Поурочный план по казахскому языку "Мынау-мектеп"

Сабақ:қазақ тілі	Мектеп:№24 ОЖББМ
Күні:	Мұғалімнің аты-жөні:Жумагазиева Г.Ж
Сынып: 1 – сынып  Мынау -мектеп	Қатысқандар:	Қатыспағандар: -
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:	1.1.1.1.Сөзді зейін қойып тыңдау, түсіну және оған сәйкес дұрыс әрекет ету (қимыл, ым мен ишараны қолдану, іс-әрекет жасау) 1.2.3.1.Сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және тілдік нормаларды сақтай отырып, түрлі тәсілдермен жауап беру. 1.3.2.1 Мәтіндегі таныс сөздердің мағынасын түсіну. 1.4.1.1Суретте берілген заттардың сынын білдіретін сөздерді жазу немесе постерлер жасау
Сабақ мақсаттары:	Барлық оқушылар орындай алады: Өзінің мектебі қандай екенін айта алады, үлкен, кішкентай сөздерін орынды қолдана алады.
	Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Сұрақ қою үлгілерін қолдана алады, сұрақтарға дұрыс жауап бере алады, сөйлесу жағдаятында өзін еркін сезінеді.
	Кейбір оқушылар орындай алады: Мектепті басқа да сөздер қатарымен сипаттай алады, сабақта ұйренген сөйлеу үлгілерін өмірлік жағдаяттарда еркін қолдана алады.
Тілдік мақсат:	Оқушылар орындай алады:
	Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:
	Диалог құруға /шығарма жазуға  арналған пайдалы тіркестер:
	Талқылауға арналған сұрақтар:
	Ишара:қимыл арқылы іс-әрекет жасау
Алдыңғы оқу.	«Бір минут» стратегиясы арқылы өтілген тақырыптар бойынша қайталау сұрақтарына жауап береді.
Жоспар:
Сабақтың кезеңдері	Жоспарланған жұмыс		Ресурстар
Сабақтың басы 2-5 минут	Оқушылармен «Шаттық шеңбер» арқылы амандасып көңіл-күйлерін көтеру. Сабаққа ынтасын арттыру. Оқушылар бірге: Сәлем саған алтын күн, Сәлем саған көк аспан, Сәлем саған Жер-ана, Сәлем саған достарымдеп бір-бірімен амандасады. «Атом, малекула» әдісі  бойынша оқушылар  3 топқа бөлінеді. І Сабақтың мақсатымен таныстырамын ІІКүтілетін нәтижелерді атап өтемін.		Оқулық
Сабақтың ортасы 6-40 минут	1-тапсырма.  Оқулықпен жұмыс Тақтаға мектеп, сыныптың суреті ілінеді. Оқушыларын сөздерді қайталап, тыңдайды, жаттығады. Бағалау Дұрыс қатысып қайталап отырған оқушыларды қолдап отыру 2-тапсырма «Суретке қара, салыстыр» Мұғалім әр топқа суреттерді таратады, оқушылар топтасып, жұптасып сурет бойынша жауап береді Бағалау критерийлері Суреттегі суреттің көлеміне қарай дұрысын жауабын тауып айту Үлкен                  Кішкентай Бағалау критерийлері Үлкен, кіші сөздерін дұрыс қолданып ажырату Сөз тіркестерін дұрыс айту Бағалау Оқушыларды бармақ көрсету арқылы бағалаймын 3-тапсырма «Тыңда, қайтала, үлгі бойынша сөйлес» (Мынау не? Мектеп қандай?Сынып қандай?) сұрақ үлгілерін қайталайды. Бағалау критерийлері Тыңдаған мәтінді дұрыс қайталау Үлгі бойынша өздері сөйлесу Бағалау Оқушыларды бармақ көрсету арқылы бағалаймын «Есте сақта» Менің мектебім        Менің сыныбым Сенің мектебің         Сенің сыныбың Тәуелдік жалғауының бірінші, екінші жағын есте сақтау. 4-тапсырма «Тыңда, қайтала, сұраққа жауап бер» «Сенің мектебің қандай?» деген сұраққа жауап беру. Жұпта жұмыс Менің мектебім үлкен, әдемі Бағалау критерийлері Тыңдалған мәтінді дұрыс түсіну Сұрақты дұрыс қоя білу Әдемі, үлкен сөздерін дұрыс айту Дәптермен жұмыс ОТ жұмыс «Менің мектебім» тақырыбына әр оқушы сурет салады Бағалау критерийлері: Тақырыптың мағынасын түсініп ашу Эстетикалық таза салу Бағалау Жұлдызшалар арқылы бағалаймын.		Оқулық Аудиодиск 2.1.1: 2.1.3 2.1.4 А4 форматты ақ қағаз, қарындаштар № 1жұмыс дәптері
Сабақтың соңы: 41  - 45 минут	(Қ)«Сиқырлы ағашқа» келіп сабақ соңында бүгінгі сабақта не ұнағандарын, не қиын болғанын, нені білгендерін  жазып іледі.
Қорытындылау	Қосымша ақпарат Төмендегі бөлікті сабағыңыз туралы өз ойыңызды жазуға қолданыңыз. Өз сабағыңыз бойынша сол жақ бағандағы сұрақтарға жауап беріңіз.
1 Сабақ барысына өзгертулер енгіздіңіз бе? Неге? 2 Жүргізілген жұмыс түрлері қаншалықты тиімді болды?
Қорытынды бағалау Ең жақсы өткен екі нәрсе (оқу мен оқуға қатысты) 1 2.
Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді? (Оқыту мен оқуға қатысты) 1. 2.