на прошлом уроке (15 мин.) 1. «Открытые и закрытые» вопросы (проверка домашнего задания) - Назовите главный итог Февральской революции 1917 года. 
- Как она повлияла на Казахстан? 
- Какие органы власти были созданы в марте-апреле 1917 года? 
и т.д. 
2. Составление кластера «Тоталитарный режим» (шаблон на доске) 
3. Формативное оценивание «Светофор». 
III. Объяснение нового материала (10 – 12 мин.) 
1. Объявление темы и целей урока ( запись на доске). 
2. Деление класса на группы (2 – 3 мин.) - выбрать 5 добровольцев; 
- они выбирают ученика, с которым они меньше всего общаются; - 2-е выбирают ученика, с которым бы хотели общаться больше; - 3-е выбирают ученика, с которым еще не работали в группе. 
3. Взаимообучение. Прием «Зигзаг» (ученики-эксперты присоединяются к группам и объясняют новую тему) - составление учащимися опорных схем/конспектов в тетрадях. 
IV.Закрепление (7- 9 мин.) 1. Анализ тезисов (работа в группах: чтение и определение, к какой части темы они относятся): 
- Надеясь на светлое будущее, ценой больших потерь народ пытался предпринять что-то новое. 
- Казачество, правительство Алаш-Орды, эсеры и меньшевики объединились против Советской власти. 
- Ликвидация политики межнациональных противоречий и розни. 

2. Формативное оценивание «Сигналы рукой». 
V. Домашнее задание (1 мин.)
VI. Подведение итогов урока (2 мин.) 
1. Оценивание учащихся. 
2. Рефлексия.