Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Поурочный план по литературе на тему "Жизнь и творчество Павла Васильева"(8 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Поурочный план по литературе на тему "Жизнь и творчество Павла Васильева"(8 класс)

библиотека
материалов

Тема урока: По указке петь не буду сроду .(Жизнь и творчество Павла Васильева. Образ могучей и полноводной реки в стихотворении «Иртыш»)

Цели урока:

1) проследить жизненную судьбу поэта, показать трагизм судьбы и времени, осмыслить неразрывное единство непростой биографии Павла Васильева и поэзии;

2) активизировать исследовательскую деятельность учащихся; формировать навыки анализа лирического произведения; обогащение словарного состава учащихся;

3) воспитать чувство ответственности, коллективизма через работу в группах; бережное отношение к природе; пробудить интерес к творчеству Павла Васильева.

Тип урока: урок-мастерская.

Используемые технологии: ИКТ, технология сотрудничества (работа в группах) , метод проекта, исследовательско– поисковая деятельность.

Оборудование: портрет поэта, компьютер, слайды.

Межпредметные связи: история, география.

ХОД УРОКА:

Чудаки! Заставить ли поэта,

Если ты действительно поэт,

Петь по тезисам и по анкетам,

Петь от тезисов и от анкет.

По указке петь не буду сроду-

Лучше уж навеки замолчать!

Павел Васильев.

I.Организационный момент

II.Проверка домашнего задания.

Что вы знаете о Николае Заболоцком?

III.Вступительная беседа.

Павел Васильев- наш земляк, казахстанец. Он жил и творил в 30-е годы XX столетия. Это было время жестокого сталинского террора и массовых репрессий.

Поэт, писатель, художник-часть истории, её веха, перепутье. В 30-х годах творчество Павла Васильева не было оценено по достоинству. Критики считали, что поэт преисполнен пережитков индивидуализма, что он поэтизирует кулачество. Его имя было забыто на время, неоднократно пытались вычеркнуть из списка, изъять из литературы. Несколько десятилетий упорно молчали о Васильеве, только позднее, когда впервые были опубликованы все сочинения Васильева, мнение критики изменилось, и его поэзия получила широкое признание

IV.Работа в группах.

Учащиеся разделились на три рабочие группы. Каждой группе было дано опережающее задание:

1 группе «Биографы» -собрать информацию о жизни и творчестве

П. Васильева и показать презентацию.

2группе «Историки» -написать проект об истории происхождения реки Иртыш.

3 группе «Географы» -подготовить сообщение о географическом положении реки Иртыш.

Работа 1 группы «Биографы». (Показ слайдов)

Работа 2 группы «Историки». (Защита проекта)

Работа 3 группы «Географы» (Показ слайдов)

V. Инсценировка легенды об Иртыше.

VI.Работа над стихотворением «Иртыш».

  1. Выразительное чтение стихотворения.

  2. Лексическая работа

Осока-

Язь-

Чалка-

Гребень-

  1. Работа с таблицей «Подумай и найди ответы»

  1. Метафора

1 -художественный прием, в основе которого лежит сопоставление предметов или явлении по сходству

  1. Олицетворение

2 –поэтическое, художественно-образное определение предмета

  1. Рифма

3 –художественный прием- употребление слов и выражений в переносном значении

  1. Сравнение

4 –один из видов метафоры; наделение неживой материи свойствами и качествами живой, очеловечивание

  1. Эпитет

5 –созвучие концов стихотворных строк.

VII. Творческая работа групп.

  1. Задание первой группы.

Заполните таблицу (выпишите из стихотворения «Иртыш» художественно-выразительные средства)

Эпитеты

Сравнение

Олицетворение






  1. Задание второй группы: Семантическая карта.

Годы



События

1921 год

1910 г

5 янв.

1926г

июнь

1916 год

1932 г

весна

1927 г

июль

1937 г

16 июля

Родился поэт










Поступил в

1 класс








Написал

первые стихи








Уехал во Владивосток








Приехал в Москву, поступил на литературное отделение

Рабфака

Искусств








Первый арест поэта








Обвинен в заговоре и расстрелян.








3.Задание третьей группы: Составить пятистишье со словом «Иртыш»

  1. Имя существительное: Иртыш

  2. Имя прилагательное:

  3. Глагол:

  4. Предложение:

  5. Синоним:

VIII.Слово учителя.

Сегодня на уроке мы с вами познакомились с жизнью и творчеством поэта Павла Васильева. Жизнь и творчество нашего гениального земляка Павла Николаевича Васильева являются ярким доказательством той связующей нити между Россией и Казахстаном.

IX. Рефлексия. Оценивание учащихся лидерами групп на «Листе ответов»

X.Подведение итогов.

XI.Домашнее задание.

Выучить наизусть отрывок из стихотворения «Иртыш».



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-485137

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"