Инфоурок / Математика / Конспекты / Поурочный план по математике 2 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Поурочный план по математике 2 класс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Тема: "Устное сложение и вычитание чисел".

Цель:

1. Уметь применять способы сложения и вычитания трехзначных чисел, приводя к действиям с десятками.

2. Проанализировать, выполнить построение квадрата, используя масштаб, и найти его периметр.

3. Закрепить в группе навыки чтения, записи и сравнения трехзначных чисел.

Ход урока

I.Организационный момент.

II.Актуализация опорных знаний.

Ученикам предлагается записать все возможные варианты трехзначных чисел, используя цифры: 2, 7, 0, 4.

-Запишите числа в порядке возрастания (убывания).

-Определите количества сотен, десятков и единиц.

III.Сообщение темы и цели урока.

Работа с учебником.

Задание№1. В начале работы организуется устное обсуждение. Затем ученики выполняют в тетради следующие записи:

В числе 27- 2дес. 7ед.; в числе 20-2 дес; в числе 80- 8 дес; в числе 60- 6 дес.; в числе 290-29 дес; 140- 14 дес.

Задание №2. Выполняется поэтапно на доске.

70+20=7дес.+2дес.=9дес. -это число 90;

270+20=27дс.+2дес.=29дес.- это число 290;

90-70=9дес -7дес= 2дес- это число 20;

Аналогично рассматриваются задания с величинами.

Задание №3. Выполняются учащимся устно "по цепочке". Объясняются способы сложения и вычитания десятков.

Задание №4. Выполняется практическая работа, аналогичная предыдущему уроку.

Рефлексия. Математический диктант.

Ученикам предлагается определить и записать, сколько всего десятков в трехзначных числах: 350, 870, 920, 400, 210, 745, и т.д.

Домашнее задание: №5, №6



Краткое описание документа:

Тема: "Устное сложение и вычитание чисел".

Цель:

1. Уметь применять способы сложения и вычитания трехзначных чисел, приводя к действиям с десятками.

2. Проанализировать, выполнить построение квадрата, используя масштаб, и найти его периметр.

3. Закрепить в группе навыки чтения, записи и сравнения трехзначных чисел.

Ход урока

I.Организационный момент.

II.Актуализация опорных знаний.

Ученикам предлагается записать все возможные варианты трехзначных чисел, используя цифры: 2, 7, 0, 4.

-Запишите числа в порядке возрастания (убывания).

-Определите количества сотен, десятков и единиц.

III.Сообщение темы и цели урока.

Работа с учебником.

Задание№1. В начале работы организуется устное обсуждение. Затем ученики выполняют в тетради следующие записи:

В числе 27- 2дес. 7ед.; в числе 20-2 дес; в числе 80- 8 дес; в числе 60- 6 дес.; в числе 290-29 дес; 140- 14 дес.

Задание №2. Выполняется поэтапно на доске.

70+20=7дес.+2дес.=9дес. -это число 90;

270+20=27дс.+2дес.=29дес.- это число 290;

90-70=9дес -7дес= 2дес- это число 20;

Аналогично рассматриваются задания с величинами.

Задание №3. Выполняются учащимся устно "по цепочке". Объясняются способы сложения и вычитания десятков.

Задание №4. Выполняется практическая работа, аналогичная предыдущему уроку.

Рефлексия. Математический диктант.

Ученикам предлагается определить и записать, сколько всего десятков в трехзначных числах: 350, 870, 920, 400, 210, 745, и т.д.

Домашнее задание: №5, №6

Общая информация

Номер материала: 271761

Похожие материалы