Инфоурок Иностранные языки Рабочие программыПоурочный план по казахскому языку на тему: Есімдіктің емлесі 6 сынып

Поурочный план по казахскому языку на тему: Есімдіктің емлесі 6 сынып

Скачать материал

1

 

Мерзімі

26.12.2015 ж.

2

Сынып

6 «Б»

3

Тақырыбы

Есімдіктердің емлесі

4

Мақсаты

Есімдіктің емлесін білу

5

Міндеті

1. Құрамдық, мағыналық түрлерін ажырата білу.

2. Есімдіктердің өзіндік ерекшеліктерін білу.

3. Оқушылар бір-бірімен ынтымақтаса қарым-қатынасқа түсе отырып, ойларын еркін, нақты жеткізуге үйрену.

6

Күтілетін нәтиже

1.  Құрамдық және мағыналық түрлерін ажырата біледі.

2.  Есімдіктердің өзіндік ерекшеліктерін біледі.

3. Оқушылар бір-бірімен ынтымақтаса қарым-қатынасқа түсе отырып, ойларын еркін, нақты жеткізуге үйренеді.

4. Тапсырмалар орындау барысында оқшау сөздердің түрлерін анықтайды.

5.Оқушылар бір-бірін түсінеді, ынтымақтастықпен жұмыс істеуге үйренеді.

7

Көрнекілік:

Құралдар:

Электронды оқулық. Слайд

Интербелсенді тақта, А3 форматты қағаз, маркерлер, стикерлер.

8

Сабақтың типі

Жаңа сабақ    

9

Сабақтың түрі

Аралас сабақ 

10

Әдіс-тәсілдер

 «Интервью» әдісі, «Миға шабуыл»,  «Мозайка»  «Семантикалық карта», топқа бөлу, кері байланыс

11

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

12

Ұйымдастыру кезеңі

Амандасу, түгендеу.

«Менің көңіл күйім» тренингін өткізу арқылы оқушылардың сабаққа деген жағымды  көңіл күйді қалыптастыру.

Мақсаты: ынтымақтастық ахуал тудыру.

Шарты: оқушылар шеңбер құрып тұрады. Ол бір-біріне кезек-кезек өз көңіл-күйлерінің қай жыл мезгіліне, я болмаса табиғи құбылысқа ұқсайтынын айтады. Мысалы, менің бүгінгі көңіл-күйім көктемгі жайма шуақ нұрын төккен күн сияқты, ал сенікі ше?

Топтық жұмыс барысындағы «Алтын ережені» еске түсіремін

2. «Мозайка» құрастыру арқылы сыныпты 4 топқа бөлу.

1 топ

2 топ

3 топ

4 топ

Жіктеу есімдіктері

Сілтеу есімдіктері

Сұрау есімдігі

Жалпылау есімдігі

 Оқушылар өзінің жақсы қасиеттерін айта отырып, әр күйдегі смайликтер арқылы өз көңіл күйлерін көрсетіп, сабаққа деген ынтасы артады.

13

Үй тапсырмасы        (10 минут)

     Оқушыларға үйде оқыған тақырып бойынша сұрақтар дайындап әкелу тапсырылғандықтан, оларға «Интервью» стратегиясын қолданамын.

    Шарты: топтар бір-біріне сұрақтар қояды, қойылған сұрақтарға нақты, еркін  жауап беру керек.

Мақсаты: оқушылардың алған білімдерін жинақтау, қорытындылау, бекіту, оларды еркін сөйлеуге, ептілікке, алғырлыққа үйрету.

 

http://www.abcwww.ru/assets/images/stati/anketirovanie.jpg

Бағалау критерийлері.

1. Үй тапсырмасының орындалуы.

2. Сұрақтың нақты болуы.

3. Жауаптың нақты болуы.

2) Оқушылар сұрақтарға жауап бере отырып, өткен тақырыпты еске түсіреді және одан әрі орындауға тиісті әрекетке қажеттілігі қалыптасады.

 

14

Жаңа сабақ

Білу, түсіну

Миға шабуыл сұрақтары:  Балалар, қазақ тілі сабағында қандай ғылыми салаларды  меңгердік?

«Есімдіктердің емлесі» сөзжұмбағын шешу

 

 

ж

і

к

т

Е

У

С

і

л

т

е

У

ө

з

д

І

К

е

с

і

М

д

і

К

б

о

л

ы

м

с

ы

з

Д

ы

Қ

б

е

л

г

І

с

і

з

д

і

К

Б

ө

л

ш

е

К

т

і

К

з

а

Т

е

с

і

М

с

ы

н

Е

с

і

М

Р

е

т

т

і

К

к

ү

Р

Д

е

л

і

с

а

Н

е

с

І

М

Е

ш

т

е

Ң

е

Е

с

е

п

т

і

К

М

ы

Ң

ж

а

л

п

ы

Л

а

У

ж

Е

т

І

С

і

З

к

І

м

?

 

 

1.       Екі түрі, үш жағы бар есімдік. (Жіктеу)

2.       Анау, мынау қандай есімдіктер?

3.       Өзіміздің еімдігі қай есімдікке жатады?

4.       Кейде оны орынбасар сөздер деп те айтамыз.

5.       Болымсыздық мағынасын білдіретін есімдіктің  түрі.

6.       Біреу есімдігі қай есімдікке жатады?

7.       Он бүтін оннан бес сан есімі қай мағыналық түріне жатады?

8.       Кім? Не? деген сұраққа жауап беретін сөз табы.

9.       Қандай? Қай? деген сұрақтарға жауап беретін сөз табы.

10.    –ыншы, -інші жұрнақтары арқылы қай сан есім жасалады?

11.    Өтілген сөз таптарының барлығы құрамына қарай дара және ...

12.    Мағынасына қарай 6-ға бөлінетін сөз табы.

13.    Болымсыздық есімдігіне мысал.

14.    Заттың нақтылы санын білдіретін сан есімнің түрі.

15.    Дара сан есімге мысал немесе 450-ге 550-ді қос.

16.    Барлығымыз сөзі қай есімдік?

17.    Есімдік мағынасына қарай нешеге бөлінеді?

18.    Жіктеу есімдігінің ІІ жақ, жекеше, сыпайы түрі.

19.    Сұрау есімдігі (кім)

 

 

 

«Жигсо» әдісі

«Сұрақ сізден, жауап бізден» Есімдік, жіктеу есімдігі, сілтеу есімдігі, сұрау есімдігі, өздік есімдігі, жалпылау есімдігі, болымсыздық есімдігі, белгісіздік есімдігі.

 

Өтілген сөз таптарын еске түсіреді,  дауыстап ауызша айтады. Тақтаға жазады. Оқушылар ақпаратты оқиды.  ойына келген жауаптарды немесе идеяларды бір-бірлерімен ой бөліседі. Одан кейін олар өз идеяларын әріптестерімен біріктіреді. Және соңында басқа топтарға өздерінің идеяларын талқылауды бастайды, жасаған постерлерін топ спикерлері қорғайды. 

15.

Қолдану, талдау

Бағалау критерийлері:

1. Жаңа тақырыпты қабылдау.

2. Материалды толық игеру.

3. Білген материал төңірегінде іздену.

«Жигсо» әдісі

Оқулықпен жұмыс

Есімдіктің емлесі

І топ. Қай есімдіктер дара есімдіктер болып саналады?

ІІ топ. Қай есімдіктер күрделі есімдіктер болып есептеледі?

ІІІ топ. Қай сөздер қандай жағдайда тіркесіп қолданылады да, бөлек жазылады?

ІV топ. Дара және күрделі есімдіктерге мысал жазыңыздар.

 Барлық топ. 157-жаттығу.

  Құрамындағы күрделі есімдіктердің емлесін есте сақтаңыздар.

Автор жайлы айтыңыздар.

       Әр топтан бір-бір оқушы  9 сұрақ дайындайды.

 

       Оқушылар берілген тапсырмалары бойынша диалогтік қатынасқа түседі. Жаттығуды дәптерлеріне, тақтада және ауызша да орындайды.

16.

Жинақтау кезеңі.

 

Адасқан әріптерден есімдіктердің түрлерін тақтада жазу.

 

Семантикалық карта

Мысалдар

Жіктеу есімдігі

Сілтеу есімдігі

Сұ-рау есімдігі

Өздік есімдігі

Жалпылау есімдігі

Болымсыздық есімдігі

Белгісіз-дік есімдігі

Кейбіреу

 

 

 

 

 

 

 

Барша

 

 

 

 

 

 

 

Сіздер

 

 

 

 

 

 

 

Қанша?

 

 

 

 

 

 

 

Ешқашан

 

 

 

 

 

 

 

Мына

 

 

 

 

 

 

 

Өзіміз

 

 

 

 

 

 

 

Күллі

 

 

 

 

 

 

 

Әлдеқа лай

 

 

 

 

 

 

 

Міне

 

 

 

 

 

 

 

 

Сурет бойынша мәтін жазу.

 Кез келген есімдіктің бір түріне морфологиялық не фонетикалық талдау жұмысын жүргізу.

Адасқан әріптерден есімдіктердің түрлерін тақтада жазады.

 

Оқушылар топ ішінде тақырыпты талқылап сұраққа жауап жазу арқылы кестені толтырады.

 

Бір есімдікке фонетикалық сатылай кешенді талдау жұмысын жазбаша не ауызша орындайды.

 

 

Суретті қатыстырып, сөйлем құрап айтады. Онда есімдіктердің болуын қамтамасыз етеді.

 

 

17.

Кері байланыс

Тақырыбы: _______________________________

Мен нені білемін?          Мен нені білгім келеді?        Мен нені білдім?

 Оқушылар кері әсер парағын толтырып, жинап береді.                                                           

18.

Үйге тапсырма

161-жаттығу.

 

Оқушылар берілген  тапсырманы орындайды.

19.

Қосымша білім

«Аяз атаға хат» тақырыбында хат жазу.

 

Кітапхана, ғаламтор т.б.

20.

Бағалау

Формативті бағалау.

Нақты критерийлер қойылу арқылы жиынтық бағалау.

Идеясын түсінуі.
Ұсынылған дәлелдер.
Дәйексөз түріндегі мысалдар.
Өзіндік ойлар.

             Әңгімелей алуда көркем сөйлеу білу.

Топтық бағалау:

1–жұмысы өз мәнінде емес.

Аты-жөні

Үй жұмы-сы:

Мәтін ді түсінгені

Жаңа сабақ ты меңгер

гені:

Тапсырма лардың орындалуы:

Белсенділігі

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 - тақырыптың толықтай ашылуы.

3 – жұмысы шығармашыл.

Топ оқушыларын спикері бағалайды. Топ жұмыстарын топтар бағалайды.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Поурочный план по казахскому языку на тему: Есімдіктің емлесі 6 сынып"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Портной

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 992 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 19.01.2016 988
    • DOCX 94.4 кбайт
    • Рейтинг: 1 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ораз Бакберген Толыбайулы. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ораз Бакберген Толыбайулы
    Ораз Бакберген Толыбайулы
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 10097
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 391 человек из 74 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Итальянский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель итальянского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 76 человек из 27 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Немецкий язык: теория и методика преподавания с применением дистанционных технологий

Учитель немецкого языка

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Toolbox классического проектного менеджмента

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Цифровые валюты и правовое регулирование

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Мастерство влияния и успешных переговоров

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 14 регионов