Инфоурок Русский язык КонспектыПоурочный план по литературе на тему "Образы флоры и фауны в поэзии и прозе. Царство флоры"

Поурочный план по литературе на тему "Образы флоры и фауны в поэзии и прозе. Царство флоры"

Скачать материал

Класс 7  Урок 38   Дата ______________

Тема: Образы флоры и фауны в поэзии и прозе. Царство флоры.

Цели:

1.     Обучающая: углубить знания о разнообразии и красоты флоры через произведения авторов.

2.     Развивающая: создать условия для самостоятельного добывания знания. Формирование умения целенаправленно работать с текстом: анализировать произведение.

3.     Воспитательная: воспитывать уважительное, бережное отношение к природе.

Тип урока: урок изучения нового.

Методы: исследовательский метод.

Ход урока

I. Организационно-мотивационный этап.

1. Орг. момент.

2. Целеполагание.

Слово учителя. 
Каждый день, каждый час нас окружают чудеса, которые, казалось бы, мы не замечаем. Но вдруг наш взгляд упал на обыкновенный листочек, и мы удивились, как на нем заблестела капелька росы, переливаясь на солнце. Как же он прекрасен. Кажется, мы привыкли ко всему, что нас окружает, и не удивляемся, глядя на облака, плывущие по небу, на пение птиц. 
И сегодня на уроке, мы будем приглядываться, прислушиваться, удивляться всему тому, что нас окружает, потому что тема нашего урока «Царство флоры». 

II. Операционный этап.

Работать мы будем по группам. Ваша задача – самостоятельно исследовать тему, выступить с проектом перед классом. В каждой группе есть мой помощник, который будет заполнять таблицу оценивания участия в работе на уроке.

Имя

Помогает отвечать на вопросы

Защищает проект перед классом

Выразительно читает

Помогает в создании диаграммы

Помогает ответить на вопросы по произведению

Защищает проект перед классом

Отвечает на проблемный вопрос

Итого ++/оценка

Критерии оценивания:

7-6 ++  «5»

5-4 ++  «4»

3-1 ++  «3»

1. Работа по группам. Исследование.

1.     Деление на 5 групп.

1 группа изучает статью учебника на стр. 174-177.

2 группа – стр. 178-179.

3 группа  - стр. 179-180., 181-182

4 группа – стр. 182, 183-186.

5 группа – стр. 187-188.

Вопросы для 1 группы.

- Почему дуб называют царем лесного царства?

- Символом чего является дуб у разных народов?

- С чем ассоциируется дуб в поэзии?

Вопросы для второй группы.

- Чем является берёза в восточно-славянской мифологии?

- Почему береза считается наиболее поэтическим деревом в России?

- Благодаря какому поэту образ берёзы в поэзии стал женственным?

Вопросы для 3 группы.

- Каким предстает перед нами тополь в поэтических произведениях?

- Кто впервые открыл читателям поэтический образ тополя?

- С кем ассоциируется у вас тополь?

Вопросы для 4 группы.

- Что включает в себя символическое значение роз? Что обозначают цвета розы?

- С чем ассоциируется у вас сирень?

- Озвучьте легенду о происхождении сирени.

Вопросы для 5 группы.

- Что вы чувствуете, когда слышите выражение «полевые цветы»?

- Какому поэту полевые цветы напоминают родину?

- Что характерно для кактуса?

2. После изучения статей, каждая группа защищает проекты у доски.

3. Чтение и анализ произведений по группам.Составление диаграммы Венна.

1 группа – АА. Фет «Одинокий дуб» и Л.Н. Толстой фрагменты из романа «Война и мир».

- На какие детали в описании дуба у Фета вы обратили внимание? А у Толстого?

- Найдите и сравните пейзажные детали в этих двух описаниях.

- Что в этих образах вы находите идущими от традиционных представлений о дубе, а что является новым?

- Составьте диаграмму Венна «Дуб у Фета и Толстого» (различия, общее).

2 группа – стихотворения П.А. Вяземского «Береза», С.А. Есенина «Зеленая прическа…», А.В. Жигулина «Береза».

- В каком стихотворении береза дана в виде обобщенного символа? Чем дорога береза поэту?

- У кого из поэтов образ березы наиболее связан с фольклорной традицией?

- Составьте диаграмму Венна «Три образа березы» (общее, различия).

3 группа –А.А. Григорьев «Тополю», И.А. Бунин «Восход луны», О. Сулейменов «Слон флоры».

- Чем отличается тополь от баобаба?

- Почему Григорьев видит в тополе ровесника?

- Почему стихотворение Бунина называется «Восход луны»?

- Составьте диаграмму Венна «Тополь и баобаб».

4 группа –И.П.  Мятлев «Розы», И.В. Северянин «Классические розы».

- Какие мифопоэтические значения розы использует Мятлев в своем стихотворении?

- С какими образами связана роза у Северянина?

- Составьте диаграмму Венна «Розы Мятлева и Северянина».

5 группа – И.А. Бунин «Полевые цветы», А.А. Тарковский «Кактус».

- Каким цветам противопоставлены полевые цветы в стихотворении Бунина?

- Какое обобщенное символическое значение получает образ полевых цветов у Бунина?

- Найдите в стихотворении Тарковского пространственные образы.

- Составьте диаграмму Венна «Полевые цветы и кактус».

4. Защита проектов каждой группой.

III.Контрольно-оценочный этап.

1.                 Итог урока.

Ответим на проблемный вопрос, который я поставила в начале урока:

Почему поэты и писатели используют образы растений в своих произведениях?

2.                 Сбор таблиц оценивания.

Озвучивание оценок за урок.

3.                 Домашнее задание.

Придумать сказку, в которой действующими лицами были бы растения, которые изучили сегодня.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Поурочный план по литературе на тему "Образы флоры и фауны в поэзии и прозе. Царство флоры""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Психолог

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 595 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.04.2016 1787
    • DOCX 20.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Утебаева Умирсая Ермековна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Утебаева Умирсая Ермековна
    Утебаева Умирсая Ермековна
    • На сайте: 8 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 56835
    • Всего материалов: 17

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и культура речи: теория и методика преподавания в дополнительном образовании

Педагог дополнительного образования по русскому языку и культуре речи

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 18 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 206 человек из 54 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель, преподаватель русского языка как иностранного

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 535 человек из 69 регионов

Мини-курс

Методология и организация образовательного процесса по информатике

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии бизнес-развития

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы психологических трансформационных игр

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 19 регионов