1165707
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыПоурочный план по математике 3 класс "Письменное сложение и вычитание 236+687; 923-236, 286 + 617, 903-286"

Поурочный план по математике 3 класс "Письменное сложение и вычитание 236+687; 923-236, 286 + 617, 903-286"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

64

Дата: 5.12

Класс: 3

Предмет: Математика

Тема урока: Письменное сложение и вычитание 236+687; 923-236, 286 + 617, 903-286.

Цели урока: Совершенствовать вычислительные навыки сложения и вычитания в пределах 1000, умения решать задачи. Развивать познавательный интерес, логическое мышление, активизировать мыслительную деятельность; развивать внимание, память, математическую речь; скорость вычислительных действий.  Воспитывать целеустремленность и уверенность в каждом ученике; дружелюбное отношение друг к другу; развивать эмоции учащихся, создавая на уроке эмоциональные ситуации удивления, радости; формировать здоровый образ жизни.

Тип урока: урок комбинированный.

Оборудование: учебник, карточки, презентация, листочки

Метод преподавание: словесный, наглядный, частично-поисковый.

Ход урока:

1.Организационный момент.

- Ребята! Как всегда мы начинаем наш урок с минутки настроения. Сегодня показателем вашего настроения будут листочки.

На партах у вас листья различного цвета. Выберите и покажите

- С каким настроением вы начинаете урок?

Радостное - жёлтый

Спокойное - зелёный

Тревожное - красный

- Какое у тебя настроение?

- - Спасибо. У меня есть возможность на уроке помочь и быть полезной вам.

Чтоб в мир природы окунуться,

Поможет нам сейчас урок,

И мы отправимся все вместе….

В лес, в гости на часок А кто нас позвал туда ,вы узнаете когда мы попадем в лес.?. (открыть)


2.Определение темы, целей урока

СЛАЙД № 1

- Но, чтобы отправиться в путешествие надо определить тему урока. СЛАЙД №2 (решение с проверкой)

5*4

4*2

236+684

12:3

15:5

- Найдите лишний пример

236+684 (этот пример из таблицы сложения в пределах 1000,а остальные из таблицы умножения и деления)

В путешествие отправятся только те ученики, которые красиво будут писать и соблюдать правила работы в группе. (нужно работать в группе дружно, слаженно)


3.Минутка чистописания.(361) – характеристика СЛАЙД № 4

Логическая задачаСЛАЙД № 3

36 мин. в кастрюле варились 6 картофелин. Сколько минут варилась в кастрюле 1 картофелина?

Геометрический материал

  1. Для путешествия нам необходимо взять Что? (Рюкзак)СЛАЙД №5

Сосчитать кол – во четырехугольников.

Что можем с этим рюкзаком сделать? Найти площадь и периметр. ( повторение правил) Слайд №6

- Подумайте, довольны ли вы результатом выполнения своей работы? Легко ли далась вам эта работа?

На партах у вас есть различные новогодние шарики, украсьте, пожалуйста свою елку.


4.Работа по теме урока.

Молодцы! Вы прекрасно справились с заданием. Рюкзаки готовы . А теперь – в путь! (иллюстрация леса,)

-Давайте внимательно послушаем звуки леса, нас встречает лесной житель. Да это дятел! Это он нас позвал в гости.

- А где мы можем взять информацию о дятле? (в энциклопедии и т. д.)

- Вот и я попросила Нарине найти информацию.

Дятел – лесной доктор. Он избавляет деревья от насекомых – короедов. Так вот, один дятел за день съедает 753 паука-короеда. Добывая себе корм, он делает в деревьях выемки, их охотно используют для своих гнезд маленькие птички. Получается такая связь: деревья дятел птички.

(иллюстрация деревья дятел птички)

- Из этой схемы видно, что растительный и животный мир в лесу связаны невидимыми нитями и составляют природное сообщество.

-

- А какая наука занимается изучением этих взаимоотношений, мы узнаем, когда решим примеры.

146+344 =590

923-236=687

286+617=903

903-286=617

352+438=790

562-274=288

135+345=480

627-258 =369(экология) На каком уроке нам это понятие уже встречалось?


5.Физминутка мы нашли

Экология – это наука о связях между живыми существами и окружающей средой, между человеком и природой.

А как вы думаете, связана ли математика с экологией? Приведите примеры (поход до полного разложения бумаги нужно более 2-х лет; консервной банки – более 90 лет; полиэтиленовому кульку – 200 лет; стеклу – 1000 лет.)


Украсьте свою елочку шариком

Наш дятел очень рад вас видеть и приготовил вам интересное задание.


6.Решение задач

В Южной Америке обитают 380 видов дятлов ,а в Африке на 135 видов меньше….

- Что это?


- Подумайте, довольны ли вы результатом выполнения своей работы?

- Наклеите шарики на свою елочку

-

Обычно на одном дереве дятел уничтожает 9 личинок. Сколько всего личинок может истребить дятел на 2 деревьях? на 4 деревьях?


Математические знания могут пригодиться в решении экологических проблем? (Да. Мы на примере этой задачи узнали, сколько пользы приносит дятел,узнали сколько дятлов водится в Южной Америке и в Африке)


Чтобы как можно меньше не только дятлов, но птиц исчезало, что необходимо делать?

Веди себя в лесу спокойно.

Не играй в шумные игры и не слушай громко музыку.

Не разоряй птичьи гнезда.

Не бери птенцов в руки (поместить на доску)

Подумайте, довольны ли вы результатом выполнения своей работы?

Поднимите выбранный вами шарик


- Молодцы, ребята, вы справились со всеми заданиями. Мы побывали в лесу. Помогли дятлу решить задачи. Нам пора возвращаться обратно. Давайте подарим зимнему лесу свои елочки, которые у вас получились на уроке.

В процессе нашего путешествия мы записывали как вести себя в лесу.

В итоге у нас получилась общая памятка «Правила поведения в лесу» (повесить запись «Правила поведения в лесу»)


7.Итог урока

Чему мы учились? Что помогло нам в этом?

Что мы нового узнали?

Что показалось трудным? Удалось ли справиться?

А какое задание было интересным?

С каким настроением вы заканчиваете урок. Наклеиваем цвет.


Оценивание. Спикеры оценивают детей .и ставят общекомандную оценку.


8.Домашнее задание.

С 146 № 5 ( решение примеров)


9.Рефлексия «Солнышко»




Общая информация

Номер материала: ДВ-456175

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.